幼兒教育：_小班語言活動：能吃的零食宮殿教師：_學校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 5 頁小班語言活動：能吃的零食宮殿活動說明：和幼兒一起學習故事能吃的零食宮殿，小朋友們通過此故事知道吃很多的零食牙會蛀牙、腸胃消化不良、營養(yǎng)也會不全，經常吃零食會生病。所以平時也不能吃好多的零食，懂得在家也不要多吃零食，按時吃飯菜！活動目標：1.聽較長的故事，理解故事大意。2.通過故事體驗吃零食的危害，知道要養(yǎng)成少吃零食的好習慣?；顒訙蕚洌河變河脮?、語言磁帶、掛圖?；顒舆^程：一、欣賞故事，感謝受“零食宮殿”的奇特。1.出示掛圖，教師講故事。2.幼兒說說“零食宮殿”的樣子。二、邊閱讀邊思考，進一步理解故事大意和情感。1.一邊和幼兒共同閱讀幼兒用書，一邊根據情節(jié)提問：公主在“零食宮殿”每天吃什么？醫(yī)生怎樣勸公主呢？公主天天吃零食，變成什么樣子了？最后，公主還吃嗎？2.結合以上問題，針對公主的情感變化提問：公主在“零食宮殿”吃的怎么樣？醫(yī)生對公主說什么？公主表情怎么樣？公主照鏡子發(fā)現自己變成什么樣了？她心里感覺怎么樣？三、醫(yī)生對公主對話情節(jié)進行表演。四、關于零食的討論?！傲闶硨m殿”好不好？像公主一樣愛吃零食好不好呢？你自己愛吃零食嗎？該不該少吃零食呢？活動延伸：教師與幼兒一起表演故事內容。第 3 頁 共 5 頁小班語言活動：詩歌小圓形活動目標：1、通過觀察圖片、傾聽，理解記憶詩歌內容。 2、嘗試運用小圖片替換詩歌中的部分內容，愿意參加詩歌學習。 3、喜歡和同伴共同朗誦，體驗朗誦詩歌的樂趣?；顒訙蕚洌涸姼鑸D譜、幼兒人手小圖片一份?；顒舆^程：一、感受、欣賞詩歌，初步了解詩歌內容。1、導入，引導幼兒感受小圓形變魔術的樂趣。導語：這是什么形狀？小圓形變變變，變出什么了？2、出示圖片，教師完整朗誦詩歌。導語：這里面藏著一首好聽的詩歌呢！二、理解、記憶詩歌內容。1、傾聽詩歌，圖文匹配。導語：詩歌里小圓形變變變，變成了什么？太陽是什么顏色的？（紅彤彤）氣球到哪里去了？（飛上天）蘋果是什么味道的？（甜又甜）2、幼兒完整朗誦詩歌，以游戲的形式練習鞏固。導語：小圖片要和小朋友玩捉迷藏的游戲呢！三、進一步理解詩歌，嘗試運用圖片替換詩歌中的部分內容。1、出示圖片，幼兒嘗試替換。導語：小圓形又變變變，看它變成了什么？它們也想放到兒歌里，放在哪里呢？誰是紅彤彤的？誰會飛上天？誰的味道甜又甜？請小朋友來幫忙找一找。2、替換成功后幼兒完整朗誦詩歌。四、經驗遷移，拓展幼兒想象。導語：小圓形還能變成什么，我們一起去找一找把它們也編到兒歌里。第