十四 叫三聲夸克學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.弄清物質(zhì)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)2.能說(shuō)出課文用了那些說(shuō)明方法3.培養(yǎng)學(xué)生的懷疑精神，探究精神。定向自學(xué):能說(shuō)出盒子里到底還有那些盒子,各是什么.精講精練：物質(zhì)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)目標(biāo)檢測(cè)：能用文中的盒式結(jié)構(gòu)圖，再想一個(gè)比喻來(lái)說(shuō)明另一個(gè)事物的結(jié)構(gòu)或特點(diǎn)教學(xué)過(guò)程：1.課文里提出一個(gè)什么問(wèn)題，盒子里有盒子，最里面到底是什么？（2.原來(lái)的人認(rèn)為物質(zhì)的最小單位是什么？（原子）3.后來(lái)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了什么？用箭頭標(biāo)示出來(lái)：原子、電子、原子核 質(zhì)子 中子4、科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)了那些微粒子？光子、介子、中微子、k子等，根據(jù)質(zhì)量大小，分為兩類(lèi)：輕子（少，如電子、中微子）強(qiáng)子 （多，如質(zhì)子、中子）5到此，科學(xué)家提出所有的強(qiáng)子都是由夸克構(gòu)成，請(qǐng)問(wèn)，夸克是什么意思？(1).海鳥(niǎo)的叫聲 (2).向麥克老人三呼夸克 (3).科學(xué)家蓋耳曼借用此名_夸克模型.無(wú)非說(shuō)明每一個(gè)強(qiáng)子里有三種夸克.(4.)夸克也是一種物質(zhì).6.真有夸克這東西嗎?1976年,丁肇中發(fā)現(xiàn)J粒子,于是人們猜測(cè)是不是第四種夸克。后來(lái)，人們還發(fā)現(xiàn)了第四、第五、第六種。3呼夸克3種夸克3代夸克第三代頂夸克7.到底怎么給物質(zhì)分類(lèi)？原子、電子、原子核 質(zhì)子 中子基本粒子夸克頂夸克 輕子 強(qiáng)子8.物質(zhì)的最小結(jié)構(gòu)就是頂夸克了嗎？盒子里還有盒子嗎？9.課文按什么順序來(lái)寫(xiě)的?作者按照時(shí)間順序和邏輯順序由淺入深的說(shuō)明物理學(xué)家在不同階段對(duì)物質(zhì)結(jié)構(gòu)的研究和認(rèn)識(shí).重點(diǎn)介紹夸克這種超微粒子的全過(guò)程.這部分內(nèi)容,是按由假想到證明的順序來(lái)寫(xiě)的.問(wèn)題式基本粒子夸克頂夸克 輕子 強(qiáng)子1.物理學(xué)家在研究物質(zhì)結(jié)構(gòu)的時(shí)候，也遇到了一個(gè)類(lèi)似的問(wèn)題：最里面是什么？（原子）2.到了19世紀(jì)末，X射線(xiàn)的發(fā)現(xiàn)促使人們思考，是不是盒子里還有一個(gè)盒子？（于是發(fā)現(xiàn)原子里還有電子、原子核）3.面對(duì)數(shù)量如此多的強(qiáng)子，科學(xué)家們又在思考了：還有比質(zhì)子和中子更小的結(jié)構(gòu)嗎？（于是有了丁肇中發(fā)現(xiàn)的J粒子出現(xiàn)）4.J粒子是不是第四種夸克？（于是人們認(rèn)識(shí)了第四、第五、第六種夸克）5.為什么夸克不能脫離其他粒子而獨(dú)立存在呢？難道就沒(méi)有一種自由夸克嗎？（以上兩問(wèn)沒(méi)有答案，但是科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了頂夸克）6.現(xiàn)在你能給物質(zhì)的結(jié)構(gòu)畫(huà)一個(gè)新的結(jié)構(gòu)圖嗎？原子、電子、原子核、質(zhì)子中子等基本粒子輕子強(qiáng)子、夸克、頂夸克7還有那些新問(wèn)題？有答案嗎?說(shuō)明什么?“3”字有什么意義？ 為什么只證實(shí)了頂夸克的存在？物質(zhì)的最小結(jié)構(gòu)就是夸克嗎？盒子里還有盒子嗎？說(shuō)明：夸克的證明沒(méi)有定論，物質(zhì)結(jié)構(gòu)的研究更沒(méi)有結(jié)束，有待于人們進(jìn)一步探索。交學(xué)過(guò)程：一、題解：本文以比喻開(kāi)頭，以盒子里還有盒子，比喻物質(zhì)里還有物質(zhì)。另外，本文化用一首詩(shī)中的詩(shī)句“向麥克老人三呼夸克”為“叫三聲夸克”做文章的標(biāo)題.實(shí)際上就是探索比質(zhì)子、中子更小的基本粒子。二，讓學(xué)生自學(xué)，完成下列問(wèn)題：主題：本文以人們對(duì)物質(zhì)結(jié)構(gòu)探索研究的過(guò)程