西安市高校體育建筑規(guī)化調(diào)研摘要隨著教育的不斷發(fā)展，社會生活水平的提高，可自由支配的時間增多，以及健康意識的不斷增強，廣大師生對體育活動的參入意識顯著提高。對學校體育館的要求不僅要解決有無的問題，而且更要解決適合的問題。然而大多數(shù)體育館的設(shè)計，卻功能單一，場地布局不合理，從而嚴重地影響了體育運動的推廣。體育館作為傳播健康文化和娛樂的載體，不管是高校體育館還是社會體育館，不僅應滿足廣大群眾和學生的體育鍛煉的要求，也應滿足文化娛樂的要求。所以，如何使體育館滿足多功能的要求，使比賽場地和觀眾席的布置更能有效地滿足使用者的需求，提高其使用效率，是亟待解決的問題。體育館向什么方向發(fā)展，既關(guān)系著設(shè)計成敗，也關(guān)系著群眾利益。體育館總的發(fā)展趨勢規(guī)定了體育館的基本發(fā)展方向，但是，體育館還有自身的特殊性，需要進一步討論以求清晰明確；應結(jié)合具體情況慎重取舍，不宜簡單照搬。校園體育館同樣是一個復雜的多功能體設(shè)計，需要各專業(yè)的密切配合才能得到理想的結(jié)果。設(shè)計中不應該盲目套用前人經(jīng)驗和已有的規(guī)范，應該弄清楚當時的條件限制和規(guī)范制定的依據(jù)；不應該盲目的追隨潮流，追求前衛(wèi)和新奇，而應該從基礎(chǔ)做起，建立牢固的根基，然后再向更高的層次發(fā)展。本文針對一些具體問題，對校園體育館以及社會體育館設(shè)計的發(fā)展、功能等進行了比較和分析，社會體育館設(shè)計的發(fā)展要求追尋社會發(fā)展，提倡適當?shù)某鞍l(fā)展；學校體育館是要反映學校體育教學、文體活動的特點，要求學校體育館是個綜合館。關(guān)鍵詞：大學校園規(guī)劃 體育場規(guī)劃 基本原則 發(fā)展趨勢。目 錄1 緒論31.1體育館建筑的發(fā)展概況31.1.1體育館建筑的發(fā)展歷程31.1.2西安市高校體育館建筑的歷史沿革31.2 高校體育館概括41.2.1高校體育館建筑存在的問題41.2.2我國當代大學體育場規(guī)劃設(shè)計中存在的誤區(qū)51.2.3高校體育館建筑的發(fā)展趨勢52校園體育館的新模式721與校園體育館的使用要求相適應的功能調(diào)整722與多功能使用要求相適應的空間設(shè)計82.3高校體育場館的功能定位82.4 大學體育場地的規(guī)劃布局方式103案例分析123.1西安交通大學思源活動中心123.2陜西師范大學上林體育館133.3西安郵電學院體育館15參考文獻18致謝18 1 緒論1.1體育館建筑的發(fā)展概況1.1.1體育館建筑的發(fā)展歷程在人類歷史上，體育建筑是隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展而逐步發(fā)展起來的，并深受文化觀念的影響。公元前776年，在古希臘舉行的古代奧林匹克運動會是有史可查的最早的體育運動會。而當時的運動設(shè)施是圍繞宙斯神殿逐步形成的，已經(jīng)形成了服務(wù)設(shè)施。且古羅馬時期的體育活動與其宗教禮儀相聯(lián)系。在羅馬保留下來最古老的體育建筑遺址是龐貝露天競技場，保留最完整的是考羅索姆競技場，采用券柱建筑技術(shù)，是羅馬時期的代表作。在我國的體育建筑歷史上，唐代以后的宮殿、禁苑里都筑有打球場或體育建筑：如唐代長安宮城內(nèi)的球場亭，西苑的梨園，大明宮里的東內(nèi)苑龍骨池（把池填為球場）等。在舊中國，由于我國長期以來的實行封建統(tǒng)治，特別是經(jīng)過鴉片戰(zhàn)爭，淪為半封建、半殖民地以后，體育事業(yè)到了崩潰的邊緣。解放前全國只有少數(shù)幾座體育館，總?cè)萘坎贿^2萬席。落后因素除了表層的經(jīng)濟等因素外，還有著深層的思想觀念上的因素。在近代東西方文化的不斷碰撞、沖突、融合，在體育方面的差距慢慢縮小。新中國成立后，我國的體育事業(yè)和體育建筑得到了極大的發(fā)展。到八十年代末陸續(xù)建成了120座不同規(guī)模的體育館。到1995年底，全國已有場館總數(shù)已達615693個，是1949年解放時的216倍，不僅在數(shù)量上的增多，更是在設(shè)施的質(zhì)量上提高。隨著我過國民經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我國體育事業(yè)的發(fā)展正步入了一個嶄新的階段。但我國體育館還存在著諸多問題，由于我國對大眾體育建筑的科學研究尚不夠深入，我國大眾性的體育運動以及與其相適應的學校體育建筑與發(fā)達國家相比差距很大。1.1.2西安市高校體育館建筑的歷史沿革隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展和高校辦學條件的不斷優(yōu)化以及國家對高校教育的加大重視，西安市高校體育建筑在最近幾年里發(fā)展迅速。體育建筑在高校里面不但可以豐富師生的課余文化生活，提高高校體育教學質(zhì)量，體育建筑憑借其跨度大，廳堂體積大、結(jié)構(gòu)多樣、造型豐富等忒點進一步提升校園環(huán)境西安市。高校眾多，體育建筑在高校普及較高，都有各具特色的體育場館，如西安交通大學思源活動中心、陜西師范大學上林體育館等。在大學校園里，體育建筑不單單可以造福于學校的師生還可以在以有償?shù)男问綍簳r租賃校外舉辦一些大型的體育及文藝活動，不但可以增加體育場館的利用率更可以減輕場館維護等帶來的資金問題，特別是在國家提出陽光體育的口號以后，學校的硬件設(shè)施很大程度上解決了校外人們鍛煉的硬件需求問題，隨著發(fā)展的不斷變化人們告別了硬土操場煤渣操場和室外露天的惡劣環(huán)境，但是如何才能建設(shè)好一個標準的體育館，如何加大體育館的利用率和經(jīng)濟效益，如何處理好體育館的照明、采光、通風、隔熱、隔聲等問題仍是一個值得我們探討研究的問題。1.2 高校體育館概括1.2.1高校體育館建筑存在的問題我國目前學校體育設(shè)施在數(shù)量上嚴重不足，標準低，設(shè)備簡陋。問題存在與建設(shè)和維護的資金上，只見“投入”未見“產(chǎn)出”的現(xiàn)象讓人望而生畏。另外，由于反對學校體育館的研究，許多設(shè)計單位在設(shè)計時仍借用社會體育館模式，加上決策者的失敗因素，使得建成后的體育館空間利用率低，在使用、管理等方面存在著不少問題，沒有發(fā)揮應有的經(jīng)濟效益。在設(shè)計層面上，由于學校體育館是量少面窄、技術(shù)要求高、專業(yè)性強的一種特殊建筑類型，而大部分建筑師由于長期遇到這種建筑類型的設(shè)計任務(wù)，平時缺乏對該類型建筑的深入研究，一旦接到設(shè)計任務(wù)，往往要求在很短的時間內(nèi)完成方案設(shè)計、甚至施工圖的繪制，根本沒時間做深入的調(diào)查研究，常常是簡單的套用社會體育館的設(shè)計模式，這是導致許多體育館建成后不實用的重要原因。解決方法：學校體育館的發(fā)展應受到同等重視，硬件設(shè)施逐步健全，軟件管理大力改革，以方便周圍居民、企業(yè)，充分發(fā)揮學校體育設(shè)施的社會效益，另外一方面，學校體育館在一些大型國際比賽期間，也承擔許多項目，彌補社會體育館的不足。從而借此機會使自身的體育設(shè)施水平大大提高。借鑒卡餌加里大學，在加拿大卡爾加里冬奧會期間，奧運村利用卡爾加里大學體育學院的設(shè)施，卡爾加里借機大大提高自身的體育設(shè)施水平，且新建一座速滑館。由于體育比賽的次數(shù)有限，學校體育館的空間利用率不高，必須以平時的體育教學與訓練為主，兼顧文藝、展覽等其他的活動。1.2.2我國當代大學體育場規(guī)劃設(shè)計中存在的誤區(qū)大學體育場服務(wù)的對象主要為廣大的在校學生，在大學教育中起著健身、啟智，育德、美心的功能，其作用不可或缺。因此，我們認為：如果仍舊草率地對待大學校園中體育場的規(guī)劃設(shè)計，就會對校園建設(shè)乃至學生的教育培養(yǎng)產(chǎn)生非常不利的影響。但是，由于學校及規(guī)劃設(shè)計單位對于大學體育場的重視程度、認識水平均有很大差異，導致目前在有關(guān)的大學規(guī)劃和大學體育場設(shè)計中還存在著很多的誤區(qū)。簡單理解大學體育的功能和作用，忽視大學體育的社會普及性和終身體育培養(yǎng)，從而導致簡單對待大學體育場的設(shè)計規(guī)劃。在很多人眼中，當代大學體育場地僅僅就是可以上體育課，開個運動會，平時跑步、打籃球和排球就解決了的，而當代大學體育的內(nèi)涵已遠不止這些，由美國的湯姆邁肯茲提出的健身體育教育模式指出不僅要重視現(xiàn)在學生參加體育活動，而且還應重視培養(yǎng)學生終身參加體育活動。此模式希望通過體育活動促進身體健康，并且培養(yǎng)學生對體育活動有一個積極的態(tài)度。1.2.3高校體育館建筑的發(fā)展趨勢 近些年高校體育場館數(shù)量顯著增加，室內(nèi)場館增多，綜合性場館增加，體育館的共同發(fā)展方向應該在設(shè)計上注意人們的需求： （1）適應多功能和靈活空間的要求； （2）提高社會和經(jīng)濟效益的要求；（3）提高控制舒適度的要求；（4）提高外觀舒適度的要求；（5）人體健康無害的需求，走可持續(xù)發(fā)展方向；（6）擴大空間設(shè)施使用范圍的需求。學校體育館的發(fā)展方向既關(guān)系到設(shè)計的成敗，也關(guān)系著學校體育的發(fā)展。從矛盾來看，教育水平的提高，可自由支配的時間增多，以及健康意識的不斷增強，與其體育館數(shù)量上和質(zhì)量上的發(fā)展不足，形成了鮮明的矛盾對比。所以在設(shè)計時應面對現(xiàn)實，也應考慮未來，擺脫過時的設(shè)計模式，才能沿著正確的方向發(fā)展。概括地有如下幾方面：1、 面向廣大師生，以體育教學、鍛煉、訓練為主兼顧其它活動。2、 體育館空間組成多元化，以滿足廣大師生文化生活多樣化的需求。3、 體育館多功能化。體育館實現(xiàn)多功能主要是指比賽廳具有適應期短和長期變化的能力。 每個學院都有自己的歷史文脈，同時，更重要的是服從校園的整體關(guān)系。在特色美的大框架下，為同校園整體關(guān)系取得協(xié)調(diào)，有必要引進城市設(shè)計的方法，即運用圖底關(guān)系，聯(lián)系理論，場所理論進行方案的推敲。2校園體育館的新模式21與校園體育館的使用要求相適應的功能調(diào)整校園體育館有它的特殊性。首先是要反映學校體育教學、文體活動的特點。由于體育館主要的服務(wù)對象是學校師生，其活動的共性有集中性、階段性、定期性、隨機性等特點，上體育課和師生鍛煉是主要內(nèi)容，兼有團體隊訓練、正規(guī)體育比賽及學生集會、演出等功能，這就要求校園體育館是個綜合館，應解決籃球、排球、乒乓球、羽毛球、體操、健身、短跑等各項體育教學項目與訓練活動。在非上課時間內(nèi)，廣泛開展各種體育、文化活動，如集會、舞會、演出、展覽等，積極對周圍攝取的居民開放，為全民健身活動提供場地，在遇到城市重大比賽時還可做分賽場?？梢?，把學校體育館建成綜合多功能館才能符合實際需要。體育館的多功能和空間的靈活使用已經(jīng)成了目前建設(shè)體育館所提出來的必要條件，無論是中小型還是大型體育館都對多功能使用有較強的要求，因而在設(shè)計過程中應考慮到體育館的多功能和競技空間的靈活使用。體育館是一個復雜的建筑體，涉及的方面很多，面臨的問題也很多，所以在設(shè)計之前盡量發(fā)現(xiàn)可能在設(shè)計中遇到的問題，并預先探討解決方案是非常必要的，要做到這一點就需要發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘?qū)嶋H使用中存在的問題。實踐是檢驗真理的唯一標準，同樣實際使用是檢驗我們設(shè)計成功與否的重要手段。通過橫向比較可以使我們及早發(fā)現(xiàn)問題，避免不必要的浪費。學校的體育場地是學生學習體育，進行身體鍛煉以及師生參加休閑活動、生活的重要場所。高校體育場地從使用功能上講，更多是師生進行教學活動和運動休閑的場所，師生對學習環(huán)境的要求并不亞于對生活環(huán)境的要求，因為整潔、清新的學習環(huán)境不僅能保持師生身心愉悅，更能有效地提高教學和學習效率。高校體育場地的一個顯著的特點是學生的流動性較大，體育場地使用的頻率較高，這給環(huán)境的維護造成了極大的難度。體育場地配套設(shè)備設(shè)施的維修養(yǎng)護直接關(guān)系到參加運動的學生安全和體育教學與運動訓練的順利進行，物業(yè)管理部門應該建立完善的維修養(yǎng)護制度，嚴格的操作程序和質(zhì)量體系。由于體育場地配套設(shè)施的使用特性，物業(yè)管理部門應該在每次使用后指定專業(yè)維修養(yǎng)護人員對場地的配套設(shè)備設(shè)施進行養(yǎng)護維修，杜絕事故發(fā)生，保證設(shè)備設(shè)施的完好率。高校體育場地有償開放是在滿足學校正常體育工作的基礎(chǔ)上，為緩解社會體育場地短缺的矛盾，滿足廣大群眾的需要，彌補體育經(jīng)費而采取的一種收費開放體育場地的行為。調(diào)查資料顯示，影響體育場地經(jīng)營的因素除了場地本身的地理位置，開放項目外，更重要的是，經(jīng)營者的經(jīng)營思想，經(jīng)營管理模式、手段等軟因素的影響。22與多功能使用要求相適應的空間設(shè)計綜合體育館最主要的功能可以歸納為體育館比賽和演出、教學和訓練、學生課余活動三項。雖然體育比賽和演出在體育館使用上的比例并不高，但重要性不比教學、訓練和學生課余活動低，三者是并列關(guān)系。所以怎樣將三者的功能要求有機的組合在一起，既要滿足需要，又要減少浪費是需要重點解決的問題。要分析三者的功能組合，首先要知道它們都需要什么樣的功能空間。通過初步分析我認為教學、訓練和學生課余活動對功能空間的基本要求是一致的。兩者都要求充足的場地和一定數(shù)量的輔助空間，可以統(tǒng)一考慮。比賽對功能空間的要求與前兩者的要求既有相同之處又有較大不同，需要單獨考慮，再與前兩者結(jié)合。體育館的選址其布局要合理，其中尤其是較大的體育館，要考慮到工、農(nóng)、學校等建筑的選擇應充分利用天然地形和自然條件以及城市熱力管網(wǎng)以及市政設(shè)施，應盡力做到與城市的綠地及公共公園相結(jié)合，建筑規(guī)劃上應考慮到近期與遠期的結(jié)合等才能更適宜的在一個城市里更好的發(fā)揮其作用，并減輕不必要的建筑施工上的麻煩。要創(chuàng)造一個良好的室內(nèi)環(huán)境，首先要有一個合理而獨特的結(jié)構(gòu)形式，打破方盒子，使空間輪廓有所變化。有人分析，當水平面與垂直面按指教交接方式圍合空間時，空間給予人們的感覺和印象不免趨于平淡；當空間界面的某一部分（頂、側(cè)界面）獲得相應變化，則人們對視覺空間的異樣感受就會產(chǎn)生；而當二種或二種以上空間截面相應變化時，就會產(chǎn)生奇妙的空間輪廓，人們對視覺空間的異樣感受會因此而“強化”，則可以創(chuàng)造出一個較為新穎生動的空間形象。在比賽廳的頂、側(cè)、底三個界面中，其變化手段主要依賴于前二者。2.3高校體育場館的功能定位 體育場館，作為學校的特殊教室，其首要功能就是滿足學校體育教學需滿足學生日益增長的體育需求。具體是：1、體育課教學 體育是學校教育的重要組成部分。學校體育工作條例明確規(guī)定，“普通學校、農(nóng)業(yè)中學、職業(yè)中學、中等專業(yè)學校各年級和普通高等學校的一、二年級必須開設(shè)體育課。普通高等學校對三年級以上學生開設(shè)體育選修課。”學校體育場館的基本職能就是服務(wù)于教學。2、課外體育活動課外體育活動，學生參與面廣、內(nèi)容豐富、形式多樣。學校體育工作條例明確規(guī)定，“普通學校、農(nóng)業(yè)中學、職業(yè)中學每天應當安排課間操，每周安排三次以上課外體育活動，保證學生每天有一小時體育活動的時間（含體育課）。中等專業(yè)學校、普通高等學校除安排有體育課、勞動課的當天外，每天應當組織學生開展各種課外體育活動。”學校體育場館管理部門要對學生的課外體育活動在時間上、空間上給予一定的保證，協(xié)助學校有關(guān)部門營造良好的校園體育文化氛圍，使學生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣，有效增強體質(zhì)、增進健康。3、課余體育訓練與競賽學校體育是國家競技體育發(fā)展的后備基礎(chǔ)。學校體育工作條例明確規(guī)定，“學校應當在體育課教學和課外體育活動的基礎(chǔ)上，開展多種形式的課余體育訓練，提高學生的運動技術(shù)水平，有條件的普通學校、農(nóng)業(yè)中學、職業(yè)中學、中等專業(yè)學校經(jīng)省級教育行政部門批準，普通高等學校經(jīng)國家教育委員會批準，可以開展培養(yǎng)優(yōu)秀體育后備人才的訓練?！?011年國家教育部確定了268所高?？梢哉惺崭咚竭\動隊。要促進高水平運動隊出成績，客觀上必須依靠與時俱進的體育物質(zhì)環(huán)境載體的支撐。（二）全民健身功能高校體育場館的全民健身功能是隨著我國社會經(jīng)濟的發(fā)展而逐步產(chǎn)生的。一方面，絕大部分高校體育場館設(shè)施屬于公共財政投資，其公共財政的屬性決定了不能只為特殊群體服務(wù)，要為更多的人服務(wù)；其二，高校體育場館設(shè)施單純用于教學、訓練，存在使用率不高、資源閑置等問題。高校體育場館有28741個，占全國體育場地總數(shù)的3.4。高校的體育場館，雖然數(shù)量較少，但其質(zhì)量在教育系統(tǒng)中處于塔尖位置，具有投資高、容量大等特點。因此，高校體育場館不但要考慮滿足學校教學、訓練的需要，而且還要考慮更加充分地發(fā)揮高校體育設(shè)施的綜合效應，滿足社區(qū)居民的健康體育需求，使其成為社區(qū)人們健康體育活動的場所，并加以制度化的保證。（三）體育產(chǎn)業(yè)功能體育場館是發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)的核心生產(chǎn)要素之一。無論是體育培訓、全民健身，還是體育競賽表演都要依托體育場館。高校一般地處城市，經(jīng)濟、社會發(fā)展水平總體較高，人們的收入水平較高，具有較強的消費能力和較前衛(wèi)的消費意識?，F(xiàn)代大眾體育既是健身的手段，也是娛樂的方法。隨著我國大眾體育事業(yè)的深入持續(xù)發(fā)展，人們對體育的內(nèi)涵有了更為深入的了解和認識，越來越多的人將投入到健身之中。這將產(chǎn)生巨大的社會需求，給高校體育場館帶來無限商機。同時，高校具有眾多的專業(yè)體育師資，開展羽毛球、籃球、乒乓球等體育培訓條件優(yōu)越。高校體育場館還可以舉辦商業(yè)賽事，既能提高學校的社會知名度，又能獲得一定的經(jīng)濟效益，緩解體育場館維護資金不足等問題。因此，高校體育場館應該而且可以為我國體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展貢獻一份力量。2.4 大學體育場地的規(guī)劃布局方式通過對大學體育場的復雜性、系統(tǒng)性的認識和其與教學生活區(qū)空間關(guān)系的分析，當代大學校園中的體育場地在規(guī)劃布局時應該擺脫簡單的平面形式的束縛和干擾，樹立空間概念，采取有效的分類組合方式。首先，我們必須認識到大學體育場地的規(guī)劃布局工作是涉及到整個校園的體育設(shè)施網(wǎng)絡(luò)的全部內(nèi)容。首先要因地制宜、全面系統(tǒng)地分析校園中體育場地的規(guī)模數(shù)量和種類。一個校園中的體育場地從不同的角度可以分為不同的類型，它們的規(guī)劃設(shè)計方法、空間特性均應有所區(qū)別。要遵循以下兩個原則：（一）大型體育場空間與小型運動場地合理分區(qū)從功能分區(qū)上，我們可以把大學校園的體育場地分為集中的大型體育運動核心區(qū)和散布于校園各處更便于學生日常使用的小型運動場地和區(qū)域。這種分類方式更加適應當今大學校園大型化、綜合化的發(fā)展趨勢。通過我們把體育場地進行不同規(guī)模的分類，就便于把體育場地在校園中進行有機的組織和布局。使體育場地和整個校園的功能布局和道路交通更緊密地結(jié)合在一起。（二） 針對不同需求，合理有度開放由于大學體育場館是社會體育設(shè)施網(wǎng)絡(luò)中的重要組成部分，因此其向社會開放，將會產(chǎn)生很好的社會效益和經(jīng)濟效益。因為開放大學體育場館，既可彌補公共和商業(yè)體育設(shè)施的不足，又可提高大學體育場館設(shè)施的利用率，符合以最小投入取得最大效益的原則。在美國、日本等發(fā)達國家，高校體育場館的開放率很高，促進了社會體育活動的普及。但是為了保證教學生活區(qū)的安全和安靜，為了便于維護校園良好的環(huán)境和秩序，大學體育場大多應采取有度的開放模式，可以利用分時段出租，或是各種委托經(jīng)營的方式，向社會開放。對于教學區(qū)附近或穿插在教學區(qū)內(nèi)的小型球類場地，或是深入學生生活區(qū)內(nèi)部的運動場地這類相對較封閉的場地，則不適宜于向社會開放。學校的體育運動區(qū)是學生進行體育活動的各種場地的總稱，它包括體育館、風雨操場、田徑場地、各種球類運動場地、器械活動場地和游泳場地等。體育館無論從建筑力量上講還是功能上，都在體育運動區(qū)中占有十分重要的位置，因此學校體育運動區(qū)往往是以體育館為設(shè)計中心。體育運動區(qū)及體育館的空間位置分為：（1）體育運動場布置在體育館向鄰近的區(qū)域內(nèi)。（2）體育運動區(qū)及體育館位于小圓邊緣區(qū)域。（3）體育館為校園中心區(qū)域。（4）以多個體育館為中心的布局方式。3案例分析3.1西安交通大學思源活動中心 西安交通大學思源活動中心建設(shè)并使用于1995年，是一所綜合型多功能體育場館，具有承辦比賽，無以演出等多功能。場館進行產(chǎn)業(yè)化模式經(jīng)營。 西安交通大學體育館布局方式屬于臨街式體育場地平面規(guī)劃布局，其體育館位于學校最南端，田徑場位于學校東北角，充分利用了體育館的商業(yè)價值，同時田徑場與生活區(qū)較接近，方便學生課余活動，不影響教學區(qū)上課等，體育運動區(qū)及體育館位于小圓邊緣區(qū)域，這是一種比較傳統(tǒng)的布局方式，他要求學校有適應的用用地面積，不宜過大，這種布局方式的優(yōu)點是有利于學校各個區(qū)域之間的明確劃分，使體育運動區(qū)與教學中心去互不干擾，同時由于學校各個區(qū)域之間實際的空間距離不長，能夠做到在分區(qū)明確的基礎(chǔ)上方便各區(qū)之間的聯(lián)系，易取得良好的使用效果。 圖1-1 思源活動中心看臺平面圖西安交通大學場館的設(shè)計是多功能體育館，他能夠滿足教學需要，舉辦校內(nèi)的文藝晚會等個人中活動，為學上提供了良好的場所，同時利用其特有的地理優(yōu)勢面向社會從事商業(yè)性的開發(fā)，舉辦比賽，舉辦演唱會等。3.2陜西師范大學上林體育館 圖2-1 陜西師范大學上林體育館 學校現(xiàn)擁有兩座現(xiàn)代化綜合性體育館，兩個標準化田徑場，室外塑膠籃球場、排球場、乒乓球場、網(wǎng)球場、羽毛球場和游泳池。其中，上林體育場、體育館是西北高校中最大的現(xiàn)代綜合性體育場館。體育館是以體育比賽為主兼顧文藝表演、會議展覽的多功能綜合性體育建筑，可進行所有國際A級籃球排球、乒乓球、羽毛球、手球、競技體操（配有體操器械的地埋件）、藝術(shù)體操、體育舞蹈、武術(shù)、健美操、跆拳道、柔道和室內(nèi)足球等比賽。體育館內(nèi)觀眾固定看臺席位為3920座；伸縮式座位432座。場地設(shè)固定拉出式活動看臺，根據(jù)比賽項目增減觀眾容量，可容納4352名觀眾并滿足大型文藝演出大型集會及小型展覽等多功能的需要，平時收回活動看臺時后，可供各類球類訓練和平時比賽使用，此時可同時提供籃球場2片或者排球場2片或者乒乓球臺20張（紅雙喜乒乓球臺并配備專業(yè)教練驚醒培訓指導），或羽毛球場地12片（4塊塑膠場地和8塊木地板）等。三樓設(shè)有兩個大型會議室。上林體育館曾成功舉辦過：2006年全國武術(shù)散打錦標賽、2005年全國“李寧杯”排球邀請賽、陜西省首屆地稅系統(tǒng)健美操比賽、陜西省高校乒乓球錦標賽、長安校區(qū)郭杜開發(fā)園十周年大型文藝演出晚會（劉歡、蔡明、羽泉等明星登臺獻藝）、陜西省“校長杯”乒乓球賽等大型體育娛樂活動、陜西省大學生乒乓球比賽、西安市長安區(qū)區(qū)委、區(qū)政府大型群眾紅歌演唱會及陜西師范大學畢業(yè)、開學典禮。 上林體育場田徑和足球賽場符合國際比賽要求，能容納20000名觀眾，徑賽場地為400米塑膠跑道10條，足球場地為人工草皮，空間開闊，能承接大型綜合性運動會。上林體育場曾舉辦過陜西省第二十七屆和三十二屆大學生田徑運動會、陜西省首屆地稅系統(tǒng)運動會、陜西省2006年田徑邀請賽、航天504所運動會、紫薇地產(chǎn)運動會等大型體育賽事。雁塔校區(qū)綜合體育館是一座綜合性的體育館，館內(nèi)設(shè)施齊全，環(huán)境舒適，能承辦各類大型體育活動和文藝活動。曾成功舉辦過陜西省高校“校長杯”乒乓球比賽；陜西師范大學乒乓球、羽毛球比賽；2011NIKE籃球詹姆斯中國行-西安站等大型活動。 圖2-2 體育場館場地分布區(qū)域上林體育館布局方式為體育運動場布置在體育館向鄰近區(qū)域內(nèi)，這種布局方式能夠有效的利用空間，便于學校統(tǒng)一管理，此外這種布局方式也易與其他建筑相協(xié)調(diào)，形成統(tǒng)一的建筑風格。 上林體育館更加注重的是訓練和教學，所以它相對于交大思源體育館，它的場地多了，但是它的觀眾席的看臺少了。并且由此圖可以看出在它的場地一側(cè)，還堆放著一些座椅，而那些座椅是他們準備的活動座椅，用來臨時活動使用，這樣更加的方便操作和使用。 陜西師范大學上林體育場、體育館位于西部大學城陜西師范大學長安校區(qū)。是西北高校中最大的現(xiàn)代綜合性體育場館。上林體育館的外形設(shè)計展現(xiàn)了體育精神，彰顯出大學的文化底蘊，造型獨特，美觀大方，整個建筑和諧的融入了校園環(huán)境，與巍峨秦嶺相互輝映。場館頂部采用對稱式的玻璃采光頂部結(jié)構(gòu)，配有可升降的專業(yè)燈光照明設(shè)備。出檐深遠，新穎獨特，體現(xiàn)了高?，F(xiàn)代化多功能的特征。體育館是以體育比賽為主兼顧文藝表演、會議展覽的多功能綜合性體育建筑，可進行所有國際A級籃球排球、乒乓球、羽毛球、手球、競技體操（配有體操器械的地埋件）、藝術(shù)體操、體育舞蹈、武術(shù)、健美操、跆拳道、柔道和室內(nèi)足球等比賽。我校體育館內(nèi)觀眾固定看臺席位為3920座；伸縮式座位432座。場地設(shè)固定拉出式活動看臺，根據(jù)比賽項目增減觀眾容量，可容納4352名觀眾并滿足大型文藝演出大型集會及小型展覽等多功能的需要，平時收回活動看臺時后，可供各類球類訓練和平時比賽使用，此時可同時提供籃球場2片或者排球場2片或者乒乓球臺20張（紅雙喜乒乓球臺并配備專業(yè)教練驚醒培訓指導），或羽毛球場地12片（木地板，光線好）等。三樓設(shè)有兩個大型會議室。