小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級兩位數(shù)加一位數(shù) 進(jìn)位加法.docx_第1頁
小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級兩位數(shù)加一位數(shù) 進(jìn)位加法.docx_第2頁
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兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位）教學(xué)內(nèi)容 教材第65頁例2及做一做1,2題，練習(xí)十五,5-7題教學(xué)目標(biāo) 1.使學(xué)生理解兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位加法）的算理，掌握計算方法，能正確口算兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法。 2.讓學(xué)生經(jīng)歷探索兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位加法）的計算方法的過程，了解計算兩位數(shù)加一位數(shù)有不同的口算方法。 3.使學(xué)生感受到不同的計算內(nèi)容，不同的計算方法之間是有聯(lián)系的。 4.通過讓學(xué)生解決實際問題的能力，動手操作的能力和語言表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。教學(xué)重點 掌握兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位加法）的口算方法。 教學(xué)難點 理解“個位相加滿十，向十位進(jìn)一”的算理。教法與學(xué)法 教法：引導(dǎo)探究法 學(xué)法：1.自主學(xué)習(xí)與比較討論的方法 2.動手操作法教學(xué)準(zhǔn)備 情境圖，小棒，課件教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)舊知 1.口算 108 78 67 29 49 37 68 57. . .1. 說一說怎么樣計算的。（再用小棒擺一擺） 245 3262、 探究新知1.情境引入，提出問題（多媒體播放例2）師：你能提出什么數(shù)學(xué)問題？生：一共有多少瓶礦泉水？2.探究算法師：說說249你是怎樣計算的。生：先算24630， 再算30333。說說249還能怎樣計算？生：先算4913，再算132033。3.觀察對比今天學(xué)習(xí)的249，個位相加滿十了。這節(jié)課學(xué)習(xí)的兩位數(shù)加一位數(shù)和以前學(xué)習(xí)的兩位數(shù)加一位數(shù)有什么不同？. . .3、 知識應(yīng)用1.教材65頁，做一做1題（1）先圈一圈，再計算2.補(bǔ)充題（2）填出( )里的數(shù)143（）7 244（）6 256（）1364（）0 592（）1 5920（）93.小結(jié)兩位數(shù)加一位數(shù)，個位相加不滿十，十位的數(shù)不變；如果個位相加滿十了，就要向十位進(jìn)1。4.知識

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