孝感市 2009 年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試 （ 化學(xué)部分 ） 一、選擇題：（每小題只有一個正確答案；每題 3分， 共 18分） 1我國具有悠久的歷史文明，考古工作者在發(fā)掘一座距今已有三千多年的古城遺址時，發(fā)現(xiàn)的下列古代文化遺跡與化學(xué)變化有密切關(guān)系的是 A在甲骨上刻字 B用泥土筑城墻 C磨制玉石飾品 D鑄造青銅器皿 2化學(xué)影響著社會的發(fā)展和我們的生活質(zhì)量，以下分析不科學(xué)的是 A煤、石油、天然氣是可再生能源 B人體缺碘會引起甲狀腺腫大 C過量使 用化肥、農(nóng)藥會造成環(huán)境污染 D天然纖維和合成纖維可用燃燒法區(qū)別 3下列敘述不符合實驗事實的是 A 將 CO2氣體通入 CaCl2溶液中，沒有白色沉淀產(chǎn)生 B向滴有酚酞試液的蒸餾水中加入 Fe(OH)3，溶液顯紅色 C在 Na2CO3、 K2SO4、 AgNO3溶液中分別滴加 BaCl2溶液，都有白色沉淀生成 D久置于空氣中的熟石灰，加入稀鹽酸會有氣體放出 4推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是 A酸能使紫色石蕊試劑變紅，紫色石蕊試液中通入 CO2后變紅，故 CO2是酸 B 酸性溶液的 pH小于 7，食醋呈酸性，故食醋的 pH小于 7 C在同一化合物中，金屬元素顯正價，故非金屬元素一定顯負(fù)價 D改變條件，使溶液中有晶體析出，溶質(zhì)質(zhì)量減少，故溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小 5右圖為甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)的溶解度曲線。溫度為 t時，將等質(zhì)量的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)分別加到 100g水中，充分溶解后只得到一種飽和溶液，則該飽和溶液中的溶質(zhì)是 A甲 B乙 C丙 D丁 6下表中 “ ” 表示相連的物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)， “ ” 表示這種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種 物質(zhì)。則甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)不符合對應(yīng) “ 轉(zhuǎn)化關(guān)系 ” 的是 選項 A B C D 轉(zhuǎn)化關(guān)系 甲 乙 丙 丁 甲 乙 丙 丁 甲 乙 丙 丁 甲 乙 丙 丁 物 質(zhì) 甲 Ca(OH)2 C Fe Na2CO3 乙 HCl O2 HCl Ca(OH)2 丙 Na2CO3 Fe2O3 CuCl2 BaCl2 丁 Ba(OH)2 CO NaOH H2SO4 二、填空題：（本題共 4小題，共 18分。 ） 7（ 4分）元素的化學(xué)性質(zhì)主要與原子的 有關(guān)；化學(xué)變化中不能再分的粒子是 ；地殼中含量最多的元素與空氣中含量最多的元素組成的化合物的化學(xué)式為 ，其中顯正價的元素的化合價為 價。 8 （ 4分）現(xiàn)有 10種物質(zhì)：鐵、銅、碳、 CuO、 CaCO3、 H2SO4、 Ba(OH)2、 NaOH、 NaCl和 AgCl。小王和小方根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)對它們進(jìn)行如下分類，請你在他們分類的基礎(chǔ)上再提出新的分類方法（每一類中不少于三種物質(zhì)），并填寫下表： 9（ 4分 ）某校甲、乙兩個興趣小組為探究鋅、銅、銀三種金屬的化學(xué)活動性順序，甲組同學(xué)選用了三種物質(zhì) （填化學(xué)式，下同）進(jìn)行實驗；乙組同學(xué)通過討論選用了與甲組同學(xué)完全不同的三種物質(zhì) 進(jìn)行實驗，結(jié)果兩組同學(xué)都順利地得出了正確結(jié)論。 分 類 標(biāo) 準(zhǔn) 類 別 小王的分類標(biāo)準(zhǔn)： 單質(zhì)、化合物 類別一：鐵、銅、碳 類別二： CuO、 CaCO3、 H2SO4、 Ba(OH)2、 NaOH、 NaCl、 AgCl 小方的分類標(biāo)準(zhǔn)： 類別一：鐵、銅、碳、 CuO、 CaCO3、 AgCl 類別二： H2SO4、 Ba(OH)2、 NaOH、 NaCl 新的分類標(biāo)準(zhǔn)： 類別一： 類別二： 10（ 6分）綠色植物在太陽光照下能將二氧化碳?xì)怏w和水合成葡萄糖： 6CO2+6H2O C6H12O6+6O2 在右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系中， A、 B、 C、 D、 E五種物 質(zhì)均由非金屬元素組成。 （ 1）請寫出反應(yīng) 的化學(xué)方程式 ，該反應(yīng)屬于 反應(yīng)。 （ 2） A和 B在不同條件下既可發(fā)生反應(yīng) ，又可發(fā)生反應(yīng) ，請寫出反應(yīng) 的生成物 E的化學(xué)式 。以上兩個反應(yīng)說明了相同的反應(yīng)物在不同條件下反應(yīng)可得到不同的生成物；反之，完全不同的反應(yīng)物在一定條件下反應(yīng)也可得到完全相同的生成物，試以還原反應(yīng)（得到鐵）為例予以說明 _。 三、實驗探究題：（ 8分 ） 11（ 8分）三聚氰胺（化學(xué)式為 C3H6N6）是一種白色結(jié)晶粉末，無氣味，低毒，對人體有著某種危害作用，在有機化工中用途廣泛；因其含氮量高，而俗稱 “ 蛋白精 ” 。 2008年衛(wèi)生部查明，不法分子為了提高嬰幼兒奶粉中的蛋白質(zhì)含量而加入三聚氰胺，導(dǎo)致發(fā)生多起嬰幼兒泌尿系統(tǒng)結(jié)石病例，在社會上引起了廣泛關(guān)注。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲探究三聚氰胺的制取原理： 【查閱資料】 （ 1）目前，化工企業(yè)常用尿素合成法制取三聚氰胺。即以尿素 化學(xué)式： CO(NH2)2為反應(yīng)物，硅膠為催化劑，在 380 至 400 的溫度下，沸騰反應(yīng)、冷凝得到三聚氰胺，同時產(chǎn)生兩種無色氣體，其中一種氣體具有刺激性氣味。 （ 2） NO 是無色氣體，不溶于水，在空氣中能迅速氧化為紅色 NO2氣體。 【提出問題】 反應(yīng)生成的兩種氣體是什么？ 【假設(shè)猜想】 根據(jù)資料及反應(yīng)物質(zhì)判斷，生成的兩種氣體可能是： 二氧化碳和水蒸氣； 二氧化碳和氨氣； 二氧化碳和氮氣； 二氧化碳和二氧化氮； 提出以上猜想的依據(jù)是 ； 你認(rèn)為合理的猜想是（填序號 ，理由是 光照 【設(shè)計實驗】 同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計下圖所示實驗摸擬制取三聚氰胺，并驗證猜想。 A裝置的作用是使生成的三聚氰胺迅速凝華而與氣體分離。 【實驗現(xiàn)象和分析】 （ 1）實驗觀察到 B中棉花變紅，則證明生成了 ，同時看到 D中 _現(xiàn)象，說明還生成了二氧化碳。 （ 2） C中濃硫酸的作用是 。 【實驗結(jié)論】 根據(jù)資料和實驗現(xiàn)象分析可知，用尿素分解制取三聚氰胺的化學(xué)方程式為 _。 四、應(yīng)用題：（ 6分 ） 12（ 6分）甲、乙兩個化學(xué)興趣小組的同學(xué)為測定某地石灰石的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（雜質(zhì)不參與反應(yīng)），分別設(shè)計方案并進(jìn)行實驗。（相對原子質(zhì)量： H 1 C 12 O 16 Cl 35.5 Ca 40） 甲組：（ 1）實驗：取石灰石樣品 10.00g，高溫煅燒至質(zhì)量不再改變后，把剩余固體放在密閉、干燥的容器中冷卻至室溫，稱量所得固體的質(zhì)量為 6.04g。 （ 2）計算：設(shè)石灰石中碳 酸鈣的質(zhì)量為 x CaCO3 CaO+CO2 100 56 x 6.04g 以上解法得出碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)超過 100%，造成計算結(jié)果錯誤的原因是 。請你寫出正確的計算過程。 解 : 高溫 乙組：也取原石灰石樣品 10.00g，按 右圖所示裝置（氣密性完好）進(jìn)行實驗， 測得完全反應(yīng)后 C中氫氧化鈉溶液增重 了 3.90g。由此計算出碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 要比甲組 （填高或低或相同）， 造 成該結(jié)果的原因可能是 。 孝感市 2009年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試 （化學(xué)部分） 參考答案： 1、 D 2、 A 3、 B 4、 B 5、 C 6、 C 7、核外最外層電子數(shù) 原子 NO（或 NO2 ） +2（或 +4 ） （每空 1分） 8、水溶性（或溶解性）；是否含氧元素（或含氫元素、金屬元素） 類別一： CuO、 CaCO3、 H2SO4、 Ba(OH)2、 NaOH 類別二： 鐵、銅、碳 、 NaCl、 AgCl(每空 1分 ) 9、 Zn、 CuCl2（或 Cu(NO3)2或 CuSO4） 、 Ag； ZnCl2(或 ZnSO4或 Zn(NO3)2)、 Cu、 AgNO3 10、（ 1） C6H12O6 6O2 6H2O 6CO2 （ 2 分）氧化（ 1 分） （ 2） H2CO3 （ 1 分）； 3CO F2O3 2Fe+3CO2 2C+Fe3O4 3Fe 2CO2 （ C、 CO，F(xiàn)e2O3、 Fe3O4 可互換，也可用文字?jǐn)⑹觯?2 分） 11、 【假設(shè)猜想】 反應(yīng)前后元素種類不變 ， 只有中氣體符合無色 、有刺激性氣味（每空 1分） 【實驗現(xiàn)象和分析】 （ 1）氨氣（或 NH3） 澄清石灰水變渾濁；（ 2）吸收氨氣（每空 1分） 【實驗結(jié)論】 6CO(NH2)2 C3H6O6 6NH3 3CO2 12、甲組：他們將所含雜質(zhì)的質(zhì)量也作為氧