內(nèi)江師范學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計說明書 內(nèi)江師范學(xué)院文學(xué)與新聞傳播學(xué)院 播音與主持專業(yè)畢業(yè)設(shè)計說明書題 目 那些陽光燦爛的日子 學(xué)院名稱 內(nèi)江師范學(xué)院 專業(yè)班級 播音與主持2011級4班 學(xué)生姓名 賴 雅 捷 學(xué) 號 20110143038 指導(dǎo)教師 姚偉民 目 錄中文摘要2英文摘要2前言31 欄目設(shè)計主題32 欄目設(shè)計準(zhǔn)備32.1 欄目設(shè)計背景32.2 受眾分析42.3 節(jié)目定位及特色42.3.1 定位52.3.2 特色53 欄目設(shè)計內(nèi)容63.1 欄目定位及特色63.2 欄目內(nèi)容73.3 制作過程73.4 欄目形態(tài)73.5 人員調(diào)度7結(jié)語8參考文獻(xiàn)9后記10附：節(jié)目臺本11 摘要：“世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是生與死。而是我在你身邊你卻在玩手機(jī)”在信息高度發(fā)達(dá)的今天，傳媒就猶如陽光、空氣和水一樣滲入到了我們生活當(dāng)中。我們在使用媒介資源的同時，也接受著它對我們的影響?，F(xiàn)在是一個全民娛樂的時代，娛樂節(jié)目層出不窮。為爭取收視率，許多電視節(jié)目往往停留在膚淺的層面上，通過做秀或者低俗的噱頭來吸引觀眾。其實(shí)觀眾看電視不僅僅是為了娛樂與放松，也是一種知識傳播的學(xué)習(xí)，應(yīng)該是一種寓教于樂。在這個快節(jié)奏速食化的時代，青年人需要更多的不是嘈雜和浮夸，而需要更多的是心靈的沉淀，讓生活的節(jié)奏跟隨內(nèi)心慢下來。 紀(jì)錄片那些陽光燦爛的日子就是把視角引向青少年，通過記錄青少年藝考生活，揭開藝術(shù)生身上神秘的面紗。節(jié)目圍繞青少年藝術(shù)生活展開，讓大家真正了解他們的故事，同時也滿足了受眾求真、求新、求知的心理。 關(guān)鍵詞：青少年；藝術(shù)聯(lián)考；青春勵志Abstract：the furthest distance in the world is not between life and death ,but when I stand in front of you ,yet you are playing your phoneIn the information highly developed times ,the media infiltrate into our life such as sunshine ,air and water .We are uninfluenced by the media resources while we use it .This is the age of a national pastime ,variety show is stay in a shallow level to attract the audience and get high ratings. In fact ,people watching TV is not only to relax and seek fun, but also is to learn more knowledge ,especially for the young people , they need more tranquil sprits not flashy display .The TV program In the heat of the sun is aim at the life of the teenager who are prepare for a art test ,to introduce their way of pursuit art to cheer peoples sprit . Keywords： youngsters; art entrance examination;youth inspirational前言 “到中流擊水，浪遏飛舟”“問蒼茫大地，誰主沉浮”，這是20多歲的毛澤東激情與澎湃的夢。我們每個人都經(jīng)歷過青春，爬到山頂狂喊猛叫，是青春的放肆；騎著單車追女孩，是青春的浮躁；三五成群徹夜狂歡是青春的叛逆。青春細(xì)膩而敏感，徐志摩的詩里就有過這么一段：一生至少該有一次，為了某個人而忘了自己，不求有結(jié)果，不求同行，不求曾經(jīng)擁有，甚至不求你愛我，只求在我最美的年華遇到你。同時青春也是堅韌且倔強(qiáng)，張海迪曾說過：我寧愿一百次跌倒，一百零一次的爬起來；只要爬起來就要有進(jìn)無退。在那些陽光燦爛的日子里，我們都有屬于我們自己的青春故事。 那些陽光燦爛的日子是一部關(guān)于青春的記錄片。敘述了2015年參加藝考的這些青年們的奮斗史。他們的生活，他們的學(xué)習(xí)，他們對于青春的態(tài)度，都詳細(xì)的記錄在鏡頭下并真實(shí)的反映給大家。該記錄片對處于同一年齡階段的孩子們，會帶來一定的啟示與影響。拍攝紀(jì)錄片不單單只是忠實(shí)的反映生活，而且還應(yīng)該評價生活，幫助人們正確認(rèn)識生活。在這個浮躁的社會，真實(shí)的紀(jì)錄片將開始逆襲。一、欄目設(shè)計主題隨著新興媒體的發(fā)展，媒體行業(yè)也需要越來越多的人才。從而各大高校為了適應(yīng)市場人才的需求拓招人才，便開始出現(xiàn)“藝術(shù)生”。很多人也許還不知道藝術(shù)生的具體定義，它是高校藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生的統(tǒng)稱。一般分為國畫、油畫、版畫、雕塑、書法、平面、工藝、環(huán)藝、服裝、動畫、攝影、廣告、音樂、舞蹈、影視、主持等。同樣很對人對藝考也存在著朦朧感，“藝考”是時下高中生求學(xué)的新方式。然而，很多家長和學(xué)生都還不能正確的理解藝考。藝術(shù)聯(lián)考，就是指目前國內(nèi)比較權(quán)威，及教育部備案的各大藝術(shù)類院校，針對高三年級藝術(shù)類考生舉行的一次綜合專業(yè)考試。隨著藝考的不斷升溫，近年來藝考的場景也越來越壯大。電視欄目那些陽光燦爛的日子，就是把視角引向愛好文藝的青年，通過紀(jì)錄片來表現(xiàn)屬于他們“藝術(shù)生”的故事。目的是為了讓更多的人了解高考生，了解藝術(shù)生。同時通過紀(jì)錄片的方式將他們的藝考生活記錄下來，希望本期節(jié)目能夠改變大眾心目中藝術(shù)生紈绔的形象，從而給現(xiàn)在的高三學(xué)子樹立一個榜樣“藝術(shù)生也是好樣的。”讓他們真正意識到藝術(shù)生的本質(zhì)，在藝術(shù)生和文化生上能做出正確的選擇。二、欄目設(shè)計準(zhǔn)備 首先，對每一期的選題進(jìn)行確定。確定后，對每一期主題進(jìn)行策劃。例如本期關(guān)于藝考生，選定題目以后，將聯(lián)系藝考培訓(xùn)學(xué)校、學(xué)生、老師、家長，提前跟他們進(jìn)行聯(lián)系、溝通（這里面包括拍攝的細(xì)節(jié)，拍攝人員應(yīng)該注意的問題和與拍攝單位工作人員應(yīng)該配合的問題等）。約定雙方都比較合適的拍攝時間，進(jìn)行拍攝。還應(yīng)該提前查好天氣預(yù)報，避免天氣下雨對機(jī)子的損壞。2.1 欄目設(shè)計背景 這檔欄目是一檔青春勵志的電視欄目，“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)”。那些陽光燦爛的日子應(yīng)該是影響青少年，喚起青少年共鳴的一個勵志節(jié)目。中華民族的富強(qiáng)夢、文明夢在于青少年。 在新的時代，我們的青少年要腳踏實(shí)地，志存高遠(yuǎn)，用汗水和智慧鑄就一個意氣風(fēng)發(fā)的夢想中國。2.2 受眾分析 本欄目的受眾定位為少年以上受眾群體。這檔欄目主要是藝考生的藝考前20天的生活，主持人的定位要求平易近人、語言流暢、鼓舞士氣、讓青少年和觀眾所接納。節(jié)目里面的采訪環(huán)節(jié)富有親切感并給予青少年們鼓勵。朝氣蓬勃的正能量主持人會受廣大青少年的喜愛。2.3 節(jié)目定位與特色2.3.1節(jié)目定位整個欄目以紀(jì)實(shí)性、教育性、趣味性、互動性的青春勵志類節(jié)目形式出現(xiàn)，具體且貼切的展示藝術(shù)生的生活。總體要富有創(chuàng)造力和吸引力，讓觀眾深入了解藝考生背后的故事，同時為青少年樹立良好的信念和榜樣。2.3.2節(jié)目特色 這檔欄目最大的特色就是在富有勵志性的同時，增添知識和樂趣，讓觀眾喜歡收看。我們的每一期節(jié)目都會對青少年青春的展現(xiàn)進(jìn)行記錄，記錄不一樣的青春風(fēng)采。三、欄目設(shè)計內(nèi)容本期的節(jié)目是以藝術(shù)生為主要內(nèi)容，欄目那些陽光燦爛的日子，目的是為了讓更多的人了解高考生，了解藝術(shù)生。同時通過紀(jì)錄片的方式將他們的藝考生活記錄下來。本期節(jié)目分為三個板塊。第一板塊是紀(jì)錄片陽光燦爛的日子，旨在讓人們了解什么是藝術(shù)生和藝術(shù)生背后的故事。第二個板塊是人物采訪，在采訪中采用嘉賓的講述和實(shí)地拍攝藝術(shù)生培訓(xùn)相結(jié)合，更直觀的表現(xiàn)藝術(shù)生背后的辛勞付出。第三個板塊是現(xiàn)場采訪，這個板塊主要是主持人實(shí)地采訪，包括采訪藝考學(xué)生、藝考家長、藝考老師等。3.1 欄目定位及特色 整個欄目以紀(jì)實(shí)性、教育性、趣味性、互動性的青春勵志類節(jié)目形式出現(xiàn)，具體且貼切的展示藝術(shù)生的生活。總體要富有創(chuàng)造力和吸引力，讓觀眾深入了解藝考生背后的故事，同時為青少年樹立良好的信念和榜樣。這檔欄目最大的特色就是在富有勵志性的同時，增添知識和樂趣，讓觀眾喜歡收看。我們的每一期節(jié)目都會對青少年青春的展現(xiàn)進(jìn)行記錄，記錄不一樣的青春風(fēng)采。3.1.1 紀(jì)實(shí)性 紀(jì)錄片是以真實(shí)生活為創(chuàng)作素材，以真人真事為表現(xiàn)對象，以展現(xiàn)真實(shí)為本質(zhì)。那些陽光燦爛的日子，就是真實(shí)、客觀記錄和反映在藝考培訓(xùn)班里生活的一群藝考生。3.1.2 教育性 抓住藝考生的成功后的光鮮亮麗與之前培訓(xùn)的艱辛、考試的艱難做對比。讓觀眾開始思考，為什么有的人能成功有的人會失敗，究竟是什么原因造成的？面對即將高考的學(xué)生們，我們的心態(tài)有什么需要調(diào)整的？同時也可以讓大家更加深入的了解藝考，藝考對我們的未來，對我們考取好大學(xué)是不是一個捷徑。讓更多的家長和孩子能夠明確自己的選擇，打造更好的未來。3.1.3 趣味性 單調(diào)的敘事和說教會讓人覺得乏味，在以記錄真實(shí)為前提的創(chuàng)作下，加上輕松的主持風(fēng)格，活潑的互動，讓整個節(jié)目富有趣味性。在原有的以藝術(shù)性、紀(jì)實(shí)性為主的電視紀(jì)錄片欄目中逐步添加一些娛樂元素，在更加吸引觀眾眼球的同時也更有利于知識的傳播。3.2 欄目內(nèi)容 本期欄目為觀眾介紹的“藝術(shù)生”，通過從早到晚對“藝術(shù)生”的跟蹤拍攝來選取素材，其中包括他們生活宿舍、上課、練習(xí)、考試等。通過對典型人物的拍攝，突出他們在成長過程的變化，引起觀眾的思考。3.3 主持形態(tài) 整個欄目都是外景主持，要求主持人形象氣質(zhì)佳，并且富有活力和親切力。這樣會使得內(nèi)容更生動。因?yàn)槭峭饩爸鞒?，會發(fā)生很多的意外狀況，這也就要求主持人的反應(yīng)機(jī)敏。在整體主持風(fēng)格上，要求帶給觀眾的是輕松、愉快的感覺。3.3 制作過程 首先要策劃好整個拍攝流程，做好拍攝設(shè)備的準(zhǔn)備。與采訪地點(diǎn)進(jìn)行溝通和聯(lián)系，確定好拍攝時間。在這期間，主持人應(yīng)該對主題進(jìn)行預(yù)習(xí)，寫好一些臺詞。例如本期的是藝術(shù)生，在選好地點(diǎn)和時間后，主持人要認(rèn)真整理搜集有關(guān)藝術(shù)生的信息，撰寫采訪的臺詞。拍攝完成以后，就是后期剪輯，剪輯成30分鐘的電視節(jié)目。3.4 欄目形態(tài)本欄目是以一種輕松、活潑快樂的節(jié)目形態(tài)，給受眾帶來不一樣的感受。例如本期節(jié)目藝術(shù)生為例，通過展現(xiàn)藝術(shù)生的風(fēng)采，一一走進(jìn)每個課堂，采訪每一個學(xué)生，完整的將他們記錄下來。3.5 人員調(diào)度 主持人主持節(jié)目，朋友拿著機(jī)子拍攝。自己進(jìn)行后期剪輯部分。結(jié)語：不論青春被你打上怎樣的印記，它都是我們生命當(dāng)中最明媚的一道風(fēng)景線，熱情、奔放、肆意。那些陽光燦爛的日子就是記錄每個不同的青春，每個不一樣的精彩。青春的時光我們留不住，但我們可以保持青春的心態(tài)。誰說青春只能回憶，誰說青春的時光我們留不住。那些陽光燦爛的日子帶你一起青春再走一回。參考文獻(xiàn)： 1石磊著,新媒體概論M.中國傳媒大學(xué)出版社,2009.10.12黃匡宇.廣播電視概論M.南京:暨南大學(xué)出版社,2005:248.3梁啟超，少年強(qiáng)中國說M.陜西師范大學(xué)出版社,2010.4.14胡妙德.解析廣播電視節(jié)目策劃(之一)J.中國廣播電視學(xué)刊,2001:(12).5巨浪.廣播電視節(jié)目策劃M.杭州:浙江大學(xué)出版社,2009:298.6徐志祥.廣播電視概論M.武漢:武漢大學(xué)出版社,2009:293.7墨菲，讓你的青春不再迷茫M.中國華僑出版社。8蒙南生.媒體策劃與營銷M.北京:中國傳媒大學(xué)出版社,2007. 后 記青春，同樣對我來說也是無怨無悔。不論青春被打上怎樣的印記，它都是我們生命中最明媚的一道風(fēng)景線，熱情、奔放、肆意?；叵肽嵌翁囟ǖ臅r光，喜歡騎著單車逆風(fēng)而行，任風(fēng)吹亂當(dāng)時流行的三七分長發(fā)；喜歡開心的時候手舞足蹈，笑的別人莫名其妙；故意在喜歡的男孩面前反復(fù)“偶遇”，用爛“真巧”一詞；也在心情不好的時候一點(diǎn)小事也會舉起拳頭；也有痛苦的時候躲在角落肆無忌憚的流淚。大學(xué)四年的時光，就這樣匆匆而過。在這四年中我不僅學(xué)到了專業(yè)的知識更學(xué)到了做人的道理。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間我通過課余時間進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)，在實(shí)踐學(xué)習(xí)的過程中我積累了許多經(jīng)驗(yàn)，學(xué)到了許多東西。在這四年中我感謝每一位老師對我的諄諄教誨，感謝同學(xué)們的相伴與相助。四年大學(xué)時光可謂是一身中最寶貴的記憶，這四年我曾迷茫過也曾為了夢想奮斗過。在這寶貴的人生黃金期我不能為自己的大學(xué)生活留下遺憾。這次的畢業(yè)作品錄制以及畢業(yè)作品策劃讓我學(xué)到了很多東西也開發(fā)了自己的潛能，我希望通過這次的制作能為自己的大學(xué)生活畫上一個圓滿的句號。如今的青春勵志節(jié)目越來越多，想要制作一檔好的同類型欄目實(shí)在不容易，想要以獨(dú)特的創(chuàng)新吸引觀眾的眼球也是難上加難，通過制作那些陽光燦爛的日