我的老師 海倫 凱勒 十九世紀(jì)最使人感到興趣的人物就是拿破侖與海倫 凱勒 馬克 吐溫 拿破侖法蘭西第一帝國皇帝 曾率領(lǐng)法國軍隊(duì)橫掃整個(gè)歐洲 戰(zhàn)功赫赫 海倫 凱勒是誰 海倫 凱勒出生十九個(gè)月就失去了視力和聽力 不久就變啞 有幸的是 在莎利文老師的幫助下 開始學(xué)習(xí)生涯 憑著頑強(qiáng)的毅力念完大學(xué) 成了美國著名的女作家及教育家 代表作 我的一生 海倫 凱勒日記 安妮 莎利文波士頓珀金斯盲人學(xué)校畢業(yè) 精通盲文 從20歲開始做海倫 凱勒的家庭教師 直到69歲去世 一生教育并陪伴著海倫 凱勒 引她進(jìn)入新的世界 成就一番偉大的事業(yè) 默讀課文 1 找出不認(rèn)識的字 詞2 劃分文章層次 歸納段落大義 納悶 啟蒙 預(yù)兆 琢磨 毛坯 絢麗 因疑惑而發(fā)悶 m ng 使初學(xué)者得到基本的 入門的知識 zh o 預(yù)先顯露出的跡象 zu 思考 考慮 p 已具有所要求的形體 還需要加工的制造品 xu n 燦爛美麗 段落大義 一 1 3 寫莎利文老師初到 我 家二 4 26 寫莎利文老師教育 我 4 8 寫莎利文老師教 我 學(xué)知識 9 12 寫莎利文老師教 我 熱愛和了解大自然 懂得生活的美好 13 26 寫莎利文老師教 我 理解 愛 三 27 寫 我 對莎利文老師的感激之情 三 27 寫 我 對莎利文老師的感激之情 討論 1 莎利文老師是怎樣教育 我 認(rèn)識具體事物和引導(dǎo) 我 理解 愛 2 海倫 凱勒為什么把莎利文老師來到自己身邊的那一天看成是 一生中最重要的一天 3 第12段用了一系列動詞 它有什么作用 4 本文題目是 我的老師 但為什么要花那么多筆墨寫自己 1 莎利文老師是怎樣教育 我 認(rèn)識具體事物和引導(dǎo) 我 理解 愛 學(xué)知識 利用觸覺學(xué)拼寫在比較中學(xué)習(xí)通過體會 感觸 激發(fā)學(xué)習(xí)熱情 認(rèn)識大自然 學(xué)習(xí)自然界的知識體會大自然的美高坐在樹枝上迎接雷雨的到來 理解 愛 用觸覺感受愛穿珠子 感知愛 并啟發(fā)思考 用詩一樣的語言闡釋愛 通過比喻認(rèn)識愛 2 海倫 凱勒為什么把莎利文老師來到自己身邊的那一天看成是 一生中最重要的一天 因?yàn)樯睦蠋煹牡絹?改變了 我 的命運(yùn) 她為 我 開啟了外部世界的大門 并以極大的溫和和耐心 克服種種困難 完成了對 我 的教育 特別是培養(yǎng)了 我 對生活的信心 讓 我 嘗到了在黑暗中尋找出路的激動滋味 莎利文老師教 我 學(xué)會了拼寫 增長了知識 教 我 熱愛自然 同時(shí)又讓 我 直接地感受自然 更深刻地了解自然 更難能可貴的是老師還教會 我 愛 引導(dǎo) 我 想生命的新境界奮進(jìn) 3 第12段用了一系列動詞 它有什么作用 第12段的景物描寫 用了一系列動詞 使景物 場景的描寫非常生動傳神 既渲染了環(huán)境氛圍 又生動地寫出了海倫當(dāng)時(shí)感到陌生 無助 非?？膳?非常孤獨(dú)的心境 4 本文題目是 我的老師 但為什么要花那么多筆墨寫自己 對生活的態(tài)度識字時(shí)的美好感受來到田野中的快樂暴風(fēng)雨來時(shí)的恐懼對愛的追問 側(cè)面描寫 老師對 我 影響老師的可敬和可愛 納悶和痛苦 疲倦和寂寞 對生活的樂觀 反襯手法 老師的耐心