愛華育新學(xué)校八年級四班 八年級物理期中考試知識點(diǎn)回顧第一章 機(jī)械運(yùn)動(dòng) 第1節(jié) 長度和時(shí)間的測量【知識點(diǎn)】 1. 米 m 千米（km） 分米（dm） 厘米（cm） 毫米（mm） 微米（m） 納米（nm） 2. 刻度尺 游標(biāo)卡尺、螺旋測微器 3. 秒 s 時(shí)（h） 分（min） 4. 鐘表 停表 5. 測量值 真實(shí)值 消滅（避免） 多次測量求平均值1. 在國際單位制中長度的單位是_，符號是_，常用的長度單位還有_、_、_、_、_、_。2. 常用的測量長度的工具是_，更精確的測量要選用_等其他工具。3. 在國際單位制中時(shí)間的單位是_，符號是_，常用的時(shí)間單位還有_和_。4. 測量時(shí)間的工具有_、_等。5. _和_之間的差異叫誤差，誤差不可_，但是我們可以通過_等方法來減小誤差?！厩榫盎仡櫋?1. 零刻度線 量程 分度值 2. 刻度 放正 歪斜 垂直 分度值 3. 單位1. 使用刻度尺前要觀察刻度尺的_、_和_。2. 用刻度尺測量長度時(shí)，要沿著所測長度放置，要讓刻度尺的_邊靠近被測物體，要_，不能_；讀數(shù)時(shí)，視線要正視刻度尺，與尺面_。為使測量結(jié)果更準(zhǔn)確，應(yīng)估讀到_的下一位。3. 記錄測量結(jié)果時(shí)，數(shù)值后面要寫上_。4. 正確使用刻度尺要做到：五會(huì)（新課標(biāo)互動(dòng)同步P3頁）第2節(jié) 運(yùn)動(dòng)的描述【知識點(diǎn)】 1. 位置的變化 2. 參照物 3. 相對的1. 物理學(xué)中，我們把物體_叫機(jī)械運(yùn)動(dòng)。2. 研究物體運(yùn)動(dòng)還是靜止，我們首先要選一個(gè)物體作為標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)作為標(biāo)準(zhǔn)的物體就是_。3. 選擇不同的參照物，描述同一物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)，結(jié)論也可能不一樣，這說明運(yùn)動(dòng)和靜止是_?！厩榫盎仡櫋?1. 運(yùn)動(dòng) 運(yùn)動(dòng) 不能 2. 火車 地面1. 在我們看來，我們所在的教室是靜止的，教室里的桌凳、黑板等都是靜止的，但是，如果考慮到我們到地球在繞太陽運(yùn)動(dòng)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的教室其實(shí)是和地球一起繞太陽運(yùn)動(dòng)的，所以它是_的；如果將眼光放到銀河系，太陽是_的；我們_（選填“能”或“不能”）找不到靜止的物體。2. 回憶一下我們乘坐火車的感覺：當(dāng)我們看窗外時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)地面及地面上的物體被我們拋在身后，這是以_為參照物的，如果這時(shí)你認(rèn)為火車在快速的前進(jìn)，又是以_作為參照物。第3節(jié) 運(yùn)動(dòng)的快慢【知識點(diǎn)】 1. 運(yùn)動(dòng)快慢 v 2. 路程 時(shí)間 3. 米/秒 m/s ms-1 千米/時(shí) km/h 3.6 4. 直線 速度不變 5. 不相等 平均速度1. 速度是表示物體_的物理量，用符號_表示。2. 在物理學(xué)中，把_與_之比叫做速度。3. 國際單位制中，速度的單位是_，符號是_或_；交通運(yùn)輸中速度常用單位是_，符號是_；兩個(gè)速度單位之間的關(guān)系是：1m/s_km/h。4. 物體沿著_且_的運(yùn)動(dòng)，叫做勻速直線運(yùn)動(dòng)，它是最簡單的機(jī)械運(yùn)動(dòng)。5. 物體做直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，其速度的大小常常是變化的，即在相等時(shí)間內(nèi)通過的路程_，這種運(yùn)動(dòng)叫做變速直線運(yùn)動(dòng)。用_來描述做變速直線運(yùn)動(dòng)的物體的快慢程度?！厩榫盎仡櫋?1. 相同時(shí)間內(nèi)比較運(yùn)動(dòng)路程的大小 運(yùn)動(dòng)相同路程比較所用時(shí)間的長短 2. 慢 平均 快1. 在觀看田徑比賽或游泳比賽時(shí)，我們往往會(huì)關(guān)注誰在最前面，這是因?yàn)槲覀兞?xí)慣采用_的方法來比較運(yùn)動(dòng)的快慢；在比賽結(jié)束公布結(jié)果時(shí)，裁判是按照所用時(shí)間的長短來排名的，因?yàn)樗捎玫氖莀。2. 在一些賽跑比賽中經(jīng)常會(huì)有這樣的情景：跑在第二名的運(yùn)動(dòng)員在快到終點(diǎn)的時(shí)候突然發(fā)力超過原來的領(lǐng)跑者奪得冠軍。在這個(gè)過程中，雖然原來跑在第二名的運(yùn)動(dòng)員在突然發(fā)力前運(yùn)動(dòng)得_，但是他跑完全程的_速度卻比開始的領(lǐng)跑者_(dá)。第4節(jié) 測量平均速度【知識點(diǎn)】 路程 時(shí)間 刻度尺 停表測量平均速度的原理是_，由此可知，要測平均速度應(yīng)測_和_，經(jīng)常用到的測量工具分別是_和_?！厩榫盎仡櫋?路程 時(shí)間 單位在計(jì)算平均速度時(shí)，要明確運(yùn)動(dòng)物體的_和_的對應(yīng)性，即明確計(jì)算的是在哪一段路程內(nèi)，或哪一段時(shí)間內(nèi)的平均速度。運(yùn)用公式進(jìn)行計(jì)算時(shí)， 要統(tǒng)一- 3 -第二章 聲現(xiàn)象2.1聲音的產(chǎn)生一、聲音的產(chǎn)生1、聲音產(chǎn)生條件：物體的振動(dòng) ；（弦樂器靠 弦 振動(dòng)發(fā)聲、鼓靠 鼓面 振動(dòng)發(fā)聲，竹笛靠 空氣 振動(dòng)發(fā)聲等等）； 振動(dòng) 停止，發(fā)聲停止。人發(fā)聲靠聲帶振動(dòng)發(fā)聲的，鳥發(fā)聲靠氣管和支氣管交界處的鳴膜的振動(dòng)，蟋蟀是靠左右翅的摩擦的振動(dòng)發(fā)聲的2、發(fā)聲的物體叫做 聲源 。二、聲音的傳播1、聲音的傳播需要 介質(zhì) ；常見介質(zhì)：固體、液體、氣體；2、真空 不能 傳聲；3、聲音以 波（聲波）的形式傳播；注：有聲音物體一定在振動(dòng)，在振動(dòng)不一定能聽見聲音；因?yàn)轭l率低于20Hz或高于20000Hz4、聲速：聲音在每秒內(nèi)傳播的距離叫聲速；15聲音在空氣中的速度為 340m/s; 5、聲速的大小跟介質(zhì)的 種類 和 溫度 有關(guān)。6、一般情況下，聲音在固體中傳得最快，氣體中最慢；V固V液V氣在同一種介質(zhì)中，一般是溫度高時(shí)聲速快。7、 回聲：聲音遇到障礙物會(huì)反射回來?；芈暤竭_(dá)人耳時(shí)間比原聲晚0.1s以上，人耳才能把回聲跟原聲區(qū)分開，聽到回聲至少離障礙物 17m ?；芈暤睦茫簻y量距離（車到山，海深）； 原理：距離S= v* t /28、聲音在耳朵里的傳播途徑：外界傳來的聲音引起鼓膜 振動(dòng) ，這種振動(dòng)經(jīng)聽小骨及其他組織傳給耳蝸中的聽覺神經(jīng)，聽覺神經(jīng)把信號傳給大腦，人就聽到了聲音。即聲音鼓膜振動(dòng)聽小骨振動(dòng)聽覺神經(jīng)大腦骨傳導(dǎo)：聲音通過頭骨、頜骨傳給聽覺神經(jīng)，再傳給大腦形成聽覺（貝多芬耳聾后聽音樂，我們說話時(shí)聽見自己的聲音）；雙耳效應(yīng)：人有兩只耳朵，聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵的時(shí)刻、強(qiáng)弱及其他特征也就不同。這些差異是判斷聲源方向的重要基礎(chǔ)。這就是雙耳效應(yīng)。耳朵可以分辨聲源方向的原因a對同一聲音，兩耳朵感受到的強(qiáng)度不同b對同一聲音，兩耳朵感受到的時(shí)間有先后c對同一聲音，兩耳朵感受到的振動(dòng)步調(diào)有差別2.2、聲音的特性1、聲音（樂音）的三要素（或說特性）：音調(diào)、響度、音色。2、音調(diào)：聲音的 高低 叫音調(diào)，通常說的聲音的尖細(xì)以及音樂上的高低音。決定因素是 頻率 ， 頻率越高，音調(diào)越高 （頻率：物體在每秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)，表示物體振動(dòng)的 快慢 ，單位是赫茲Hz），一般物體長度 越短 振動(dòng) 越快頻率 越高 音調(diào) 越高 3、響度：聲音的 強(qiáng)弱 叫響度；通常指聲音的 大小。用（分貝）dB表示聲音的強(qiáng)度。決定因素：（1）振幅：物體振幅越大，響度越強(qiáng)（大）；同一物體用力越大，振幅越大，響度越大（2）與聲源的距離：聽者距發(fā)聲體越遠(yuǎn)，響度越弱（?。?；4、音色：（1）不同發(fā)聲體的 材料，結(jié)構(gòu) 不同，發(fā)出聲音的音色也就不同。（辨別是什么物體發(fā)出的聲音，靠音色；如：碗（瓷器）是否有裂紋、男女生、樂器的種類）二、超聲波和次聲波1、人耳感受到聲音的頻率有一個(gè)范圍：20Hz20000Hz，超聲波：頻率高于20000Hz；次聲波：頻率低于20Hz；（1）次聲：頻率低于 20Hz 的聲音，特點(diǎn)：傳播距離遠(yuǎn)，無孔不入等，主要發(fā)生于大型的自然災(zāi)害：地震、海嘯、火山爆發(fā)、臺風(fēng)、核爆炸等，另外人類制造的火箭發(fā)射、飛機(jī)飛行、火車汽車的奔馳、核爆炸等也能產(chǎn)生次聲波。（2）超聲：頻率高于 20000Hz的聲音，特點(diǎn)：方向性好（利用超聲雷達(dá)探測物體位置，利用超聲波來測速度）、穿透能力強(qiáng)（B 超、利用超聲波探測儀探測金屬內(nèi)部有無缺陷）、易于獲得較集中的聲能等，具體應(yīng)用有：聲吶、超聲波速度測定器、超聲波清洗器、超聲波焊接器等。2、動(dòng)物的聽覺范圍和人不同，大象靠次聲波交流，地震、火山爆發(fā)、臺風(fēng)、海嘯都要產(chǎn)生次聲波；三、樂音和樂器1、打擊樂器（鼓、鑼）：鼓皮繃得越緊，振動(dòng)越快，音調(diào)越高； 打擊力量越大，振幅越大，響度越大。2、弦樂器：弦長、粗、松，音調(diào)低； 弦短、細(xì)、緊，音調(diào)高。3、管樂器：長的空氣柱產(chǎn)生低音，短的空氣柱產(chǎn)生高音。應(yīng)用：暖水瓶灌水時(shí)，水位越高，空氣柱越短，音調(diào)越高。2.3聲音的利用1、傳遞信息（超聲檢測，B超，聲吶，回聲定位（原理S= v* t /2）2、傳遞能量（超聲波清洗，超聲波除結(jié)石）2.4、噪聲的危害和控制1、噪聲：（1）從物理角度上講，物體做無規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音叫噪聲；（2）從環(huán)保角度上講，凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音都是噪聲；2.人們用 分貝(dB) 來劃分聲音等級；聽覺下限（剛能聽到的最微弱的聲音） 0dB ； 為保護(hù)聽力，應(yīng)控制噪聲不超過90 dB；為保證工作學(xué)習(xí)，應(yīng)控制噪聲不超過70 dB；為保證休息和睡眠，應(yīng)控制噪聲不超過50 dB。理想安靜環(huán)境3040 dB（150 dB無法忍受）3、控制噪聲：（1）在聲源處較弱(防止噪聲產(chǎn)生：安裝消聲器)；（2）在傳播過程中減弱（阻斷噪聲的傳播：植樹、隔音墻）（3）在人耳處減弱（防止噪聲進(jìn)入耳朵：戴耳塞）題：1、大雪后，感覺四周寂靜，雪多孔，以及會(huì)堂，影劇院的墻壁凹凸不平的原因都是：減弱聲音的反射，避免回聲對原聲的干擾。2、小提琴演奏時(shí)，要調(diào)整琴弦的松緊，是為了調(diào)節(jié)音調(diào)。3、聽診器可以減弱聲音的分散，增大聲音的響度。4、暖瓶里接水，水快滿時(shí)空氣變短發(fā)聲音調(diào)變高，聲音變尖聲現(xiàn)象單元復(fù)習(xí)教學(xué)案二、基本練習(xí)1、人類靠 振動(dòng)發(fā)聲的。人耳能聽到的鼓聲，是由 的振動(dòng)而產(chǎn)生。水中的魚會(huì)被岸上的人的說話聲嚇跑，這是因?yàn)槁曇粝冉?jīng) 傳播到水中，然后再經(jīng)過 傳播而被魚聽到。2、下列的實(shí)驗(yàn)和實(shí)例中。能說明聲音的產(chǎn)生和傳播條件的一組是 ( )在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時(shí)可觀察到紙屑在不停地跳動(dòng)；放在真空罩里的手機(jī)，當(dāng)有來電時(shí)，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲；拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，比較兩次的不同；鑼發(fā)聲時(shí)用手按住鑼，鑼聲就消失了。A B C D3、下列四例是形容聲音的“高”：指音調(diào)的有_，指響度的有_ _。（1）這首歌音太高，我唱不上去， （2）引吭高歌（3）她是女高音歌唱家， （4）請勿“高聲喧嘩”4、牛和小鳥的叫聲是不同的， 的聲音音調(diào)高，說明它聲帶振動(dòng)的 高； 叫的聲音響度大，說明它聲帶振動(dòng)的 大，另外牛叫聲與鳥叫聲的 _也不同。5、用同樣的力吹一根吸管，并將它不斷剪短，他在研究聲音的 ( )A響度與吸管長短的關(guān)系 B音調(diào)與吸管材料的關(guān)系第5題 圖C音調(diào)與吸管長短的關(guān)系 D音色與吸管材料的關(guān)系6、在聯(lián)歡晚會(huì)上，口技演員惟妙惟肖地模仿一些動(dòng)物和樂器的聲音，他主要是模仿聲音的_ _ _，臺下觀眾聽到口技演員的聲音是靠 傳播的.7、在很多大城市中禁止汽車鳴笛是在 處減小噪聲；在馬路兩邊種樹，有的路段安裝34 m高的透明板墻是在 減小噪聲；在飛機(jī)旁的工作人員佩戴有耳罩的頭盔是在 處減弱噪聲8、超聲波在科學(xué)技術(shù)、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、醫(yī)療衛(wèi)生等方面有著廣泛的應(yīng)用,利用回聲定位的原理可探測海洋深度、繪制水下數(shù)千米的地形圖，科學(xué)家利用這一原理發(fā)明了 裝置，而B超利用的是它 的特點(diǎn)。次聲波在自然界 、 等現(xiàn)象中都會(huì)產(chǎn)生9、利用聲音在空氣中的傳播速度，通過計(jì)算說明，人要能聽見回聲，至少離障礙物多遠(yuǎn)？三、習(xí)題精練10、“雨打芭蕉”發(fā)出聲音，這里主要發(fā)聲振動(dòng)的物體是 ( ) A雨點(diǎn) B空氣 C芭蕉 D以上都是11、玻璃魚缸中盛有金魚，用細(xì)棍輕輕敲擊桌子時(shí)，金魚立即受驚，其中傳聲迅速、使金魚立即作出反應(yīng)的傳聲途徑是 ( ) A桌子一空氣一水一金魚 B細(xì)棍一空氣一水一金魚 C桌子-魚缸-水一金魚 D細(xì)棍一魚缸一水一金魚12、正在拉二胡的一位同學(xué)不斷用手指上下移動(dòng)去控制琴弦，這樣做的目的是（ ）A使二胡發(fā)出不同的音調(diào)B為了獲得更好的音色C為了獲得更大的響度D阻止琴弦振動(dòng)發(fā)音13、如圖是目前倡導(dǎo)使用的新型建筑材料空心水泥磚，以下說法錯(cuò)誤的是（ ）A、做成空心，可以減少水泥與砂石用量，節(jié)約資源B、空心磚做成的房子冬暖夏涼，可以保溫C、空心磚可以減小噪聲污染第13題 圖D、空心磚承受壓力小，不適宜用于高層建筑14、根據(jù)下表提供的信息，可以得出的結(jié)論是( )物 質(zhì)空氣氧氣鋁鐵鉛物質(zhì)的密度(kgm-3)1.291.432700790011300聲音傳播的速度(ms-1)330316510050001300A聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而增大B聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而減小C聲音在金屬中傳播的速度大于它在氣體中傳播的速度D聲音在金屬中傳播的速度隨著金屬密度的增大而增大15、下列關(guān)于聲音的說法中不正確的是 ( )“響鼓也要重錘敲”，說明聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的，且振幅越大響度越大； “震耳欲聾”說明聲音的音調(diào)高； “聞其聲知其人”，說明可以根據(jù)音色來判斷說話者； “隔墻有耳”，說明固體能傳聲； 回音的聲速比原來聲音的聲速要??； 成語“震耳欲聾”是指聲音的音色好。A B C D16、甲、乙兩昆蟲，甲的翅膀每分鐘振動(dòng)480次，乙的翅膀每秒鐘振動(dòng)300次，人憑聽覺能感覺到在飛行的昆蟲是 （ ）A甲 B.乙 C.都感覺不到 D.都感覺到17、我們聽到的“隆隆”的雷聲是通過_傳播的。我們先看見閃電后聽到雷聲，其原因是光傳播的速度比聲音傳播的速度_。18、甲同學(xué)把耳朵貼在足夠長的空鐵管一端，乙同學(xué)在長鐵管的另一端敲一下這根鐵管，甲同學(xué)聽到了 次響聲，如果兩次響聲時(shí)間間隔1.4s，聲音在鐵管中的傳播速度為5200m/s，那么這根長 m。若管中裝滿水，則甲同學(xué)能聽見 次響聲。第20題 圖19、請你根據(jù)圖中的情景提出一個(gè)物理問題，并作出回答。a b c d第19題 圖問題： 簡答： 20、如圖，四個(gè)相同的杯子里裝有水，水面高度不同，用一根筷子敲擊杯子，如果能聽到“duo(1)”“re(2)”“mi(3)”“fa(4)”四個(gè)音階，則與這四個(gè)音階相對應(yīng)的杯子序號是： 、 、 、 。21、聲音是一種波，叫聲波將點(diǎn)燃的蠟燭放在喇叭的前方當(dāng)喇叭發(fā)出較強(qiáng)的聲音時(shí)，可以看到燭焰在晃動(dòng)；聲波還能粉碎人體內(nèi)的“石頭”；當(dāng)聲音的音量足夠大時(shí)，聲波可以打碎玻璃甚至對建筑物造成損害，這些都表明： 22、如圖所示，小明和小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)紙杯制成了一個(gè)“土電話”(1)他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10 m間的通話，這表明_(2)細(xì)金屬絲連接“土電話”，則聽到的聲音就大些這一實(shí)驗(yàn)表明 (3)如果用“土電話”時(shí)，另一個(gè)同學(xué)捏住棉線的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于 。(4)如果在用“土電話”時(shí)。線沒有拉直而處于松弛狀態(tài)則聽的一方通過棉線 (選填“能”或“不能”)聽到對方的講話(5)潛艇失事時(shí)，艇員用硬物連續(xù)敲擊潛艇鋼板，三聲短，三聲長，再三聲短(這是國際求救信號SOS的電報(bào)碼)。救援人員如在附近，就可以知道潛艇中還有人在，這是因?yàn)?。23、小蘭在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動(dòng)時(shí)，猜測：即使在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長短及弦的材料有關(guān)于是她想通過實(shí)驗(yàn)來探究一下自己的猜想是否正確。下表是她在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的琴弦條件控制條件編號琴弦的材料琴弦的長度cm琴弦的橫截面積mm2A鋼200.3B鋼200.7C尼龍絲30O5D銅40O5E尼龍絲40O5(1)如果小蘭想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系，她應(yīng)該選用表中編號為 的琴弦。探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的橫截面積的關(guān)系，應(yīng)該選用編號為 的琴弦(以上兩空只填字母代號)。(2)探究過程通常采用下列一些步驟：實(shí)驗(yàn)研究；分析歸納；提出問題(或猜想)；得出結(jié)論等你認(rèn)為小蘭要完成本探究的全過程，所采取步驟的合理順序應(yīng)該是 (填寫數(shù)字代號)(3)在上述探究過程中，總要控制某些因素，使它們保持不變，進(jìn)而尋找出另外一些因素的關(guān)系，這種研究方法叫做 請你再寫出兩個(gè)初中物理中用到這種方法的實(shí)驗(yàn)名稱：_，_。24、（l）小明學(xué)了“電磁波”和“聲波”這兩部分內(nèi)容后做了如下的知識歸納表，表中 和的說法是錯(cuò)的（填寫表中序號）波的種類電磁波聲波傳播速度真空中所有電磁波的傳播速度都是 3 108ms聲波在固、液、氣三態(tài)中的傳播速度相同傳播介質(zhì)電磁波的傳播一定要有介質(zhì)聲波傳播一定要有介質(zhì)應(yīng)用事例用于無線電通訊超聲波用于清潔物品（2）車門車窗己關(guān)閉的汽車內(nèi)的乘客幾乎聽不到外面的聲音，這是從途徑減少噪聲；市區(qū)內(nèi)禁鳴喇叭是從途徑減少噪聲。25、聲音在海水中的傳播速度是1530m/s，為了開辟新航道，某科學(xué)探測船裝有回聲探測儀器，探測水下有無暗礁，探測船發(fā)出的聲音信號0.6s被探測儀器接收。(1)探測船發(fā)出的聲音為了有更好的回收效果，最好用什么聲波？為什么？(2)通過計(jì)算說明海底障礙物到探測船艙底的距離是多少？第25題 圖答案：一 知識梳理1、振動(dòng) 介質(zhì) 真空 2、340 V固V液V氣 0.1s 3、響度 音調(diào) 音色 振幅 頻率 波形4、在聲源處減弱噪聲 在傳播過程中減弱噪聲 在人耳處減弱噪聲5、20Hz 20000Hz 20000Hz 超聲波 20Hz 次聲波二、基本練習(xí)1、聲帶 鼓膜 空氣 水2、B 3、（1）（3） （2）（4） 4、小鳥 頻率 牛 幅度 音色 5、C6、音色 空氣 7、聲源 傳播過程中 人耳處 8、聲納 能夠成像 臺風(fēng) 海嘯9、三、習(xí)題精練10、C 11、C 12、A 13、D 14、C 15、D 16、B聲音由發(fā)生體振動(dòng)產(chǎn)生 空氣可以傳聲（聲音具有能量）17、空氣 快 18、2 509.3 3 19、問題：敲鼓鼓面上的豆子有什么作用？ 簡答：放大鼓面振動(dòng)幅度（合理即給分）20、d a b c 21、聲音具有能量 22、(1)固體（細(xì)棉線）可以傳聲 (2)細(xì)金屬絲比細(xì)棉線傳聲效果好 (3)聲音在傳播過程中被阻斷 (4)不能(5)因?yàn)楣腆w(鋼板)、液體(海水)可以傳聲。23、(1)D E， A B (2) (3)控制變量法 探究動(dòng)能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系 探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系 24、14（1）、； （2）阻斷噪聲的傳播，防止噪聲產(chǎn)生25、(1)最好用超聲波，因?yàn)槌暡ǖ亩ㄏ蛐院?，幾乎沿直線傳播。(2) 1、 第三章 物態(tài)變化一、知識串線（1）六個(gè)物態(tài)變化過程。固態(tài) 液態(tài) 液態(tài) 氣態(tài) 固態(tài) 氣態(tài)（2）六個(gè)物態(tài)變化現(xiàn)象。熔化、凝固、汽化、液化、升華、凝華（強(qiáng)調(diào)：汽化的兩種形式：蒸發(fā)和沸騰都要吸熱）（3）六個(gè)三：三種狀態(tài)： 固態(tài)，液態(tài)，氣態(tài)三個(gè)吸熱過程：熔化，汽化，升華三個(gè)放熱過程：凝固，液化，凝華三個(gè)互逆過程：溶解與凝固，汽化與液化，升華與凝華三個(gè)特殊（溫度）點(diǎn)：熔點(diǎn)：晶體熔化時(shí)的溫度；凝固點(diǎn)：晶體凝固時(shí)的溫度：沸點(diǎn)：液體沸騰時(shí)的溫度。三個(gè)不變溫度：晶體溶解時(shí)溫度；晶體凝固時(shí)溫度；液體沸騰時(shí)溫度。（4）兩個(gè)條件晶體熔化時(shí)的充分必要條件：A、達(dá)到熔點(diǎn)；B、繼續(xù)吸熱。液體沸騰時(shí)的充分必要條件：A、達(dá)到沸點(diǎn)；B、繼續(xù)吸熱。二、跨越障礙（一）物質(zhì)的三態(tài)1、物質(zhì)的狀態(tài)：物質(zhì)通常有固態(tài)、 液態(tài) 和氣態(tài) 三種狀態(tài)。2、自然界中水的三態(tài)：冰、雪、霜、雹是 固態(tài) ；水、露、霧是 液態(tài)，燒水做飯時(shí)見到的“白汽”也是 液 態(tài)；水蒸氣是 氣態(tài) 。（二）溫度的測量1、物體的 冷熱程度 叫溫度。2、攝氏溫度：通常情況下的冰水混合物的溫度作為 0 度，1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下 沸水 的溫度作為100度，0度到100度之間等分成100份，每一份叫 1攝氏度或（1）。 正常人的體溫為37，讀作 37攝氏度 ；4.7讀作 負(fù)4.7攝氏度或零下4.7攝氏度。3、溫度的測量（1）家庭和物理實(shí)驗(yàn)室常用 溫度計(jì) 測量溫度。它是利用水銀、酒精、煤油等液體的 熱脹冷縮 的性質(zhì)制成的。（2）溫度計(jì)的正確使用方法a、根據(jù)待測物體溫度變化范圍選擇 量程 合適的溫度計(jì)。b、使用前認(rèn)清溫度計(jì)最小刻度值（分度值）。c、使用時(shí)要把溫度計(jì)的 玻璃泡 全部 浸入 液體中，不要 碰到容器底部或容器壁。d、待示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)。e、讀數(shù)時(shí)將 玻璃泡 繼續(xù)留在被測液體中，視線與溫度計(jì)液柱上表面相平。4、體溫計(jì)、實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)、寒暑表的主要區(qū)別：區(qū)別溫度計(jì)構(gòu)造量程最小刻度使用體溫表玻璃泡上方有縮口；測溫物質(zhì)為水銀35420.1可離開人體讀取用前需甩實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)測溫物質(zhì)為酒精201001不能離開被測物讀數(shù)不能甩寒暑表測溫物質(zhì)為酒精30501不能離開被測物讀數(shù)不能甩例1. 根據(jù)表格中1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下幾種物質(zhì)的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)填空：物質(zhì)熔點(diǎn)（）沸點(diǎn)（）酒精11778水銀38.8357鉛3281740（1）溫度是350鉛是 態(tài)，80酒精是 態(tài)，40水銀是 態(tài)。（2）通常情況下，測量正在沸騰的水的溫度用 溫度計(jì)，測量南極的氣溫用 溫度計(jì)。思路分析：物質(zhì)的狀態(tài)與物體所處的溫度有關(guān)。因此解答這類問題首先要明確該物質(zhì)的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)，然后看物體所處的溫度。當(dāng)物體的溫度低于熔點(diǎn)，處于固態(tài)；高于沸點(diǎn)，物體處于氣態(tài)；高于熔點(diǎn)，低于沸點(diǎn)，處于液態(tài)；等于熔點(diǎn)，可能處于固態(tài)、液態(tài)或固液共存態(tài)；等于沸點(diǎn)，則物體處于氣態(tài)、液態(tài)或氣液共存三種狀態(tài)均有可能。對于后兩種情況，究竟處于哪一種狀態(tài)，由物體加熱時(shí)間的長短決定?？蓞⒖从疫叺膱D象確定狀態(tài)。正確答案：（1）液態(tài) 氣態(tài) 固態(tài) （2） 水銀 酒精 跟蹤演練：錫的熔點(diǎn)是232，炒菜的鐵鍋壞了不能用錫補(bǔ)，其原因是 。（正確答案：炒菜時(shí)鍋的溫度可超過錫的熔點(diǎn)）例2. 小明有一只溫度計(jì)，雖然它的玻璃管的內(nèi)徑和刻度都是均勻的，但標(biāo)度卻不準(zhǔn)確.它在冰水混合物中的讀數(shù)為3，在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水中的讀數(shù)是102.當(dāng)它指示的溫度是18時(shí)，實(shí)際的準(zhǔn)確溫度是多少?思路分析：我們可以把溫度計(jì)的示數(shù)看成是液柱的高。由于這支溫度計(jì)的刻度是均勻的，根據(jù)溫度計(jì)的原理可知，溫度計(jì)上實(shí)際溫度差與測量溫度差之比是恒定的。具體如圖所示。則有：（1000）：（102（3）= （t0）：（183）t=20跟蹤演練：一支刻度均勻但還沒有完成刻度的溫度計(jì)，只有0和100兩條刻度線，旁邊放一把毫米刻度尺，溫度計(jì)的0對著6mm刻度處，100的刻度線對著206mm刻度處，當(dāng)溫度計(jì)的水銀柱達(dá)到100mm處時(shí)溫度為 。（正確答案：47）（三）物態(tài)變化1、熔化和凝固（1）物質(zhì)由 固態(tài) 變?yōu)?液態(tài) 叫做 熔化 ，熔化 吸熱 ；從 液態(tài)變?yōu)?固態(tài) 叫 凝固 ，凝固 放熱 。 （2）熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)固體分為 晶體 和 非晶體 ，有一定熔化溫度的物質(zhì)，稱為 晶體 。晶體熔化時(shí)的溫度叫 熔點(diǎn) ，晶體熔液凝固時(shí)的溫度叫 凝固點(diǎn) 。同一種晶體的凝固點(diǎn)與它的熔點(diǎn)相同。沒有一定熔化溫度的物質(zhì)稱為 非晶體 。（3）熔化和凝固規(guī)律a、晶體在達(dá)到熔點(diǎn)（凝固點(diǎn)）時(shí)，繼續(xù)吸收（放出）熱量才能熔化（凝固），在熔化（凝固）過程中溫度保持不變。b、非晶體熔化過程中溫度不斷升高，物質(zhì)由硬變軟、變稠、再變??；凝固過程中溫度不斷降低，物質(zhì)由稀變稠、變硬。（4）晶體熔化和凝固的條件a、晶體的熔化條件：溫度要達(dá)到熔點(diǎn)且繼續(xù)吸收熱量。b、晶體的凝固條件：溫度要降到凝固點(diǎn)且繼續(xù)放熱。2、汽化和液化（1）物質(zhì)由 液態(tài) 變?yōu)?氣態(tài) 叫 汽化 。液體汽化時(shí)要 吸熱 。（2）汽化有兩種方式： 蒸發(fā) 和 沸騰 。蒸發(fā)是液體在任何溫度下都能發(fā)生的，并且只在液體表面發(fā)生；沸騰是在一定溫度下，液體內(nèi)部和表面同時(shí)發(fā)生的劇烈汽化現(xiàn)象。液體蒸發(fā)時(shí)，要從周圍的物體（或自身）中吸收熱量，使周圍物體（或自身）溫度降低，因此蒸發(fā)具有致冷作用。（3）影響蒸發(fā)快慢因素：a、液體溫度的高低：液體溫度越高，蒸發(fā)得越快。b、液體表面積大?。阂后w的表面積越大，蒸發(fā)得越快。c、液體表面上的空氣流動(dòng)快慢：液體表面上方的空氣流動(dòng)越快，蒸發(fā)得越快。（4）沸點(diǎn)：液體 沸騰 時(shí)的溫度。液體的沸點(diǎn)與 氣壓 有關(guān)。在相同氣壓下，不同液體沸點(diǎn)一般不同；同種液體，氣壓增大時(shí)沸點(diǎn)升高，氣壓減小時(shí)沸點(diǎn)降低。 液體沸騰條件：液體溫度要達(dá)到沸點(diǎn)，且要繼續(xù)吸熱。沸騰時(shí)要 吸熱 ，液體 溫度保持不變 。（5）物質(zhì)由 氣態(tài) 變?yōu)?液態(tài) 的現(xiàn)象叫 液化 。氣體液化時(shí)要 放熱 。（6）發(fā)生液化的兩個(gè)條件：a、降低溫度。所有氣體在溫度降到足夠低時(shí)都可以液化。b、壓縮體積：壓縮有助于液化；有的氣體單靠壓縮體積不能使它液化，必須使它的溫度降低到一定溫度下，再壓縮體積才能使它液化。3、升華和凝華升華：物質(zhì)由 固態(tài) 直接 變成 氣態(tài) 叫 升華 。固體升華時(shí)要 吸熱 ，可以用升華吸熱得到低溫。凝華：物質(zhì)由 氣態(tài) 直接變成 固態(tài) 叫 凝華。氣體凝華時(shí)要 放熱 。例3. 下列物態(tài)變化中，屬于升華的是 A. 春天，冰凍的河面“開封”了 B夏天，雨后柏油路面上的水很快干了C. 秋天，清晨林中升起的白霧 D冬天，室外冰凍的衣服干了思路分析：本題是對物態(tài)變化知識點(diǎn)的檢查。識別物態(tài)變化的關(guān)鍵是在問題中找準(zhǔn)物態(tài)變化前后物體所處的狀態(tài)，而后根據(jù)物態(tài)變化的概念得出正確的結(jié)果。正確答案：D跟蹤演練：宇宙飛船返回大氣層與大氣發(fā)生劇烈摩擦變成一個(gè)火球，因此給飛船降溫十分重要。一種重要的降溫方式就是“燒蝕防熱”：在飛船表面涂有一層高分子固體材料，讓這些材料在發(fā)生物態(tài)變化時(shí)吸收熱量。你認(rèn)為可能發(fā)生的物態(tài)變化有 、 、 。（正確答案：熔化 汽化 升華）例4. 我國研制的一種聚乙烯材料，可以在15到40范圍內(nèi)熔化和凝固。把這種材料制成小顆粒，摻在水泥中制成儲(chǔ)熱地板或墻板，來調(diào)節(jié)氣溫，其道理是什么？思路分析：物體在物態(tài)變化的過程中伴隨著能量的轉(zhuǎn)移。熔化時(shí)吸收周圍的熱，溫度下降；凝固時(shí)放出熱量，物體周圍溫度升高。正確答案：材料在15到40范圍內(nèi)，遇室溫升高時(shí)將會(huì)吸熱熔化，使室溫不致上升太高或太快；遇室溫降低時(shí)將會(huì)放熱凝固，使室溫不致降低的臺地或太快，從而起到調(diào)節(jié)氣溫的目的。跟蹤演練：夜間，八（3）班小明同學(xué)正在發(fā)高燒，請你想出兩種物理的方法迅速給小明降溫，并說明理由。正確答案：（1）多喝開水使其出汗。汗液蒸發(fā)吸熱降溫。（2）頭上敷毛巾或冰袋。水蒸發(fā)吸熱降溫或冰熔化吸熱降溫。【中考真題】例1：（07年南京）下列現(xiàn)象發(fā)生的過程中，吸收熱量的一組是（ ）（1）春天，冰雪融化匯成溪流 （2）夏天，從冰箱里面拿出來的飲料罐“出汗”（3）秋天，清晨的霧在太陽出來后散去 （4）冬天，室外地面上出現(xiàn)了霜剖析：此題以春、夏、秋、冬出現(xiàn)的自然現(xiàn)象為題材，提到的四種物態(tài)變化對同學(xué)們來說，都深有體會(huì)，看題后感覺親切，能激發(fā)同學(xué)們的思考，是一道難得的好題?？疾榈哪繕?biāo)除了正確辨別這些現(xiàn)象是屬何種物態(tài)變化過程外，還必須知道哪種變化是吸熱過程、哪種變化是放熱過程，才能正確選擇。首先考慮到冰雪融化是固態(tài)變到液態(tài)，屬熔化過程；飲料罐“出汗”是空氣中的水蒸氣（氣態(tài)）變成水（液態(tài)），屬液化過程；霧在太陽出來后散去是液態(tài)變到氣態(tài)，屬汽化過程；霜的形成是空氣中的水蒸氣（氣態(tài)）變成固態(tài)的霜，屬凝華過程，再考慮到熔化和汽化要吸熱；而液化和凝華要放熱，這樣分析后就可做出正確的選擇。答案：吸收熱