小學(xué)二年級上冊英語教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)二年級上冊英語教學(xué)計(jì)劃 一學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析： 二年級：二年級的小學(xué)生通過一年的系統(tǒng)英語學(xué)習(xí)及習(xí)慣培養(yǎng)，絕大多數(shù)小學(xué)生對英語課的學(xué)習(xí)都有了很深厚興趣。進(jìn)入二年級學(xué)生已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，但繼續(xù)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣仍然是教學(xué)工作的重點(diǎn)。二年級學(xué)生的英語學(xué)習(xí)開始涉及到字母的學(xué)習(xí)及簡單單詞的拼寫，如何繼續(xù)點(diǎn)燃孩子的好奇之火，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，克服字母及單詞學(xué)習(xí)的枯燥性是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。要使學(xué)生對英語課產(chǎn)生興趣必須注意教學(xué)的設(shè)計(jì)，而枯燥乏味的講解練習(xí)只會 讓學(xué)生厭倦，因此課堂的設(shè)計(jì)更因該豐富有趣，并結(jié)合課堂評價(jià)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓每一個(gè)孩子都能在學(xué)習(xí)中收獲喜悅，體驗(yàn)成功，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。 教材分析 2 年級：新課標(biāo) 2 本書設(shè)計(jì)新穎，內(nèi)容生動有趣，符合兒童的身心發(fā)展。通過結(jié)合游戲，兒歌的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣得到了極大的提高，掌握的知識也更多。本期所學(xué)的內(nèi)容較也有一定的難度，但情境設(shè)置與學(xué)生的實(shí)際生活息息相關(guān)，實(shí)用性較大，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本書內(nèi)容編排較合理，趣味性較強(qiáng)，設(shè)置的情境生動有趣，學(xué)生在學(xué)習(xí)英語單詞，語句的同 時(shí)能知道如何在現(xiàn)實(shí)生活中加以運(yùn)用。 二教學(xué)方法： 1 加強(qiáng)字母的認(rèn)讀，書寫的規(guī)范，簡單單詞的拼讀并根據(jù)書中出現(xiàn)的知識，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活創(chuàng)設(shè)多種情景，使學(xué)生在較為真實(shí)的情境中理解和掌握知識，并在特定的環(huán)境中加以運(yùn)用。 2 教授新課的過程中不斷加強(qiáng)學(xué)生的課堂行為規(guī)范，強(qiáng)化課堂常規(guī)訓(xùn)練。做到每一堂英語課有效，落實(shí)。不斷鞏固舊知，新舊結(jié)合，融會貫通，將所學(xué)的知識加以靈活自由的運(yùn)用，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的。 3 傳授新知的同時(shí)，進(jìn)行外國文化背景知識的傳授，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解所學(xué)知識的來源和背景，了解 英語國家的文化，幫助理解課文和所學(xué)知識。 4 采用多種教學(xué)手段，制作 ppt，運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在視覺、聽覺等各個(gè)方面都接受到刺激，開展有趣有益的活動使學(xué)生能集中注意力，更好地掌握知識。 5 采用分層教學(xué)法，針對不同程度的學(xué)生在課堂上制定不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，完成不同要求的課堂練習(xí)，課后作業(yè)。達(dá)到不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 6 課堂上采用積極有效的課堂評價(jià)，做到每課一評，如“ I am super star”，” Who is the NO1 ?”， 英語樂園等課堂，課后評價(jià)方式并記錄在案實(shí)行單元測驗(yàn)，考試的 加分獎(jiǎng)勵(lì)制度。 7 學(xué)生間開展互幫互助活動，定期安排成績較好的學(xué)生帶領(lǐng)其它學(xué)生朗讀課文、表演等，動員全體學(xué)生爭做小老師，主動幫助學(xué)習(xí)上有一定困難的學(xué)生，共同進(jìn)步。 針對 2 年級學(xué)生情況，應(yīng)采用更有效的教學(xué)方法，在保持他們學(xué)習(xí)熱情的前提下，加強(qiáng)他們運(yùn)用英語的能力，并落實(shí)每一個(gè)知識重難點(diǎn)，提高他們學(xué)習(xí)的層次，關(guān)注在學(xué)習(xí)上有一定困難的學(xué)生，了解他們的內(nèi)心世界，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的自信心，讓每一個(gè)孩子都不享有自信與成功。 三教學(xué)時(shí)間安排： 1新課 （ 15 20 課時(shí)） 2復(fù)習(xí) （ 45 50 課時(shí)） 3考試 （ 7 8 課時(shí)） 4機(jī)動 （ 3 4 課時(shí)） 小學(xué)二年級上冊英語教學(xué)計(jì)劃 一 語言技能目標(biāo) 1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能聽懂、會說一些簡單的日常交際用語，并能在情境中運(yùn)用。 2、通過看圖片、圖像、手勢的，能理解簡單的話語、和故事。 3、利用實(shí)物，使學(xué)生掌握一定數(shù)量的單詞，掌握生詞的讀音、書寫及中文意思。 4、能唱英語兒童歌曲 6 首，能說歌謠 6 首，能講故事 6 個(gè) 5、學(xué)習(xí)英語 26 個(gè)字母的聽、說、讀、寫 ，為三年級好做好充分的準(zhǔn)備 二 情感態(tài)度目標(biāo) 1.有興趣聽英語、說英語、背歌謠、唱歌曲、講故事 、做游戲等。 2.樂于模仿，敢于開口，積極參與，主動請教。 三 學(xué)習(xí)策略目標(biāo) 1. 鼓勵(lì)學(xué)生講英語，以游戲、唱歌讀小詩作為熱身。，讓學(xué)生做好充分的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。 2. 演繹故事方面，精心設(shè)計(jì)教學(xué)，讓學(xué)生體現(xiàn)生活，把口語帶入生活當(dāng)中。 3. 在學(xué)習(xí)中不斷提醒學(xué)生集中注意力，使其進(jìn)步。 四 環(huán)境教育目標(biāo) 增強(qiáng)自信心，學(xué)會禮貌、主動地與人溝通，培養(yǎng)學(xué)生通過交談獲取信息的本領(lǐng)，大膽講英語。 教學(xué)重點(diǎn)： Unit1 認(rèn)讀詞匯： dance, draw, ride a bike, play the piano, skate, fly a kite, teach, skip rope. 能聽、說、詢問一個(gè)人能進(jìn)行什么活動的句型及其回答： I can /cant Yes, I can. No, I cant. Unit2 說、認(rèn)讀詞匯： Rice, meat, fish, bread, sausage, eggs, carrots, breakfast, lunch, dinner, hungry. 能聽、說、認(rèn)讀以下句型： I like /dont like Do you like Yes, I do. / No， I dont. Unit3 能聽、說、認(rèn)讀詞匯： T-shirt, skirt, dress, shirt, sweater, jacket, jeans, shorts, socks, shoes. 能聽、說、認(rèn)讀以下句型： Hes wearing Shes wearing Unit4 能聽、說、認(rèn)讀和抄寫詞匯： Get up, have, go to school, go home, go to bed, wake up, hurry up, late, eleven, twelve, thirty. 能聽、說、認(rèn)讀以下句型： What time is it? Its 7:00. I get up at 6:30. Its time for dinner. Unit5 能聽、說、認(rèn)讀和抄寫詞匯： Fly-flying, skate-skating,skip-skipping,ride-riding,dring-drinking,swim-swimming,sing-singing,chase-chasing,coke,sun 能聽、說、認(rèn)讀以下句 型： What are you doing? Im riding a bike Are you swimming ? Yes, I am. / No， Im not. Unit6 能聽、說、認(rèn)讀和抄寫詞匯： mop/mopping the floor, wash/washing up, read/reading, do/doing a puzzle, set/setting the