常州市二一年初中畢業(yè)、升學統(tǒng)一考試 語 文 試 題 一、積累與運用（共 20 分） （一）積累（共 11 分） 1閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字和加點字的注音依次分類填在方格內。（ 2 分） 新西蘭麥肯齊盆地的特卡波鎮(zhèn)，以擁有全球最干凈、最壯觀的星空聞名遐邇。那里沒有光彩奪目的霓虹燈，更不燃放 綺 （ ）麗 xun（ ）爛的焰火。晴夜，滿天繁星靜 謐（ ）而璀 cn（ ），到過那里的訪客，仰望星空，無不對宇宙的偉大肅 m（ ）心存敬畏。 （潘益大為孩子找回失去的星空） 2默寫。（ 7 分） （ 1）長風破浪會有時， 。 （ 2） ，千樹萬樹梨花開。 （ 3）傷心秦漢經(jīng)行處， 。 （ 4）登斯樓也， ， ，把酒臨風，其喜洋洋者矣。 （ 5）“詩中有畫，畫中有詩”是我國古代詩畫的特點之一?？戳擞疫叺膱D片，除了想到“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”外，你還會想到哪些古詩名句？請寫出其中的兩句。 3 選 出 對 名 著 西 游 記 相 關 內 容 的 表 述 錯誤的 一項。（ 2分） A孫悟空在龍宮索得金箍棒和一身披掛，惹惱了龍王四兄弟，被告到天庭。玉帝派太白金星下界招安，封悟空為“弼馬溫”。 B悟空得知“弼馬溫”真相，氣憤之極，打傷太白星，回到花果山。玉帝派哪吒和二郎神下界擒拿，悟空打敗天兵天將，直到玉帝封他做“齊天大圣”才暫時作罷。 C豬悟能被高太公招為上門女婿，雖然他勤謹能干，不傷害百姓，但因相貌丑陋、食量驚人，又經(jīng)常飛沙走石、來去無 影，所以被眾人當成妖怪。 D朱紫國的王后被妖怪賽太歲擄去，妖怪的三個金鈴厲害無比，讓悟空費盡周折。酣戰(zhàn)之際，觀音菩薩趕來帶走了妖怪，悟空也救回王后娘娘。 （二）運用（共 9 分） 4下列語段有好幾處毛病，請用規(guī)定的符號直接在原文上修改。（不超過 4 處）（ 3 分） 換用號： 增補號： 刪除號： 調位號： 首都百萬平安志愿者，積極開展治安防犯、糾紛調解、法制宣傳、服務法律等一系列工作，從常態(tài)治安管理模式逐步走向臨時應急機制，增強了廣大市民保護生態(tài)環(huán)境 的意識，共同構筑起首都平安，為新時期控制社會治安、化解糾紛，摸索出了一條基層治理、公益服務的道路。 5用力扔出紙飛機之前，很多人習慣把紙飛機放到嘴邊哈一口氣。對此，有不同的解釋，請用文學的語言續(xù)寫一種。（ 2 分） 物理學：哈口氣，能使飛機頭部變重，可以保持穩(wěn)定性和減小阻力，使飛機飛得更高遠。 心理學：哈氣是在給飛機力量。 文學： 6依據(jù)材料，探究“網(wǎng)絡暴力”現(xiàn)象的發(fā)展趨勢并寫明理由。（ 4 分） 材料一：網(wǎng)絡暴力是指網(wǎng)民在網(wǎng)絡上的暴力行為， 是社會暴力在網(wǎng)絡上的延伸。網(wǎng)絡暴力三大特征 :一，以道德的名義 ,制裁、審判當事人并謀求網(wǎng)絡問題的現(xiàn)實解決；二，通過網(wǎng)絡追查并公布傳播當事人的個人信息 ,以暴力語言進行群體圍攻；三，在現(xiàn)實生活中使當事人遭到傷害和威脅。參與者有發(fā)帖者、跟帖者、網(wǎng)絡看客三類。 材料二：網(wǎng)絡暴力行為充分發(fā)動了人際網(wǎng)絡的力量，將互聯(lián)網(wǎng)“互助、分享”的精神發(fā)揮到極致，可以在最短時間內揭露一些事件背后的真相。網(wǎng)絡流行語：惡搞是智者的游戲。以鍵盤為武器砍下壞人的頭，獻給受害人做祭品。 材料三：網(wǎng)絡現(xiàn)狀：開放性，匿名性，無組織化，網(wǎng)民的從眾心 理，網(wǎng)絡傳播管理不善。網(wǎng)絡暴力普遍存在，網(wǎng)友對此褒貶不一。爭論焦點：是否突破了道德底線，是否伴隨侵權行為，是否具有攻擊性、煽動性和侮辱性。專家和人大代表建議制定相關法規(guī)，應對網(wǎng)絡暴力，回應網(wǎng)民的善意。搜狐老總張朝陽說，博客的實名制無法限制網(wǎng)絡暴力。 答： 二、閱讀理解（共 40 分） （一）閱讀議論文片段，完成 7 8 題。（ 4 分） 從小，我們就拒絕驕傲，自己不能驕傲，也不能接受別人驕傲。 但實際情況不是一加一等于二那么直截了當。拉長耳朵聽聽，睜開眼睛看看，驕傲 了還在進步，謙虛了原地踏步，也少不了。其實，驕傲的含義廣得多，影響進步與落后的要素也多得多，謙虛教育過于單一了。 驕傲是一種心理和心情的反映?？梢允前谅涂穹牛部梢允亲孕藕拖矏?；可以在一時一事，也可以沉浸其間；可以成為一個終點，也可以是一個新的起點；驕傲也是千姿百態(tài)的。顯而易見，把驕傲等同于自滿、昏頭、止步不前，是有失偏頗的。 所以，中國人驕傲地說 60 年中國進步了，世界都鼓掌。這個驕傲是事實，也是自豪。舍我其誰，驕傲還可以成為鼓勵劑、推動力。 謙虛也同樣是一種心理和心情的反映。虛懷若谷，博采眾長，謙 虛可以通向成功，但成功的因素并非只是一種態(tài)度，謙虛代替不了知識代替不了技術代替不了規(guī)則。謙虛可以成為謙謙君子，但成為英豪的還是狂放的曹操。 過度的謙虛教育，之于個人，可以有二害。一害，喪失自我，有他無我，只有我之短而無我之長，久而久之，畏縮不前，無進取之心。二害，拒絕他人張揚，只取其態(tài)度，而不看人張揚的依據(jù)驕傲的理由，自我封閉，最終還是落后于人。以謙虛之態(tài)度論成敗定功過，虛假之風偽飾之風必起。 接受驕傲并不容易。之于己，既要對自己有信心，驕傲的資本經(jīng)得起實際和歷史的檢驗，又不怕人說三道四，神經(jīng)要有剛性韌 性，又要能保持清醒的頭腦，不陶醉不止步；之于人，要容得了人，容得了人張揚，看得到他人之長而取人之長。 允許驕傲，接受驕傲，我們這個時代需要驕傲。讓驕傲成為一種自信。別老低著頭過日子。 （節(jié)選自別老低著頭過日子，作者秋末） 7 下 列 對 文 章 各 段 落 的 分 析 錯誤的 一項是（ 2分） A第段是樹靶子，準備批駁舊觀點的偏激和教育方式的單一。 B 段，全面闡述“驕傲”的含義，突出其積極意義。 C 段，就“謙虛”展開論述。闡明謙虛并不永遠是美德，謙虛可以 造就謙謙君子，但卻難以造就絕代英豪，意在突出過分謙虛的消極影響。 D 段，明確寫作目的，強調清醒頭腦，把握好“謙虛”和“驕傲”的分寸。作者把“驕傲”的幾個常用含義混雜在一起，但并沒有犯概念不清的錯誤。 8 下 列 對 文 章 內 容 、 特 色 的 分 析 錯 誤 的 一 項 是 （ 2分） A這是一篇駁論性質的議論文，行文簡潔，視野開闊，邏輯嚴密。 B文章第段列舉了人們的一些思維盲點，為下文說理拓展了空間。 C通篇采用舉例論證法，選例典型，描述準確，第、段就值得我們揣摩借鑒。 D本文具有鮮明的時代性。引導讀者看到“驕傲”的積極意義，主張讓驕傲成為一種自信。 （二）閱讀微型小說，完成 9 12 題。（共 12 分） 意 外 德國 梅洛利 雖說二人世界的生活非常甜美，但將要到期的購房債務困擾著他們。昨晚，他們又為此吵了一架。但在餐桌上，塔瑪拉像什么事也沒有發(fā)生，邊吃邊和丈夫商量：“威廉，我開車去一趟丹佛，找銀行談一次。如銀行能同意我們分期付款，我們那筆債不難償清，咱們也不必為此吵架了?！?汽車在一條僻靜的大道上行駛，突然，塔瑪拉看到路邊躺著一個人。救人要 緊！她趕緊停車。 那人在痛苦呻吟，就在塔瑪拉伸手的一剎那，那人躍起，用手槍頂著塔瑪拉：“別出聲！我叫佐林，是個討人喜歡的人?？?，開車！” 塔瑪拉心中一驚。清晨，電臺里說有個叫佐林的殺人犯從中央監(jiān)獄逃出來。 車箱里響起輕輕的嗡嗡聲?！笆裁绰曇簦俊薄笆菬o線電話?！弊袅滞{道：“快接！放老實些！”話筒中傳來威廉的聲音：“塔瑪拉，我為昨晚吵架的事向你道歉。你現(xiàn)在到什么地方了？”“快到叢林古堡了。咱們的小寶貝莎麗坦乖不？你替我好好地親一親她！” 汽車駛到加油站?！霸蹅冊摷佑土??！彼斃f。歹徒瞅了一眼汽油計量表：“好 吧，你待在車里，閉上嘴！” 歹徒?jīng)_著加油站的管理員叫道：“把油箱加滿！”塔瑪拉從后視鏡中看到一輛警車駛來。 兩名警察把車停在路旁，一邊測試胎壓，一邊與管理員聊天兒。塔瑪拉把車門開了又關，關了又開。 汽車繼續(xù)行駛，在路口遇上紅燈，并行的車道上停滿了各式轎車。這時，從左邊的一輛車上走下一名男子，敲了敲塔瑪拉的車窗。 “對不起，先生?！蹦侨擞卸Y貌地對歹徒說，“借個火，可以嗎？” 歹徒正好從煙盒里取了支煙在點火，他無可奈何地一手拿著打火機，一手按車窗的升降鈕。 就在這一剎那，那個人抓住歹徒的手腕，用槍頂住他的太陽穴 ：“別動，我是警察！”另一側的車門被打開了，“別害怕，塔瑪拉！”另一名警察對她說。 “謝謝謝兩位！”她噙著眼淚說。 “您該謝謝您的先生?！本煺f，“與您通完電話，他就意識到出事了。我們的同事在加油站認出坐在您身邊的正是越獄殺人犯佐林。塔瑪拉太太，順便告訴您一個好消息，抓住殺人犯佐林的賞金相當高，我想，您正需要這樣一筆錢吧？” 9小說情節(jié)的發(fā)展中出現(xiàn)了哪些“意外”？（ 3 分） 10為什么威廉與妻子通完電話就意識到塔瑪拉出事了？他會為警方提供哪些信息？（ 4 分） 11 對 選 文 內 容 和 藝 術 手 法 理 解 正 確 的 一 項 是 （ 2分） A殺人犯佐林說自己是“討人喜歡的人”，是為了讓塔瑪拉消除緊張的情緒。 B多處伏筆與照應，使文章情節(jié)跌宕，一波三折，引人入勝。 C塔瑪拉把車門開了又關，關了又開，是為了能引起警察的注意從而抓捕佐林。 D警察在加油站一邊測試胎壓，一邊與管理員聊天，沒有發(fā)現(xiàn)佐林在前面的車上。 12讀完全文，你最敬佩哪個人物？請結合文章內容說說理由。（ 3 分） (三 ) 閱讀趙麗宏但丁的目光一文，完成 13 16 題。（共 12 分） 暮色降臨，那些曲折的街道和小巷頓時更顯得幽深。眼看天色一點點幽暗，站在街口，那些古老樓房迎面壓下來，遮住了窺探的視線。黃昏的佛羅倫薩，在一個外來者的眼里，顯得無比神秘。 走過一條狹窄的小路時，陪我的意大利朋友輕聲說：“但丁，他在這里住過?！表樦种傅姆较蛲?，是一座很普通的臨街小樓，看上去已經(jīng)歪歪斜斜，門口掛著一盞方形風燈，燈不亮，閃爍著昏黃的光。給人的感覺，這光芒也是古老的，六百多年 歲月，都濃縮在這幽暗的燈光中。 走在古老的石頭街道上，很自然地產(chǎn)生這樣的念頭：這就是但丁當年走過的路，一條普通的小路，走出非凡的人生。 1302 年，但丁三十五歲，那一年，他遭到權貴的迫害，被當政者宣布終身流放，永遠不準返回佛羅倫薩。這樣的遭遇，對一般人也許是沉淪和毀滅，然而對但丁，這卻是一個偉大的開端。 但丁從此開始流亡生活。他說：“人不能像走獸那樣活著，應該追求知識和美德?！彪x開佛羅倫薩，他旅行，觀察，思考，游遍了意大利，認識了社會各階層的人物。他每天都在思考生命的意義，思考國家的命運和人類的前途。他 沒有想到，告別故鄉(xiāng)，就成了永遠的游子，在他活著的時候，竟然再沒有機會重返佛羅倫薩。晚年的但丁，定居于古城拉韋納，將一生的經(jīng)歷和思考，傾注于神曲的創(chuàng)作。一個游子，客居他鄉(xiāng)，心含著愁苦，也懷著憧憬，用鵝毛筆寫出一行行奇妙的詩句。但丁在詩中夢游地獄、煉獄，歷經(jīng)千難萬險，最后抵達天堂。其驚人的想象力和深邃的思想，前無古人。但丁說過他寫神曲的目的是“要使生活在這一世界的人們擺脫悲慘的遭遇，把他們引到幸福的境地”，他是為愛和理想而創(chuàng)作。 我來到但丁廣場時，天已經(jīng)落黑，下起了小雨?？諘绲膹V場上不見人影，圣十字教 堂孤獨地站在微雨迷蒙的夜色里。教堂已經(jīng)關門，我只能站在門口沉思默想。在這座教堂里，埋葬著佛羅倫薩歷代的主教和顯赫的權貴。但丁的墓碑，在教堂的入口處，只是塊普通的石碑，上面刻著詩人的姓名和生卒年月。然而，到這里的人們，大多只為但丁而來，為他的神曲而來。這應了李白詩句的意境：“屈平詞賦懸日月，楚王臺榭空山丘?！?教堂大門的左側，有一尊高大的大理石雕像，是但丁的立像。臺基上，刻著詩人的姓名。臺基的兩邊，是兩頭大理石獅子，威嚴地護衛(wèi)在主人的腳下。但丁穿著寬大的長袍，佇立在精致的臺基上。詩人的目光，一如他故居前 那尊銅像，憂郁而深邃，俯視著夜色迷茫的大地。 13 下 列 對 本 文 的 理 解 與 賞 析 ， 正 確 的 一 項 是 （ 2分） A文章以“但丁的目光”為線索，采用記敘和議論相結合的表達方式，回憶了但丁的經(jīng)歷，痛斥了權貴對但丁的迫害。 B第段的景物描寫，著力渲染一種抑郁的氣氛，為下文寫但丁凄涼的經(jīng)歷奠定感情基調，這與第段中景物描寫的作用是不相同的。 C本文將游記穿插在人物介紹中，寫法新穎，獨具特色；語言華美，充滿哲理。 D但丁取得非凡成就的最主要的原因是：曲折的人生豐富了他的創(chuàng) 作題材和創(chuàng)作形式。 14文章第段末尾為什么說這是一個“偉大的開端”？（分） 15文章的標題為“但丁的目光”，請說說“目光”的特征和具體含義。（分） 16第段末尾作者引用李白評價屈原的詩句有何意圖？請認真閱讀下面兩則材料，結合本文內容，用自己的話寫一句不超過 30 個字的包含哲理的人生感悟。（ 4 分） 鏈接 1：因為對電影的癡迷，王寶強 8 歲上少林寺拜師學藝， 14 歲只身闖蕩北京，成為北漂一族。很多人因生 活得不到保障而紛紛退卻時，王寶強留了下來。他夜宿街頭，啃冷饃，喝冷水，每天到片場等待 16 歲時被導演李揚挑中，從此成為著名的影星，深受廣大觀眾的喜愛。 鏈接 2：曼德拉出生于南非大酋長家庭，卻 “以一個戰(zhàn)士的名義投身于民族解放事業(yè) ”。為反對白人政府的種族隔離政策，堅持民族解放斗爭，他歷經(jīng)坎坷，飽受 27 年的牢獄之苦。1994 年，斗爭取得最終勝利，曼德拉成為南非首任黑人總統(tǒng)。曼德拉還擔任過非國大主席，并于 1993 年獲得諾貝爾和平獎，贏得了全世界人民的尊敬。 （ 1）引用意圖： （ 2）人生感悟： （四）閱讀下面兩段選文，完成 17 20 題。（共 12 分） 甲 公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓 之 。劌曰：“未可?！饼R人 三鼓 。劌曰：“可矣?！饼R師敗績 。公將馳之。劌曰：“未可?！?下視其轍，登軾而望之 ，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。 （選自左傳曹劌論戰(zhàn)） 乙 或問：“天下何時太平？”飛曰：“文臣不愛錢，武臣不惜死，天下太平矣！” 師每休舍 ，課 將士注坡跳壕 ，皆重鎧以習 之 。卒有取民麻一縷以束芻 者， 立斬以徇 。卒夜宿，民開門愿納，無敢入者。軍號“凍死不拆屋，餓死不擄掠”。卒有疾，躬為調藥。 諸將遠戍，遣妻問勞 其家；死國者，則育其孤。 凡有頒犒，均給軍吏，秋毫 不私 。 善以少擊眾。凡有所舉，盡召諸統(tǒng)制 與謀，謀定而后戰(zhàn)，故有勝無敗。敵為之語曰：“撼山易，撼岳家軍難?！泵空{軍食，必蹙額 曰：“東南民力竭矣！”好賢禮士， 恂恂 如儒生，每辭官，必 曰：“將士效力，飛何功之有？” （選自宋史岳飛傳） 注釋： 舍：駐扎休息。課：督促。注坡跳壕：從山坡上急馳而下，從壕溝低處向上跳。此處指練兵。束芻：捆扎喂牲口的草料。徇：示眾。勞：慰勞。 統(tǒng)制：武官名。蹙額：皺眉，表示憂慮。 17解釋下列短語。（ 2 分） （ 1 ） 三 鼓 ： （ 2 ）敗績： （ 3 ） 不 私 ： （ 4 ）恂恂： （ 5）立斬以徇： 18用現(xiàn)代漢語寫出下列兩個句子的意思。（ 4 分） （ 1）下視其轍，登軾而望之。 （ 2）諸將遠戍，遣妻問勞其家；死國者，則育其孤。 19 選 出 理 解 和 分 析 錯 誤 的 一 項 。 （ 2分） A甲、乙兩個選段都告訴我們取信于民是戰(zhàn)爭取勝的根本原因。 B甲、乙兩個選段都沒有對以少勝多的戰(zhàn) 斗場面作具體的描繪。 C甲段中“公將鼓之”與乙段中“皆重鎧以習之”中“之”的意義和用法不相同。 D從乙段中可以看出岳飛雖為武將，但不乏文臣儒雅之風。 20岳飛是抗金名將，曹劌亦有卓越的軍事才能，根據(jù)甲、乙兩段提供的信息，請你概括他們分別具有哪些軍事才能。（ 4 分） 三、作文（共 60 分） 21請以“家鄉(xiāng)的個性”或“我班的個性”為題，寫一篇文章。 要求： 除詩歌、戲劇外，文體不限； 要突出自己的體驗和感悟，不得抄襲； 不少于 600 字； 文中不能出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。 常州市二一年初中畢業(yè)、升學統(tǒng)一考試 語文試題參考答案及評分標準 一、（共 20 分） （一）（共 11 分） 1絢 璨 穆 q m （共 2 分。答對 2 3 個得 1 分） 2（ 1）直掛云帆濟滄海（ 2）忽如一夜春風來 （ 3）宮闕萬間都做了土 （ 4）則有心曠神怡，寵辱偕忘 （ 5）不設統(tǒng)一答案。 示例：危樓高百尺，手可摘星辰；我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西；明月幾時有，把酒問青天；但愿人長久，千里共嬋娟；不應有 恨，何事長向別時圓；去年天氣舊亭臺，夕陽西下幾時回；海上生明月，天涯共此時 如答“無言獨上西樓，月如鉤”、“明月松間照，青泉石上流”或“夕陽西下，斷腸人在天涯”，得 1分；答“轉朱閣，低綺戶，照無眠”也可得 1 分；如有其他答案，符合畫意亦可。（共 7分。每句 1 分，有錯該句不得分） 3 B（ 2 分?！按騻仔恰笔呛笤?，應是“打出南天門”。玉帝派去擒拿孫悟空的是托塔李天王和哪吒。二郎神出場是孫悟空蟠桃宴上二次大鬧天宮之后的事情） （二）（共 9 分） 4（ 1）“犯”應改為“范”；（ 2）“服務法律”改為“法律服 務”；（ 3）語序不當，“常態(tài)治安管理模式”與“臨時應急機制”對調；（ 4）“增強了廣大市民保護生態(tài)環(huán)境的意識，”與中心不符，應刪去。如果把“保護生態(tài)環(huán)境”改成“安全”或“法制”等也對；（ 5）“共同構筑起首都平安”句子不完整，應加上賓語“的銅墻鐵壁”或“的鋼鐵長城”等；（ 6）“控制”與“社會治安”搭配不當，應改為“維護”、“維持”等。（ 3 分。改對 1 處得 1分，得滿 3 分為止。第 3 處顛倒符號不規(guī)范的不扣分。如有其他改法，只要合理也可） 5. 答案示例： 我以為是要先給飛機一個吻，這樣飛機才會飛到親人和好朋友的手里 。 哈氣是一種把自己的愿望放進去的儀式。 哈氣是一種悠久的傳統(tǒng)，從學兄學姐們起就哈氣，我們就跟著哈氣。 共 2 分。達到和接近答案示例水平的給滿分。其余酌情扣分。 6“網(wǎng)絡暴力”現(xiàn)象的發(fā)展趨勢大致有“趨于規(guī)范”、“愈演愈烈”、“維持現(xiàn)狀”、“銷聲匿跡”四類。答“趨于規(guī)范”類的 4 分起評，“愈演愈烈”、“維持現(xiàn)狀”類的 3 分起評，“銷聲匿跡”類的 2 分起評。 滿分（ 4 分）答案示例： “暴力”、“圍攻”、“傷害和威脅”、“惡搞”、“砍下壞人的頭”、“管理不善”等敘述強烈暗示了“網(wǎng)絡暴力”的社會危害。專家和人大代表建 議制定相關法規(guī)加以應對，說明國家已經(jīng)開始關注該現(xiàn)象。材料傾向性明確：網(wǎng)民們有獲得自由表達的權利，同時也要擔當起文明建設與維護道德的使命，至少，要保持必要的理性。所以“趨于規(guī)范”是最合理的發(fā)展趨勢。 探究需要依據(jù)材料，但也要超前一步，看清了“網(wǎng)絡暴力”的本質和危害，加以打擊和規(guī)范就成為必然的趨勢，負責任的網(wǎng)民、網(wǎng)絡管理者和相關政府部門一定會很快行動起來。這里要探究的是發(fā)展趨勢而非簡單的結果。當然，在分析中加入“困難”、“艱巨”等字眼的答案會更完善。 3 分答案示例： “網(wǎng)絡暴力”現(xiàn)象會愈演愈烈。理由要點：網(wǎng)民 人多勢眾，網(wǎng)絡管理制度不完善，網(wǎng)絡暴力有不少合理積極的成分，網(wǎng)絡普及不可阻擋，網(wǎng)絡看客推波助瀾，網(wǎng)絡自由發(fā)言的權力應該會得到保證等。 “網(wǎng)絡暴力”現(xiàn)象會維持現(xiàn)狀。理由要點：專家、網(wǎng)民等意見分歧，在眾說紛紜的情況下最合理的辦法就是維持現(xiàn)狀?！熬W(wǎng)絡暴力”的定義的權威性值得懷疑。博客實名制等辦法暫時還不能限制住網(wǎng)絡暴力。 認為會“愈演愈烈”的失之于消極，看到了“實名制度無法限制網(wǎng)絡暴力”等客觀困難，但沒有關注到“網(wǎng)絡暴力”的社會定性和公眾對“網(wǎng)絡暴力”巨大危害的逐漸清醒的認識。 認為會“維持現(xiàn)狀”的理由不夠充分 ，這里同樣是對扭轉“網(wǎng)絡暴力普遍存在”、“智者的游戲”的惡劣現(xiàn)狀缺乏信心，對材料呈現(xiàn)的困難作出了錯誤的趨勢判斷。 2 分答案示例： “網(wǎng)絡暴力”現(xiàn)象會銷聲匿跡。理由要點：挑戰(zhàn)道德底線，伴隨侵權行為，明顯具有攻擊性、煽動性和侮辱性。國家必然會嚴加打擊，結果就是消滅網(wǎng)絡暴力。 認為“網(wǎng)絡暴力”現(xiàn)象會“銷聲匿跡”的可能是判斷政府將采取以暴制暴的態(tài)度，這種做法在倒掉臟水的同時也倒掉了孩子，不可取。如果認為這種現(xiàn)象會像許多網(wǎng)絡時髦花樣一樣會自生自滅，那就該得 0 分了。 深刻性不是答案的決定因素。 簡單抄錄材料中的句子而缺 少分析，視情況酌情扣分。 脫離材料自說自話的視情況酌情扣分。 二、（共 40 分） （一）（共 4 分） 7 D（ 2 分。“把握好謙虛和驕傲的分寸”錯， 78 段緊扣“驕傲”總結全文，明確主旨。“驕傲的幾個常用含義混雜在一起”錯，相關辨析是前文的內容） 8 C（ 2 分?！巴ㄆ捎门e例論證法”錯，比喻論證、道理論證、對比論證都可以找到?！懊枋鰷蚀_”錯） （二）（共 10 分） 9（ 1）塔瑪拉在去丹佛的路上，意外發(fā)現(xiàn)路邊躺著一個人；（ 2）當塔瑪拉救助“病人”時，卻意外地遭到此人的劫持；（ 3）塔瑪拉意外地發(fā)現(xiàn) 劫持她的正是電臺里說的越獄殺人犯佐林；（ 4）在行車途中接到丈夫威廉的電話，意外地獲得傳達求救信息的機會；（ 5）他們根本沒有孩子，塔瑪拉卻意外地要丈夫親一親“咱們的小寶貝莎麗坦”；（ 6）警察利用借火點煙的機會，抓住了殺人犯佐林，解救了塔瑪拉；（ 7）塔瑪拉意外獲得了一筆賞金，這正是他們家所需要的。（ 3 分。答到一點得 1 分，得滿 3 分為止） 10他們過著“二人世界”的生活，說明他們根本沒有孩子，所以，當威廉先生聽到妻子塔瑪拉要他“好好地親一親”“咱們的小寶貝”時，他就意識到塔瑪拉出事了。（ 2 分。意對即可） 他會為警 方提供的信息有：他與塔瑪拉為債務吵架（從小說末句可以得知）；塔瑪拉的目的地（或行車路線）；被劫持地點；汽車款型（或顏色）；汽車牌號等。（ 2 分。答到 2點得 1 分，答到 3 點得 2 分） 11 C（ 2 分。 A 項中佐林說自己“是個討人喜歡的人”，這是反話，實質上是在威脅塔瑪拉；B 前有伏筆，后有照應，其作用是使文章結構嚴謹； D 項中警察在加油站一邊測試胎壓，一邊與管理員聊天，既是為了偵察劫持塔瑪拉的人是誰，又避免劫持者的警覺，再者，加油站動手救人太危險） 12不設統(tǒng)一答案。塔瑪拉、威廉、警察三者皆可。答“敬佩越獄殺人犯佐林” 的零分。 示例： 敬佩塔瑪拉。她善良、鎮(zhèn)定、機智、勇敢?？吹接腥颂稍诼愤叄敛华q豫地采取救助行動，在受到殺人犯佐林劫持時，她利用與丈夫通電話的機會巧妙地傳達出自己遭劫持的信息，既保護了自己，又讓警察順利地將越獄殺人犯佐林抓捕歸案。 敬佩威廉。他從塔瑪拉的通話中能立即意識到塔瑪拉遭劫持了，但他沒有在通話中流露出驚慌，而是在通話后沉著、冷靜地將情況報告給警察，從而使警察能夠將塔瑪拉解救出來，并將越獄殺人犯佐林抓捕歸案。 敬佩警察。警察在接到威廉的報警后，立即有計劃、有步驟地協(xié)作開展營救和抓捕行動，先在加油站偵 察塔瑪拉被誰劫持，再巧妙地利用借火點煙的時機，不費一槍一彈，將塔瑪拉毫發(fā)無損地解救出來，并將越獄殺人犯佐林抓捕歸案。 （ 3 分。能結合文章內容，言之成理即可。視內容和語言酌情給分） （三）（共 14 分） 13 B（ 2 分。 A 以游蹤為線索；“痛斥了權貴對但丁的迫害”應為“頌揚了但丁的豐功偉績”。 C是將“人物介紹”穿插在“游記”中，“語言華美”錯，本文語言質樸。 D 最主要的原因是但丁深邃的思想，即追求知識和美德，為愛和理想而創(chuàng)作） 14他從此可以開始自由地追求知識和美德；（ 1 分）從此可以開始旅行、觀察、思考 ，游歷意大利，認識社會各階層的人物，（ 1 分）為他將一生的經(jīng)歷和思考傾注于神曲的創(chuàng)作作了充分的準備。（ 1 分）（只答“為愛和理想而創(chuàng)作”得 1 分） 15特征：憂郁而深邃。（ 1 分） 含義：憂郁，但丁對世界人民沒有擺脫悲慘的遭遇，心含愁苦；（答“指但丁流亡、客居他鄉(xiāng)，內心愁苦”亦可）（ 1 分） 深邃，但丁因思考生命的意義、國家的命運和人類的前途而流露出的精神、氣質等。（ 1 分） （共 3 分。特征 1 分，含義 2 分。意對即可） 16（）告訴讀者但丁雖出生卑微，命運坎坷，但寫成神曲，給人類留下了寶貴的精神財富而流芳 百世，表達了作者對但丁的贊美和敬仰之情。（ 2 分） （）無統(tǒng)一答案，共 2 分。應包含以下要素：明確的目標（信念、追求等）、頑強的毅力（執(zhí)著的努力、奮斗等）、人生的價值等。要素不全、超過字數(shù)酌扣。 2 分答案示例： 執(zhí)著的信念、頑強的拼搏澆灌出繽紛的生命之花。 用自己的腳在路上踩下腳印的人，會找到真正屬于自己的路。 堅定前行，為大眾利益不懈奮斗的人，歷史會記住他