教學(xué)資料參考范本蘇教版混合強(qiáng)化訓(xùn)練四年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷A卷(四套)目錄：蘇教版混合強(qiáng)化訓(xùn)練四年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷A卷一蘇教版混合強(qiáng)化訓(xùn)練四年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷B卷二蘇教版混合強(qiáng)化訓(xùn)練四年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷C卷三蘇教版混合強(qiáng)化訓(xùn)練四年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷D卷四- 1 -蘇教版混合強(qiáng)化訓(xùn)練四年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷A卷一時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 我會(huì)拼，還會(huì)規(guī)范漂亮地寫(xiě)出詞語(yǔ)來(lái)！ gu ly jish shobo wzho yo_ru yn ru xinfng xhng gun jing min_2. 下列劃線字讀音有誤的一組是（ ） A .梨黃（l） 主宰（zhi） 葉柄（bng） 竹竿（gn）B .淘氣（to） 花卉（hu） 魔杖（m） 拽?。▃hui）C .慈愛(ài)（c） 資料（z） 起源（yun） 毛茸茸（rng）3. 給劃線的字選擇正確的讀音 如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫(huà)上蛟龍的爪_（zhu zho）子。在朝_（cho zho）著陽(yáng)光的堤_（d t）岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道。莖上長(zhǎng)葉柄_（bng bn）的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。4. 根據(jù)課文內(nèi)容填詞語(yǔ)1. （1）小兔子齜牙_地做了個(gè)痛苦的表情，蹦蹦跳跳地走開(kāi)了。2. （2）鵝的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲_。3. （3）他走起路來(lái)慢條斯理，仔細(xì) _著每一步。4. （4）它的膽子越來(lái)越大，逐漸_新的游戲場(chǎng)所。5. 下列句子中劃線詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（ ）A .黑夜，狂風(fēng)大作，風(fēng)平浪靜的湖面上一只小船往前行進(jìn)著。B .他不肯老老實(shí)實(shí)躺在病床上，而是借著看小說(shuō)消磨時(shí)光。C .在這人跡罕至的地方，生長(zhǎng)著許多珍貴的林木和花卉。D .這件毛衫已經(jīng)破破爛爛，沒(méi)有辦法再穿了，扔了它毫不可惜。6. 理解課文內(nèi)容填空和詩(shī)詞默寫(xiě)。1. （1）用_和_把人才塑造，讓_和_在心靈閃耀。啊，教師的事業(yè)多么美好！筆尖飛舞，那是_；笑語(yǔ)盈盈，那是_。 詩(shī)句中把教師比作_和_，把學(xué)生比作_。2. （2）“但愿美好的感情長(zhǎng)留人們心間，雖然遠(yuǎn)隔千里，也能共同擁有這一輪明月！”相對(duì)應(yīng)的古詩(shī)句是：_，_！我還想到了唐代大詩(shī)人李白寫(xiě)得跟月亮有關(guān)的一句詩(shī)：_，_。3. （3）望洞庭的前兩句是：_，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。這里把_比作_。4. （4）天安門(mén)是_的象征。1949年10月1日，北京30萬(wàn)人在天安門(mén)廣場(chǎng)舉行了_。人民領(lǐng)袖_在天安門(mén)城樓上向全世界莊嚴(yán)宣告：_！從此，天安門(mén)廣場(chǎng)成了全國(guó)各族人民_的地方。7. 友情連接。把搭配恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)連接起來(lái)。 寬闊的_ 畫(huà)卷 興奮地_ 蹲著美麗的_ 枝葉 鎮(zhèn)靜地_ 移來(lái)偉大的_ 錢(qián)塘江 注意地_ 看著茂密的_ 壯舉 很快地_ 叫著8. 下列句子都是寫(xiě)街上的人多，最形象的一句是（ ）A .“街上的人真多呀！”B .“街上多么熱鬧啊！”C .“街上的人們?nèi)绯彼銖乃拿姘朔接縼?lái)，擠得水泄不通！”D .“街上的人數(shù)也數(shù)不清?！?. 我能把迷路的小青蛙送回家。 陸續(xù) 繼續(xù) 連續(xù)我們_跳上一只船。我們_拍掌，樹(shù)上變得熱鬧了。我們班_三年獲得市三好班級(jí)。10. 按要求寫(xiě)句子?jì)寢尰氐郊?。媽媽趕緊做飯。（用“一就”合并成一句話）一輛小紅車的反光鏡被我的車碰碎了。（改成“把”字句）初學(xué)鋼琴的女孩子在鍵盤(pán)上彈出了他們。（縮句）11. 認(rèn)真觀察下面例詞的特點(diǎn)并各仿寫(xiě)一個(gè)，然后任意選擇一個(gè)例詞寫(xiě)一句話。例：葡萄灰 紅彤彤 一模一樣 郁郁蒼蒼二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文，回答問(wèn)題 剛學(xué)會(huì)飛的小燕子在追捕蜻蜓的時(shí)候，驚跑了一只剛睡醒的小白兔。小燕子以為小白兔怕它，便在伙伴們面前夸耀自己。一天，它又在伙伴面前夸耀自己嚇跑小白兔的事，一只大野貓偷偷地向它走來(lái)。它的伙伴們發(fā)現(xiàn)了大野貓，便大聲叫了起來(lái)：“快跑呀！當(dāng)心大野貓吃了你?！毙⊙嘧虞p蔑地看了伙伴們一眼，說(shuō)：“沒(méi)出息的家伙，你們不知道連小白兔都怕我嗎？大野貓絕不會(huì)比小白兔的本領(lǐng)大，我只要一瞪眼，大野貓就會(huì)嚇跑的，你們等著瞧吧！”小燕子真的瞪眼向大野貓撲去1. （1）我讀懂了短文，我會(huì)寫(xiě)出一個(gè)合適的題目。2. （2）小燕子輕蔑地看了伙伴們一眼，說(shuō)：“沒(méi)出息的家伙，你們不知道連小白兔都怕我嗎？大野貓絕不會(huì)比小白兔的本領(lǐng)大，我只要一瞪眼，大野貓就會(huì)嚇跑的，你們等著瞧吧！這句話中的“輕蔑”體現(xiàn)出小燕子對(duì)小伙伴的態(tài)度是（ ）A .敬重，重視B .夸贊，贊美C .高傲，看不起3. （3）用文中劃線的關(guān)聯(lián)詞寫(xiě)一個(gè)句子。4. （4）小燕子向大野貓撲去結(jié)果會(huì)怎樣？為什么會(huì)有這樣的結(jié)果？13. 讀課文一只貝，寫(xiě)出下列句子的修辭手法它的殼上越來(lái)越?jīng)]有了光澤，沒(méi)有了圖案，它失去了做貝的榮耀。但它只能默默地忍受著，說(shuō)不出來(lái)。14. 閱讀下文，回答問(wèn)題我的故鄉(xiāng)千島湖 浙江西部的淳安縣境內(nèi)，有一個(gè)黃金旅游景點(diǎn)千島湖，它是我的故鄉(xiāng)。 千島湖是一個(gè)美麗的山水之鄉(xiāng)，素有“明珠”之美稱。湖中有一千多個(gè)小島。許多島都是旅游景點(diǎn)，其中鹿島、蛇島、猴島、桂花島等等。鹿島上的鹿溫順可愛(ài)。如果你用嫩枝去喂它，它就會(huì)向你點(diǎn)頭，表示感謝。猴島上的猴靈活敏捷，從一棵樹(shù)上可以輕巧地躍到另一棵樹(shù)上。桂花島上秋季飄著桂花那濃濃的香氣，游船還沒(méi)靠近岸邊，你就能聞到桂花的清香，令你_。 千島湖不但是一個(gè)黃金旅游區(qū)，而且土特產(chǎn)也極為豐富。香脆的山桃，甜甜 的金絲蜜桃，酸甜的柑桔，都是千島湖著名的土特產(chǎn)。千島玉葉_的國(guó)家一級(jí)茶葉，用開(kāi)水一泡，一股清香撲鼻而來(lái)，令人_。 千島湖不僅山美水美，投資環(huán)境也美。近年來(lái)，千島湖加快了改革開(kāi)放的步伐，在南山建立了開(kāi)發(fā)區(qū)，筑巢引鳥(niǎo)，鼓勵(lì)外商來(lái)投資。 請(qǐng)到_的千島湖來(lái)吧，千島湖人民歡迎你。1. （1）用部首查字法查“素”，部首是_，再查_(kāi)畫(huà)。“素”在字典中有如下解釋：本色、白色；一直、向來(lái)；本來(lái)的，原來(lái)的；顏色單純，不艷麗等。短文中的“素”應(yīng)取第_種解釋，“衣著樸素”的“素”取第_種解釋。2. （2）選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在文中的橫線上。A心曠神怡 B饞涎欲滴 C風(fēng)景如畫(huà) D馳名中外桂花島上秋季飄著桂花那濃濃的香氣，游船還沒(méi)靠近岸邊，你就能聞到桂花的清香，令你_。千島玉葉_的國(guó)家一級(jí)茶葉，用開(kāi)水一泡，一股清香撲鼻而來(lái)，令人_。請(qǐng)到_的千島湖來(lái)吧，千島湖人民歡迎你。3. （3）按要求填空。千島湖位于_，它之所以叫“千島湖”，是因?yàn)開(kāi)，其中最著名的島有_。4. （4）假如你是一位游客，來(lái)到千島湖，你會(huì)想些什么，做些什么？把它寫(xiě)下來(lái)。三、寫(xiě)作(30分)15. 習(xí)作題目：我的發(fā)現(xiàn)我們的生活豐富多彩，有的同學(xué)喜歡養(yǎng)春蠶，有的同學(xué)喜歡養(yǎng)花，有的同學(xué)養(yǎng)了小寵物你一定在日常生活中觀察過(guò)一些事物，發(fā)現(xiàn)一些有趣的事。你觀察的那個(gè)事物什么樣？有什么新發(fā)現(xiàn)？把最想告訴別人的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)，做到語(yǔ)句通順、表達(dá)清楚，把字寫(xiě)工整，不少于350字。 第 9 頁(yè) / 共 29 頁(yè) 蘇教版混合強(qiáng)化訓(xùn)練四年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷B卷二時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 給下列劃線字選擇正確的讀音。風(fēng)號(hào)_浪吼（ho ho） 厭惡_（ w） 枝折_花落（zh sh）一模_一樣（m m） 薄_霧（b bo） 兇_猛（xing xi）2. 火眼金睛，辨字組詞。 嘲_ 沸_ 暇_ 毫_ 乘_潮_ 佛_ 假_ 豪_ 剩_3. 把下面的一段話工整地抄寫(xiě)在橫線上，看誰(shuí)寫(xiě)得規(guī)范、美觀。解落三秋葉，能開(kāi)二月花。4. 選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)A因?yàn)樗?B既又C只要就 D雖然但是李老師_會(huì)拉小提琴，_會(huì)吹笛子。_多讀多寫(xiě)，語(yǔ)文水平_可提高。_志文的腿摔壞了，_需要用拐杖來(lái)走路。老爺爺_離去了，_這段快樂(lè)的歌還在。5. 選擇劃線字正確的讀音。 薄霧_（b bo） 竹竿_（gn gn）燦爛_（chn cn） 霎時(shí)_（ch sh）6. 按要求改寫(xiě)句子。認(rèn)真完成作業(yè)，是好學(xué)生的表現(xiàn)。（改為反問(wèn)句）太陽(yáng)下山了。（擴(kuò)寫(xiě)句子）稻穗低垂著頭。（仿照句子寫(xiě)一寫(xiě)）弟弟穿上衣服和帽子，沖出家門(mén)。（修改病句）7. 修改病句1. （1）明天大概準(zhǔn)會(huì)下雪。_2. （2）同學(xué)們?nèi)褙炞⒌卣J(rèn)真聽(tīng)講。_3. （3）我們每天都要堅(jiān)持收聽(tīng)電視新聞。_8. 填空某旅游區(qū)有一則告示：“請(qǐng)別踩我，我也怕疼！”它放在_比較合適。這則告示的主要意思是：_9. 我能把迷路的小青蛙送回家。 陸續(xù) 繼續(xù) 連續(xù)我們_跳上一只船。我們_拍掌，樹(shù)上變得熱鬧了。我們班_三年獲得市三好班級(jí)。10. 按要求寫(xiě)句子?jì)寢尰氐郊?。媽媽趕緊做飯。（用“一就”合并成一句話）一輛小紅車的反光鏡被我的車碰碎了。（改成“把”字句）初學(xué)鋼琴的女孩子在鍵盤(pán)上彈出了他們。（縮句）11. 愛(ài)的教育一書(shū)中講述了100個(gè)小故事，哪一個(gè)故事給你留下了深刻的印象？你為什么對(duì)這個(gè)故事印象深刻？二、閱讀理解(30分)12. 動(dòng)物是我們的朋友，它們有的外形奇特，有的性格可愛(ài)，還有的和我們發(fā)生過(guò)有趣的故事。請(qǐng)選一種動(dòng)物，把它寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)的時(shí)候可以學(xué)習(xí)課文中的一些方法，把筆下的動(dòng)物寫(xiě)得鮮活些。13. 讀秋天，根據(jù)原文填空。秋風(fēng)如同_的梳子，把田野梳得_；秋光_發(fā)亮的汗珠，_在田野閃耀。走在秋天，頭頂有_的陽(yáng)光照耀；撿一片黃葉悄悄地_，秋天_會(huì)向我們微笑。14. 閱讀下文，回答問(wèn)題我的故鄉(xiāng)千島湖 浙江西部的淳安縣境內(nèi)，有一個(gè)黃金旅游景點(diǎn)千島湖，它是我的故鄉(xiāng)。 千島湖是一個(gè)美麗的山水之鄉(xiāng)，素有“明珠”之美稱。湖中有一千多個(gè)小島。許多島都是旅游景點(diǎn)，其中鹿島、蛇島、猴島、桂花島等等。鹿島上的鹿溫順可愛(ài)。如果你用嫩枝去喂它，它就會(huì)向你點(diǎn)頭，表示感謝。猴島上的猴靈活敏捷，從一棵樹(shù)上可以輕巧地躍到另一棵樹(shù)上。桂花島上秋季飄著桂花那濃濃的香氣，游船還沒(méi)靠近岸邊，你就能聞到桂花的清香，令你_。 千島湖不但是一個(gè)黃金旅游區(qū)，而且土特產(chǎn)也極為豐富。香脆的山桃，甜甜 的金絲蜜桃，酸甜的柑桔，都是千島湖著名的土特產(chǎn)。千島玉葉_的國(guó)家一級(jí)茶葉，用開(kāi)水一泡，一股清香撲鼻而來(lái)，令人_。 千島湖不僅山美水美，投資環(huán)境也美。近年來(lái)，千島湖加快了改革開(kāi)放的步伐，在南山建立了開(kāi)發(fā)區(qū)，筑巢引鳥(niǎo)，鼓勵(lì)外商來(lái)投資。 請(qǐng)到_的千島湖來(lái)吧，千島湖人民歡迎你。1. （1）用部首查字法查“素”，部首是_，再查_(kāi)畫(huà)?！八亍痹谧值渲杏腥缦陆忉專罕旧?、白色；一直、向來(lái)；本來(lái)的，原來(lái)的；顏色單純，不艷麗等。短文中的“素”應(yīng)取第_種解釋，“衣著樸素”的“素”取第_種解釋。2. （2）選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在文中的橫線上。A心曠神怡 B饞涎欲滴 C風(fēng)景如畫(huà) D馳名中外桂花島上秋季飄著桂花那濃濃的香氣，游船還沒(méi)靠近岸邊，你就能聞到桂花的清香，令你_。千島玉葉_的國(guó)家一級(jí)茶葉，用開(kāi)水一泡，一股清香撲鼻而來(lái)，令人_。請(qǐng)到_的千島湖來(lái)吧，千島湖人民歡迎你。3. （3）按要求填空。千島湖位于_，它之所以叫“千島湖”，是因?yàn)開(kāi)，其中最著名的島有_。4. （4）假如你是一位游客，來(lái)到千島湖，你會(huì)想些什么，做些什么？把它寫(xiě)下來(lái)。三、寫(xiě)作(30分)15. 在成長(zhǎng)的過(guò)程中，你是不是有很多心里話想說(shuō)，卻沒(méi)有機(jī)會(huì)說(shuō)出來(lái)？這一次，就讓我們?cè)诹?xí)作中把自己最想說(shuō)的心里話一吐為快吧！題目自擬，400字左右。 第 15 頁(yè) / 共 29 頁(yè) 蘇教版混合強(qiáng)化訓(xùn)練四年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷C卷三時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。sh npi yyn sjn shn_ji zuru hyn jifn x_xio qib lmn zdin y_2. 選擇正確的讀音。頭頸_（jng jng）毛茸_茸（rng rng） 引吭_大叫（hng kng）臉頰_（ji xi） 耙_掃（bp） 不可計(jì)數(shù)_（shsh）3. 下列劃線字讀音完全正確的一組是（ ）A .嶄新（zhn） 空隙（kng） 樹(shù)杈（ch） 霎時(shí)（s）B .漂移（pio） 痕跡（hng） 籠罩（zho） 柔弱（ru）C .燦爛（chn） 漲潮（zng） 鎮(zhèn)靜（zhn） 均勻（jn）D .號(hào)叫（ho） 傾斜（qng） 無(wú)聊（lio） 規(guī)律（l）4. 我知道要把這些字先換個(gè)部首，組成新字，再組詞，千萬(wàn)別弄錯(cuò)喲。 例：沸_佛_（佛像）桿_ _ 梢_ _ 欄_ _ 滔_ _津_ _ 蓬_ _ 暇_ _ 爛_ _5. 下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A .中國(guó)的人口是世界上最多的國(guó)家。B .我肯定李琳大概是生病了。C .一排排松樹(shù)挺立在風(fēng)雪中。6. 選詞填空。贊嘆 驚嘆這種境界，既使人_，又叫人舒服。蒙古姑娘表演了民族舞蹈，那高超的演技，令人_?；匚?品位這首詩(shī)非常精致，很有藝術(shù)_。駿馬和大牛有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像_著草原的無(wú)限樂(lè)趣。7. 友情連接。把搭配恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)連接起來(lái)。 寬闊的_ 畫(huà)卷 興奮地_ 蹲著美麗的_ 枝葉 鎮(zhèn)靜地_ 移來(lái)偉大的_ 錢(qián)塘江 注意地_ 看著茂密的_ 壯舉 很快地_ 叫著8. 填空某旅游區(qū)有一則告示：“請(qǐng)別踩我，我也怕疼！”它放在_比較合適。這則告示的主要意思是：_9. 同學(xué)們，從上學(xué)的第一天起，就有許多老師和你朝夕相處，為你的成長(zhǎng)付出心血，在老師的培育下，你一天天長(zhǎng)大。你和這些老師之間一定有許多難忘的事情吧！請(qǐng)你自擬題目，寫(xiě)下你和老師之間發(fā)生的一件最難忘的事情。（400字左右）10. 2013年12月2日，中國(guó)探月工程二期的嫦娥三號(hào)探測(cè)器被成功送入太空，中國(guó)又向登月的目標(biāo)邁進(jìn)一步。對(duì)此，你想說(shuō)些什么？11. 愛(ài)的教育一書(shū)中講述了100個(gè)小故事，哪一個(gè)故事給你留下了深刻的印象？你為什么對(duì)這個(gè)故事印象深刻？二、閱讀理解(30分)12. 題目： 的 要求：在這個(gè)單元的課文中，我們感受到了大自然的奇妙。你一定也去過(guò)一些地方，親身領(lǐng)略到它的美麗與神奇。把你某一次游覽的景點(diǎn)描繪出來(lái)吧，讓我們通過(guò)你的作品，也能夠想象出畫(huà)面，感受其奇妙。要求：書(shū)寫(xiě)工整，把最吸引你的景點(diǎn)寫(xiě)具體。13. 讀李時(shí)珍夜宿古寺，根據(jù)課文內(nèi)容填空李時(shí)珍把本子攤開(kāi)_邊憶邊寫(xiě)：“忍冬花初開(kāi)時(shí)_兩三天后變?yōu)開(kāi)所以又叫_可以_?！眻A盤(pán)似的月亮，慢慢移到了當(dāng)空，可師徒倆_。14. 閱讀下文，回答問(wèn)題我的故鄉(xiāng)千島湖 浙江西部的淳安縣境內(nèi)，有一個(gè)黃金旅游景點(diǎn)千島湖，它是我的故鄉(xiāng)。 千島湖是一個(gè)美麗的山水之鄉(xiāng)，素有“明珠”之美稱。湖中有一千多個(gè)小島。許多島都是旅游景點(diǎn)，其中鹿島、蛇島、猴島、桂花島等等。鹿島上的鹿溫順可愛(ài)。如果你用嫩枝去喂它，它就會(huì)向你點(diǎn)頭，表示感謝。猴島上的猴靈活敏捷，從一棵樹(shù)上可以輕巧地躍到另一棵樹(shù)上。桂花島上秋季飄著桂花那濃濃的香氣，游船還沒(méi)靠近岸邊，你就能聞到桂花的清香，令你_。 千島湖不但是一個(gè)黃金旅游區(qū)，而且土特產(chǎn)也極為豐富。香脆的山桃，甜甜 的金絲蜜桃，酸甜的柑桔，都是千島湖著名的土特產(chǎn)。千島玉葉_的國(guó)家一級(jí)茶葉，用開(kāi)水一泡，一股清香撲鼻而來(lái)，令人_。 千島湖不僅山美水美，投資環(huán)境也美。近年來(lái)，千島湖加快了改革開(kāi)放的步伐，在南山建立了開(kāi)發(fā)區(qū)，筑巢引鳥(niǎo)，鼓勵(lì)外商來(lái)投資。 請(qǐng)到_的千島湖來(lái)吧，千島湖人民歡迎你。1. （1）用部首查字法查“素”，部首是_，再查_(kāi)畫(huà)?！八亍痹谧值渲杏腥缦陆忉專罕旧?、白色；一直、向來(lái)；本來(lái)的，原來(lái)的；顏色單純，不艷麗等。短文中的“素”應(yīng)取第_種解釋，“衣著樸素”的“素”取第_種解釋。2. （2）選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在文中的橫線上。A心曠神怡 B饞涎欲滴 C風(fēng)景如畫(huà) D馳名中外桂花島上秋季飄著桂花那濃濃的香氣，游船還沒(méi)靠近岸邊，你就能聞到桂花的清香，令你_。千島玉葉_的國(guó)家一級(jí)茶葉，用開(kāi)水一泡，一股清香撲鼻而來(lái)，令人_。請(qǐng)到_的千島湖來(lái)吧，千島湖人民歡迎你。3. （3）按要求填空。千島湖位于_，它之所以叫“千島湖”，是因?yàn)開(kāi)，其中最著名的島有_。4. （4）假如你是一位游客，來(lái)到千島湖，你會(huì)想些什么，做些什么？把它寫(xiě)下來(lái)。三、寫(xiě)作(30分)15. 從小到大，我們的成長(zhǎng)都離不開(kāi)老師的陪伴，和老師經(jīng)歷的事有酸，有甜，有苦，有辣。在九月的教師節(jié)，請(qǐng)你以“老師，我想對(duì)你說(shuō)”為題作文。 第 21 頁(yè) / 共 29 頁(yè) 蘇教版混合強(qiáng)化訓(xùn)練四年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷D卷四時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。u lchi chzhu yngw juchng di_c xinzn tinui qioxun zcn k_2. 讀下面語(yǔ)段，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的觀察，我zh jin_了解了蟋蟀。它們慎重地xun z_住址，不肯su y r n_，它們的洞口yn cng_在青草叢中，不太yn rn zh y_。在jng j_的夏夜，金黃的月兒掛在sh sho_，月光zho yo_著大地，你可以聽(tīng)到蟋蟀在陽(yáng)臺(tái)上彈琴。3. 給劃線字選擇正確的解釋。人聲鼎沸_ A古代烹調(diào)用的器物，一般是三足兩耳 B大變化多端_ A一頭 B項(xiàng)目，方面一絲不茍_ A假如 B馬虎，隨便引吭大叫_ A出聲，發(fā)言 B喉嚨4. 下列詞語(yǔ)中，書(shū)寫(xiě)完全正確的一組是（ ） A .彼此 資料 毫放 神密莫測(cè)B .樹(shù)稍 溫柔 撒慌 慢條斯理C .慈愛(ài) 主宰 榕樹(shù) 如怨如訴5. 課內(nèi)文章回顧1. （1）昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂??！第一個(gè)“鳥(niǎo)的天堂”是指_，第二個(gè)“鳥(niǎo)的天堂”是指_。2. （2）浪潮越來(lái)越近，猶如_。3. （3）綠水本無(wú)憂，_。4. （4）五月_，六月_，5. （5）不識(shí)廬山真面目，_。6. 明辨是非。比一比，組成正確的詞語(yǔ)。 潮_ 沸_ 罕_ 梢_朝 _ 佛_ 軍_ 悄_7. 友情連接。把搭配恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)連接起來(lái)。 寬闊的_ 畫(huà)卷 興奮地_ 蹲著美麗的_ 枝葉 鎮(zhèn)靜地_ 移來(lái)偉大的_ 錢(qián)塘江 注意地_ 看著茂密的_ 壯舉 很快地_ 叫著8. 根據(jù)課文內(nèi)容填空1. （1）_，留取丹心照汗青。2. （2）在昨天與今天之間鋪設(shè)大道，在_。啊，教師的事業(yè)多么崇高！古今中外，_！地北天南，_！把最后面一個(gè)句子換個(gè)說(shuō)法寫(xiě)下來(lái)，要求意思不變。3. （3）看到小王因思念遠(yuǎn)方的親人而傷心，我們可以用“_，_?！眮?lái)勸慰他。這是_代詩(shī)人_寫(xiě)的詞水調(diào)歌頭中的名句，意思是_。4. （4）望洞庭中描寫(xiě)洞庭湖遠(yuǎn)景的詩(shī)句：_，_。5. （5）本學(xué)期學(xué)過(guò)的課文中我最佩服的人物是_，因?yàn)開(kāi)，我想對(duì)他說(shuō)_；最向往的地方是_，因?yàn)槟抢颻。9. 站在長(zhǎng)城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長(zhǎng)城的勞動(dòng)人民來(lái)。單看這數(shù)不清的條石，一塊有兩三千斤重。那時(shí)候沒(méi)有火車、汽車，沒(méi)有起重機(jī)，就靠著無(wú)數(shù)的肩膀無(wú)數(shù)的手，一步一步地抬上這陡峭的山嶺。多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見(jiàn)頭、后不見(jiàn)尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城。1. （1）“_”寫(xiě)出了長(zhǎng)城的長(zhǎng)。2. （2）“多少才”從這個(gè)關(guān)聯(lián)詞體會(huì)到了_。3. （3）“站、踏、扶”說(shuō)明作者_(dá)；“很自然地想起”說(shuō)明作者_(dá)。10. 2013年12月2日，中國(guó)探月工程二期的嫦娥三號(hào)探測(cè)器被成功送入太空，中國(guó)又向登月的目標(biāo)邁進(jìn)一步。對(duì)此，你想說(shuō)些什么？11. 風(fēng)趣的導(dǎo)游講述了一個(gè)美國(guó)的旅游團(tuán)在中國(guó)游玩時(shí)發(fā)生的故事。二、閱讀理解(30分)12. 閱讀榕湖的晚霞 我家住在榕湖旁邊。晚飯后在湖邊散步，看著夕陽(yáng)慢慢地落下山去了，西邊的天空燃燒著一片橘紅色的晚霞。美麗的榕湖，全被霞光染成了紅色。湖中的倒影，有樹(shù)木，有閣樓，有色彩絢麗的天空，簡(jiǎn)直是一幅美麗的圖畫(huà)。晚風(fēng)吹來(lái)蕩起一層層湖波。這時(shí)，由于晚霞的映照，湖波又紅又亮，像嫦娥舞動(dòng)著紅綢閃爍著，滾動(dòng)著，又涌上去了回到家里，又看到晚霞的余暉映在我家的玻璃窗上，玻璃窗泛著余光，屋子里通紅通紅的，我好像被打扮成“金人”似的了。1. （1）作者的觀察順序是_。2. （2）這篇文章寫(xiě)美麗的榕湖，著重寫(xiě)了_和_的美麗。3. （3）用“有有有”說(shuō)一句話。_4. （4）文章省略號(hào)省略的是什么內(nèi)容？_5. （5）讀了這篇短文，你有什么感悟？寫(xiě)下來(lái)。_13. 讀課文春聯(lián)，按要求選抄課文中的春聯(lián)展