Unit 3 Weather (story time)一、教學目標：【知識目標】1.能夠聽懂,看懂故事，并能借助圖片復述故事。2.能夠聽、說、認讀故事中的臺詞：have a cold, sunny and warm, look terrible, bless you等 【能力目標】能夠在圖片和情境的幫助下運用本單元所學的詞匯描述天氣。【情感態(tài)度目標】幫助學生認識到粗心大意的毛病會造成不良的后果。二、教學重點與難點1.如何讓學生自然而較好地掌握新的語言表達，如：have a cold, Tomorrow will be warm in Dalian. Bless you.2.如何巧妙的安排好信息要點的出場順序，讓學生自己發(fā)現(xiàn)故事的關鍵轉折點。3.如何輔助學生總結故事主要情節(jié)并復述故事。三、教學步驟：Step 1. Warming up 熱身與復習1)結合今明兩天的天氣預報圖片進行口頭提問, 根據(jù)圖標和之前學的描述天氣的九個形容詞，鼓勵學生說完整的句子。Whats the weather like in Yueyang today?How about tomorrow?開始切入Tomorrow這個概念。Step 2. lead in 導入1)聽P30的歌曲師提問：Whats the weather like? 學生答：Its rainy. Its roaring.師提問：What happened to the girl?學生答，師板書：She is all wet. 學生猜測句意：她全身都濕透了。 出示第一張幻燈片，It is rainy. I have no umbrella. So I am all wet. Then, I have a cold.Step3. Lets learn 新課通過圖片一呈現(xiàn)并復習cold這個單詞，利用第二張圖片引出“感冒”的表達方法“have a cold”。呈現(xiàn)幻燈片二，通過各種感冒不適的圖片引導學生回答問題：When you have a cold, you will (老師可以口頭描述圖片內(nèi)容，have a fever, have a headache, a running nose, sneeze, sleepy )出示第三張幻燈片，提問Zip is in bed. Why? 再次出現(xiàn)have a cold這個短語，加深印象。播放音頻，并要求學生找到問題一的答案：Whats the weather like in Beijing?再次播放音頻，要求學生跟讀，并提問：Whats the weather like in Dalian?收集學生的答案，一部分可能會回答warm，另外一部分可能回答rainy and cold不著急評價學生的答案，第三次播放音頻，要求學生聽后觀察故事圖片四，并再次提問：Whats the weather like in Dalian? 出示圖片五，提問： What happened to Zoom? 鼓勵學生說出和讀出：He has a cold. He looks terrible.讓學生討論：What does the weather report say?讓學生自己發(fā)現(xiàn)故事的轉折點：DalianDali老師帶學生讀課文，并補充講解Bless you！的文化知識點。讓學生分角色操練，選擇兩至三個小組上臺表演故事。師生一起總結：粗心大意是大敵，我們一定要養(yǎng)成細心的好習慣，以免像Zoom一樣飽受粗心大意帶來的痛苦。課題： Weather (story time)I