Unit6 第6課時教學設計【內(nèi)容來源】人教PEP 四年級下冊 Unit6 【主 題】Shopping【課 時】第6課時：B. Read and write B. Lets check C. Story time一、學習目標 1. 會應用與購物有關(guān)的詞匯和句型。 2. 能聽懂“Lets check”部分的錄音并完成該部分練習。 3. 能聽懂、會說出單詞“sale”，“more”和“us”。 4. 能理解“Story time”部分的趣味故事。二、學習難點 1. 掌握單詞“sale”的含義。 2. 掌握單詞“more”的含義和用法。三、學習準備 1. 教師準備多媒體課件、教學音頻、作為獎勵的小物品、卡片。 2. 學生準備詞卡、畫筆和畫紙。四、學習過程Step 1: Warm-up 1. 課堂口語練習。T: Hello, boys and girls.Ss: Hello, Mr/Miss.T: How are you today?Ss: Fine, thank you.T: Whats the weather like today?Ss: Its.T: What should we wear?Ss: .T: Its time for our class. Lets clap our hands and begin our class. 2.播放歌曲“How much is that doggie in the window?”的錄音，全班學生跟著錄音唱歌曲。Step 2: Preview 1. 聽指令，排卡片。 教師說句子，學生按順序排列單詞卡片，并大聲朗讀句子。 2. 買水果。 學生自己畫一些水果，根據(jù)水果圖片編排購物場景進行現(xiàn)場交際表演。教師評出優(yōu)勝組，并給予獎勵。Step 3: Presentation 1. B. Read and write. (1) 學習單詞“sale”，“more”和“us”。教師用課件出示商店做優(yōu)惠活動的海報，引出單詞“sale”。教師在黑板上畫出幾個人，說：There are some people. 再在黑板上添加幾個人，說：There are more people. 幫助學生明白單詞“more”的意思。教師指著自己，說：Its me. 然后請一位學生上講臺和自己站在一起，說：Its us.幫助學生明白單詞“us”的意思。 (2) Read and answer. 簡單介紹海報內(nèi)容。T: The shop has many things on sale. Lets read the poster and see what are on sale.學生閱讀海報內(nèi)容，回答問題，然后請四對學生用回答的方式回答問題。表現(xiàn)良好者,給予小禮品作為獎勵。 (2) Look and write.學生觀察本部分的第一幅圖片，師生進行對話，如：T: How much are the sunglasses?Ss: Its 500 yuan.T: Are they cheap or expensive?Ss: Theyre very expensive.學生在四線三格內(nèi)寫上句子Theyre very expensive.學生觀察本部分的第二幅圖片，師生進行對話，如：T: What are these in the hands?Ss: Theyre gloves.T: Are they big or small?Ss: They are too small.學生在四線三格內(nèi)寫上句子Theyre too small.要注意將句子寫得整潔、美觀，符合英文書寫規(guī)范。學生拿出課前準備的畫筆和畫紙，畫出自己的一雙鞋子，并仿照示例寫相似的句子。T: Draw your shoes and write a sentence. 2. B. Lets check. (1) Listen and tick() or cross(). 先瀏覽本部分的圖片，然后播放錄音，學生根據(jù)錄音內(nèi)容判斷圖片與聽力內(nèi)容是否相符。 再次播放錄音，核對答案。 第三次播放錄音，學生跟讀。 (2) Look and match. 觀察本部分的圖片，讀出圖片下面的詞組。 做連線題，然后核對答案后，教師提問，如：T: Are the sunglasses cheap or expensive?Ss: Theyre cheap.T: What colour is the scarf?Ss: Its green.T: Whose umbrella is it?Ss: Its my brothers.T: Are they cheap gloves?Ss: No, theyre expensive gloves.Step 4: ExtensionC. Story time. 1. 理解對話中的重點內(nèi)容。 出示數(shù)字16的卡片，問：How many? 學生回答：Sixteen. 再將卡片倒過來，問：How many? 學生回答：Ninety-one. 區(qū)分數(shù)字16與數(shù)字91讀音。 2. 根據(jù)圖畫，引導學生理解故事的大致意思，然后介紹故事背景。T: Zoom has a job in a clothes shop. But he is fired at last. Lets listen to the tape and see what happens. 3.播放錄音，學生小聲跟讀，注意模仿錄音中的語音、語調(diào)。再次播放錄音，回答下面的問題。(1) What does Zoom want to see?(2) Is the skirt pretty?(3) Is the skirt sixteen yuan?(4) How much is the skirt?Answers:(1) A skirt.(2) Yes, it is.(3) No, it isnt.(4) Its ninety-one yuan. 4.同桌合作，練習分角色表演故事，然后請兩三對學生上講臺表演，表演時要帶上適當?shù)谋砬楹蛣幼?，評選出“最佳表演獎”，并給予小禮物作為獎勵。Step