綜合訓(xùn)練階段 強化做題 全面提高編號36科目思想品德班級九年級課時數(shù)1課題名稱綜合訓(xùn)練階段 強化做題 全面提高授課時間教材學(xué)情分析 讓學(xué)生自由復(fù)習(xí)，自行疏理復(fù)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合自己實際再查漏補缺。輕松應(yīng)考。教給學(xué)生考場技巧。在心理上要樹立“易題不輕敵，難題不膽怯，我難別人也難”的考試觀念；在技術(shù)上要學(xué)會“小題要巧做，大題要細做”。將所學(xué)知識和能力正常甚至超常發(fā)揮。教學(xué)目標典型題例的講解及答題技巧的訓(xùn)練突破重難點、綜合專題和時政熱點專題教學(xué)重點難點 “實效”，主要是指通過教師的教學(xué)后，學(xué)生所獲得的具體進步或發(fā)展。具體進步或發(fā)展學(xué)生能考高分“實效”。 強化做題,全面提高教法教具采用答記者問的形式討論法；演示文稿。教學(xué)過程課堂生成補充訓(xùn)練規(guī)范答題，重視答題方法指導(dǎo) 所有題型共通的解題（審題）指導(dǎo)思想：依據(jù)段落標點，明確主要內(nèi)容中的邏輯關(guān)系；根據(jù)學(xué)科知識尋找題目中的“關(guān)鍵詞”；結(jié)合時政焦點，體驗時代精神。 這一階段的重點在于1、審題能力培養(yǎng)學(xué)生找解決關(guān)鍵問題的“關(guān)鍵字，關(guān)鍵詞”的能力 培養(yǎng)學(xué)生分清設(shè)問的能力 2、解題能力訓(xùn)練學(xué)生多角度回答問題的能力 培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范答題的習(xí)慣和能力。3、答題技巧考場心態(tài)臨場發(fā)揮的能力。 在進行表述答案(書寫)的時候，我們要想取得比較高的分數(shù)，就必須做到三個要求：對答案進行分點，以方便閱卷老師的批改和給分；材料+書本知識有機的結(jié)合，不出現(xiàn)兩張皮的現(xiàn)象；表達的完整性，要使得老師能夠看懂你寫的答案。切記：你的答案是給老師看的，不是給你自己看的。教學(xué)過程課堂生成補充主觀題（非選擇題）的答題技巧與方法： （一）題型特點主觀題是除選擇題之外的考查學(xué)生的一種重要題型，它的類型多樣，可以是辨析題、言行評析題、圖表題、分析說明題等，它的信息容量大、分值大，答案的組織綜合性強，一般來說，主觀題主要考查學(xué)生的辯證思維能力、知識綜合能力、遷移能力、歸納能力和演繹能力等。（二）一般的解題步驟1、審題、破題：找出問的關(guān)鍵詞，明確指向2、看材料：結(jié)合問看材料，找出“有用”材料 3、尋找對應(yīng)的書本知識 (強調(diào)打草稿) (多角度/辯證分析)4、表述答案(書寫)： 分點 材料+書本知識有機結(jié)合 表達的完整性數(shù)量：4個小題題型：（1）直問式問答題 （2）材料式問答題（3）情境式問答題 （4）評析式問答題課時作業(yè)課外作業(yè)課堂達標作業(yè)反饋、矯正方法一天，王奶奶到市場買東西。在一個食品攤位前，商戶熱情地請王奶奶嘗一嘗，王奶奶一嘗，覺得不好吃，不想買?？墒?，商戶以王奶奶嘗過為由，強迫王奶奶買一斤， 吃過食品后，王奶奶覺得肚子疼，拿出包裝袋一看，發(fā)現(xiàn)食品早過期了。(1)商戶的行為侵犯了王奶奶的哪些權(quán)利?(2)幫助王奶奶維權(quán)，請你提出幾條建議。例題 9歲，這本是一個孩子在父母面前撒嬌的年齡，然而9歲的小玲在父親早逝，母親又被確診為尿毒癥晚期的沉重打擊下，不僅承擔起了照顧母親的重擔，而且邊上學(xué)、邊撿破爛為母親治病。她的事跡感動了身邊的每一個人。通過小玲的感人事跡，談?wù)勎覀冃⒕锤改傅脑?？解題方法 解答建議題，可以從以下方面思考： （1）分析原因提建議。 （2）聯(lián)系教材提建議。 （3）結(jié)合材料或時事提建議。 （4）發(fā)揮想象提建議。板書設(shè)計教學(xué)反思一般的解題步驟1、審題、破題：找出問的關(guān)鍵詞，明確指向2、看材料：結(jié)合問看材料，找出“有用”材料 3、尋找對應(yīng)的書本知識 (強調(diào)打草稿) (多角度/辯證分析)4、表述答案(書寫)： 分點 材料+書本知識有機結(jié)合 表達的完整性 對岸著火，你可隔岸觀火，但不可幸災(zāi)樂禍；有人失足落井，你可見死不救，但不能落井下石；有人徇私枉法，你可保持沉默，但卻不能同流合污；有人圖財害命，你可不見義勇為，但卻不能助紂為虐；有人丟失文化，你可選擇思考，但卻不能迷失自