一年級(jí)語文下冊(cè)識(shí)字三教學(xué)設(shè)計(jì)王燕燕一、 教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)“霧、霜、朝、霞、夕、蝶、蜂、碧、紫、千、李、楊、秀”13個(gè)生字，重點(diǎn)記住“霧、霜、朝、霞、蜂、碧、紫、秀”。讀準(zhǔn)平翹舌音后鼻音“霜、朝、蜂、紫”，朝是多音字，會(huì)寫“秀、和”2個(gè)字，區(qū)分“秀、和”偏旁的寫法。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)字；正確流利地朗讀課文。2.難點(diǎn)：“霞”的認(rèn)識(shí)及“秀“的書寫。課前交流：身體多輕柔，逍遙漫天游， 風(fēng)來它就躲，雨來它帶頭。 （打一自然物）一、情境導(dǎo)入。1、云姑娘是李老師給大家?guī)淼男屡笥?，她想帶大家去美麗的大自然中走一走，同學(xué)們想不想去呢？看，接我們的小火車來了，讀準(zhǔn)上面的音節(jié)就能上車了。（shuang zhao zi qian）2、走在大自然中，你看到了什么?想說什么?（讓小朋友自由說說，表揚(yáng)說得好、用詞好的小朋友。）二、自主識(shí)字。1、剛才大家看到的美景，我們可以用這些詞語來表示（出示詞語：晨霧、秋霜、朝霞、夕陽、蜜蜂、彩蝶、李樹、楊樹、藍(lán)天碧野、萬紫千紅、山清水秀、鳥語花香）。2、這些詞語中，你有會(huì)讀的嗎？學(xué)生讀一個(gè)，點(diǎn)擊一個(gè)，出現(xiàn)拼音。好幾個(gè)生字我們還沒學(xué)呢，你是怎么認(rèn)識(shí)的？（表揚(yáng)學(xué)生掌握識(shí)字方法）如果你還有些字不認(rèn)識(shí)，該怎么辦呢？（借助拼音、問同學(xué)、問老師等）3. 根據(jù)大家提的幾點(diǎn)建議，請(qǐng)你和同桌讀讀看。你讀給我聽，我讀給你聽。如果同桌讀得好，你就表揚(yáng)他；如果同桌讀時(shí)有困難，請(qǐng)你幫助他。A、同桌讀詞。B、當(dāng)小老師領(lǐng)讀。（2人，后鼻韻母 ）C、正音(重點(diǎn)指導(dǎo)：朝、蜂、紫)。4、去掉拼音帽子，你還會(huì)讀嗎？讓老師來考考你們。（抽讀生字卡片，四人小組為單位開火車。）小結(jié)：同學(xué)們真棒，能夠互相幫助認(rèn)識(shí)了這么多詞語，云姑娘都被你們感動(dòng)了，她也想跟大家認(rèn)識(shí)這些生字朋友，你有什么好辦法來幫助云姑娘認(rèn)識(shí)這些字嗎？三、識(shí)記生字。1.小組合作識(shí)字大家不要著急，我們要把最好的方法告訴云姑娘，下面就請(qǐng)小組同學(xué)把小腦袋湊到一起，和小組成員討論討論。評(píng)評(píng)誰的識(shí)字方法最好。2.全班交流（猜字謎：多字少一半（夕）；十日十月（朝）；王先生和白先生一起坐在石頭上（碧）3.游戲鞏固：同學(xué)們用剛才的方法，是不是把生字都記住了呢，云姑娘來考考你們。請(qǐng)你把下面的生字送回家?guī)в杏曜诸^的字：霧、霜、霞。帶有蟲字旁的字：蝶、蜂。帶有木字旁的字：李、楊。四、讀文感悟1.過渡：做完游戲，云姑娘高興極了，她把我們認(rèn)識(shí)的詞語進(jìn)行了有趣的組合，你聽?2.教師范讀。3.有趣嗎？想讀嗎？那就請(qǐng)你打開書，自己讀讀看，注意要把生字讀準(zhǔn)確。4.齊讀。5.引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)課文是以對(duì)對(duì)子的形式出現(xiàn)。A、讀了以后，你有什么發(fā)現(xiàn)?B、小結(jié)：小朋友觀察得真仔細(xì)!課文中這種有趣的組合，是我們中國特有的，叫做對(duì)對(duì)子。五、指導(dǎo)寫字1.重點(diǎn)指導(dǎo)寫“和”、“秀”。 觀察要寫的字，說說有什么發(fā)現(xiàn)?2、自主觀察，注意間架結(jié)構(gòu)。3、生提示重點(diǎn)筆畫，并范寫。 可以進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。（1）“禾”字頭應(yīng)該寫得扁一些；（2）上撇是平撇，不能寫成斜撇；（3）豎要寫短，給下面的“乃”留下空隙；（4）撇捺要盡量伸展。4、生描紅，并練寫一個(gè)。5、展示學(xué)生寫的字，評(píng)議。6、繼續(xù)練寫。六、課堂小結(jié)、布置作業(yè) 同學(xué)們，今天我們跟隨云姑娘欣賞了美麗的大自然的景色，認(rèn)識(shí)了很多美麗的詞語，貼詞語卡片，并且和13個(gè)生字寶寶成為了朋友，云姑娘