熱愛(ài)學(xué)習(xí)的主題演講稿范文多篇 古語(yǔ)說(shuō)：業(yè)精于勤荒于嬉。我們?cè)缭绲赝度肓斯ぷ骱蛯W(xué)習(xí)，也應(yīng)該用勤勞和勤奮伴隨我們的今后和將來(lái)。下面是帶來(lái)的熱愛(ài)學(xué)習(xí)的演講稿，希望大家喜歡。 熱愛(ài)學(xué)習(xí)的演講稿篇一 各位同學(xué)： 上午好，我今天講話(huà)的題目是：讓勤奮學(xué)習(xí)成為我們的責(zé)任。有這樣一位青年，10歲時(shí)因觸電意外失去雙臂，傷愈后加入北京市殘疾人游泳隊(duì)練習(xí)游泳。2002年，在全國(guó)殘疾人游泳錦標(biāo)賽上，一舉奪得了兩金一銀;2005年、20xx年連續(xù)兩年獲得了全國(guó)殘疾人游泳錦標(biāo)賽百米蛙泳項(xiàng)目的冠軍;19歲時(shí)，開(kāi)始學(xué)習(xí)用腳彈鋼琴;20xx年4月30日，參加北京電視臺(tái)唱響奧運(yùn)節(jié)目，演奏鋼琴曲夢(mèng)中的婚禮并為劉德華伴奏;今年10月10日在中國(guó)達(dá)人秀總決賽中用他的雙腳奏響了他征征不息的生命樂(lè)章，從而獲得總冠軍。他的名字叫劉偉。正所謂身殘心不殘，勤奮是關(guān)鍵。我們看到，今天他的成功不僅僅是將自己艱難坎坷的人生道路鋪平，成就了自己，而且他深深地知道自己的勤奮訓(xùn)練肩負(fù)著一種責(zé)任，對(duì)親人的責(zé)任，對(duì)關(guān)心他的人的責(zé)任，對(duì)社會(huì)的責(zé)任。 同學(xué)們，目前 們這些事業(yè)尚未取得成功，對(duì)家庭和社會(huì)尚未做出貢獻(xiàn)，勤奮學(xué) 不但是 們走向成功的階梯， 定成功的基石，而且也是一份對(duì)學(xué) 、家庭、社會(huì)的責(zé)任。 什么是責(zé)任?責(zé)任就是使命，是體現(xiàn)生命價(jià)值的力量。擔(dān)負(fù)責(zé)任的精神是一種高貴的精神，擔(dān)負(fù)責(zé)任的人生才是有價(jià)值的人生。 學(xué)生的當(dāng)前責(zé)任就是勤奮學(xué) 。 可以不博學(xué)，但 不能 知，勤奮學(xué) 是擺脫 知的鋒利兵器; 可以衣食 憂(yōu)，但 不可以養(yǎng)尊處優(yōu)，勤奮學(xué) 是擺脫懶惰的最佳裝備; 應(yīng)該輕松愉快，但 不可以沒(méi)有追求，勤奮學(xué) 是擺脫 所事事的一劑良藥; 可以感覺(jué)良好，但 不可以放棄努力，勤奮學(xué) 是擺脫浮躁的有效方法。只有勤奮學(xué) ， 才能體會(huì)到生活的百態(tài)，學(xué) 的樂(lè)趣，做人的道理;只有勤奮學(xué) ， 的生命才能得到洗禮與升華。 此，勤奮學(xué) 又不單單是一把兵器，一套裝備，一劑良藥，一個(gè)方法，它更應(yīng)該是我們生命的伴侶。 當(dāng)勤奮學(xué) 成為我們的責(zé)任，我們就會(huì)為自己一次偶然的上課遲到而感到羞愧;就會(huì)為自己在課 上不經(jīng)意的走神而感到難過(guò);就不會(huì)不尊重課 ，而使課 效率低下;就不會(huì)將自己的成長(zhǎng)窄化為學(xué)科學(xué) ，將學(xué)科學(xué) 窄化為做題目，將閱讀窄化為看小報(bào)或漫畫(huà);就不會(huì)認(rèn)為認(rèn)真學(xué) 的人是愚笨、世俗，而不認(rèn)真學(xué) 的人是超凡脫俗;就不會(huì)心氣浮躁，整天飄飄然，接受不健康的誘惑。 當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)成為我們的責(zé)任，我們就會(huì)倍 珍惜時(shí)間，正如笛卡爾所說(shuō)的那 ，將時(shí)間進(jìn)行精密分配，使每年、每月、每天和每小時(shí)都有它的特殊任務(wù)。勤奮本身包含時(shí)間的充分付出和時(shí)間的合理安排，包含足夠的精力和專(zhuān)注力。這 我們的中學(xué)時(shí)代就會(huì)過(guò)得充實(shí)，我們的學(xué) 生活就會(huì)變得有聲有色，多姿多彩。 當(dāng)勤奮學(xué) 成為我們的責(zé)任，我們的人生目 就有了支撐，學(xué) 計(jì)劃就不再是一紙空文，繼而就能產(chǎn)生十年磨一劍的毅力與意志，學(xué) 壓力就會(huì)變?yōu)閷W(xué) 的動(dòng)力，就不會(huì)覺(jué)得學(xué) 的辛苦，就能夠做到持之以恒，使刻苦學(xué) 成為一種 慣。 當(dāng)勤奮學(xué) 成為我們的責(zé)任，我們就獲得了一筆巨大的人生財(cái)富。面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)，激烈的競(jìng)爭(zhēng)，人生的壓力，我們都能夠 為勤奮學(xué) 而坦然處之，泰然化之?？梢?jiàn)，勤奮學(xué) 是 立崇高人生理想和遠(yuǎn)大人生目 的需要，是具有創(chuàng) 性人 特征，做得大事，做未來(lái)領(lǐng)跑者的需要，是使出色者更出色，平常者不平常的需要。我們?cè)谇趭^學(xué) 中健康成長(zhǎng)，而不僅僅是成功;我們?cè)谇趭^學(xué) 中塑 人 ，而不僅僅是成績(jī);我們?cè)谇趭^學(xué) 的過(guò)程中創(chuàng)新，而不僅僅是接受;勤奮學(xué) 使我們終身受益，而不僅僅是當(dāng)下。 高一、高二的同學(xué)們 們正處在打基礎(chǔ)的階段，一定要珍惜時(shí)間，勤奮學(xué) 。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方恨讀書(shū)遲。高三的同學(xué)們，還有7個(gè)月 們就要走向決戰(zhàn)人生的高考考場(chǎng)了。書(shū)山有路勤為徑， 別 選擇，唯有勤奮學(xué) 才能 愧于心， 愧于自己肩上的責(zé)任。有句名言： 選擇了怎 的行為， 就選擇了怎 的結(jié)果。那么就讓我們選擇勤奮學(xué) 的行為，讓勤奮學(xué) 成為我們的責(zé)任吧! 熱愛(ài)學(xué)習(xí)的演講稿篇二 尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 古語(yǔ)說(shuō)：業(yè)精于勤荒于嬉。我們?cè)缭绲赝度肓斯ぷ骱蛯W(xué)習(xí)，也應(yīng)該用勤勞和勤奮伴隨我們的今后和將來(lái)。 法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣?！钡拇_，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)?？v觀歷史，大凡獲得成功的人，都是一些良好行為長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。小時(shí)候的魯迅先生，就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持下去，就成了習(xí)慣了。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國(guó)以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī)，成為世界有史以來(lái)十大文豪之一?？梢?jiàn)，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，對(duì)我們學(xué)生來(lái)講，尤為重要。就拿與我們密切相關(guān)的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧。我們經(jīng)?？吹竭@樣的現(xiàn)象，有些同學(xué)平時(shí)不刻苦、不用功，考試常常得不到高分;我們也看到，有些同學(xué)雙休日只顧玩，把作業(yè)壓到星期日晚上才去做，開(kāi)了夜車(chē)還做不好。其實(shí)，這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的問(wèn)題。大家都知道，一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。而如果你不能養(yǎng)成好的習(xí)慣，上課不注意聽(tīng)講，不踴躍發(fā)言，不鉆研難題，這些習(xí)慣不但不能提高效率，而且對(duì)你身心發(fā)展也會(huì)造成不利的影響。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，最重要的是養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;“好習(xí)慣，受益終身”這樣一來(lái)，你就能取得事半功倍的效果了。 “讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路”，中華民族從來(lái)就是熱愛(ài)學(xué)習(xí)、勤奮讀書(shū)的民族，它是我們民族精神動(dòng)力不竭的源泉。我們學(xué)生時(shí)期好比是人生的春天，只有從現(xiàn)在起熱愛(ài)學(xué)習(xí)、勤奮讀書(shū)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，打好各方面素質(zhì)基礎(chǔ)，長(zhǎng)大后才能成為對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民、對(duì)社會(huì)的有用之材。 親愛(ài)的同學(xué)們：昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣將決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)社會(huì)和諧的文明小天使，共同創(chuàng)造輝煌的未來(lái) 熱愛(ài)學(xué)習(xí)的演講稿篇三 沒(méi)有日光的時(shí)候，我們還有有月光，沒(méi)有月光的時(shí)候，我們還有星光，那沒(méi)有星光的時(shí)候我們還有什么呢?我們還有父母和老師們期盼的目光。 努力學(xué)習(xí)，我的責(zé)任。每一個(gè)人、每一件東西都有他們自己的職責(zé)。例如：警察的天職是除暴安良，醫(yī)生的天職是救死扶傷，老師的天職是傳道解惑;太陽(yáng)承擔(dān)起每天東升西落的責(zé)任，世界擁抱了光明，仙人掌肩負(fù)起捍衛(wèi)沙漠的使命，荒漠再現(xiàn)了生機(jī)。不論我們?cè)覆辉敢?，既然我們被扣上了學(xué)生的帽子，就應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起學(xué)習(xí)的責(zé)任。子曰：“古之學(xué)者為己，今之學(xué)者為人?！睘槭矔?huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢?學(xué)習(xí)是自己的事，為何要拿他人做借口。正如花的芬芳不是因?yàn)槊鄯涞男燎?，而是?lái)自它內(nèi)在的清香;草的堅(jiān)韌不是因?yàn)槟_印的踩踏，而是發(fā)自他內(nèi)在的頑強(qiáng);樹(shù)的偉岸不是因?yàn)榛ú莸囊r托，而是源自它內(nèi)在的挺拔。子又曰：“我非生而知之者，好古、敏以求之者也?！睂W(xué)習(xí)與不學(xué)習(xí)的區(qū)別在于是否努力，既然我們不是神的孩子，我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。 或許，成功的途徑有很多，面對(duì)諸多選擇，不一定要選最好的，但一定要選無(wú)悔。我們選擇了學(xué)習(xí)，就要承擔(dān)起努力學(xué)習(xí)的責(zé)任，為自己努力奮斗!讓自己無(wú)悔! 熱愛(ài)學(xué)習(xí)的演講稿篇四 親愛(ài)的老師、同學(xué)們： 從幼年起，書(shū)就悄悄進(jìn)入了我的生活，成為我成長(zhǎng)的必需品。就像古人說(shuō)的那樣：一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪?；叵胍郧埃瑫r(shí)間開(kāi)始倒流，我似乎又回到了我的童年時(shí)代。 那是我四五歲的時(shí)候，我看見(jiàn)別的小朋友都有一本嶄新的書(shū)，向我炫耀，我卻沒(méi)有書(shū)。 回到家里，我讓媽媽給我買(mǎi)一本書(shū)，媽媽答應(yīng)了，給我買(mǎi)了一套十萬(wàn)個(gè)為什么。我很高興，猶如一匹餓狼，貪婪的讀著。 第一次的閱讀讓我體會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣，從此，我便愛(ài)上了讀書(shū)。 每次寫(xiě)完作業(yè)后我干的第一件事就是奔向社區(qū)圖書(shū)館，在浩瀚的書(shū)海中遨游，汲取甜美的營(yíng)養(yǎng)。 我的閱讀興趣十分廣泛：科普書(shū)、文學(xué)書(shū)、作文書(shū)等都是我的最?lèi)?ài)。尤其對(duì)魯迅先生的*更是情有獨(dú)鐘：駱駝祥子、茶館、阿q正傳等都令我百讀不厭。 通過(guò)讀書(shū)，我有了許多收獲：讀書(shū)使我明白了許多道理，還讓我學(xué)到了許多知識(shí)。通過(guò)讀書(shū)我明白了了手機(jī)為什么能打電話(huà)、發(fā)短信，小貓小狗為什么不能說(shuō)話(huà)等知識(shí)。 通過(guò)讀書(shū)，我不再畏懼寫(xiě)作了，作文水平逐漸提高了。現(xiàn)在，我的作文經(jīng)常在班級(jí)里宣讀，寫(xiě)作已經(jīng)成為了我的愛(ài)好這都是我多讀書(shū)的成果。 莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀書(shū)是讓你和高尚的人交流的最好渠道。所以，讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧!到書(shū)的海洋里尋找樂(lè)趣! 我讀書(shū)，我快樂(lè)! 熱愛(ài)學(xué)習(xí)的演講稿篇五 親愛(ài)的老師、同學(xué)們： 蘇聯(lián)作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。” 在我國(guó)有許多杰出的作家，比如魯迅啦、冰心啦、金波啦等等。冰心的用語(yǔ)溫柔，老舍的語(yǔ)言幽默，金波的語(yǔ)句生動(dòng)我喜歡哪位作家呢?我都喜歡! 我愛(ài)讀童話(huà)。在讀童話(huà)的過(guò)程中，我想起了童話(huà)里的世界，多么美好的畫(huà)面，多么歡樂(lè)的場(chǎng)景啊! 我愛(ài)讀散文。優(yōu)美的語(yǔ)言伴隨書(shū)中散發(fā)出來(lái)的淡淡