二、各科目學(xué)習(xí)體會、 要記的東西很多，怎么辦？記少不記多，提綱挈領(lǐng)式記憶。比如項目管理中的時間，我歸納如下： 7天（預(yù)付款）、 14天（變更、移交、勞務(wù)報酬）、 28天（竣工結(jié)算、索賠）等等 寫在書的第一頁，你一看便知，不需要一個一個地去記。又比如職業(yè)健康安全管理體系二級要素， 10個核心要素， 7個輔助要素，那肯定記那 7個輔助的。 考造價的時候，我把基礎(chǔ)理論這門課所有涉及到 “什么什么的方法 ”歸納起來，有 20多個涉及方法的問題 乙、精簡記憶。 地下連續(xù)墻的作用，王英老師精簡為 8個字：截水、防滲、擋土、承重 。 記住這 8個字，答題時適當(dāng)闡述發(fā)揮一下，分基本到手。還有法 規(guī)里關(guān)于消防的一個知識點，問題我記不得是什么了，但答題要點我還記得，陳印老師說的也是 8個字：建檔、定人、宣傳、演練。 但我學(xué)實務(wù)的時候，卻發(fā)現(xiàn)有的地方用用心像聯(lián)想還是蠻有效果的。舉例說明， 水泥特性：火山灰（抗?jié)B），粉煤灰（抗裂） 。 舉例說明，管理 100題，單選 70多選 30。我在標(biāo)記時單選就直接寫“05/33”表示 05年第 33題， “05/81”表示 05年第 81題，并且下劃表示這個是多選。實務(wù)中 “07/三 ”表示這個是 07年實務(wù)第三個主觀題，我覺得第幾小問就沒必要去標(biāo)注了。 看到王雙增老師講用標(biāo)號法做網(wǎng)絡(luò)圖， 30秒找出關(guān)鍵線路 建設(shè)工程經(jīng)濟(jì)： 這門課的任督二脈就在第一章，就在一開始的那幾個公式以及現(xiàn)金流量圖， 把各種公式及其適用模型搞清楚，基本上就 OK 了。 第二章財務(wù)的稅費那節(jié)很繞，據(jù)說只有 1 分 。 建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識： 對任何一個法律關(guān)系和事件，盡量聯(lián)系自身，或者想出一些有趣的例子來進(jìn)行記憶，效果會很好。 建設(shè)工程項目管理： 考背誦。 最傷大家腦細(xì)胞的可能就是進(jìn)度計劃中的網(wǎng)絡(luò)圖了， 攻克它，你這門課就有絕對的信心了。 專業(yè)工 程管理與實務(wù)： 實務(wù)這門，知識點相當(dāng)瑣碎，因為它試圖把某一專業(yè)的所有的東西都涵蓋 雖然都很膚淺 拿市政公用專業(yè)來說，一本 400 多頁的書，就想搞定道路、橋梁、地鐵、給排水、供熱供氣管道、園林綠化、垃圾填埋等等專業(yè)，基本上 沒有人在實際工作中搞過這所有的專業(yè)。 教材高度濃縮的直接后果就是： 處處都是考點。 密度很大，必須前前后后里里外外的看透 ，才能萬無一失。 每年還會出 10-20 分教材 以外的題 目，如果你運氣好，現(xiàn)實工作中做過，那恭喜你，你賺了。如果你聽都沒聽過，那也沒有關(guān)系，只要你文筆好，組織語言能力強(qiáng)，能通過 已有的專業(yè)知識，通過對工程現(xiàn)場的規(guī)律的把握，也是可以大寫特寫，大吹特吹的，這樣，也多少能沾點便宜。 基本上可以說， 實務(wù)會占到我所有復(fù)習(xí)時間的 70%以上 ，書翻了六七遍。自己通讀一遍，之后基本都是配合著各種老師的講課進(jìn)行看書的。其實 90%的內(nèi)容都是教材上有的東西。 要是當(dāng)時不要花那么多時間去聽各種課件，而是多多看書，把握就大很多了 。 實務(wù)我做了一件看似無用功的事情： 我把習(xí)題集后面的幾十道案例題，加上歷屆考題的的所有案例題，加上論壇里搜集來的一些培訓(xùn)班的案例題，一共 130 多道題目和答案打印出來。 70 個題目的答案通篇抄了一遍 ， 另外 60 道是先看題目，然后心里想一遍答案，然后寫下關(guān)鍵詞和要點 。抄寫答案的作用：一是練字，實務(wù)答題的字跡工整很重要。二是熟悉套路，感受“心法”和規(guī)律。和英語有些類似，要練“語感”?？荚嚮静豢赡茉俪鰵v年考題類似的題目，但是，這些“語感”，有助于你在遇到那種聞所未聞見所未見的題目的時候，大吹特吹大寫特寫，反正又不會扣分。我堅信，這種“語感”在今年幫了我很大的忙。這是郭靖式的練功，供大家參考。記憶方面，死記硬背是記不住的。一定要“圖片記憶” +“場景記憶”。對于不熟悉的東西，多在網(wǎng)上搜 搜圖片、或者通過想 象建立圖片。 對于施工現(xiàn)場不熟的朋友，一定多搜多看相關(guān)視頻（網(wǎng)上搜），各種工法、工藝流程都可以看看視頻，很有幫助。 對于后面那些 程序性知識點，要把自己置身其中， 想象自己正在干這件事情，想象自己就是這個項目經(jīng)理在現(xiàn)場處理這些事情，想象出了安全事故后自己怎么做、下一步怎么做，如此，相當(dāng)于模擬了一遍，會比較深刻。 5、關(guān)于做題 實務(wù)不需要做題。選擇題根本無套路可言，案例題更沒有套路。最多抄一抄案例，總歸還是多看書。誰挖的深，誰看的細(xì)，誰占上風(fēng)。 學(xué)習(xí)一段時間，建議做一套真題或者別的模擬題檢 驗一下，不宜太多，總共兩三套為宜。計劃自己一次性通過的，最終測驗得分應(yīng)該在及格線以上 20 分。這樣才保險。經(jīng)濟(jì) 80 左右，管理和法規(guī)最好往100 以上弄，實務(wù)就按 130 要求自己。取法乎上，得其中也。 總分完全取決于多選題的零蛋數(shù)量，并不取決于單選。 做多選題的唯一原則是：死命往少里選！多選題只有閉著眼睛都會的，才可能選 3 項。只要稍微感覺難，就要提醒自己一定只能選最有把握的 2 項，決不能選第 3 項。 當(dāng)你想去賭第 3 項時，記得你不是拿已經(jīng)到手的一分去賭，要記得你是拿自己一年的光陰去賭，你賭不 起。 （ 3）交卷前的 最后檢查中，仔細(xì)檢查多選題，檢查的順序是（ 1）先檢查題目中問“正確”還是“錯誤”，“符合”還是“不符合”的那些題，防止做題時腦子發(fā)昏看倒，一般而言，正常人都會因此丟掉 35 分，這是寶貴的 3 5 分；（ 2）認(rèn)真檢查那些選了 3 項的，看看哪個可以踢出去，牢牢記得，選 2 項才足夠安全，選 3 項都是在賭命。 實務(wù)：五道大案例，每個大案例總包含 4 5 個小問，要求： （ 1）許多小 問都不要求看案例信息，可以依據(jù)各小問直接回答，所以看題的順序是跳過案例背景先看小問。把自己熟悉的不需要案例背景信息的小問，先一個個找出來。 （ 2）一般而 言，在開始做案例的頭 10 分鐘，心情最為緊張。因此，做案例小問的順序是先易后難，在心情最緊張的時候，只做自己會的題目，把保底的分?jǐn)?shù)拿到手。頭 10 分鐘，不碰不熟悉的題。 （ 3）卷面力求整潔。 （ 4）盡可能用書上的話來答題。 7、關(guān)于其他 工期索賠的計算 舉例 83： 2007 年第 68 題 關(guān)于工期索賠，下列說法正確的是（ ）。 a單一延誤是可索賠延誤 b共同延誤是不可索賠延誤 c交叉延誤可能是可索賠延誤 d非關(guān)鍵線路延誤是不可索賠延誤 解析： (3)交叉延誤 當(dāng)兩個或兩個以上的延誤事件從發(fā)生到終止只有部分時間重合時，稱為交叉延誤。由于工程項目是一個較為復(fù)雜的系統(tǒng)工程，影響因素眾多，常常會出現(xiàn)多種原因引起的延誤交織在一起的情況，這種交叉延誤的補(bǔ)償分析更加復(fù)雜。 比較交叉延誤和共同延誤，不難看出， 共同延誤是交叉延誤的一種特例。 4按照延誤事件之間的關(guān)聯(lián)性劃分 (1)單一延誤 單一延誤是指在某一延誤事件從發(fā)生到終止的時間間隔內(nèi)，沒有其他 延誤事件的發(fā)生，該延誤事件引起的延誤稱為單一延誤。 (2)共同延誤 當(dāng)兩個或兩個以上的延誤事件從發(fā)生到終止的時間完全相同時，這些事件 引起的延誤稱為共同延誤。共同延誤的補(bǔ)償分析比單一延誤要復(fù)雜一些。當(dāng)業(yè)主引起的延誤或雙方不可控制因素引起的延誤與承包商引起的延誤共同發(fā)生時，即 可索賠延誤與不可索賠延誤同時發(fā)生時，可索賠延誤就將變成不可索賠延誤，這是工程索賠的慣例之一。 深入關(guān)聯(lián)： (二 )工期延誤的分類 1按照工期延誤的原因劃分 (1)因業(yè)主和工程師原因引起的延誤； (2)因承包商原因引起的延誤； (3)不可控制因素引起的延誤 。 2按照索賠要求和結(jié)果劃分 按照承包商可能得到的要求和索賠結(jié)果劃分，工程延誤可以分為 可索賠延誤和不可索賠延誤。 (1)可索賠延誤 可索賠延誤是指 非承包商原因引起的工程延誤 ，包括業(yè)主或工程師的原因和雙方不可控制的因素引起的索賠。根據(jù)補(bǔ)償?shù)膬?nèi)容不同，可以進(jìn)一步劃分為三種情況： 1)只可索賠工期的延誤； 2)只可索賠費用的延誤； 3)可索賠工期和費 用的延誤。 (2)不可索賠延誤 不可索賠延誤是指因承包商原因引起的延誤，承包商不應(yīng)向業(yè)主提出索賠，而且應(yīng)該采取措施趕工，否則應(yīng)向業(yè)主支付誤期損害賠償。 命題考點一建設(shè)工程項目管理的概念、目標(biāo)與任務(wù) 【教材解讀】 一、階段的組成 建設(shè)工程項目的實施階段的組成如圖 1-1 所示。 二、建設(shè)工程項目管理的概念 建設(shè)工程項目管理的內(nèi)涵是：自項目開始至項目完成，通過項目策劃和項目控制，以使項目的費用目標(biāo)、進(jìn)度目標(biāo)和質(zhì)量目標(biāo)得以實現(xiàn)。 “自項目開始至項目完成”指的是項目的實施階段。 “項目策劃”指的是目標(biāo)控制前的一系列籌劃和準(zhǔn)備工 作。 “費用目標(biāo)”對業(yè)主而言是投資目標(biāo)，對施工方而言是成本目標(biāo)。 三、業(yè)主方和項目其他參與方項目管理的目標(biāo)和任務(wù) 業(yè)主方項目管理服務(wù)于業(yè)主的利益，其項目管理的目標(biāo)包括項目的投資目標(biāo)、進(jìn)度目標(biāo)和質(zhì)量目標(biāo)。其中投資目標(biāo)指的是項目的總投資目標(biāo)。進(jìn)度目標(biāo)指的是項目動用的時間目標(biāo)，也即項目交付使用的時間目標(biāo)，如工廠建成可以投入生產(chǎn)、道路建成可以通車、辦公樓可以啟用、旅館可以開業(yè)的時間目標(biāo)等。 業(yè)主方的項目管理工作涉及項目實施階段的全過程，即在設(shè)計前的準(zhǔn)備階段、設(shè)計階段、施工階段、動用前的準(zhǔn)備階段和保修期分別進(jìn)行如下工作：安全管理、投資控制、進(jìn)度控制、質(zhì)量控制、合同管理、信息管理、組織和協(xié)調(diào)。其中安全管理是項目管理中的最重要的任務(wù)。設(shè)計方項目管理的目標(biāo)包括設(shè)計的成本目標(biāo)、設(shè)計的進(jìn)度目標(biāo)和設(shè)計的質(zhì)量目標(biāo)，以及項目的投資目標(biāo)。 設(shè)計方項目管理的任務(wù)包括：與設(shè)計工作有關(guān)的安全管理、設(shè)計成本控制和與設(shè)計工作有關(guān)的工程造價控制、設(shè)計進(jìn)度控制、設(shè)計質(zhì)量控制、設(shè)計合同管理、設(shè)計信息管理、與設(shè)計工作有關(guān)的組織和協(xié)調(diào)。 四、建設(shè)項目工程總承包方項目管理的目標(biāo)和任務(wù) 建設(shè)項目工程總承包方作為項目建設(shè)的一個重要參與方，其項目管理 主要 服務(wù)于項目的整體利益和建設(shè)項目工程總承包方本身的利益，其項目管理的目標(biāo)應(yīng)符合合同的要求，包括：工程建設(shè)的安全管理目標(biāo)；項目的總投資目標(biāo)和建設(shè)項目工程總承包方的成本目標(biāo) (其前者是業(yè)主方的總投資目標(biāo)，后者是建設(shè)項目工程總承包方本身的成本目標(biāo) )；建設(shè)項目工程總承包方的進(jìn)度目標(biāo)；建設(shè)項目工程總承包方的質(zhì)量目標(biāo)。 建設(shè)項目工程總承包方項目管理的主要任務(wù)包括：安全管理、項目的總投資控制和建設(shè)項目工程總承包方的成本控制、進(jìn)度控制、質(zhì)量控制、合同管理、信息管理、與建設(shè)項目工程總承包方有關(guān)的組織和協(xié)調(diào)等。 五、施工方項目 管理的目標(biāo)和任務(wù) 施工方作為項目建設(shè)的一個重要參與方，其項目管理不僅應(yīng)服務(wù)于施工方本身的利益，也必須服務(wù)于項目的整體利益。 施工方項目管理的目標(biāo)應(yīng)符合合同的要求，它包括：施工的安全管理目標(biāo)、施工的成本目標(biāo)、施工的進(jìn)度目標(biāo)和施工的質(zhì)量目標(biāo)。 施工方項目管理的任務(wù)包括：施工安全管理、施工成本控制、施工進(jìn)度控制、施工質(zhì)量控制、施工合同管理、施工信息管理及與施工有關(guān)的組織和協(xié)調(diào)等。 【命題考點】 建設(shè)工程項目管理的內(nèi)涵；通過管理使項目的目標(biāo)得以實現(xiàn)；安全管理；全壽命周期。 【分析預(yù)測】 (1)分析判斷 建設(shè)工程項目各參與方對項目管理的目標(biāo)和任務(wù)包括哪些。 (2)分析判斷建設(shè)工程項目的全壽命周期各階段的具體任務(wù)。 (3)“安全管理是業(yè)主方項目管理中的最重要的任務(wù)”是?？嫉拿}點。 案多為肯定； 6 、不明確用到什么規(guī)范的情況就用 “強(qiáng)制性條文 ”或者 “有關(guān)法規(guī) ”代替，在回答問題時，只要有可能就在答題的內(nèi)容前加上這樣一句話：根據(jù)有關(guān)法規(guī)，或根據(jù)強(qiáng)制性條文。通常這些是得分點之一。 例：建設(shè)單位要求施工單位在承重墻上開門洞，合法嗎？為什么？ 答案：不合法（ l 分），在承重墻上開門洞違反了有關(guān)法規(guī)（ 2 分）。如 你答：不合法，承重墻上不能開門洞。你的回答和標(biāo)準(zhǔn)答案意思差不多，不過沒提到提法規(guī)，后一問你可能只得到 l 分或者沒有分。 7 、注重一些字眼的運用。比如問：建設(shè)單位要求施工單位在承重墻上開門洞，合法嗎？為什么？答案：不合法。有人答：不合理。為此評委還有過爭論，有人堅持不給分，認(rèn)為不合理不代表不合法，合法不合理是可能的。所以大家答題要注意。 8 、相信第一感覺，我們發(fā)現(xiàn)涂改過的答案中 , “把原來對的改成錯的 ”比 “把原來錯的改成對的 ”多很多； 9 、如確定完全答對了，就不要展開答，也不要寫多余的話。能越少 字表達(dá)出正確的意思就越好，這樣改卷人看得舒服，你也能省時間：例：施工單位索賠能否被批準(zhǔn)，監(jiān)理工程師做法是否合理？你只需回答 “能：合理 ”即可。有人答施工單位索賠能被批準(zhǔn)，監(jiān)理工程師做法完全合理。更有人回答：施工單位可提出索賠費用和工期；監(jiān)理工程師做法合理，但應(yīng)該先通知建設(shè)單位，或監(jiān)理工程帥做法合法不合理，或監(jiān)理工程師做法合理不合法。前者多余，萬一工期不能索賠呢？到手的分就沒了：后者完全是拿不到分的，既然是考試，就沒有模菱兩可的答案的。千萬不要出現(xiàn) “不完全正確 ”， “部分不妥 ”字樣。 10 、鉛筆答題也給分，但 是否有效等上一級匯總時再決定是否給分； 11 、第一問答對，但原因答錯也給分。如問：建設(shè)單位要求施工單位在承重墻上開門洞，合法嗎？為什么？答：不合法。因為己經(jīng)完工，合同己失效，可不必理會建設(shè)單位。后者答錯不影響前者得分； 12 、不要擔(dān)心自己的試卷因評卷人的心情不佳或疲勞而亂扣分。這種不負(fù)責(zé)的現(xiàn)象極少。 13 、多用題中給出的專業(yè)術(shù)語，不要用你想當(dāng)然的術(shù)語去替換：有些題中只提到建設(shè)單位，你答題卻口口聲聲甲方，未必會給你分；題中說的是索賠，你則說追加。另外一個原因是：多用專業(yè)術(shù)語能給評卷人一種你是有認(rèn) 真學(xué)習(xí)有相當(dāng)知識的人，會盡量為你爭取更多的分。 14 、有些問題問為什么？有可能含另一問，怎樣才正確？所以最好答完為什么后，把正確的做法也答出來，確保不失分。 例：乙施工單位可以直接向