第10章 方差分析1. 方差分析的主要目的是判斷（ ）A.各總體是否存在方差B.各樣本數(shù)據(jù)之間是否有顯著差異C.分類型自變量對(duì)數(shù)值型因變量的影響是否顯著D.分類型因變量對(duì)數(shù)值型自變量的影響是否顯著2. 要檢驗(yàn)來自東部地區(qū)、中部地區(qū)、西部地區(qū)的大學(xué)生平均每月的生活費(fèi)支出是否相同，這里的“地區(qū)”被稱為（ ）A.因子B.方差C.處理D.觀測(cè)值3. 在方差分析中,檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量F是（ ）A.組間平方和除以組內(nèi)平方和B.組間均方除以組內(nèi)均方C.組間平方和除以總平方和D.組間均方除以總均方4. 在統(tǒng)計(jì)上，將我國(guó)的31個(gè)省市自治區(qū)分為東部地區(qū)、中部地區(qū)、西部地區(qū)、東北地區(qū)。要檢驗(yàn)不同地區(qū)的居民收入水平是否相同，在每類地區(qū)各隨機(jī)抽取一個(gè)樣本。某一地區(qū)中樣本數(shù)據(jù)之間的誤差屬于A.處理誤差B.組間方差C.隨機(jī)誤差D.非隨機(jī)誤差5. 一家研究機(jī)構(gòu)從事水稻品種的研發(fā)。最近研究出3個(gè)新的水稻品種。為檢驗(yàn)不同品種的平均產(chǎn)量是否相同，對(duì)每個(gè)品種分別在5個(gè)地塊上進(jìn)行試驗(yàn)，共獲得15個(gè)產(chǎn)量數(shù)據(jù)。在該項(xiàng)研究中，不同品種在不同地塊上的產(chǎn)量是不同的，這種誤差稱為( )A.總誤差B.組內(nèi)誤差C.組間誤差D.隨機(jī)誤差6. 某家電制造公司的管理者想比較A、B、C三種不同的培訓(xùn)方式對(duì)產(chǎn)品組裝時(shí)間的多少是否有顯著影響，將20名新員工隨機(jī)分配給每種培訓(xùn)方式。在培訓(xùn)結(jié)束后，對(duì)參加培訓(xùn)的員工組裝一件產(chǎn)品所花的時(shí)間進(jìn)行分析，得到下面的方差分析表。表中“A”單元格內(nèi)的結(jié)果是( )差異源SSdfMSF組間5.352A8.28組內(nèi)7.43230.323總計(jì)12.7825A.10.700B.2.675C.0.233D.5.3507. 從三個(gè)總體中各選取了4個(gè)觀察值，得到組間方差為15.09，組內(nèi)方差為0.97，要檢驗(yàn)三個(gè)總體的均值是否相等，檢驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)量為A.14.64B.15.56C.0.06D.15.098. 在檢驗(yàn)四個(gè)總體的均值是否相等時(shí)，得到的結(jié)論是不拒絕原假設(shè)，這意味著 ( )A.相等B.的兩兩組合中至少有一對(duì)相等C.的兩兩組合都相等D.沒有證據(jù)表明不相等9. 單因素方差分析是指只涉及（ ）A 一個(gè)分類型自變量B 一個(gè)數(shù)值型自變量C 兩個(gè)分類型自變量D 兩個(gè)數(shù)值型因變量標(biāo)準(zhǔn)