2019-2020年六年級(jí)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)歸類(lèi)資料(2)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題看螳螂捕蟬 下課的鈴聲剛剛響過(guò)，教室里就沸騰了，同學(xué)們笑著、跳著，三三兩兩地議論著，那喜悅和激動(dòng)之情，是開(kāi)學(xué)以來(lái)從未有過(guò)的。原來(lái)。老師宣布：下午組織我們畢業(yè)班的同學(xué)到龍?zhí)逗希M(jìn)行一次采集動(dòng)物標(biāo)本的活動(dòng)。下午，活動(dòng)開(kāi)始了，樹(shù)林里，草地上湖岸旁，處處閃動(dòng)著同學(xué)們的身影。有的在粘知了，有的在捉蛐蛐，有的在逮蜻蜒，有的在捕蝴蝶，還有的在拾蟬蛻、撈小魚(yú)突然，一位同學(xué)氣喘吁吁地向老師跑來(lái)，興奮地喊道：“老師，只螳螂要吃知了！”順著那個(gè)同學(xué)指的方向，我們和老師來(lái)到了一棵小樹(shù)下。這棵小樹(shù)不高。一只綠色的螳螂正沿著樹(shù)枝向上爬。正前方八棕黑色的知了在高叫，顯然，知了并沒(méi)有意識(shí)到自己的危險(xiǎn)處境。一個(gè)“冒失鬼”伸早正要去抓。被老師及時(shí)制止了：“不要?jiǎng)?！快叫同學(xué)們來(lái)看。不一會(huì)兒，樹(shù)下圍了不少同學(xué)。老師壓低了聲音捉醒道：“大家安靜！千載難逢！看看螳螂是怎么捕蟬的！”同學(xué)們都屏住呼吸，好奇地睜大廠眼睛。只見(jiàn)螳螂繼續(xù)向上爬去，動(dòng)作是那樣輕，那樣慢，好像唯恐驚動(dòng)了知了似的。知了卻依然沒(méi)有覺(jué)察，還在叫著。突然，螳螂猛地向上一撲，舉起那鐮刀般的前腿，一下把知了按在下面。知了突然停住了叫聲，拼命掙扎著，翅膀發(fā)出撲撲棱棱的響聲。然而螳螂哪里肯放手，一對(duì)前爪把知了死死地鉤住。不一會(huì)兒，知了喪失了反抗能力，一動(dòng)也不動(dòng)了?！白プ×?，抓住了！”一直處于緊張狀態(tài)的同學(xué)們立即活躍起來(lái)。忽然，知了又發(fā)出一陣凄厲的尖叫，拼命地拍打著翅膀：然而它已經(jīng)肚皮朝天了。螳螂那雙鋒利的“鐮刀”刺進(jìn)了它的肚子，嘴像是咀嚼著什么，看來(lái)一頓美餐已經(jīng)開(kāi)始了。每當(dāng)螳螂把前爪伸進(jìn)去的時(shí)候，知了就是一陣亂動(dòng)亂叫，它恐怕是疼痛難忍吧。漸漸地，它的動(dòng)作越來(lái)越小，叫聲也越來(lái)越微弱，最后干脆沒(méi)有任何反應(yīng)了。這時(shí)，老師叫我把兩個(gè)小東西從樹(shù)上捉下來(lái)，同學(xué)們一齊圍上來(lái)爭(zhēng)著看。知了的肚皮上打個(gè)大洞，里面空空的，只剩一個(gè)空殼。“同學(xué)們！”老師說(shuō)，“你們看清楚螳螂是怎么捕蟬了嗎？”“看清楚了！”大家異口同聲地回答。接著老師說(shuō)：“蟬這篇課文的作者注意觀察全過(guò)程，對(duì)重點(diǎn)部分進(jìn)行了細(xì)致的觀察才寫(xiě)出了這篇文章，希望大家今后能自覺(jué)運(yùn)用這種觀察方法。”經(jīng)老師這么一說(shuō)，大家恍然大悟。原來(lái)老師是在引導(dǎo)我們到實(shí)踐中去鍛煉觀察事物的能力呢！1給下面的字注上拼音，并讀通文章。()()()()（）潭蛻棕屏殼2查字典，解釋帶點(diǎn)的字的意義、然后解釋詞語(yǔ)的意思。千載難逢載：千載難逢：恍然大悟悟：恍然大悟：3.在句子中填上適當(dāng)?shù)南舐曉~。(1)小鳥(niǎo)的翅膀發(fā)出（）的響聲。(2)蟬在樹(shù)枝上（）地叫個(gè)不停。(3)下課的鈴聲()響了起來(lái)。(4)門(mén)()的一聲開(kāi)了。(5)大街上響起了()的鞭炮聲。4說(shuō)說(shuō)下面一段話是按怎樣的順序?qū)懙?然后分層，用“/”表示。只見(jiàn)螳螂繼續(xù)向上爬去，動(dòng)作是那樣輕。那樣慢，好像唯恐驚動(dòng)了知了似的。知了卻依然沒(méi)有覺(jué)察，還在叫著。突然，螳螂猛地向上一撲，舉起那鐮刀般的前腿，一下把知了按在下面。知了突然停住了叫聲，拼命掙扎著，翅膀發(fā)出撲撲棱棱的響聲。然而螳螂哪里肯放手，一對(duì)前爪把知了死死地鉤住。不一會(huì)兒，知了喪失了反抗能力，一動(dòng)也不動(dòng)了。5給文章分段，然后用“歸并法”概括第三段的段落大意。第三段共有4個(gè)自然段。第7自然段段意：第8自然段段意：第9自然段段意：第10自然段段意：第三段的段意：6在括號(hào)里填上合適的動(dòng)詞。()蛐蛐()蟬蛻()小魚(yú)（）標(biāo)本（）文章（）蝴蝶父愛(ài)深秋的月光斜照在小床卜，孩子正睡得香甜。一旁，阿久伯凝視著她紅嘟嘟的睡臉，良久，兩顆淚水靜靜地滑了下來(lái)。和以往樣，他下班回家。孩子也放學(xué)了。晚飯后，孩子照例要求聽(tīng)他講故事。“爸爸，講你的拇指故事嘛!”孩子撒嬌地抬起晶亮的眼，極可愛(ài)的模樣。他最是不能拒絕這種惹人憐惜的撒嬌口吻，盡管他已將這個(gè)故事說(shuō)了不下數(shù)十遍，但孩子愛(ài)聽(tīng)嘛，在她的心目中，它正可證明她爸爸的英雄形象。“那是小琪琪還在媽媽肚里的時(shí)候一天晚上，小偷進(jìn)入我們的家爸爸為了保護(hù)媽媽?zhuān)托⊥荡蚱饋?lái)小偷走了，但是爸爸右手的大拇指被小偷拿著的小刀削去一片肉?！彼S著孩子的目光也瞧了瞧右手大拇指。“痛不痛痛?”孩子照例問(wèn)，關(guān)切地?！安煌床煌?，爸爸保護(hù)媽媽和小琪琪是應(yīng)該的?！焙⒆拥玫剿闹袧M意的回答，再次高興地笑了。但是，只有他心里明白，他不過(guò)是一個(gè)最平凡的爸爸。那拇指?jìng)?，只是他個(gè)愛(ài)心的表露罷了，那算不了什么的。他結(jié)婚得很遲，而可憐的小琪琪，一生下來(lái)就成了沒(méi)*孩子。兩年前的一個(gè)夜晚：就是孩子剛滿六歲的那晚她發(fā)高燒，口里吐著白沫。他本該在她嘴里放只湯匙防她嚙咬，但又怕傷了她稚搬的舌頭，于是，他僅遲疑了一會(huì)，決然地將洗凈的右指放入孩子的嘴。那夜過(guò)后，小琪琪的燒退了，但也咬掉了他指端的肉塊。小床上，月光下的孩子正唾得香甜。他擦干了淚水，嘴角隱約地浮起了笑意。偶然，睡夢(mèng)中的孩子翻了翻身。他也就輕輕地為她蓋上了滑下去的被子。1讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。nngshjinglingkouwenlinx（）（）（）（）shanghntangchzhnnyinyu（）（）（）（）2解釋下列詞語(yǔ)在文中的意思?？谖菦Q然表露3指出下列各組句子中帶點(diǎn)詞的不同意思，并造句。（1）A家鄉(xiāng)的黃余瓜味道香甜，遠(yuǎn)近聞名。香甜B(yǎng)月光下的孩子睡得正香甜。香甜(2)A豬八戒那長(zhǎng)長(zhǎng)的口吻是化妝師的杰作?？谖荁他最是不能拒絕這種惹人憐惜的撤嬌口吻?？谖?3)A在她的心目中，它正可證明她爸爸的英雄形象。證明B、校長(zhǎng)給她寫(xiě)了一個(gè)學(xué)歷證明。證明4、把下面句子中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)換成意思相近的詞語(yǔ)。(1)良久，兩顆淚水靜靜地滑了下來(lái)。()(2)和以往樣，他下班回家，孩子也放學(xué)了。()(3)他僅遲疑了一會(huì)，決然地將洗凈的右指放入孩子的嘴。()(4)他不過(guò)是一個(gè)最平凡的爸爸。()5造句。只是于是盡管但6、根據(jù)文章內(nèi)容填空。（1）阿久后手指上有傷痕。他對(duì)女兒說(shuō)這傷痕是：（2）事實(shí)上，阿久伯手指的傷痕是這樣造成的：（3）他之所以不愿意對(duì)女兒說(shuō)實(shí)放，是因?yàn)椋?、阿久伯十分疼愛(ài)他的女兒琪琪，人物的哪些言行最能表現(xiàn)人物的這一特點(diǎn)？請(qǐng)你在文中畫(huà)出來(lái)。讀下面的句子，找出句子中的重點(diǎn)詞。體會(huì)這些詞語(yǔ)對(duì)表現(xiàn)人物的品質(zhì)特點(diǎn)所起的作用。（1）一旁，阿久伯凝視著她紅嘟嘟的睡臉，良久，兩顆淚水靜靜地滑了下來(lái)。（2）他僅遲疑了一會(huì)，決然地將洗凈的右指放入孩子的嘴。（3）他也就輕輕地為她蓋上了滑下去的被子附送：2019-2020年六年級(jí)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)歸類(lèi)資料(I)詞語(yǔ)（3）一、按詞語(yǔ)的概念從大到小排列下列詞語(yǔ)。1公共汽車(chē)車(chē)交通工具汽車(chē)2雙色圓珠筆圓珠筆文具筆3蘋(píng)果樹(shù)果樹(shù)植物樹(shù)4昆蟲(chóng)動(dòng)物蚊子生物5小鋼刀小刀刀舊小鋼刀6字典工具書(shū)新華字典中文字典7男人男孩子小學(xué)二年級(jí)男生人8小學(xué)語(yǔ)文課本書(shū)語(yǔ)文書(shū)書(shū)籍二、找出下面每組詞中不是同一類(lèi)的詞，在下面劃上橫線。1骨科兒科內(nèi)科外科財(cái)務(wù)科2手槍步槍沖鋒槍機(jī)關(guān)槍玩具槍3屋子桌子椅子柜子床4工人青年農(nóng)民教師解放軍5法語(yǔ)外語(yǔ)英語(yǔ)日語(yǔ)俄語(yǔ)6汽油柴油機(jī)油煤油菜油三、把下面的詞按要求分類(lèi)。1濃眉大眼凝視魁梧端詳忐忑不安膽顫心驚目不轉(zhuǎn)睛懊悔喜悅蒼老東張西望容光煥發(fā)表示“看”的詞語(yǔ)有：表示外貌的詞語(yǔ)有：表示心理活動(dòng)的詞語(yǔ)有：2刻舟求劍舍己為人視死如歸自相矛盾千山一碧崇山峻嶺守株待兔花紅柳綠拾金不昧表現(xiàn)人物品質(zhì)的詞語(yǔ)有：描寫(xiě)自然景物的詞語(yǔ)有：說(shuō)明某種道理的詞語(yǔ)有：四、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，然后按類(lèi)別寫(xiě)在橫線上。1（）發(fā)（）顏翠色（）流愁眉不（）（）（）若失一（）不染（）燭夜游神采（）（）一（）千里描寫(xiě)人物外貌的：描寫(xiě)人物神態(tài)的：描寫(xiě)人物動(dòng)作的：描寫(xiě)景物的：2奮不（）身弄（）作（）（）（）向榮好高（）遠(yuǎn)神機(jī)（）算（）（）其談高瞻遠(yuǎn)（）陰謀（）計(jì)褒義詞：貶義詞：五、在括號(hào)里填出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。熱鬧對(duì)城市正如安靜對(duì)（）（）對(duì)白天正如黑暗對(duì)夜晚節(jié)約對(duì)光榮正如浪費(fèi)對(duì)（）（）對(duì)秋天正如溫暖對(duì)春天清澈對(duì)泉水正如混濁對(duì)（）寒冷對(duì)冬大正如（）對(duì)夏天喧鬧對(duì)大街正如僻靜對(duì)（）勤勞對(duì)豐收正如懶惰對(duì)（）團(tuán)結(jié)對(duì)安定正如分裂對(duì)（）信任對(duì)朋友正如懷疑對(duì)（）批評(píng)對(duì)缺點(diǎn)正如表?yè)P(yáng)對(duì)（）馬對(duì)牲畜正如雞對(duì)（）寬闊對(duì)馬路正如狹窄對(duì)（）高聳對(duì)山峰正如低陷對(duì)（）兇猛對(duì)老虎正如柔弱對(duì)（）鐵對(duì)礦藏正如蜘蛛對(duì)（）六、選出與每組示例關(guān)系最相似的詞。（在序號(hào)上打“”）1字典：學(xué)習(xí)工具A地理：數(shù)學(xué)B樹(shù)木：森林C皮鞋：衣服D電冰箱：電器2猴子：動(dòng)物A上衣：襪子B菊花：植物C西瓜：瓜地D樹(shù)枝：樹(shù)3馬：牲畜A西瓜：瓜地B蜘蛛：琥珀C鐵：礦藏D雞：家禽4船：運(yùn)輸A筆：寫(xiě)字B布：紡織C棉花：染料D飛機(jī)：降落5醫(yī)生：病人A爸爸：工人B教養(yǎng)員：幼兒C老師：學(xué)生D朋友：鄰居6樹(shù)枝：樹(shù)A蔬菜：水果B課本：書(shū)包C茶杯：茶具D襪子：衣服7學(xué)校：學(xué)生A奶奶：孫子B機(jī)器：工人C商店：顧客D醫(yī)生：病人8老師：學(xué)生A農(nóng)民：土地B醫(yī)生：病房C營(yíng)業(yè)員：顧客D老板：學(xué)徒9藥物：治病A槍?zhuān)何淦鰾報(bào)刊：畫(huà)報(bào)C大腦：思考D紙：簿本10向日葵：葵花子A稻谷：麥子B西瓜：瓜地C棉花：皮棉D(zhuǎn)學(xué)校：操場(chǎng)11人：營(yíng)養(yǎng)A果實(shí)：果樹(shù)B書(shū)本：書(shū)包C作物：肥料D教室：學(xué)校12剪刀：布匹A鋸子：水泥B鋸子：木材C鋸子：椅子D鋸子：磚頭 詞語(yǔ)（4）一把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，使前后所填的字意思相反。例：一（來(lái)）二（去）前（）后（）七（）八（）三（）兩（）同（）共（）無(wú)足（）（）水（）石（）危在（）（）半（）半（）（）倒（）歪有（）不（）（）（）頓挫能（）能（）推（）出（）舍（）為（）（）顧（）盼自（）自（）說(shuō)（）道（）（）入（）出（）轅（）轍自（）至（）（）逸（）勞歡（）喜（）爭(zhēng)（）恐（）（）七（）八（）口（）聲口（）心（）?。ǎ┭a(bǔ)（）（）途（）廢（）（）皆宜（）極生（）二把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，使前后所填的字意思相近。（）精（）神沒(méi)（）打（）（）兵（）政（）死（）傷（）機(jī)（）算（）謀（）計(jì)（）峰（）石（）古（）青鬼（）神（）千（）萬(wàn)（）左（）右（）東（）西（）無(wú)（）無(wú)（）（）功（）績(jī)（）途（）路（）身（）骨自（）自（）日（）月（）（）（）失措（）（）無(wú)路（）（）不堪（）花（）草（）風(fēng)（）雨高（）遠(yuǎn)（）（）高（）遠(yuǎn)無(wú)（）無(wú)（）（）山（）嶺大（）地（）（）濤（）浪七（）八（）興（）安（）（）山（）野眼（）手（）（）兵（）將三（）五（）三（）二（）（）井（）鄉(xiāng)沒(méi)（）打（）（）寢（）食（）心（）力（）釘（）鐵一（）一（）三用“精”、“贊”、“激”備組成不同的詞語(yǔ)，分別填在下面句子中的括號(hào)里。1精：我們的工作首先要（），不能有一點(diǎn)兒馬虎。楹梁、屏風(fēng)、門(mén)窗上都雕刻著（）的花紋。2贊：老師和同學(xué)們都（）李強(qiáng)的毛筆字寫(xiě)得好。在賽詩(shī)會(huì)上，同學(xué)們高聲朗誦（）祖國(guó)的詩(shī)篇。3激：王寧叔叔是老山前線的戰(zhàn)斗英雄，他滿懷（）地講述了一次與越南侵略軍進(jìn)行（）戰(zhàn)斗、全殲敵人的經(jīng)過(guò)。聽(tīng)完報(bào)告以后，我們的心情非常（），英雄們的事跡將永遠(yuǎn)（）我們前進(jìn)。四先在括號(hào)中填上合適的字，再解釋所填的字。（）心獨(dú)運(yùn)無(wú)可（）何沒(méi)精（）采情不自（）興高采（）不計(jì)其（）千（）一發(fā)聚精（）神身（）其境各（）己見(jiàn)盛氣（）人（）里如一興國(guó)（）邦平易（）人死得其（）（）荊請(qǐng)罪（）璧歸趙神（）妙算請(qǐng)（）自誤（）地而起同心（）力大霧（）天翠色（）流狂風(fēng)怒（）不（）余力連（）不斷朝發(fā)夕（）美不（）收縱橫交（）笑容（）面（）手起家拾金不（）波濤（）涌一絲不（）（）燭夜游（）之不理（）首挺胸（）雪（）豐年五按要求填空組成詞語(yǔ)。1填空后組成的詞語(yǔ)都含有“看”的意思。仰視望顧2填空后組成的詞語(yǔ)都含有“跳”的意思。飛躍跨邁3填空后組成的詞語(yǔ)都含有“笑”的意思。笑笑笑笑笑笑4表示“走”的意思：5表示“想”的意思：六、句子畫(huà)線部分換成哪個(gè)成語(yǔ)合適，在括號(hào)里選一個(gè)打上“”。1河那邊是一眼望不到邊的非常遼闊的稻田。（）（無(wú)邊無(wú)際一望無(wú)際一碧千里）2我們做事情要從實(shí)際出發(fā)，不能不切實(shí)際地追求過(guò)高的目標(biāo)。（）（高瞻遠(yuǎn)矚好高騖遠(yuǎn)高不可攀）3他一貫借別人的勢(shì)力嚇唬人，真令人討厭。（）（橫行無(wú)忌盛氣凌人狐假虎威）4你不能把這件事看得無(wú)關(guān)緊要，不值得重視，要認(rèn)真把它做好。（）（無(wú)足輕重漫不經(jīng)心三心二意）七給下列帶點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇合適的解釋?zhuān)研蛱?hào)填在括號(hào)里。1見(jiàn)識(shí)：A接觸事物，擴(kuò)大見(jiàn)聞。B見(jiàn)聞，知識(shí)。我們可以從影片中得到一點(diǎn)見(jiàn)識(shí)。（）我們?nèi)ゴ河?，到大自然中去?jiàn)識(shí)各種事物。（）2沸騰：A液體達(dá)到一定溫度時(shí)急劇轉(zhuǎn)化為氣體的現(xiàn)象。B比喻事物蓬勃發(fā)展或情緒高漲。壺里的水沸騰起來(lái)，壺蓋就動(dòng)了。（）下課鈴響了，操場(chǎng)上沸騰起來(lái)。（）3好看：A看著舒服，美觀。B體面，臉上有光彩。C使人難堪。公園里的花開(kāi)得真好看。（）讓我當(dāng)眾表演，這個(gè)是要我的好看嗎？（）4仿佛：A似乎，好象。B像，類(lèi)似。閏土和我仿佛年紀(jì)。（）盲姑娘仿佛看到了月光照耀下的波濤洶涌的大海。（）八、把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并解釋它的意思。千絲萬(wàn)（）窮途（）路陰謀（）計(jì)（）山（）野精兵（）政（）（）向榮丟盔（）甲風(fēng)調(diào)雨（）（）己（）人安居（）業(yè)心驚肉（）（）山峻嶺拾金不（）斗志（）揚(yáng)九判斷下列詞語(yǔ)解釋是否正確，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。1萬(wàn)丈深淵：溝很深，有一萬(wàn)丈。（）2虎頭蛇尾：老虎的頭，蛇的尾巴，形容一個(gè)人樣子厲害，心腸狠毒。（）3口若懸河：形容說(shuō)話滔滔不絕，像河水從高處傾瀉下來(lái)一樣。（）4得過(guò)且過(guò)：得