小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上期末復(fù)習(xí)提綱 一、數(shù)一數(shù) 。 小提示：數(shù)數(shù)時(shí)應(yīng)用筆尖或手指頭對準(zhǔn)所數(shù)的物體，邊移動(dòng)筆尖邊數(shù)，最好數(shù)上兩遍，確定無誤后再把答案寫在試卷上，注意要寫端正、漂亮。（書寫要求：每個(gè)數(shù)字占一個(gè)日字格，書寫時(shí)注意要寫滿格 ,8 和 9 要留小開口，如 :） 1、小朋友，請你先數(shù)一數(shù)，再連線。 2、看圖寫數(shù)。 3、你能把同樣多的物體圖和點(diǎn)子圖用線連起來嗎？相信你能行！ 4、請你先認(rèn)真地?cái)?shù)一數(shù)，再想一想，你會畫什么，就在 下面的方框里面畫什么，要畫得與上面的物體同樣多。 二、比一比 . 比多少時(shí)，要先看清題目要求，然后可以采用一個(gè)對一個(gè)連線的方法或數(shù)一數(shù)做小記號的方法來判斷。如： 比長短很高矮時(shí)，有些能一眼看出的就可以直接判斷，如果有格子的可以采用“數(shù)格子”的方法來判斷。 一些題目容易混淆視覺，如下第 5 題和第 8 題，要注意“比高矮時(shí)必須站在同一個(gè)高度”。 在多的后面畫。 1、在少的后面畫。 2、多的畫，少的畫。 3、長的畫，短的畫。 4、高的畫，矮的畫。 5、在高的下面畫。 6、在最高的下面畫，最矮的下面畫。 7、哪根繩子最長？最長的畫。 8、 最高的畫，最矮的畫。 9、寬的畫，窄的畫。 10、 厚 的畫， 薄 的畫。 三、認(rèn)識物體和圖形。 數(shù)圖形時(shí)，要按照一 定的順序來數(shù)，最好是按 “ 從左到右、從上到下”或 “ 從上到下、從左到右” 的順序來數(shù)比較不容易出錯(cuò)。而且要細(xì)心多數(shù)幾遍，確定沒有漏數(shù)或多數(shù)了才填上答案。 圖形與分類結(jié)合的題目，要注意如果都是平面圖形或都是立體圖形就可按照形狀來選，如果大部分是平面圖形 ,只有一個(gè)是立體圖形，那么該立體圖形就是不同類的（如第 3 題）。 一些容易混淆的圖形要注意正確區(qū)分，如圓和球，正方體和正方形等。 1、數(shù)一數(shù)，填一填。 2、把不同類的圈起來。 3、數(shù)一數(shù)。 （ ）個(gè)長方形 （ ）個(gè)三角形 （ ）個(gè)正方體 四、分類。 分類時(shí)要根據(jù)物體的“本質(zhì)屬性”來分，如第 1 題的第（ 4）小題應(yīng)該選擇熊貓，因?yàn)橹挥行茇埵莿?dòng)物，其他三個(gè)都是人。而有的小朋友則可能會選擇護(hù)士，因?yàn)樗麄冇X得只有護(hù)士戴了帽子，這樣的分類方法雖然也有一定道理，但是沒有按本質(zhì)屬性來分，是不提倡的。 1、把每 行中不同類的圈起來。 2、把同類圈起來。 (鄭老師小提示：同類的要一起圈起來 ,不要一個(gè)一個(gè)圈 ) 3、分一分，說一說。 （ 1）分一分，把序號寫在相應(yīng)的框里。 （ 2）說一說 .。 按照 來分，可以分成 類，第一類是 第二類是 五、 0-10 各數(shù)的認(rèn)識及加減法。 1、第幾和幾。 (1)把右邊的 4只小蜜蜂圈起來，給左數(shù)第 5只小蜜蜂涂上顏色。 （ 2) 一共有（ ）顆星。 將左起第 3個(gè)圈起來。 是左起的第（ ）顆 ,它的右邊有 ( )顆。 （ 3） （ 4） 2+5 10 5+4 6+3 2、數(shù)的順序。 （ 1）按順序填數(shù)。 （ 2）按規(guī)律填數(shù)。 （ ） 3（ ）（ ） 6（ ） 8 6 2 3、 2-10 的分解與組成。 (鄭老師小提示：邊分小棒邊熟記 2-10 的分解與組成，直至能脫口而出 ) （ 1）填一填。 （ 2）開火車。 4、 0-10 的口算、比大小以及填未知加數(shù)。 5、比一比。 （ 1）畫比多 1個(gè)。 （ 2） 畫和同樣多。 （ 3）畫比少 4個(gè)。 鄭老師小提示：在完成以上題型時(shí)，要先看清楚題目要求，然后采用 “一 一 對應(yīng) ”連線 的方法來畫。如 ： 畫比多 4個(gè)。 7 9 9 小提示：做這種題型時(shí)如果不熟練要學(xué)會先做小記號，然后再判斷大小，如上，如果計(jì)算熟練可以不必。 （ 1） （ 2）在（ ）里填上合適的數(shù)。 （ 5） （ 6） = （ 4） （ 5） 比 少 。 比 。 比 多 。 比 。 （ 6） （ 7） 求 一個(gè)物體 比 另一個(gè)物體 “ 多幾 ”或 “ 少幾 ”的問題 ， 有兩種解題方法： “一 一 對應(yīng) ”連線，然后把多的圈起來 ，數(shù)數(shù)圈起來的有幾個(gè)就是多幾個(gè) 。 數(shù)一數(shù) 兩種物體各有幾個(gè)以后 作小記號 ，最后用 大數(shù)減小數(shù) 。如： 6 8 比 多 2 。 8-6=2 比 少 2 。 7、 10以內(nèi)的加減法及用數(shù)學(xué)。（圖畫應(yīng)用題） 根據(jù)一幅圖列四道或兩道算式，應(yīng)該先數(shù)一數(shù)各有多少，然后作上小記號，最后才開始列出算式。 （ 1） （ 2） + = + = + = + = - = - = - = - = （ 3） （ 4） （ 5） （ 4）用數(shù)學(xué)。 做有 ？ 和 的圖畫應(yīng)用題時(shí)，應(yīng)該先想想“數(shù)學(xué)問題”是什么，并找出 “兩個(gè)數(shù)學(xué)信息”， 為它做上小記號，最后列出算式。如下： 2、圖表應(yīng)用題。 做圖表應(yīng)用題時(shí)，應(yīng)該先看分析條件 1、條件 2 和問題，然后在旁邊列式計(jì)算出答案。如下題：第一行的條件 1 是小班有 5 架玩具飛機(jī)，條件 2 是大班有 8 架玩具飛機(jī)，問題是一共有幾架玩具飛機(jī)？ 小班有 大班有 一共有 5 架 8 架 （ 13）架 9 輛 6 輛 （ ） 輛 原來 有 賣出 還剩下 18 塊 8 塊 （ ）塊 5+8=13 ？個(gè) 7 個(gè) ？個(gè) 7 個(gè) 4 5 2 4 5 9 10 - 2 8 15 個(gè) （ ）個(gè) 11 個(gè) 早上賣出 下午賣出 一共賣出 9 個(gè) 8 個(gè) （ ）個(gè) （ ）個(gè) 7 個(gè) 14 個(gè) 3、圖畫應(yīng)用題。 還有幾只？ （鄭老師小提示：記得把括號也填寫完整） （ 3）我 和媽媽一共采了 15 個(gè)蘑菇，媽媽采了 10 個(gè)蘑菇，我采了幾個(gè)？ 還不夠。我還要再采 5 個(gè)，后我采了幾個(gè)？ 五、認(rèn)識鐘表。 1、必須 熟記判斷 “整時(shí)和半時(shí) ”的兩句口訣 ，然后根據(jù)口訣 來判斷時(shí)間 ： 整時(shí)： 分針長長指 12，時(shí)針短短指著幾，就是幾時(shí)。 半時(shí)： 分針長長指著 6，時(shí)針短短超過幾，就是幾時(shí)半。 2、 能正確地用兩種方法表示時(shí)間，如： 7 時(shí) 7： 00 8 時(shí)半 8： 30 （注意 12 時(shí)、 12 時(shí)半、 6 時(shí)、 6 時(shí)半這四個(gè)時(shí)間點(diǎn)比較容易出錯(cuò)，多讓孩子辨認(rèn)） 3、會認(rèn)并會書寫 “分針、時(shí)針、時(shí)鐘、半 ”。 （ 1） （ 2） （ 1）看鐘面寫時(shí)刻。 ， ， 大約（ ）時(shí) （ ） 大約（