《幼兒教育》中班社會(huì)活動(dòng)教案 布可以做什么.doc_第1頁(yè)
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《幼兒教育》中班社會(huì)活動(dòng)教案 布可以做什么.doc_第3頁(yè)
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教學(xué)資料范本幼兒教育中班社會(huì)活動(dòng)教案 布可以做什么編 輯：_時(shí) 間：_活動(dòng)目標(biāo)：1.理解布的日常用途。2.進(jìn)一步感受布豐富的質(zhì)感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.幼兒帶來(lái)的各種質(zhì)地的小塊布料。2.幼兒用書(shū)第4頁(yè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、討論布可以做什么。1.展示幼兒帶來(lái)的各種質(zhì)地的布，調(diào)動(dòng)幼兒日常生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行討論。-教師：布在平時(shí)生活中可以用來(lái)做什么？（穿的、玩的、被子、窗簾、桌布、毛巾、袋子、包包等）2.初步感受不同質(zhì)地的布料有不同的用途。-教師：這是誰(shuí)帶來(lái)的布料？看一看、摸一摸，你覺(jué)得它適合做什么？說(shuō)說(shuō)你的理由。其他的小朋友覺(jué)得他的想法合適不合適？（教師可表述自己的意見(jiàn)）。二、尋找教室中的布質(zhì)品。1.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)；你所帶來(lái)的的布料和教室里哪一塊布料很像？它做成了什么？你覺(jué)得它還可以做什么？三、欣賞幼兒用書(shū)中精美的布制品圖片，擴(kuò)展幼兒的思維。1.請(qǐng)幼兒看幼兒用書(shū)，欣賞其中制作精美的布制品圖片。可以請(qǐng)幼兒猜一猜做的是什么，教師也可以直接向幼兒介紹這是用來(lái)做什么的活動(dòng)延伸：1.布藝坊：收集布制品，在游戲區(qū)設(shè)置布藝坊供幼兒進(jìn)行角色游戲?；顒?dòng)提示：1.整個(gè)活動(dòng)中，教師應(yīng)讓充分想象與表達(dá)?？紤]到幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的不同，對(duì)布的認(rèn)識(shí)也不一樣，因而教師要耐心等待，善于啟發(fā)。2.該或動(dòng)可以進(jìn)一步向藝術(shù)領(lǐng)域擴(kuò)展，如從色彩、圖案等方面欣賞布制品，提高幼兒的審美能力。3.將幼兒帶來(lái)的小塊布料壓膜懸掛，將精美的布制品圖片布

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