三打白骨精教學(xué)設(shè)計(jì) (第二課時(shí))云頭底小學(xué)：江英教學(xué)目標(biāo)：1、理解由生字組成的詞語(yǔ)。有感情地讀，領(lǐng)悟?qū)O悟空、唐僧和白骨精的特點(diǎn)，能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。2、在學(xué)懂課文的同時(shí)，感受孫悟空善于揭穿白骨精的妖術(shù)，勇于斗爭(zhēng)到底的頑強(qiáng)精神，體會(huì)孫悟空的堅(jiān)定、機(jī)智和勇敢。教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)：有感情地讀，通過(guò)語(yǔ)言文字的品讀，領(lǐng)悟?qū)O悟空、唐僧和白骨精的性格特點(diǎn)，教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入教學(xué)1、上節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了三打白骨精這篇課文，能用自己的話說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容嗎？2、正因?yàn)榘坠蔷摹叭儭?，所以就有了孫悟空三次棒打，那么，三次斗爭(zhēng)的情形又有什么不同呢？請(qǐng)大家快速瀏覽課文，看看“第一打”“第二打”“第三打”。二、精讀課文第一次斗爭(zhēng)1、請(qǐng)大家輕聲讀讀24小節(jié)，第一次斗爭(zhēng)的情形，分別畫出描寫孫悟空、唐僧和白骨精的句子，注意抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，體會(huì)人物的性格。2、學(xué)生讀課文，畫語(yǔ)句子：3、引導(dǎo)學(xué)生閱讀以上的內(nèi)容，看看從哪些詞語(yǔ)可以體會(huì)到人物的性格。4、交流匯報(bào)。（教師適時(shí)予以指導(dǎo)）白骨精白骨精不勝歡喜搖身變作美貌的村姑，拎了一罐齋飯，徑直走到唐僧面前妖精扔下一具假尸首，化作一縷輕煙逃走了。指名讀（出示段落）自言自語(yǔ)是怎么說(shuō)？ （自己跟自己說(shuō)）那你再試一遍。師：自言自語(yǔ)是跟自己說(shuō)，你這樣說(shuō)都讓別的妖精聽見了。師：都控制不住自己的情緒了，心里頭那高興啊，那叫不勝歡喜。（出示視頻）指導(dǎo)朗讀變成了一個(gè)什么樣的村姑？（美貌）說(shuō)說(shuō)美貌的詞看到美貌，你想到了哪些詞？（閉月羞花、眉清目秀、花枝招展 ）這美下面藏的是惡。把感受送進(jìn)去再讀“徑直”（目標(biāo)明確，很不得馬上把唐僧抓走）“扔下一具假尸首”（嫁禍于孫悟空）所以說(shuō)這里的白骨精給你留下什么印象？生：奸詐、詭計(jì)多端板書：詭計(jì)多端教師小結(jié)：同學(xué)們都有一雙慧眼，看到了白骨精的真面目！孫悟空孫悟空從南山摘桃回來(lái)，睜開火眼金睛一看，認(rèn)出村姑是個(gè)妖精，舉起金箍棒當(dāng)頭就打朝妖精劈臉一棒。指名讀（出示段落）師：這里孫悟空怎么樣？（著急）從哪里看出來(lái)的？真的是“著急”嗎？一般的人知道是妖精的話，早已逃之夭夭，看出什么來(lái)了？（勇敢）（聰明、厲害、火眼金睛）一眼看出師：所以說(shuō)這里的孫悟空給你留下什么印象？生：善于識(shí)破，勇敢板書：勇敢唐僧唐僧連忙扯住悟空責(zé)怪悟空無(wú)故傷人性命。這才有些相信那村姑是妖怪。說(shuō)說(shuō)唐僧吧（唐僧十分善良，慈悲為懷）從哪些詞語(yǔ)看出來(lái)的？“連忙扯住”（善良）“責(zé)怪”（善良過(guò)度）什么叫責(zé)怪？怪罪孫悟空什么？可是這妖精是來(lái)干什么的呀？所以說(shuō)唐僧真是（善良過(guò)度）師：所以說(shuō)這里的唐僧給你留下什么印象？生：慈悲、糊涂板書：善良糊涂5、總結(jié)學(xué)法：剛才我們學(xué)習(xí)了第一打的內(nèi)容，體會(huì)到了孫悟空、唐僧和白骨精的性格特點(diǎn)。想想，我們是如何來(lái)學(xué)習(xí)的？（概括學(xué)習(xí)方法：讀課文畫句子品詞語(yǔ)悟性格）學(xué)習(xí)第二次和第三次斗爭(zhēng)1、請(qǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)第二打，第三打的內(nèi)容對(duì)照老師提供的表格注意抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)來(lái)體會(huì)人物的性格表格：人物情節(jié)白骨精孫悟空唐僧一打奸詐舉起當(dāng)頭就打勇敢連忙扯住責(zé)怪善良二打也不說(shuō)話，當(dāng)頭就是一棒驚不由分說(shuō)非常生氣三打藏、迎、笑暗中、吩咐掄起教師根據(jù)學(xué)生交流匯報(bào)、點(diǎn)撥。我們來(lái)交流交流，你是從哪些詞語(yǔ)體會(huì)了人物的形象、人物的性格。2、第二打白骨精山坡上閃出一個(gè)年滿八旬的老婦人，手拄著彎頭竹杖，一步一聲地哭著走來(lái)。見到過(guò)八旬的老婦人嗎？ （拄著拐杖，顫顫巍巍）試著讀一讀，讓我們看到一個(gè)八旬老人一步一聲地哭著走來(lái)。（一步、一聲分開讀）指導(dǎo)朗讀這樣的傷心可以說(shuō)是(肝腸寸斷、悲痛欲絕、痛不欲生)值得同情嗎？這哭里藏著的便是惡，藏的是刀想到了一個(gè)成語(yǔ)生：笑里藏刀師：現(xiàn)在是哭生：哭里藏刀這句話中還有哪個(gè)詞語(yǔ)引起了你的注意？“閃”真會(huì)讀書，說(shuō)說(shuō)看（與正常人不一樣，不想是歌老婦人，肯定是妖精）繼續(xù)交流“又”“丟”（說(shuō)明逃得快，還會(huì)再來(lái)）唐僧唐僧一見，驚得從馬上摔下來(lái)，坐在地上，不由分說(shuō)，一口氣念了二十遍緊箍咒。唐僧喝道：“你為何不聽勸說(shuō)，把人打死一個(gè)，又打死一個(gè)？”唐僧無(wú)奈：“我再饒你這一次，但不可再行兇了?！薄绑@”“摔”“坐”（善良，更加生氣）“不由分說(shuō)” “一口氣”為什么這么做？他怎么說(shuō)的？（把人打死一個(gè)，又打死一個(gè)）（你無(wú)心向善，有意作惡）真的嗎？你們能分辨出這善與惡?jiǎn)幔浚ㄉ频氖菍O悟空，保護(hù)師傅，惡的是白骨精，要吃唐僧）你看，唐僧真是（善惡不分，人妖不分）板書：糊涂孫悟空悟空見又是那妖精變的，也不說(shuō)話，當(dāng)頭就是一棒。讀出什么來(lái)了？（對(duì)師父忠心耿耿，除惡務(wù)盡，明察秋毫，果斷，敢作敢為）3、第三打從第三打你又體會(huì)到了任務(wù)怎樣的性格孫悟空悟空把金箍棒藏在身邊，走上前迎著妖精，笑道：“你瞞得了別人，瞞不過(guò)我！我認(rèn)得你這個(gè)妖精。”悟空抽出金箍棒，怕師父念咒語(yǔ)，沒(méi)有立刻動(dòng)手，暗中叫來(lái)眾神，吩咐道：“這妖精三番兩次來(lái)蒙騙我?guī)煾?，這一次定要打死它。你們?cè)诎肟罩凶髯C?！北娚穸荚谠贫丝粗?。悟空掄起金箍棒，一棒打死了妖精。從這里你有看到了一個(gè)怎樣的孫悟空呢？（聰明，機(jī)智，有惡必除，除惡必盡）從哪些詞語(yǔ)看出來(lái)的？“暗中”“藏”“迎”這個(gè)“笑”你體會(huì)到了什么？（嘲笑、自信、調(diào)皮）“掄”打得怎么樣？（打得準(zhǔn)，打得好）讓我們一起跟著孫悟空來(lái)打一打，讀！出示“妖精化作白骨夫人”小結(jié)：真是“金猴掄起千鈞棒，玉宇澄清萬(wàn)里埃”三、總結(jié)師：白骨精一共變了三次，一變村姑，這是什么計(jì)？（是美人計(jì)），二變變成了找女兒的老婆婆，是苦肉計(jì)。三變老公公，這叫生：連環(huán)計(jì)它是有意作惡。所以，變一次，就得打一次，變兩次，打兩次，變?nèi)危痛蛉?。孫悟空要把這里的惡打死。比較三次打悟空說(shuō)：“它是個(gè)妖精，是來(lái)騙你的?！闭f(shuō)著，就朝妖精劈臉一棒。悟空見又是那妖精變的，也不說(shuō)話，當(dāng)頭就是一棒。悟空掄起金箍棒，一棒打死了妖精。師：這三次打有什么相同點(diǎn)？又有什么不同呢？（孫悟空都能一眼看出，聰明，勇敢）（唐僧慈悲，都被蒙蔽上當(dāng)）（白骨精演的天衣無(wú)縫）師：為什么這三次打得不一樣？師：那么孫悟空在這三打的態(tài)度上你發(fā)現(xiàn)什么變化沒(méi)有？生：一打急打、二打怒打、三打智打師：讓我們跟著孫悟空打一打生分三組讀三次打。小結(jié)：正因?yàn)檫@三變不一樣，這三打不一樣，人物的形象愈加豐滿，作者的描寫引人入勝，所以，雖然課文情節(jié)類似，但是我們卻不覺(jué)得重復(fù)，反而感覺(jué)十分精彩，真是神來(lái)之筆！小練筆。在第三次斗爭(zhēng)中，唐僧什么表現(xiàn)？請(qǐng)你展開合理的想象，想一想當(dāng)唐僧看到白骨精原形畢露時(shí)，他會(huì)怎樣想、怎樣說(shuō)、怎樣做？請(qǐng)用一段話生動(dòng)具體地表達(dá)出來(lái)。四、總結(jié)課文孫悟空除掉了白