2、主持人對(duì)唱相親相愛一家人 陳明?。何蚁矚g一回家就有暖洋洋的燈光在等待 陳鳳敏：我喜歡一起床就看到大家微笑的臉龐陳明?。何蚁矚g一出門就為了家人和自己的理想打拼陳鳳敏：我喜歡一家人心朝著同一個(gè)方向眺望哦！陳明?。何蚁矚g快樂時(shí)馬上就要和你分享陳鳳敏：我喜歡受傷時(shí)就想起你們溫暖的懷抱陳明?。何蚁矚g生氣時(shí)就想起你們永遠(yuǎn)包容多么偉大 陳鳳敏：我喜歡旅行時(shí)為你把美好記憶帶回家合：因?yàn)槲覀兪且患胰讼嘤H相愛的一家人有緣才能相聚，有心才會(huì)珍惜何必讓滿天烏云遮住眼睛因?yàn)槲覀兪且患胰讼嘤H相愛的一家人有福就該同享，有難必然同當(dāng)用相知相守?fù)Q地久天長(zhǎng)陳鳳敏：現(xiàn)在我宣布：初一（4）班主題班會(huì)開始； 陳明?。赫?qǐng)讓我們已熱烈的掌聲歡迎前來我們班觀摩的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師。 陳鳳敏：相信通過我們集體的力量召開的主題班會(huì)會(huì)給各位老師以深刻的印像。 （二）、小小故事會(huì) 活動(dòng)目的：通過學(xué)生講故事，讓大家體會(huì)到在集體中才能體現(xiàn)出人的價(jià)值，知道集體團(tuán)結(jié)的重要性。 活動(dòng)過程： 故事一： 【一滴小水珠】 學(xué)生 _： 有一滴小水珠，從來沒有離開過大海的懷抱。它對(duì)外面的世界非常好奇。一次偶然的機(jī)會(huì)，它被拋到了高處，剛被拋到高處時(shí)還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽光、亮麗的彩虹、湛藍(lán)的大海，它陶醉了，沒想到空中的景色這么美！小水珠在微風(fēng)的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時(shí)，傳來了海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來，太陽會(huì)把你曬干的！”小水珠滿不在乎地回答：“媽媽，我再玩會(huì)，這兒太美了” 可還沒等它說完，一束強(qiáng)烈的陽光照過來，小水珠瞬間消失得無影無蹤。 提出問題： 主持人陳明?。簽槭裁葱∷殡x開大海的懷抱后，會(huì)馬上消失？ 主持人陳鳳敏：如果小水珠不想在這個(gè)世界上消失，它該怎么辦？ 分析：小水珠的力量單薄，無法抵御強(qiáng)烈的太陽光，很容易被蒸發(fā)掉。但回到大海就不一樣了。那里有無數(shù)的小水珠，它們緊緊團(tuán)結(jié)在一起，共同抵御太陽光，所以沒有那么容易被蒸發(fā)掉。由這個(gè)故事了聯(lián)想到人類自身，我們個(gè)人與班集體的關(guān)系是不是也像小水珠與大海他*的關(guān)系一樣呢？ 故事二：【大雁的故事】 主持人陳鳳敏：不知大家還記得嗎？我們?cè)谛W(xué)的時(shí)候，就在語文課上學(xué)過大雁的文章，今天我就請(qǐng)學(xué)生 _：為大家講一個(gè)大雁的故事：每當(dāng)北雁南飛時(shí)，我們就會(huì)看到大雁排著整齊的隊(duì)伍翱翔于天空。它們時(shí)而變換成一字型，時(shí)而又變換成人字型，整個(gè)雁群形成了獨(dú)特的團(tuán)隊(duì)操作，其實(shí)大雁是很聰明的，因?yàn)檫@正是對(duì)氣流學(xué)、浮力學(xué)的巧妙運(yùn)用，雁群齊飛要比每只雁單飛至少減少29%的飛升阻力。而且每當(dāng)領(lǐng)隊(duì)的頭雁疲倦時(shí)，它會(huì)自然退居到側(cè)翼，由另一只雁接替上任，照常飛行。飛行在最后的兩只雁不時(shí)的發(fā)出有節(jié)律的叫聲，與前面的頭雁保持溝通。大雁看似孤傲，實(shí)際上卻十分細(xì)心體貼。當(dāng)某只雁生病或者受傷不得不脫隊(duì)時(shí)，必定有兩只雁自行留下，跟隨陪伴它提供幫助和護(hù)理。無論風(fēng)吹雨打艱難困苦，它們都不離不棄，直到那只雁痊愈，它們才會(huì)一同去追趕前方的隊(duì)伍，向預(yù)定的目的地繼續(xù)飛翔。主持人陳明俊：這就是大雁的故事，聽過故事大家得到什么啟示了嗎？ 主持人陳鳳敏：大雁太偉大了！為了照顧生病的同伴，寧可犧牲自己，這種舍己為人的精神值得我們學(xué)習(xí)。 主持人陳明?。菏前?，大雁也非常團(tuán)結(jié)，他們發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，齊心合力，戰(zhàn)勝困難。 讓同學(xué)們踴躍發(fā)言，同時(shí)收集同學(xué)們的發(fā)言材料。 分析：通過大雁的故事，使我們意識(shí)到：一個(gè)人的力量是有限的只有融入集體，互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作！ （三）活動(dòng)一：【“眾志成城”游戲 】 活動(dòng)目的：體驗(yàn)“團(tuán)結(jié)就是力量”。 活動(dòng)過程：在班級(jí)地上劃2-3個(gè)一米見方的正方形(大小可根據(jù)具體情況調(diào)整)。將全班同學(xué)分成2-3組進(jìn)行游戲。游戲規(guī)則是每位同學(xué)可以用任何方式進(jìn)入正方形，但不可腳踏正方形外，要求全部同學(xué)都在正方形內(nèi)。先完成活動(dòng)任務(wù)的小組獲勝。這個(gè)游戲目的在于培養(yǎng)同學(xué)們通力合作的精神，使他們認(rèn)識(shí)到班級(jí)是一個(gè)整體，只要大家團(tuán)結(jié)一心，就可以眾志成城。 活動(dòng)二：【“沖出包圍圈”游戲。 】： 活動(dòng)目的：為班集體添磚加瓦。 活動(dòng)過程：將全班分成兩組，一組為包圍者，一組為突圍者。所有包圍者手臂相勾圍成圓圈，形成包圍狀。突圍者則單兵作戰(zhàn)，突圍隊(duì)員先站在圈內(nèi)，然后可以采用各種方法闖出圈外。阻擋者彼此齊心協(xié)力阻擋該突圍者闖出。一分鐘以后，換過其他突圍隊(duì)員，直到所有突圍者輪完為止。 組織學(xué)生討論以下問題： 在游戲中 1包圍者成功了幾次?失敗了幾次?為什么會(huì)失敗? 2突圍者成功了幾次?失敗了幾次?為什么會(huì)失敗? 3包圍者在游戲中的體會(huì)如何?是否感到集體團(tuán)結(jié)的重要? 4突圍者在游戲中的感受如何?單兵作戰(zhàn)容易嗎? 5班集體的團(tuán)結(jié)重要嗎? 6我們班的同學(xué)是否團(tuán)結(jié)?怎樣才能促進(jìn)我們班級(jí)的團(tuán)結(jié)? 班集體的是怎樣形成的？有哪些行為規(guī)范？ （四）總結(jié)： 1、 班主任： 集體就像汪洋大海，個(gè)人就是其中的一朵浪花。有了大海的寬闊，才有浪花的多姿多彩；也正是因?yàn)橛辛藟衙赖那f朵浪花，才為大海增添了無窮的魅力。一個(gè)只強(qiáng)調(diào)自我，只強(qiáng)調(diào)個(gè)性的人，是很難有合作精神的。要認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的力量是有限的，一個(gè)人的本領(lǐng)無論有多么大，離開了集體，就像離開大海的一滴水，不久就會(huì)消亡。 2、 主題班會(huì)在歌曲相親相愛一家人的合唱中結(jié)束2、 主題班會(huì)在歌曲相親相愛一家人的合唱中結(jié)束 男生：我喜歡一回家就有暖洋洋的燈光在等待 女生：我喜歡一起床就看到大家微笑的臉龐男生：我喜歡一出門就為了家人和自己的理想打拼女生：我喜歡一家人心朝著同一個(gè)方向眺望哦！男生：我喜歡快樂時(shí)馬上就要和你分享女生：我喜歡受傷時(shí)就想起你們溫暖的懷抱男生：我