辦學章程第一章 總則第一條 為全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，規(guī)范學校行為，實現(xiàn)教育目標。根據(jù)中華人民共和國教育法、中華人民共和國義務教育法、中華人民共和國教師法、中華人民共和國未成年人保護法、中華人民共和國預防未成年人犯罪法等法律法規(guī)，制定本章程。第二條 學校名稱：四川省成都市第52中學 學校地址：四川省成都市高新西區(qū)第三條 學校性質(zhì)：全民所有制事業(yè)單位 工讀教育舉辦者： 成都市教育局第四條 辦學宗旨：以全面貫徹黨的教育方針為本，以教育的“三個面向”為魂，教育轉(zhuǎn)化“問題學生”，使其最終成為一名合格的初中學生，并為其升入高一級學校奠定良好的基礎(chǔ)，為學生未來的生存與持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。第五條 辦學思想：以“人文關(guān)懷，創(chuàng)美創(chuàng)新”的辦學理念為指導，全面推行“厚愛、尚美、躬行”的教育思想，為“問題學生”創(chuàng)造一個適應其發(fā)展的人文化和諧成長空間。第六條 辦學目標：以一流的辦學理念，拓展學校的社會功能，保持全國工讀教育學校的示范性。第七條 育人目標：把每個學生培養(yǎng)成為遵紀守法，德、智、體等方面主動和諧發(fā)展的合格初中生。第八條 辦學特色：小班化，教育轉(zhuǎn)化“問題學生”。第九條 校訓：厚愛、尚美、躬行。第十條 學校資金來源：上級部門拔給學校的經(jīng)費；學校事業(yè)收入。第二章 學校的組織機構(gòu)及管理第十一條 學校實行校長負責制。校長為學校的法定代表人，由教育行政部門任命。行使下列職權(quán)：（一） 主持學校教育教學計劃，確定學校辦學目標和學校發(fā)展規(guī)劃。（二） 依據(jù)國家的教育方針和學校的實際情況，決定學校教育、教學中的重大問題。領(lǐng)導、指揮學校教育、教學及一切為教育教學服務的行政事項。（三） 合理安排與使用學校經(jīng)費和各種資源。（四） 制定學校內(nèi)部管理的方案。（五） 制定學校管理的規(guī)章制度。（六） 任免學校各職能部門負責人 。（七） 聘用教師和職工，對教職工進行考核、評估。（八） 組織實施對學校教職工的繼續(xù)教育。（九） 維護學校教職工的合法權(quán)益。（十） 上級教育行政部門或?qū)W校舉辦者授予的其他職權(quán)。第十二條 中層干部采取競爭上崗和直接聘用相結(jié)合的方式產(chǎn)生，由校長任命；班主任由德育處主任提名，征求分管領(lǐng)導意見后，報校長任命；年級備課組長由教務處主任提名，報分管領(lǐng)導任命。 第十三條 學校設(shè)辦公室、教務處、德育處、教科室等中層機構(gòu)，二處二室全面負責學校的行政管理工作，實行目標責任制；學校根據(jù)年級設(shè)立年級組，年級組在學校分管領(lǐng)導與相關(guān)處室的指導下開展工作。第十四條 充分發(fā)揮黨支部在學校的政治核心作用，學校的重大決策由黨支部集體決定。第十五條 建立由校長主持的校務委員會，校務委員會由學校黨、政、工、團、婦負責人、年級組長、骨干教師、民主黨派代表組成。學校的重大問題經(jīng)校務會審議決定。第十六條 建立教職工大會制度，充分發(fā)揮教職工大會的民主管理和民主監(jiān)督作用。第十七條 保護教師的合法權(quán)益，設(shè)立隸屬于教職工大會的校內(nèi)教職工調(diào)解小組，由黨、政、工、團的有關(guān)人員和教職工代表組成，受理教職工的申訴。第十八條 學校實施崗位目標責任制、教職工聘用制。校長負責行政干部的行政管理，實施考核，并依據(jù)工作優(yōu)劣發(fā)放職務津貼，行政干部的教學及其他業(yè)務工作，由相應的分管領(lǐng)導、相關(guān)處室考核管理。教職工按工作性質(zhì)劃歸處室考核、評估，并按考核、評估的結(jié)果發(fā)放崗位津貼。第十九條 學校必須接受上級教育行政部門和上級主管部門的檢查、監(jiān)督和指導。重大問題或決策必須向上級主管部門請示、匯報，定期總結(jié)工作，上報相關(guān)部門。第二十條 動員社會力量，爭取家長支持，形成立體辦學網(wǎng)絡(luò)。學校成立家長學校，調(diào)動好家長支持辦教育的力量。學校與社區(qū)建立“文明市民學?！?，凈化學校周邊環(huán)境，讓學校與社區(qū)形成密切的聯(lián)系，參加社會精神文明建設(shè)。第三章 學校教育教學工作第二十一條 學校教育教學工作的指導思想是：充分發(fā)揮學科課程和活動課的整體功能，對學生進行德、智、體、美、勞等全面教育，促進學生主動、全面和諧發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量，不斷提高教學水平。第二十二條 學校的德育工作（一） 將學校德育擺在首位，校長負責，德育處組織實施，班主任為骨干隊伍，教職工全員參與，教書育人，管理育人，服務育人和環(huán)境育人。（二） 切實發(fā)揮德育對學生成長和學校工作的導向、動力和保證作用。實施德育緊密同學科教學結(jié)合，通過學校、班級工作和各種教育活動，結(jié)合團隊教育、家庭教育和社會教育等途徑，發(fā)揮各自作用，形成合力，形成良好的育人環(huán)境，完成德育任務。第二十三條 學校教學工作（一） 實施國家或省級教育行政部門頒布的課程計劃、教學大綱、課程標準，使用經(jīng)國家或國家授權(quán)的省級教材審定機構(gòu)審定的教材。（二） 學校的基本教學語言文字為漢語言文字，推廣使用普通話和規(guī)范文字，條件成熟的時候推廣雙語教學。（三） 學校教學面向全體學生，因材施教，發(fā)揮學生的主體作用和教師的主導作用，重視基礎(chǔ)知識教學和基本技能訓練，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)正確的學習方法，學習習慣，注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。（四） 堅持以教學為中心，抓好教學質(zhì)量管理，通過對教學、課外活動等過程管理，全面提高教育教學質(zhì)量。（五） 建立全面評價教學質(zhì)量的科學標準，按國家有關(guān)規(guī)定舉行考試和考查，通過各種形式測評教學質(zhì)量。（六） 各年級、各班必須服從學校的統(tǒng)一指揮，不得擅自變動課程、擅自停課或放假，不得亂辦班、亂補課，不得隨心所欲排斥學生或私自接受學生，違者應受到相應的處分。（七） 學校對各年級、各班、各科一視同仁，鼓勵教師團結(jié)協(xié)作，鼓勵班級、年級間的公平競爭。（八） 鼓勵教師創(chuàng)造性地開展教育教學工作，組織教師參加校本培訓和外出學術(shù)交流以及到友好學校掛職鍛煉或短期訪問學習，也鼓勵骨干教師參加研究生班的提高培訓。通過學習培訓，讓教師形成自己的教學特色與教學藝術(shù)，建立新型平等的師生關(guān)系。（九） 對學生進行良好的心理健康教育。成立心理咨詢室，開展心理咨詢與教育活動，減輕學生的心理壓力與心理負擔，培養(yǎng)健全的人格與健康的心理。第二十四條 學校體育衛(wèi)生工作（一） 嚴格執(zhí)行學校體育工作條例，通過體育課及其他形式的體育活動促進學生身心健康成長，保證學生每天有23小時體育活動時間。（二） 確定學校傳統(tǒng)體育項目和活動，組建學校運動隊。（三） 組織學校體育特長生培養(yǎng)訓練。（四） 嚴格執(zhí)行學校衛(wèi)生工作條例，對學生進行健康教育，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，改善學校環(huán)境衛(wèi)生條件、教學衛(wèi)生條件和住宿衛(wèi)生條件，加強對傳染病、常見病、食物中毒的預防和治療，提高學生的健康水平。（五） 加強安全工作，開展安全教育，保障師生安全。第二十五條 學校德育科研和教學研究。運用教育理論指導教育教學活動，有針對性地開展德育科研活動，獎勵和推廣運用科研成果。要求人人年有課題，個個年有論文交流。學校做到市級課題不斷，校級課題量不限，既要重視課題的研究與結(jié)題驗收，更要重視課題的推廣與應用。第四章 學校的教師、職工第二十六條 教師應具備國家規(guī)定的任職資格，享受和履行法律規(guī)定的權(quán)利和義務。第二十七條 教職工應服從校長的領(lǐng)導，認真完成本職工作。關(guān)心學校，熱愛學生，愛崗敬業(yè)，奉獻進取，具有高尚的師德。第二十八條 實行教職工全員聘用制，雙向選擇，競爭上崗，定期考核，能上能下，能進能出。學校推行“名師工程”、 “優(yōu)秀園丁”評選制度及骨干教師評聘制，逐步做到低職高聘與高職低聘。全校師生員工享有同等的權(quán)利與義務。第二十九條 按國家有關(guān)規(guī)定，實行教師資格職務聘任制度，建立、健全業(yè)務考核制度和教師獎勵晉級制度，建立教師管理的運行機制，實行多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的獎金制度，重獎為學校作出重大貢獻的教師。第三十條 學校為教師繼續(xù)教育創(chuàng)造條件。教師應根據(jù)學校工作需要，在職提高為主，所教學科為主的原則積極參加進修學習，不斷提高業(yè)務水平和工作能力。第三十一條 學校尊重教職工的民主權(quán)利，聽取教職工對學校工作的意見、建議。第三十二條 積極改善教職工工作、生活條件，逐步提高福利待遇。第五章 學 生第三十三條 在市教育局領(lǐng)導下，招收成都市區(qū)域內(nèi)的初中階段的“問題學生”。第三十四條 學生享有以下權(quán)利：（一） 參加學校開展的各種教育教學活動，使用學校的教育教學設(shè)施、設(shè)備、圖書資料。（二） 獲得公正的評價，完成規(guī)定的學業(yè)后獲得相應的學業(yè)證書。（三） 對學校給予的處分不服可向上級部門提出申訴，對學校、教師侵犯其人身權(quán)，財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法訴訟。（四） 法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。第三十五條 學生應當遵守下列義務：（一） 遵守法律、法規(guī)。（二） 遵守中學生守則、中學生日常行為規(guī)范，聽從老師的正確教導，尊敬師長，養(yǎng)成良好的品德和行為習慣；（三） 努力學習，完成規(guī)定的學習任務。（四） 遵紀守法，遵守學校的管理制度。第三十六條 對因病無法堅持學習，一學期累計缺課時間達到三分之一者，或患有傳染性疾病者，持有縣級以上醫(yī)院證明可允許休學，休學期一年；復學時，必須持有醫(yī)院證明，證明其恢復健康，本人提出申請，學校視其基礎(chǔ)編入相應班級學習。第三十七條 學生因轉(zhuǎn)變良好，申請轉(zhuǎn)學，經(jīng)學校批準，可準許轉(zhuǎn)學。第三十八條 學生操行、體育合格，學業(yè)成績優(yōu)秀或獲科技發(fā)明獎、學科競賽獎，學校向上級部門推薦評優(yōu)。第三十九條 對修完規(guī)定課程且成績合格者，發(fā)給畢業(yè)證書，不合格者發(fā)給結(jié)業(yè)證書。第四十條 防止學生輟學，發(fā)現(xiàn)學生輟學，學校積極做工作，依法使其復學。第四十一條 建立表彰品學兼優(yōu)的學生制度。 第六章 財務與財產(chǎn)管理第四十二條 學校推行“財務公開，統(tǒng)一領(lǐng)導，統(tǒng)一管理”制度。嚴格執(zhí)行國家財務法規(guī)以及財政部、教育部頒發(fā)的學校財務管理制度。第四十三條 校長是學校財務管理第一責任人。財務人員在校長的領(lǐng)導下開展工作，每月向校務會匯報一次學校財產(chǎn)開支情況。凡大額開支，必須交行政會或教職工大會研究、討論，通過后方可支出。第四十四條 財務管理的基本原則是：開源節(jié)流、財務公開、杜絕浪費、合法合規(guī)等，為學校不斷改善辦學條件服好務。正確處理好學校發(fā)展與教師個人福利、社會效益與經(jīng)濟效益、國家集體與個人等利益關(guān)系。第四十五條 學校財務管理人員的主要職責是：合理編制學校預算，依法多渠道籌集資金，加強核算提高資金使用效率，加強資金管理，杜絕國有資產(chǎn)流失；執(zhí)行財務紀律，杜絕一切貪污浪費和不法行為的產(chǎn)生。建立健全財務管理規(guī)章制度、校產(chǎn)登記制度，對學校經(jīng)濟活動進行財務控制和監(jiān)督，定期進行財務分析，如實反映學校財務狀況，為校長提供財務參謀，學校財務管理人員對校長負責。第四十六條 推行后勤社會化，爭取用活用好有限的資金，為教育教學工作提供優(yōu)質(zhì)服務。第四十七條 學校嚴格執(zhí)行國家物價部門的規(guī)定，按批準的項目和標準收費。第七章 學校、家庭與社會第四十八條 教育行風評議委員會。在市教育局相關(guān)各部門的領(lǐng)導下，邀請人大代表、相關(guān)部門領(lǐng)導、學生家長、社區(qū)單位負責人共同組成“成都市52中行風評議委員會”。檢查、督促學校全面貫徹教育方針，以德治校，依法治校工作；同時為學校的改革發(fā)展、創(chuàng)新跨越鳴鑼開道。第四十九條 學校向社區(qū)開放。學校利用節(jié)、假日向社區(qū)開放，讓社區(qū)居民共享學校的教育資源。學校利用每月定期向社區(qū)宣傳的機會，組織學生參加社區(qū)精神文明建設(shè)，凈化校園周邊軟環(huán)境。第五十條 家長委員會。學校以班級為單位組建家長委員會。家長委員會主要為加強學校與家庭的配合教育出力。學校還建立家長培訓學校，義務培訓提高家長素質(zhì)，為學校、家庭的密切配合搭建溝通的平臺。第五十一條 學校邀請全國著名專家、學者、外籍教師舉辦科普講座、專題講座或授課。第八章 辦學章程的修訂第五十二條 學校根據(jù)需要可以修改章程，修改章程應由校務委員會提出，交全校教職工大會討論通過，報經(jīng)教育部門批準。第九章 附 則第五十三條 學校的重大管理制度有： 成都市52中崗位職責成都市52中教職工大會暫行辦法成都市52中關(guān)于校務公開工作的有關(guān)規(guī)定成都市52中教職工聘用制實施方案成都市52中民主評議干部制度成都市52中退(離)休教職工管理制度成都市52中新進人員考察考核規(guī)定成都市52中獎勵條例成都市52中評優(yōu)、選模工作程序成都市52中文明處室評比條例成都市52中表彰獎勵校級優(yōu)秀教育工作者條例成都市52中檔案管理暫行辦法成都市52中干部檔案管理制度成都市52中校舍檔案建立、管理和移交制度成都市52中學校印章的使用及管理規(guī)定成都市52中關(guān)于經(jīng)費開支與報銷的規(guī)定成都市52中月工作津貼修訂方案成都市52中教職工30%活工資發(fā)放的實施意見成都市52中教職工請假的相關(guān)規(guī)定成都市52中春節(jié)慰問辦法成都市52中工會活動補貼辦法成都市52中校級課題管理辦法成都市52中圖書室管理規(guī)定成都市52中借書制度成都市52中學生借閱圖書規(guī)則成都市52中文印室制度成都市52中公物的管理制度成都市52中車輛管理制度成都市52中學校安全工作保障制度成都市52中教務處相關(guān)管理制度成都市52中德育處相關(guān)管理制度成都市52中共青團相關(guān)管理制度成都市52中工會相關(guān)管理制度成都市52中食堂相關(guān)管理制度把工讀學校建設(shè)成為區(qū)域性優(yōu)質(zhì)教育資源成都市52中發(fā)展規(guī)劃（2001-2005）成都市工讀學校創(chuàng)辦于1962年，文革中停辦，1980年恢復，1998年更名為成都市五十二中。工讀教育是基礎(chǔ)教育領(lǐng)域內(nèi)預防、控制未成年人犯罪的重要防線，是基礎(chǔ)教育不可缺少的組成部分。近兩年來，上海、深圳、北京、南京、武漢等地工讀教育發(fā)展步伐加快，僅上海市就有13所工讀學校（其中特級教師7名）。成都工讀教育現(xiàn)狀與成都市一流的基礎(chǔ)教育不相適應，和全國一流工讀學校的差距明顯拉大。但我們有全國其它工讀學校不可比擬的幾大優(yōu)勢，即：我校是成都市教育局直屬的（全國特大中心城市工讀學校均為區(qū)屬學校）、四川省唯一的一所工讀學校，有成都一流的基礎(chǔ)教育大背景，有市委、市政府、市教育局的高度重視，特別是市教育局黨組書記、局長楊偉上任的第一天就親臨我校視察工作。當前，國家正大力實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略，中國已加入WTO，我校發(fā)展面臨新挑戰(zhàn)，全校教職工在深入學習江總書記“三個代表”的重要思想和國務院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定的基礎(chǔ)上，總結(jié)過去，結(jié)合學校實際，提出了學校在新形勢下的發(fā)展目標：保持工讀屬性、擴大辦學規(guī)模、提升辦學層次、拓寬服務職能、加強隊伍建設(shè)、創(chuàng)辦成為中、西部地區(qū)工讀教育窗口示范學校。一、加強隊伍建設(shè)，實施學校可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略隊伍建設(shè)是制約學校發(fā)展的“瓶頸”因素，加強我校三支隊伍（干部隊伍、黨員隊伍、教師隊伍）建設(shè)十分迫切，任務繁重，意義深遠。（一）干部隊伍建設(shè)全國工讀教育前沿（上海、北京、深圳等）學校辦學經(jīng)驗告訴我們，干部隊伍的精神面貌、工作作風、能力水平是制約學校發(fā)展的關(guān)鍵因素。優(yōu)勢：我校中層干部均為本校產(chǎn)生，有10年以上工讀學校工作經(jīng)歷，工作能力強。不足：學歷不高（均為大專）、年齡偏大（平均50歲）、均為非黨員干部、性別單一（均為男性）。學校17年未產(chǎn)生一名校級干部。目標：1、建立一支結(jié)構(gòu)合理（年齡、學科、性別等）、學歷達標、素質(zhì)較高的中層干部隊伍。2、五年內(nèi)，向市教委推薦校級干部12名。措施：1、通過擔任主任助理或承擔學校重大活動的組織及安排，加強對后備干部隊伍的培養(yǎng)力度。2、選送有培養(yǎng)前途的青年骨干教師異校掛職或送市教育局處室鍛煉。3、建立和完善群眾監(jiān)督機制，適時進行中層干部競聘試點。（二）黨員隊伍建設(shè)優(yōu)勢：我校有一支年輕、戰(zhàn)斗在教學一線、工作能力強的黨員隊伍。不足：中層干部均為非黨員、在職在崗無女黨員、無職工黨員，在職40歲以上年齡段黨員僅1人，學校三年未發(fā)展黨員。目標：1、建設(shè)一支觀念新、本領(lǐng)高、黨性強、形象好的黨員隊伍。2、加快黨員發(fā)展步伐，建設(shè)一支“三結(jié)合”（老中青、男女、教職工結(jié)合）的黨員骨干隊伍。措施：1、建立黨員聯(lián)系群眾制度。2、建立黨員責任工作網(wǎng)絡(luò)，把黨小組建在教研組（處室）。3、加強黨的作風建設(shè)，發(fā)揮黨員的骨干示范作用。（三）教師隊伍建設(shè)優(yōu)勢：年輕、思想素質(zhì)好、工作能力強、有工讀教育經(jīng)驗。不足：1、學歷不高（學校在職教師28名，本科26%、?？?5%、中師9）。 2、科研能力有待提高（研究意識不濃）。3、骨干教師隊伍尚未形成（市級優(yōu)秀青年教師、優(yōu)秀教育工作者、學科帶頭人均為空白）。目標：五年內(nèi)，我校將建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、專兼職結(jié)合、學歷達標的高素質(zhì)教師隊伍。培養(yǎng)出優(yōu)秀青年教師12名，優(yōu)秀教育工作者12名，力爭學科帶頭人1名，本科學歷達標超過85。措施：1、建立幫帶教師制。為新教師落實幫教導師，訂立帶教協(xié)議，結(jié)成幫學對子。2、支持和激勵教師參加各類業(yè)務培訓、進修。如通過專升本進修（限期達標）、支持和鼓勵教師參加各類業(yè)務培訓（從緊缺的學校經(jīng)費中擠出錢來給予支持）、積極開展校本培訓等。3、加強與普通中小學之間的交流，打破工讀學校教育、教學工作的封閉性，懇請市教育局把我校作為“對口支援”的學校，爭取市內(nèi)兄弟學校全面的支持和幫助。4、大力加強教研組的建設(shè)。2001年9月我校成立了文科、理科及德育教研組，大大促進了學科教師間在教學業(yè)務上的切磋交流，定期組織開展教學評比活動。二、堅持依法治校和以德立校，加快學校管理工作的規(guī)范化和科學化進程科學、規(guī)范、高效的管理之路，這是我校長期以來孜孜以求之事?，F(xiàn)狀：1、規(guī)章制度不夠完善，規(guī)范化程度低。截止2001年7月，學校僅獲得“市德育工作先進集體”稱號。2、黨支部、工會作用發(fā)揮不夠充分。3、德育管理科研含量低，對學生轉(zhuǎn)化成功率的要求不高。4、學校整體社會形象有待提升，辦學效益不高。目標：五年內(nèi)將我校建設(shè)成為管理科學、目標明確、效益較高、黨政工團和諧運作的學校，力爭成為“成都市文明單位”、“省、市校風示范?！薄ⅰ叭珖?、省、市關(guān)心下一代工作先進集體”、“全國、省、市社會治安綜合治理先進單位”、“市教育宣傳工作先進集體”、“素質(zhì)教育實驗學校”、“省、市青少年權(quán)益保護先進集體”、“四川師大青少年德育教育研究基地”等。措施：1、充分發(fā)揮黨支部、工會的作用。2、加強制度建設(shè)，提高規(guī)范化程度。3、大力借鑒一流學校管理經(jīng)驗，管理過程中加強科研工作。三、加強校園環(huán)境建設(shè)，為學生提供優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境首屆“21世紀教育論壇”提出教育要樹立為每一個人服務的意識，為不同地區(qū)、不同水平的人創(chuàng)造均衡的受教育的條件。優(yōu)勢：1、1998年，我市黨委政府和市教育局基于對工讀教育辦學的重視和關(guān)心，投巨資修建了新校舍,為我校校園環(huán)境的進一步優(yōu)化打下了堅實的基礎(chǔ)。2、2001年，學校的校園環(huán)境發(fā)生了很大的改變，整修了操場，綠化進一步改善。不足：1、教育教學設(shè)施相對落后，教師教學手段單一，現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施設(shè)備幾乎為零。2、校園文化氛圍尚未形成特色。3、教職工業(yè)余生活枯燥，學生第二課堂活動設(shè)施匱乏。目標：營造一個“學校無小事，事事育人；學校無閑人，人人育人；學校無空地，處處育人”的校園文化氛圍。措施：進一步改善學校的教學設(shè)施設(shè)備狀況，加強校園綠化、美化工作，加強校園文化建設(shè)。懇請市教育局根據(jù)工讀學校的特殊性，按照“有用、能用、實用”的原則，為我校配備一個班額的計算機，攝像機、傳真機各1部，圖書若干，音像2套；為了加強我校與普通中學的資源共享，構(gòu)建校園網(wǎng)；為豐富學生的課余生活，適時續(xù)建游泳池（前期已投資20多萬）及安裝光纖電視等。 四、重視科研工作，全面提升學校辦學理念和社會形象工讀學校有開展科研工作的得天獨厚的條件，工讀學校具有豐富的研究素材。全國不少工讀學校都有自己的專著和市級科研課題，上海市盧灣區(qū)工讀學校已成為上海首批素質(zhì)教育實驗學?！，F(xiàn)狀：1、學校有豐富的研究素材和感性的經(jīng)驗積累，特別是問題學生“三自教育”（自我教育、自我管理、自我服務）特色明顯。2、開展了卓有成效的教育實踐，教師的研究意識日漸增強，但迄今尚無校、市、省級課題研究，學?？蒲泄ぷ魃刑幱谧园l(fā)狀態(tài)。目標：1、三年內(nèi)，我校要在市級以上刊物（含市級）發(fā)表科研論文至少20篇。2、確保立項一個市級課題，力爭一個省級課題，把學校法制教育、心理健康教育、小班化教學等涉及問題學生轉(zhuǎn)化教育的特色體現(xiàn)得更加充分，力爭最大限度發(fā)揮其示范作用。措施：1、講學習，抓學習，以學帶研，以研促學，牢固樹立“不學習要落后，不學習就是落后”的觀念。2、以校本課程開發(fā)為龍頭，初步構(gòu)建具有工讀學校特色的課程體系，不斷提高學校德育工作的實效性、針對性。3、立足于“以學生發(fā)展為本”，積極開展學習方法研究。教師最重的責任應放在幫助學生建立新的學習方法上，問題學生更應如此。4、積極開展科研推動型校本培訓，即教師參與課題研究，以課題研究為載體，以問題解決為中心，進行研究性學習，從而提高教師的職業(yè)素質(zhì)和科研能力。五、探索多層次辦學模式，為擴大學校優(yōu)質(zhì)教育資源尋求新的生長點目前，我校提出了一校三部制（即工讀教育部、托管教育部、校外教育部）的教育管理模式，具有多層次、多元化、多功能的現(xiàn)代工讀教育管理特點。1、立足校情，搞好工讀教育工讀教育作為我校多層次辦學新格局中的重要組成部分，有待鞏固和加強。在社會發(fā)展變化的新形勢下，青少年違法犯罪總的態(tài)勢絕不容人樂觀。一方面，社會上有那么一批違法情節(jié)嚴重且屢教不改但又不夠少教、勞教條件的學生不宜繼續(xù)留在普校，必須將他們送入工讀學校。另一方面，對這些犯罪青少年，還寄希望通過工讀教育這一形式將他們教育轉(zhuǎn)化成為社會守法的公民與有用的人才，以體現(xiàn)黨和政府對他們的真誠關(guān)懷。我校對這些學生的招收是由普校推薦，市教育局審批或通過有關(guān)司法、執(zhí)法行政部門的轉(zhuǎn)送，學生費用由政府調(diào)撥，或多方解決。采取“封閉式、強制性”教育管理方法。2、拓展“托代管”辦學形式普校存在一大批不同于上述情形，卻令學校和家長都難以管教的后進生，其性質(zhì)為：A.、由于厭學而產(chǎn)生曠課逃學，發(fā)生到夜不歸宿，長期逗留在網(wǎng)吧，結(jié)伙成小團體，經(jīng)屢次教育而不改，對普校的正常教育秩序產(chǎn)生影響，這些學生思想基礎(chǔ)差，普校教師難于管教；B、學生思想行為已發(fā)生偏差和偏常，由于家庭的種種原因而造成教育條件較差的。這些學生（可作寄讀生處理）由普校推薦，我校審查，隨時招生。采取“開放式管理，封閉式教育”的教育管理手段。學籍在原校，學生在我校期間，根據(jù)其具體表現(xiàn)，可隨時轉(zhuǎn)回原校讀書，或轉(zhuǎn)入我校工讀部進行學習教育。3、發(fā)揮校外教育部的優(yōu)勢和作用，把我校建成區(qū)域性德育教育和法制教育基地發(fā)揮德育基地的作用：我校有著系統(tǒng)的轉(zhuǎn)化后進生經(jīng)驗，可根據(jù)這一優(yōu)勢，通過和普校聯(lián)系，組織普校學習習慣差、思想品德不良的學生作為我校短期培訓班的學生，也可隨時接待普校組織的問題學生的參觀學習，協(xié)助普校搞好后進生教育。深入普校，搞好協(xié)教工作。與普校德育處配合，組織小型的問題學生學習班和行為規(guī)范訓練班，進行跟蹤教育。參與普校的普法教育，為中小學教師開展青少年學生違法犯罪的早期預防、早期幫教工作提供服務。一是根尋后進生之所以變差的原因，為中小學教師改進德育工作提供有益的信息；二是以工讀學生教育轉(zhuǎn)化成功的個案與班集體建設(shè)的成功之得，為中小學班主任提供轉(zhuǎn)變后進生的經(jīng)驗。我校將認真總結(jié)工讀學生失足的家教方面的原因，為提高家庭教育質(zhì)量提供指導。我們深信，在市教育局黨組的領(lǐng)導和關(guān)心下，全校教職工真抓實干、齊心協(xié)力、力爭在問題青少年品德教育、小班化教學、未成年人保護、社會治安綜合治理、問題青少年家庭教育等方面成為市級科研基地、試驗田和示范點。使之與普通中學、職業(yè)教育、有關(guān)社會團體等建立起相互聯(lián)系和溝通的“立交橋”，從根本上改變工讀學校封閉辦學的模式，在較大時空范疇內(nèi)融入社區(qū)和社會，發(fā)揮特殊教育優(yōu)質(zhì)資源優(yōu)勢，努力把我校辦成為全國工讀教育的窗口示范學校。2001、12、20成都市52中五年發(fā)展規(guī)劃（20062010）一、過去五年學校發(fā)展的基本估計認真分析了學生、家長和普通學校的需求，分析了工讀學校具有的特色優(yōu)勢，在全國率先創(chuàng)造性地提出了“把工讀教育開發(fā)建設(shè)成優(yōu)質(zhì)教育資源”的辦學思想，開拓了工讀教育理論新境界。把52中作為優(yōu)質(zhì)教育資源來經(jīng)營。進行了大量原創(chuàng)性的探索和實踐，突破了制約工讀學校發(fā)展的系統(tǒng)性障礙，使52中走出了薄弱學校的沼澤地，走出了一條發(fā)展工讀教育的新路。積極開展以聘用制為核心的人事制度改革, 優(yōu)化配置學校人力資源，全方位加強教職工隊伍建設(shè)。全國首創(chuàng)，選聘大學剛畢業(yè)的女同志當男生班班主任，開創(chuàng)了工讀學校隊伍建設(shè)的新天地，為學校的發(fā)展注入了新活力。徹底擯棄以管、控為主的教育方式，問題孩子當上市“三好”；勇闖教學質(zhì)量難關(guān)，教學工作受表彰；品牌吸引，招生難成為歷史；加強校園文化建設(shè)，增強環(huán)境感染力；大力開發(fā)社會資源，拓展學校的發(fā)展空間；推進后勤社會化，為學校發(fā)展減負等典型經(jīng)驗和創(chuàng)新舉措，改變了自我和社會對工讀教育的認識，引起社會的強烈反響。過去的五年，學校各方面工作取得了重大突破，初步發(fā)展成為了優(yōu)質(zhì)教育學校。二、學校發(fā)展面臨新的形勢和主要矛盾20062010年是我校成為優(yōu)質(zhì)教育學校后面臨的第一個“五年時期”，對學校的發(fā)展具有承前啟后的重要歷史作用。構(gòu)建和諧社會和 國家“十一五”規(guī)劃的制定，對人的發(fā)展越來越關(guān)注，學校發(fā)展面臨新的機遇與挑戰(zhàn)。全校上下必須進一步解放思想，在成就學生的同時成就自己，提高自主創(chuàng)新能力，科學經(jīng)營工讀教育優(yōu)質(zhì)品牌。學校發(fā)展的主要矛盾:社會不斷增長的對適應問題學生的優(yōu)質(zhì)教育資源的需求,與適應問題學生需要的優(yōu)質(zhì)教育資源供給不能滿足這一需求之間的矛盾。三、學校發(fā)展的指導思想、目標和任務面向未來，我們站在一個新的歷史起點上。今后五年，我們將在強化問題學生教育這一特色優(yōu)勢的同時，加大對優(yōu)質(zhì)教育資源普遍性的開發(fā)與建設(shè)，由特色發(fā)展切實轉(zhuǎn)變?yōu)槿?、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，努力推進工讀教育的普通化。指導思想：堅持“以人為本，創(chuàng)美創(chuàng)新”的辦學理念，進一步豐富和完善“工讀教育也是優(yōu)質(zhì)教育資源”的辦學思想，全面落實科學的發(fā)展觀，保持學?？焖俸椭C發(fā)展。以信息技術(shù)、心理健康教育、法制教育和教育科研為支撐，增強學校的骨干示范性。 總體目標：全面按照省級示范校的標準推進學校工作。將我校建成成都市文明單位，建成為信息技術(shù)、心理健康教育、中小學生法制教育、中小學實驗教育省級示范學校。隊伍建設(shè)。加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)，進一步弘揚 “和諧、自信、務實、創(chuàng)新”的52中精神。力爭培養(yǎng)出1-2名學科帶頭人和德育專家。培養(yǎng)一批在成都教育界德育領(lǐng)域和中國工讀教育界具有知名度和影響力的教師。實現(xiàn)教師研究生學歷零的突破。學校管理。以人為本，依法治校和以德治校并舉。全面提高全校教職工的職業(yè)自豪感和幸福感，進一步增強大家的主人翁意識和規(guī)則意識，樹一流的服務意識和品牌意識。提高全校教職工解決問題的原創(chuàng)能力和自主創(chuàng)新能力，保持好52中優(yōu)質(zhì)教育的品牌形象，使52中成為市民普遍贊譽，全國一流的“醫(yī)治”有不良行為未成年人的“?？漆t(yī)院”。德育工作。德育教育要由溝通教育向?qū)W生自主教育轉(zhuǎn)變。確保每年度德育工作市級考核一等獎。多渠道多平臺開發(fā)德育教育資源，促進校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源的相互滲透與交流，在網(wǎng)絡(luò)德育、家庭教育和社區(qū)服務等方面達到全國領(lǐng)先水平。教學工作。 “小學科，求大突破；大學科，求小突破”。信息技術(shù)、心理健康教育、音樂、美術(shù)、體育等小學科要在省市具有相當?shù)母偁幜Α＠^續(xù)發(fā)揮包班團隊資源強勢，以教學為中心，面向全體，分層教學，全面提高教學質(zhì)量，確保每年度獲市教育局表彰。 環(huán)境建設(shè)。關(guān)注細節(jié)，致力營造綠化、美化、人文化和信息化的校園氛圍，構(gòu)建學生安全成長的幸福樂園。借助學校搬遷的機會，科學規(guī)劃校園環(huán)境。力爭校園空間布局更加合理，教育教學設(shè)施設(shè)備配置更加完善，功能室更加齊備，使用更加方便。社會資源開發(fā)。積極開發(fā)和利用學校發(fā)展的社會資源，拓展學校的發(fā)展空間。繼續(xù)爭取關(guān)工委、共青團、公安局、挽救失足青少年協(xié)會的支持，與市內(nèi)兄弟學校、高等院校手拉手，尋求與婦聯(lián)、工會等群團組織的廣泛合作，推動和擴大國際交流與合作。力爭成為中國聯(lián)合國兒基會與中國關(guān)工委專家委員會國際合作項目實驗學校。四、保障措施1、市教育局的大力支持。市教育局黨組的正確領(lǐng)導，市教育局對工讀教育的一貫支持和特殊照顧，學校黨支部的保駕護航，學校群團組織作用的充分發(fā)揮，成為學?？焖俸椭C發(fā)展的有力保障。 2、加強學習，提高解決問題的自主創(chuàng)新能力。營造良好的學習風氣，和諧的工作氛圍，激發(fā)全校教職工的工作激情、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力；提升全校教職工解決問題原創(chuàng)能力和自主創(chuàng)新能力，增強學校的核心競爭力。3、堅持依法治校和以德治校兩手抓。加強制度建設(shè)，推進學校工作的規(guī)范性和科學性。進一步提升規(guī)則意識，確保學校工作的高效與快速。既重視以法律或規(guī)章制度的權(quán)威性和強制性來規(guī)范學校成員的行為,又注重以道德的說服力和感召力來提高學校成員的思想認識。堅持依法治校和以德治校兩手抓，全校教職工共同努力，規(guī)劃就可變?yōu)槊篮玫默F(xiàn)實 2006年10月 校長崗位職責校長是學校的法人代表，領(lǐng)導學校的行政工作，對外代表學校。一、全面貫徹黨的教育方針，依法辦學，民主治校。建立健全權(quán)力運行監(jiān)督機制，定期向?qū)W校黨支部、教職工大會報告工作，接受監(jiān)督，聽取審議。二、領(lǐng)導制定學校發(fā)展規(guī)劃和學年度計劃，建立健全各項規(guī)章制度，加強學校各項管理，指導、檢查、督促各處室工作。三、抓好干部隊伍和教職工隊伍建設(shè)。做好深入細致的思想政治工作，不斷提高干部隊伍和教職工隊伍的整體素質(zhì)。四、領(lǐng)導教育教學工作，加強教育教學科研，深化教育教學改革，努力提高教育教學質(zhì)量，實現(xiàn)辦學效益的最大化。五、定期主持召開辦公會議，討論研究學校行政工作中的重大問題。六、做好全校的人事工作。負責對副校長、中層干部以及全校教職工的聘用、考核、獎勵工作。做好離退休人員的工作。七、管好用好學校的國有資產(chǎn)，確保國有資產(chǎn)不流失。負責學校預算內(nèi)外資金的分配、使用。八、積極開發(fā)利用社會資源，不斷改善辦學條件，逐步提高教職工的福利待遇。黨支部書記職責在支部委員會的集體領(lǐng)導下，負責主持黨支部的日常工作。其主要職責是：一 、負責召集支部委員會和支部大會，結(jié)合本單位的具體情況，認真?zhèn)鬟_貫徹上級的決議、指示；研究安排黨支部工作，將黨支部工作中的重大問題，及時提交支部委員會和支部大會討論決定。二、了解掌握黨員的思想、工作、學習情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，做經(jīng)常性的思想政治工作。三、檢查黨支部工作計劃、決議的執(zhí)行情況和執(zhí)行中出現(xiàn)的問題，按時向支部委員會、支部大會及上級黨組織報告工作。四、經(jīng)常與支部委員會和同級行政負責人保持密切聯(lián)系，交流情況，相互配合，支持他們的工作，協(xié)調(diào)單位內(nèi)部黨、政、工、團的關(guān)系，充分調(diào)動各方面的積極性。五、抓好支部委員會的學習，按時召開支部委員會的民主生活會，加強團結(jié)，充分發(fā)揮支部委員會的集體領(lǐng)導作用。 校長助理崗位職責校長助理在校長領(lǐng)導下，協(xié)助校長搞好教育、教學及其它工作，其主要職責是：一、對學校行政工作的重大問題提出意見和建議，協(xié)助校長搞好組織領(lǐng)導工作。二、協(xié)助校長處理好學校的日常事務性工作。三、受校長委托處理臨時性事務工作。四、協(xié)助校長協(xié)調(diào)各處室間的工作。五、協(xié)助校長搞好接待工作。六、受校長委托，負責管理學校一個方面的工作。七、完成校長布置的臨時性工作。辦公室主任崗位職責一、協(xié)助學校領(lǐng)導做好政治思想工作，了解教職工思想動態(tài)，溝通上下信息。二、根據(jù)學校工作安排，協(xié)調(diào)各處室間的關(guān)系，促進學校工作計劃的實施。三、協(xié)助學校領(lǐng)導組織安排學校的各種會議并做好記錄。負責學校的接待工作。四、協(xié)助校長做好學校的人事安排工作。五、負責學校文件、資料的報送、收集、歸檔管理工作及學校的保衛(wèi)工作。六、協(xié)助學校領(lǐng)導及有關(guān)處室搞好教職工考勤和年度考評工作，匯總有關(guān)資料，提供獎懲，職稱晉升的有關(guān)材料。七、協(xié)助校長做好總務、后勤工作。分配、使用好學校資金和設(shè)施設(shè)備，為教育教學提供優(yōu)質(zhì)服務。八、關(guān)心教職工生活，同工會一道做好對離退休，生病教職工的慰問及死亡教職工的撫恤工作。九、完成學校領(lǐng)導臨時分配的工作任務。教務處主任崗位職責一、協(xié)助主管校長制訂具體的教學工作計劃，安排教師的工作，制訂校歷。二、領(lǐng)導教研組工作，審批教研組工作計劃，定期召開教研組長會議。三、負責檢查教師的教學及學生的學習情況，定期召開教師和學生座談會，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進措施。四、對教師的業(yè)務進修、總結(jié)、交流和繼續(xù)教育進行組織、管理、考核，不斷提高教師的業(yè)務素質(zhì)。管理好教師的業(yè)務檔案。五、領(lǐng)導組織好半期、期末考試及成績分析工作。六、協(xié)助學校領(lǐng)導搞好招生工作和畢業(yè)生工作；組織好外單位來校聽課、參觀、學習的安排工作。七、協(xié)助學校領(lǐng)導做好學期、學年度教師業(yè)績的考核、評比工作。八、搞好學籍管理及各種資料管理工作。九、管理好實驗室、計算機室、閱覽室等相關(guān)功能處室。十、完成學校領(lǐng)導臨時分配的工作任務。德育處主任崗位職責一、協(xié)助主管校長制訂具體的德育工作計劃。擬訂全學期學生政治思想工作安排，提出具體的管理目標和措施。二、負責對班主任的管理工作。向校長提供班主任聘用參考意見，管理好班主任的業(yè)務檔案，不斷提高班主任的業(yè)務素質(zhì)。三、定期召開班主任、年級組長會議。布置、檢查班主任工作，交流班主任工作經(jīng)驗，研究解決學生中帶傾向性的問題。四、負責學生日常思想教育、常規(guī)訓練和校風、班風的檢查評比工作。負責三好生、優(yōu)干、先進班級體、文明班級的評選、表彰工作。五、負責學生日常行為規(guī)范的管理工作，指導班主任處理學生中的偶發(fā)事件。六、指導共青團、學生會干部，幫助他們搞好工作。負責學生的體育、衛(wèi)生、保健等工作。七、搞好學校德育管理有關(guān)資料的收集、整理、建檔工作。八、負責組織學生的校內(nèi)外活動，活躍學生的生活，拓展學生的視野，培養(yǎng)學生的能力。九、與學校有關(guān)部門一道維護學校正常的教學秩序。十、完成學校領(lǐng)導臨時分配的工作任務。教科室主任崗位職責一、 協(xié)助校長管理學校教育科研工作。二、全面組織學校各級課題研究工作。貫徹學?？蒲兄贫?，主持制定課題研究方案，管理課題研究過程，匯總研究資料，完成課題報告。指導、管理校級課題研究。三、組織完成上級布置的科研任務。負責科研工作的上傳下達，確?？蒲星罆惩āＫ?、定期召集科研工作會議，對學校教育理論學習，技術(shù)培訓進行參謀、指導。五、及時收集、反饋教育教學等方面的最前沿信息，為學校的發(fā)展提高參考。六、與學校其他處室協(xié)作，共同推動學校教育教學改革，促進學校教育教學質(zhì)量的提高。七、主持編印52簡訊和教育科研論文集。八、完成學校領(lǐng)導臨時分配的文字工作。團委書記崗位職責一、負責共青團、學生會工作，制定和實施其工作計劃并寫好總結(jié)。二、抓好學生各項活動的組織和教育，參與有關(guān)學生管理工作。三、切實抓好共青團的組織發(fā)展，大力吸收優(yōu)秀學生入團，擴大共青團的影響。四、配合德育處工作，協(xié)助作好學生德育工作。五、依法完善本部門管理制度，注重教改科研，提高工作質(zhì)量和管理水平。六、抓好本部門人員管理和考核工作。七、完成學校領(lǐng)導臨時分配的工作任務。工會負責人崗位職責一、制定、實施工會工作計劃，并進行檢查、總結(jié)。二、在黨支部的領(lǐng)導下，充分發(fā)揮工會職能，依法維護教職工的合法權(quán)益。三、協(xié)助黨、政籌備召開教職工大會、承辦教職工大會閉會期間的日常生活。四、依法完善落實管理制度。圍繞學校的中心任務，激發(fā)工會成員工作積極性。五、搞好工會成員思想和業(yè)務素質(zhì)建設(shè)和考核工作。六、全面關(guān)心教職工生活。配合辦公室，搞好離退休同志工作。七、做好計劃生育工作。人事秘書崗位職責一、掌握全校教職工的基本情況，及時向?qū)W校領(lǐng)導反映教職工中存在的問題。二、按政策規(guī)定及時辦理教職工的調(diào)動、轉(zhuǎn)正、退離休、喪葬撫恤等手續(xù)。三、按政策規(guī)定及時辦理教職工調(diào)資、晉級、評優(yōu)、選模等手續(xù)。四、按照有關(guān)部門要求，認真完成工資的季報、申報、年終統(tǒng)計、人事工資等報表。五、負責做好學校人事檔案工作。六、協(xié)助黨支部做好黨務工作。做好入黨對象的政審，管理好支部的印章，負責收繳黨費，做好支部大會的考勤、記錄等工作。七、關(guān)心教職工生活，及時慰問傷病或生活困難的教職工。八、做好外單位人員來校參觀、訪問的接待工作。九、完成學校領(lǐng)導臨時分配的工作任務。行政秘書崗位職責一、負責畢業(yè)生的政審、建檔、送檔工作。二、負責學校行政會議記錄，收集整理學校資料，對學校的大事做好登記。三、保管好機要文件，負責來往公文的收發(fā)、歸檔、復函工作。四、認真管好和正確使用學校的公章及介紹信。五、做好教職工參加升旗、會議的組織和考勤工作。六、完成學校領(lǐng)導臨時分配的工作任務。教研組長崗位職責一、制訂教研組學期工作計劃，組織全組教師做好期末總結(jié)，參加學校期末評估考核工作。二、組織間周一次的教研活動工作。每學期組內(nèi)學習不少于4次，集體備課不少于4次。三、組織指導本組教師的聽課、教學觀摩活動。每期1/2以上的教師上組內(nèi)研究課。聽組內(nèi)每位任課教師的課，并與上課教師交換意見。四、學期初、中、末檢查教案三次。定期檢查布置、批改作業(yè)的情況，并及時與任課教師交換意見。五、督促教師按規(guī)定進行單元（階段）測驗和平時的考查、考核工作，審定本學科期末考試的命題和評分標準，組織教師進行流水閱卷及質(zhì)量分析和補考工作。六、組織全組教師開展教學科研、教學改革，組織教師撰寫科研論文及經(jīng)驗文章，在學校及市上刊物發(fā)表。七、組織教師做好校本教材、教學綱要、技能訓練綱要、配套練習題的編寫工作。八、組織教師分析教學情況和學生的學習成績，不斷改進教學方法，優(yōu)化課堂教學，提高教學效益。九、關(guān)心、指導本組教師的業(yè)務進修，落實組內(nèi)的傳、幫、帶工作。十、協(xié)助教務處安排好本組教師的臨時代課工作。班主任崗位職責一、根據(jù)學校工作計劃和年級管理目標，結(jié)合學生實際，制定班級工作計劃，經(jīng)德育處審批后組織實施，學期末作好書面總結(jié)。二、營造良好的班級育人環(huán)境。建立健全班集體，形成班集體核心，培養(yǎng)正確的集體輿論和優(yōu)良的班風、學風。三、抓好班、團干部選拔和培養(yǎng)工作。組織和指導班委會工作，培養(yǎng)學生自我服務、自我管理、自我教育能力。配合校團委開展工作。四、認真抓好班級日常管理工作。五、抓好生命教育工作。關(guān)注學生的身心狀況，引導培養(yǎng)學生良好的情緒。積極開展安全教育，把不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，杜絕傷亡事故發(fā)生。六、抓好學生家庭美德和社會公德的養(yǎng)成教育工作。七、抓好班級學生學習工作。每月召開一次科任老師聯(lián)系會，反映學生意見和要求，了解、分析學生的思想、學習情況，取得班級科任教師的支持。八、認真上好班會課。組織好每周一次的班集體教育。每學期完成3次高質(zhì)量的主題班會活動，做好活動記錄。九、與家長保持密切的聯(lián)系。及時向家長反映學生在校表現(xiàn)，爭取家長對學校工作的支持。十、向?qū)W校提供對本班學生的獎懲參考意見。完成三好學生、優(yōu)秀學生干部和積極分子的評選工作。十一、認真寫好學生評語。組織學生寫好學期個人小結(jié)。十二、完成學?；虿块T交給的其他工作。十三、副班主任、值班教師崗位職責。1、參照成都市52中班主任崗位職責執(zhí)行，配合、協(xié)助班主任做好各項工作。2、值班教師在班主任指導下工作專職副班主任崗位職責為保證學生教育轉(zhuǎn)化的有效性,值班集體中設(shè)定專職副班主任崗位。受聘人員應根據(jù)成都市52中學生禮儀常規(guī)嚴格要求引導學生，按照成都市52中內(nèi)務管理條例要求，完成各班的常規(guī)管理事務。主要職責是：1. 班級管理工作。（1） 活動管理工作：負責班級“快樂20分”課間操活動設(shè)計及下午課外活動設(shè)計，與值班教師一起組織實施。（2） 內(nèi)務常規(guī)管理工作：負責班級內(nèi)務訓練、學生行為規(guī)范訓練、儀容儀表規(guī)范，協(xié)助班主任建立良好的班風、學風，形成良好的班集體。（3） 值班管理工作：專職副班主任必須保證每周有不少于1/3的時間參與值班管理工作，按值班人員崗位職責要求認真完成任務。2. 專職副班主任由德育處組織開展工作，同時作為班級值班集體中的成員，要在班主任領(lǐng)導下積極配合協(xié)調(diào)做好班級管理工作。3. 專職副班主任工作時間為：早8：3012：00；下午2：304：50。在此時間段內(nèi)，專職副班主任應堅守崗位。辦理相關(guān)事務離開班級不得超過15分鐘，且必須告之相關(guān)人員由他人代管。4. 完成學校臨時安排的其它任務。教師崗位職責一、工作態(tài)度1. 認真學習黨和國家教育方針和政策，樹立正確的教育思想，明確教育目的。2. 熱愛本職工作，有強烈的事業(yè)心和責任感，具有開拓創(chuàng)新精神。3. 服從學校工作安排，主動、積極協(xié)助搞好學校的有關(guān)工作。二、教書育人1. 以身作則，為人師表。2. 寓教育于教學之中，圍繞培養(yǎng)目標，加強對學生的“做人”教育。3. 熱愛學生，全面關(guān)心學生，堅持“人文關(guān)懷，創(chuàng)美創(chuàng)新”的辦學理念，遵循“厚愛、糾偏、補差、成才”的教育原則。4. 積極參加學校和班級的有關(guān)教育活動和班科聯(lián)系會，配合班主任做好學生教育工作。5. 不體罰和變相體罰學生。三、常規(guī)工作1、教師工作計劃制定1）分析學生基本情況。2）認真學習教學大綱（或綱要），掌握本學科要求。3）明確教學目的和任務。4）分析教材內(nèi)容體系。5）通讀全冊教材，安排全期教學進度。6）活動課的計劃。7）確定研究課或公開課題、時間。8）確定切合學科特點的教學研究改革專題。9）業(yè)務進修情況。2、備課1）要求教案一般包括：目的要求，重點難題，課型，教學手段，教學用具，課時序數(shù)，教學過程，課后小結(jié)，作業(yè)布置，板書設(shè)計，信息反饋，改進措施等。教學目的要求正確完整，要符合大綱精神，教材內(nèi)容，學生實際，要