三年級上冊品德與社會教學計劃 三年級上冊語文教學計劃 2011 2012 學年度第二學期小學美術(shù)科教學計劃“建立友誼，遠離早戀”主題班會教案心理健康教育工作計劃 生物教學工作計劃 中考備考計劃 中考數(shù)學復習計劃 九年級數(shù)學教學計劃 初中數(shù)學教研計劃 三年級上冊品德與社會教學計劃一、學生基本情況 本班共有 36 個學生，全體學生都活潑可愛，品德優(yōu)良，有上進心，對學校生活充滿激情，對各科文化課學習非常投入。但由于學生年齡小，可塑性強，知識面窄，這有待于在今后的教學中不斷培養(yǎng)學生良好的行為習慣，通過身邊的人 和事，開展積極有益的各種活動，對學生進行養(yǎng)成教育。 二、教材分析 三年級的學生還處于兒童期，這一階段是兒童品德和社會性發(fā)展的啟蒙階段，他們剛剛進入 “品德與社會 ”課程的學習，這一冊的教育內(nèi)容是對學生品德形成和社會性發(fā)展打基礎(chǔ)的教育， 面向廣闊的生活空間，體現(xiàn)學習活動在時間、空間上的開發(fā)性，重視實際生活中現(xiàn)實性、情感性、形象化的情感教育和審美教育。教材形式活潑，富有童趣。它版面新穎，圖文并茂，充分運用圖畫、照片、學生作品等多種形式，并采用對話，富有親切感。 是學生由良好品德和行為習慣養(yǎng)成向良好品德的形成 和社會性發(fā)展的自然銜接。 三、教學要求 促進學生良好品德的形成和發(fā)展，為學生認識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質(zhì)社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。 1、教育學生珍愛生命，熱愛生活。熱愛勞動，熱愛科學。生活中要養(yǎng)成自尊自主、樂觀向上、熱愛勞動、勤儉節(jié)約的態(tài)度。 2 、教育學生文明禮貌、誠實守信、有愛寬容、公平公正、關(guān)心集體，團結(jié)合作，有責任心的品質(zhì)。 3 、能夠清楚地表達自己的感受和見解 ，能夠傾聽他人的意見，能與他人平等地交流與合作，學習民主參與與集體生活。 4、 學習從不同的角度觀察、認識、分析社會事物和現(xiàn)象，嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題。 5、 初步了解兒童的基本權(quán)利和義務(wù)，了解一些社會組織機構(gòu)和社會規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義。 6.了解一些基本的地理知識，理解人與自然環(huán)境的互相依存關(guān)系，了解人類社會面臨的一些共同問題。 7.初步了解生產(chǎn)、消費活動與人們生活的關(guān)系。知道科學技術(shù)對人類生存與發(fā)展的重要影響。 四、具體措施 1、積極轉(zhuǎn)變觀念，樹立綜合的、開放的課程觀，根據(jù)實際情況組織教學活動，充分利用課程資源，創(chuàng)造性使用 教材。 2、樹立以人為本的學生觀 ，努力創(chuàng)造適宜的環(huán)境和條件，靈活多樣地選用教學活動和組織形式，幫助學生去體念，去探究。 3、充實教學內(nèi)容，把教學內(nèi)容與本地實際有機結(jié)合起來，同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化，增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親切感。 4、拓展教學空間，創(chuàng)造條件盡可能向社會延伸。讓學生積極參與社會實踐，體念社會生活，在理解和感悟中受到教育。 5、采用電化教學，激發(fā)學生的學習積極性和學習興趣。 三年級上冊品德與社會教學計劃 一、學生基本情況本班共有 29 個學生，全體學生都活潑可愛，品德優(yōu)良，有上進心 ，對學校生活充滿激情，對各科文化課學習非常投入。但由于學生年齡小，可塑性強，知識面窄，這有待于在今后的教學中不斷培養(yǎng)學生良好的行為習慣，通過身邊的人和事，開展積極有益的各種活動，對學生進行養(yǎng)成教育。 二、教材分析三年級的學生還處于兒童期，這一階段是兒童品德和社會性發(fā)展的啟蒙階段，他們剛剛進入 “品德與社會 ”課程的學習，這一冊的教育內(nèi)容是對學生品德形成和社會性發(fā)展打基礎(chǔ)的教育， 面向廣闊的生活空間，體現(xiàn)學習活動在時間、空間上的開發(fā)性，重視實際生活中現(xiàn)實性、情感性、形象化的情感教育和審美教育。教材形式活 潑，富有童趣。它版面新穎，圖文并茂，充分運用圖畫、照片、學生作品等多種形式，并采用對話，富有親切感。 是學生由良好品德和行為習慣養(yǎng)成向良好品德的形成和社會性發(fā)展的自然銜接。 三、教學要求 促進學生良好品德的形成和發(fā)展，為學生認識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質(zhì)社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。 1、教育學生珍愛生命，熱愛生活。熱愛勞動，熱愛科學。生活中要養(yǎng)成自尊自主、樂觀向上、熱愛勞動、勤儉節(jié)約的態(tài)度。 2 、教育學生文明禮貌、誠實守信、有愛寬容、公平公正、關(guān)心集 體，團結(jié)合作，有責任心的品質(zhì)。 3 、能夠清楚地表達自己的感受和見解 ，能夠傾聽他人的意見，能與他人平等地交流與合作，學習民主參與與集體生活。 4、學習從不同的角度觀察、認識、分析社會事物和現(xiàn)象，嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題。 5、 初步了解兒童的基本權(quán)利和義務(wù)，了解一些社會組織機構(gòu)和社會規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義。 6.了解一些基本的地理知識，理解人與自然環(huán)境的互相依存關(guān)系，了解人類社會面臨的一些共同問題。 7.初步了解生產(chǎn)、消費活動與人們生活的關(guān)系。知道科學技 術(shù)對人類生存與發(fā)展的重要影響。 四、具體措施 1、積極轉(zhuǎn)變觀念，樹立綜合的、開放的課程觀，根據(jù)實際情況組織教學活動，充分利用課程資源，創(chuàng)造性使用教材。 2、樹立以人為本的學生觀 ，努力創(chuàng)造適宜的環(huán)境和條件，靈活多樣地選用教學活動和組織形式，幫助學生去體念，去探究。 3、充實教學內(nèi)容，把教學內(nèi)容與本地實際有機結(jié)合起來，同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化，增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親切感。 4、拓展教學空間，創(chuàng)造條件盡可能向社會延伸。讓學生積極參與社會實踐，體念社會生活，在理解和感悟中受到教育。 5、采用電化教 學，激發(fā)學生的學習積極性和學習興趣。 三年級上冊品德與社會教學計劃一、 學情簡析 三年級是小學生知識、能力、情感價值形成的關(guān)鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養(yǎng)成了一定的好的行為習慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學生樂于這一門課程的學習，能積極參與到課程的課內(nèi)外學習活動中去。 三年級學生主義榮譽感都比較強，大部分都積極向上，勤奮刻苦，能夠互相幫助，互相探討問題，勤于思考，勇于發(fā)言， 大多數(shù)能聽從老師指導，遵守紀律，遵守課堂常規(guī)，有了錯誤能虛心接受，積極改正。 二、教材簡析 品德與社會教材三年級的教育主題是：我在成長。在這一教育主題統(tǒng)領(lǐng)下，根據(jù)學生的年齡特點，教材共設(shè)計了七個單元教育主題： 1、我和我的同學； 2、我要安全地成長； 3、我的成長與家庭； 4、我的鄰里生活； 5、我的成長與學校； 6、我的成人與他人； 7、家鄉(xiāng)哺育了我。 這七個單元主題所涉及的內(nèi)容是對這個年齡階段兒童具有重要的影響的、在兒童生活中所發(fā)生的各種互動關(guān)系（如兒童自我、家庭、學校、鄰里、家鄉(xiāng)之間的相互作用關(guān)系。） 本冊由前三個單元構(gòu)成。第一單元主要進行自我認識與同學關(guān)系的教育；第二單元主要進行安全生活教育；第三單元主要進行與家庭生活有關(guān)的教育。教材在“我在成長”教育主題統(tǒng)領(lǐng)下，將學生的生活經(jīng)驗作為重要的教育資源，根據(jù)學生的生活實際需要和不斷擴大的認知范圍，用社會關(guān)系、社會活動、社會環(huán)境三條主線，貫穿個人、家庭、學校、社區(qū)（家鄉(xiāng)）等四個不同范疇，并使范疇形成彼此互動的關(guān)系。因此教材呈現(xiàn)如下特點： 1、 樹立最基本的社會公德意識。本冊內(nèi)容主要讓兒童從自己熟悉的學校生活、社區(qū)生活、家庭生活入手，來感受自己生活環(huán)境和環(huán) 境中的人，知道家庭、學校、社區(qū)各種生活環(huán)境之間的關(guān)系，以及這些環(huán)境與人的關(guān)系和人與人之間的相互關(guān)系。通過本冊的教育內(nèi)容，讓學生樹立角色意識、責任意識、規(guī)則意識等。在探究一切的熱情中，在享受童年的過程中，初步具有公德意識。 2、 注意了對學生道德判斷能力的培養(yǎng)。三年級的兒童很容易受到好奇心的驅(qū)使，產(chǎn)生盲目模仿、嘗試、探究的心理，常常不顧后果盲目模仿，幫助兒童形成初步的是非判斷能力，是三年級教育中應(yīng)當強調(diào)的重點。教材注意了這一內(nèi)容的體現(xiàn)，如我想要 我能要幫助學生建立現(xiàn)在社會所要求的消費觀念，特別應(yīng)避免兒童 攀比夸富的心理和傾向。 3、 促進學生對社會的關(guān)注和對人的關(guān)注。關(guān)注同學，關(guān)注每一節(jié)課，關(guān)注父母，關(guān)注自己等。教材從學生熟悉的生活入手引起學生對生活的回憶和體驗，并讓他們通過學習活動，提高對生活的認識，進一步提升到對周圍社會現(xiàn)象的關(guān)注和對人的關(guān)注。教材中沒有理性的說教，而是對兒童生活的真實呈現(xiàn)。三上教材都是從兒童生活中一些平常的現(xiàn)象切入，引起兒童對生活的思考和關(guān)注。如他為什么學得這樣好？通過做小記者采訪、總結(jié)、體驗，關(guān)注身邊的榜樣，關(guān)注自己的學習習慣，正確引導學生的好學之心。 三、教學目標 1.了 解自己的態(tài)度特點，發(fā)揚自己的優(yōu)勢，有自信心。知道人各有所長，要取長補短，學會欣賞和尊重別人。對人寬容。 2.懂得做人要自尊、自愛，有羞恥感，愛惜自己的榮譽。學習反省自己的生活和行為。 3.感受與同學之間的友愛之情，學會和同學平等相處、互相幫助。 4.珍惜時間，學習合理安排時間，養(yǎng)成良好的學習習慣，獨立完成學習任務(wù)，不抄襲、不舞弊。 5.感受集體生活中規(guī)則的作用，初步形成規(guī)則意識，遵守活動規(guī)則和學校規(guī)律。 6.通過學校和班級等集體生活，理解公平、公正、民主、平等在社會生活中的現(xiàn)實意義，培養(yǎng)現(xiàn)代民主意 識。 7.了解有關(guān)安全的常識，有初步的安全意識和自救自護能力。愛護自己的身體和生命。 8.知道自己的成長離不開家庭，感受父母長輩的養(yǎng)育之恩，體會家庭成員間的親情。以恰當?shù)姆绞奖硎緦λ麄兊母屑?、尊敬和關(guān)心，孝敬父母長輩。 9.學習料理自己的生活，盡量少給父母添麻煩；關(guān)系家庭生活，愿意分擔家務(wù)，有一定的家庭責任感。 10.知道家庭經(jīng)濟來源的多種方式，了解家庭生活必要的開支。學習合理消費、勤儉節(jié)約。 四、課時安排 第一周 1.自畫像 第二周 1.自畫像（ 2 課時） 第三周 2.同學之間（ 2 課時 ） 第四、五、七周 3.他為什么學得這樣好？（ 2 3 課時） 4.同樣是學習（ 2 3 課時） 第六周 國慶放假 第