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文檔簡介

5、負荊請罪（第二課時）教學目標1、品讀劇本第二幕，能通過揣摩人物的動作、神態(tài)、語言，把握人物的形象、性格乃至精神品質。2、練習讀好劇本，為表演做好準備。3、通過學習，適當拓展，豐厚學生的文化底蘊。教學步驟教師活動學生活動設計意圖一、復習1、聽寫生字詞2、說說“負荊請罪”的意思。聽寫，交流交流二、學習課文第一部分。1、開頭寫明了什么？劇始和劇中方括號中寫了什么？2、讀第一幕的內容說一說韓勃為什么事而生氣？練一練：這一段話該怎么讀？為什么？（進行訓練讀）如果你站在那兒，你會怎么樣呢？3、廉頗一再擋住相如的道，藺相如一再讓他，韓勃認為他怕廉頗。讀韓勃的話。4、藺相如真怕廉頗嗎？他為什么讓著廉頗呢？ 從中可以看出藺相如是怎樣的一個人？（心系國家利益，不計較個人得失，胸懷寬廣）該如何讀這段輕讀課文，看一看這課和平時學的課文有什么不同的地方？自讀，交流指名讀韓勃的話交流交流指名讀齊讀交流指名讀藺相如說的話。交流指名讀交流指名讀第一幕結合這內容，講有關歷史知識藺相如勇斗秦王的故事）。完璧歸趙、澠池之會。二、理解第二幕1、思考討論a、韓勃為什么那么緊張？（）b、藺相如神態(tài)怎樣？為什么他只是奇怪？“一點兒也不緊張”，說明了什么呢？c、當聽說廉頗沒穿上衣還背一根荊條來時，藺相如是怎么說的呢？為什么要“快請廉將軍進來”？說明了什么？d、廉頗見了藺相如是怎么做的？怎么說的？藺相如又是怎么說的？自已怎么做的？你覺得這個場面感人嗎？為什么？e、從這里我們可以看出廉頗和藺相如分別是怎樣的人？f、指導朗讀這部分內容。2、小結：這一幕劇情跌宕起伏，先是韓勃因廉頗上門而感到緊張，再是藺相如的吃驚，后來是廉頗和藺相如都為對方的高尚情操所感動，最后寫了二位主人翁親切交談。我們在朗讀時要體現這一變化，表達出人物的內心情感。分角色讀第二幕。交流讀這部分內容。分小組練讀分角色讀。評議嘗試表演四、練習排演小話劇。1、學會排演：小組分角色演示2、分組練習3、上臺表演：評選最佳小演員小組排練交流五、布置作業(yè)1、理解詞語：負荊請罪唇槍舌戰(zhàn)針鋒相對2、寫出兩個人物的特點廉頗藺相如板書設計5

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