2015-2016 學(xué)年度第一學(xué)期期中測(cè)試題 五年級(jí) 語(yǔ)文 （后附答案） 學(xué)校： 年級(jí)： 姓名： 積累應(yīng)用 一、書法樂(lè)園 1.讀拼音寫詞語(yǔ)。 zu yu jng y j c i m u dun s lin ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2.寫出你對(duì)下面一段話的感受。 道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非 的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。 二、我的發(fā)現(xiàn) 1.下面加點(diǎn)字讀音全部正確的一組是（ ） 挑（ tio）撥 埋葬（ zhng） 便（ pin）宜 靈魂（ hn） 沮喪（ sng） 誦 (sng)讀 誘（ ru）惑 處（ ch）理 支撐（ chng） 磨（ m）難 即（ j）使 珍藏（ cng） 湖畔（ pn ） 魚腮（ si） 哺（ p）乳 環(huán)繞（ yo） 2.下面各組詞語(yǔ)中錯(cuò)別字最多的一組是（ ） 并請(qǐng)把錯(cuò)字改正過(guò)來(lái)寫在括號(hào)里 分辯 皎潔 鉤魚 垂頭喪氣 （ ） 過(guò)慮 絲綢 魚釣 絡(luò)繹不決 （ ） 爭(zhēng)辯 懼怕 竹竿 安然無(wú)樣 （ ） 燥音 告誡 筆桿 豪不猶豫 （ ） 3.讀句子，并進(jìn)行仿寫。 （ 1）鯨每天都要睡覺(jué)，睡覺(jué)的時(shí)候，總是幾頭聚在一起。 （ 2）鯨隔一定的時(shí)間必須呼吸一次。 三、詞句積累。 1.照樣子寫詞語(yǔ)。 小心翼翼 （ ）、（ ）、（ ）、（ ） 依依不舍 （ ）、（ ）、（ ）、（ ） 從上面詞語(yǔ)中選擇兩個(gè)自己 喜歡的造句。 2.根據(jù)意思，填寫上句或下句。 虛心萬(wàn)事能成，（ ） （ ） ，處處細(xì)留心。 寫出二句你課外積累的名言或警句。 3.寫出你課內(nèi)外積累的表達(dá)思鄉(xiāng)之情的二首詩(shī)句（寫出作者及朝代）。 四、交流平臺(tái) 在前面的學(xué)習(xí)中，我們了解了一些基本的說(shuō)明方法。你能總結(jié)一下，填寫下面的表格嗎？ 說(shuō)明的方法 課文中的例子 習(xí)作或課外書中的例子 舉例子 列數(shù)字 作比較 打比方 閱讀思考 課外賞析 法國(guó)著名作家雨果才華出眾 20 歲開(kāi)始發(fā)表作品 剛剛 29 歲就創(chuàng)作了轟動(dòng)法國(guó)文壇的長(zhǎng)篇小說(shuō) 巴黎圣母院 以后又創(chuàng)作了一系列的戲劇 詩(shī)歌 小說(shuō) 可是，正當(dāng)他激情奔放的時(shí)候，心藏病惡性發(fā)作了，那年他才 40 歲。 看見(jiàn)雨果發(fā)青的臉色，沉重的 喘息，人們惋惜萬(wàn)分，說(shuō)： “ 唉，這顆巨星將要墜落了。 ” 隨后發(fā)出沉重的嘆息。 雨果并不悲觀，他在醫(yī)生的指導(dǎo)下，開(kāi)始進(jìn)行體育鍛煉。每天清晨外出散步、做操、打拳，接著跑步、游泳、爬山 “ 生命在于運(yùn)動(dòng) ” ，雨果慢慢地恢復(fù)了健康，體質(zhì)逐漸增強(qiáng)了。它獲得了充沛的精力，重新拿起筆，寫出了大量的文學(xué)作品。直到晚年，仍創(chuàng)作不懈。 60 歲創(chuàng)作了悲慘世界這部世界文學(xué)名著。 80 歲那年，寫成了戲劇篤爾克瑪。雨果逝世于 1885 年，活了 84 歲。 聽(tīng)說(shuō)雨果 40 歲得了心臟病，卻最后成了長(zhǎng)壽者，人們驚嘆不已：“ 這真是個(gè)奇跡！ ” 奇跡怎么來(lái)的呢？體育鍛煉！ 1、給短文加個(gè)合適的題目。 2、聯(lián)系短文內(nèi)容，在括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。 （ 1）雨果（ ）心臟病惡性發(fā)作，（ ）并不悲觀。 （ 2）雨果（ ）每天堅(jiān)持體育鍛煉，（ ）體質(zhì)逐漸增強(qiáng)。 3、給第一自然的空白處加上標(biāo)點(diǎn)。 4、聯(lián)系課文內(nèi)容和生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì) “ 生命在于運(yùn)動(dòng) ” 的理解。 5.我能想象出： “ 也許，你還會(huì)看見(jiàn) ” 一句中省略號(hào)所省去的內(nèi)容可能是： 天 鵝 的 見(jiàn) 解 一匹駿馬在湖邊飲水，一條鯉魚在湖里吹氣泡， 一只雄鷹在湖面上空盤旋。 雄鷹一會(huì)兒直沖云霄，一會(huì)兒滑翔下來(lái)，不屑一顧地對(duì)駿馬和鯉魚說(shuō)：“ 天空廣闊無(wú)比，在天空自由自在地飛翔是多么快活呀！ ” 駿馬毫不示弱，繞著湖邊轉(zhuǎn)了一圈后說(shuō)： “ 我既可以日行千里，馳騁疆場(chǎng)，又可以在無(wú)邊無(wú)際的草原悠閑地散步，我的生活其樂(lè)無(wú)窮。 ” 鯉魚一會(huì)兒鉆到水里，一會(huì)兒浮上水面，搖頭擺尾地說(shuō)： “ 瞧我這水晶宮，既安全又舒適，你們誰(shuí)能比？ 一只天鵝飛來(lái)了。他對(duì)大家笑了笑說(shuō)： “ 我習(xí)慣在天空中飛翔，常在陸地上散步，喜歡在水中游泳 這些地方不錯(cuò)。我們都用各自的方式在自己的環(huán)境 中生活，都很快樂(lè)，何必各執(zhí)一詞、爭(zhēng)論不休呢？ ” 聽(tīng)了天鵝的話，雄鷹猛鉆進(jìn)了云霄，駿馬紅著面孔撒蹄就跑，鯉魚則一下子躲到水底 1. 看到短文題目，你最想知道什么？讀短文，找到問(wèn)題的答案。 問(wèn)題： 答案： 2.天鵝的見(jiàn)解是什么？請(qǐng)用 “” 畫下來(lái)。 5.讀了短文，你對(duì) “ 快樂(lè) ” 有什么新感覺(jué)？請(qǐng)寫下來(lái)。