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文檔簡介

端午的鴨蛋教學設計 第一課時教學目標：1. 把握本課重點生字詞，了解作者家鄉(xiāng)的端午習俗和高郵鴨蛋的特色。(教學重點）2. 了解汪曾祺的散文特色，理清本文的行文思路。3. 整體上把握作者的思想感情，激發(fā)學生熱愛生活的情感。（教學難點）教學過程：1 新課導入通過播放端午的相關圖片，創(chuàng)造情境導入。提問學生有關于端午節(jié)的來歷故事及其相關習俗。二介紹作者，檢查預習 1.介紹作者及寫作風格汪曾祺：江蘇高郵人，所作小說多寫童年、故鄉(xiāng)，寫記憶里的人和事。代表作小說有受戒、大淖no記事等。文風自己說：平淡而有味，用適當?shù)姆窖员憩F(xiàn)作品的地方特色，有淡淡的幽默。別人評價：初讀似水，再讀似酒，看似平淡的語言卻極有韻味，極富情致。 2.學生初讀課文，找出文中重點生字詞。生字詞：蟾蜍 蜈蚣 門楣 莧菜 熏五毒 車胤絡子 腌蛋 囊螢三整體感知，把握思路1.初讀七嘴八舌話端午要求學生朗讀第一自然段并思考相關問題。問題一：作者的家鄉(xiāng)在端午節(jié)有些什么習俗？系百索子，做香角子，貼五毒。貼符，喝雄黃酒，畫“王”字，放黃煙子，吃“十二紅”。（播放相關圖片）問題二：作者寫家鄉(xiāng)端午節(jié)習俗哪些是詳寫，哪些是略寫？分析其作用。詳寫：放黃煙子，吃十二月紅。略寫：系百索子，做香角子，貼五毒，畫“王”字，貼符，喝雄黃酒。作用：這樣安排，使文章詳略得當，突出體現(xiàn)作者家鄉(xiāng)端午節(jié)的風俗特色，讓讀者印象深刻。2. 析讀細嚼慢咽嘗鴨蛋聽讀文章的二、三自然段，注意表現(xiàn)咸鴨蛋特點的句子。（播放朗讀音頻）讓學生勾畫出體現(xiàn)咸鴨蛋特色的句子。思考：咸鴨蛋有哪些特點？結(jié)合課文內(nèi)容分析。咸鴨蛋特點：聲名遠播，與眾不同，令人驚喜，歷史悠久，質(zhì)細油多，吃法多樣。四品讀文章，體會情感 問題：作者寫家鄉(xiāng)的風俗和家鄉(xiāng)的鴨蛋，寄寓了怎樣的思想感情？ 體現(xiàn)了作者對故鄉(xiāng)的深切懷念之情，對故鄉(xiāng)的熱愛與贊美之情。五拓展延伸，激發(fā)情感 讓學生說說自己所了解的我國傳統(tǒng)節(jié)日的相關習俗，多留心觀察和體會生活中

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