努力提高自己,適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展（個(gè)人提高計(jì)劃）南溪區(qū)麗雅前進(jìn)小學(xué) 徐克智教師的工作,是一項(xiàng)崇高而又十分艱巨的工作,教師是塑造年輕一代的辛勤園丁,是人類靈魂的工程師,教師肩負(fù)著造就國(guó)家和社會(huì)所需要的合格人才的重任,不僅以自己淵博的知識(shí)、教學(xué)能力和各種有目的有計(jì)劃的教學(xué)措施作用于學(xué)生，而且以自己的全部心理品質(zhì)影響每一位學(xué)生的心靈。教師的工作既關(guān)系下一代的健康成長(zhǎng)，也連接著一個(gè)國(guó)家和民族的興衰?，F(xiàn)代科技日新月異，教育改革不斷發(fā)展，對(duì)教師的要求也越來越高。時(shí)代的進(jìn)步，學(xué)生的發(fā)展，要求教師要不斷學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，提高自己。身處現(xiàn)代教育改革發(fā)展洪流中的我，決心從如下幾方面提高自己，以適應(yīng)現(xiàn)代教育改革發(fā)展的需要。一、 加強(qiáng)教師道德修養(yǎng)，努力提高自身的政治思想和教師職業(yè)道德水平。教師的神圣職責(zé)是教書育人，傳播科學(xué)文化，為社會(huì)造就各類人才。教師的對(duì)象是正在成長(zhǎng)的青少年，這就決定了教師必須具備優(yōu)良的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)等。教師是培育新一代的園丁，要用自己的品質(zhì)育人，用良好的品質(zhì)和習(xí)慣去影響、塑造學(xué)生。所以教師要加強(qiáng)政治思想和職業(yè)道德學(xué)習(xí)，熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守國(guó)家憲法及法律法規(guī)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，努力學(xué)習(xí)和貫徹十六大精神。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，在教育教學(xué)工作中遵循教育教學(xué)規(guī)律，教書育人。要把育人工作做好，教師要有正確的育人觀、人才觀、學(xué)生觀，育人要用心靈去塑造。教師只有自己具有最美好的心靈，以富有創(chuàng)造性的工作，才能塑造出社會(huì)主義新人。作為一名教師，要忠于職守，甘于奉獻(xiàn)。獻(xiàn)身教育事業(yè)，甘為人梯，是人民教師忠于黨、忠于人民、忠于教育事業(yè)的高尚道德的具體體現(xiàn)。教師要熱愛學(xué)生，誨人不倦，有高度的責(zé)任心和責(zé)任感。教師要全面關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，要把愛灑向每一位學(xué)生，保持對(duì)學(xué)生穩(wěn)固而持久的愛。作為教師，要深入了解學(xué)生，努力使自己成為學(xué)生的朋友；要尊重學(xué)生的自尊心和人格，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，也只有這樣才能調(diào)起學(xué)生接受教育的主動(dòng)性和積極性。教師是學(xué)生走向科學(xué)寶庫的引路人，是傳播文明、培育人才的人梯，是人類靈魂的工程師，教師就必須做到以身作則，為人師表。二、加強(qiáng)現(xiàn)代理論知識(shí)學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代教育教學(xué)手段。要教給學(xué)生一滴水的知識(shí)，教師自己必須擁有一桶水的知識(shí)。教師要用豐富、科學(xué)的理論知識(shí)武裝自己，充實(shí)自己，用正確的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。教師要不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)新理念，明確新課改的方向和要求，讓自己的工作有的放矢，不至于迷失方向或原地徘徊，甚至在傳統(tǒng)的教學(xué)觀念網(wǎng)中無法擺脫。教師要加強(qiáng)現(xiàn)代教育原理、教育心理學(xué)、教育管理學(xué)等知識(shí)的學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論知識(shí)水平，以更好地做好自己的教育教學(xué)工作。努力學(xué)好新課標(biāo)，掌握教育改革和課程改革對(duì)教育教學(xué)工作和教學(xué)內(nèi)容的新要求，深入鉆研所任學(xué)科教材，了解學(xué)科教材的系統(tǒng)知識(shí)和教學(xué)要求，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程和教學(xué)方法，以適應(yīng)和符合新課改的要求。教師要繼續(xù)學(xué)習(xí)電教媒體及課件的使用方法，能熟練操作各種電教媒體。教師只有掌握了電教媒體的使用，才能在課堂上靈活運(yùn)用電教手段，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高教學(xué)的質(zhì)量。三、 加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)，努力提高自己的教育教學(xué)工作的能力。在教學(xué)工作中加強(qiáng)課堂教學(xué)的組織管理能力培養(yǎng)。教師如果沒有課堂的管理駕馭能力，就很難有一個(gè)好的集體學(xué)習(xí)環(huán)境，當(dāng)然更談不上會(huì)取得好的教學(xué)效果。只有掌握了靈活的課堂組織管理能力，才能在課堂教學(xué)中建立和諧而有序的學(xué)習(xí)環(huán)境，順利地完成各堂課的教學(xué)目標(biāo)。課堂教學(xué)是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的過程，教師具有較強(qiáng)的組織管理能力，是課堂教學(xué)取得成功的保障。在教學(xué)工作中努力學(xué)習(xí)和培養(yǎng)自己的教學(xué)技能。為了使學(xué)生一上課就把全部精力投入到學(xué)習(xí)中，教師就一定要精心研究和掌握新課導(dǎo)入技能。在新課開始時(shí)，教師采用各種教學(xué)媒體或教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新知識(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，有助于集中學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟迪學(xué)生的思維。講解是古今中外教學(xué)活動(dòng)中最基本、最傳統(tǒng)的教學(xué)方法，盡管是在教育技術(shù)和教學(xué)手段高度現(xiàn)代化的今天，教師也必須掌握課堂講解技能。因?yàn)橹v解有助于傳授知識(shí)，解疑釋難，啟發(fā)學(xué)生思維，發(fā)展能力。課堂提問是協(xié)調(diào)教學(xué)活動(dòng)、激發(fā)興趣、發(fā)展學(xué)生思維、提高教學(xué)效率的重要手段。因此，教師要靈活掌握課堂提問技能，促進(jìn)學(xué)生在課堂上積極參與，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的掌握。現(xiàn)代教學(xué)改革的特點(diǎn)是由研究怎樣教逐步轉(zhuǎn)移到著重研究怎樣指導(dǎo)學(xué)生會(huì)學(xué)；教學(xué)追求的目標(biāo)不再是讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”，而是讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”。這就要求教師必須掌握學(xué)法指導(dǎo)技能。在教學(xué)工作中，教師要不斷改進(jìn)教法，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立獲取知識(shí)的能力，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法。努力學(xué)習(xí)和積極參加各種培訓(xùn)，不斷提高自己的教育科研能力。時(shí)代在發(fā)展，教育在提高，現(xiàn)代教育改革要求要有用現(xiàn)代教育理論武裝的新型教師。新型的教師要不斷地探索積極投身教育科研工作，使自己具有教育教學(xué)科研能力。在教育教學(xué)工作中，教師要不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)，認(rèn)真撰寫教研論文，積極向各刊物雜志投稿，以此提高自己的教研工作水平。育人永恒的主題。人類創(chuàng)造了教育，教育塑造了人。教育從本質(zhì)上來說，是塑造人的工作，是為未