小露珠一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，揭示課題。1出示謎語(yǔ)：同學(xué)們，上課之前我們來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)大家仔細(xì)聽：晶瑩透明象水晶，光滑圓潤(rùn)像珍珠。夜晚來(lái)，天明去，又爬又滾真頑皮。2同學(xué)們，你怎么知道它是小露珠？（根據(jù)謎語(yǔ)說(shuō)出露珠的一些特征）3相機(jī)學(xué)習(xí)“露”：齊讀字音，這是個(gè)二會(huì)字，你怎么記住這個(gè)字？（“露”是雨字頭，因?yàn)樗c天氣有關(guān)，取“路”字的音。組詞）你喜不喜歡小露珠？小動(dòng)物、植物們也都喜歡小露珠。這是什么原因呢？今天我們一起走進(jìn)優(yōu)美的童話故事小露珠。（師指課題，生齊讀）二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。1同學(xué)們昨天已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文,下面老師想檢查一下大家預(yù)習(xí)的情況.檢查自學(xué)情況，出示小黑板：（1）降臨 草稈 俊俏 （前鼻韻母）（2）蒸發(fā) 珍珠 植物 （翹舌音節(jié)）（3）鉆石 樂曲 （多音字）（4）喇叭花 早哇 （輕聲）請(qǐng)同學(xué)們讀讀小黑板上的這幾組生詞，你覺得有哪些生字的字音比較難讀，需要提醒同學(xué)們注意的？教師指著音節(jié)提示學(xué)生說(shuō)規(guī)律，指名讀，齊讀。還剩幾個(gè)生字，看同學(xué)們能不能讀準(zhǔn)：（5）戴上、一股、吹奏去拼音，打亂順序指讀.3下面我們將生字詞放入課文中，來(lái)讀讀課文。（1）全文有幾個(gè)自然段？（2）指名讀課文，相機(jī)正音。指名讀第一自然段。（1）誰(shuí)愿意來(lái)讀第一自然段？（2）請(qǐng)其他同學(xué)仔細(xì)聽，聽聽他有沒有把生字字音讀準(zhǔn)，把句子讀通順。待會(huì)兒老師要請(qǐng)聽得最仔細(xì)的同學(xué)接下去讀。（3）你覺得他（她）讀得怎么樣？（讀準(zhǔn)：“降臨”的“臨”是前鼻音。）獎(jiǎng)勵(lì)讀第二第五自然段（1）剛才老師看到你聽得最仔細(xì)，一眼不眨地盯著書本，獎(jiǎng)勵(lì)你來(lái)讀讀第二第四自然段，相信你讀書也一定很棒?。?）你讀得真棒！請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)在這一部分中有哪些字的字音需要提醒大家注意的。（“鉆”是多音字。“草稈”的“稈”要讀成第三聲。請(qǐng)你當(dāng)小老師領(lǐng)讀?。?）說(shuō)說(shuō)你剛才用什么樣的語(yǔ)氣讀的。（有禮貌、贊美的語(yǔ)氣）（3）你讀得那么好，講得又這么棒，老師再獎(jiǎng)勵(lì)你讀讀第五自然段。指名讀第六自然段。（1）誰(shuí)來(lái)讀第六自然段？（2）出示：喇叭花（讀準(zhǔn)輕聲音節(jié)，讓我們一起跟他學(xué)一學(xué)。）（3）老師聽到你把第六自然段中最長(zhǎng)的一個(gè)句子讀得非常流利，能告訴同學(xué)你是怎樣讀好的嗎？(此時(shí)適當(dāng)提教給學(xué)生讀書的方法:可以一邊讀一邊想象課文描寫的情景;遇到難讀的句子多讀幾遍;遇到太長(zhǎng)的句子應(yīng)當(dāng)適當(dāng)停頓換氣.) 同學(xué)們向他學(xué)習(xí)，齊讀一遍。指名讀第七自然段。（1）誰(shuí)來(lái)讀第七自然段？（2）你讀得可真棒呀！4剛才同學(xué)們讀得真好，把生字的字音讀準(zhǔn)了，句子也讀得很流利。只有把課文讀通了,讀順了,才能更好課文,這也是一種學(xué)習(xí)的方法.現(xiàn)在老師要獎(jiǎng)勵(lì)大家看一段好看的動(dòng)畫。三、學(xué)習(xí)課文第一自然段1演示小露珠的形成過(guò)程，師描述：就在夜深人靜、萬(wàn)物沉睡的時(shí)候，神秘的小露珠悄悄地來(lái)到草葉上、花朵上、禾苗上。它爬呀，滾呀，越來(lái)越大，越來(lái)越亮，天快亮的時(shí)候，已經(jīng)有黃豆粒那么大了。2師：課文哪個(gè)自然段就是寫了這樣的情景的。3輕聲讀第一自然段，想想你知道了什么？4學(xué)生交流。（小露珠是晚上來(lái)的，它是越來(lái)越大的。） 引出“夜幕降臨”：臨平時(shí)你們?cè)谀囊娺^(guò)這個(gè)字，知道它的意思嗎？（來(lái)到）“降臨”呢？為什么不說(shuō)“夜晚降臨”而是說(shuō)“夜幕降臨”呢？分析“幕”： 巾字底，與布有關(guān)，指的是幕布。（詞語(yǔ)的意思是太陽(yáng)落山了，天色暗了下來(lái)，夜色就像一塊巨大的幕布把天空和大地籠罩起來(lái)。）從哪個(gè)詞看出它是慢慢變大的？（“越來(lái)越”）是啊,“越來(lái)越大”“越來(lái)越亮”這兩個(gè)“越來(lái)越”寫出了小露珠發(fā)展變化的過(guò)程,我們來(lái)讀一讀這一句.5同學(xué)們能不能學(xué)著用“越來(lái)越”說(shuō)話呀?用“越來(lái)越”練習(xí)說(shuō)話。出示句子：（指名說(shuō)）a、秋天到了，天空越來(lái)越（ ），樹葉越來(lái)越（ ）。b、我長(zhǎng)大，變得越來(lái)越（ ），越來(lái)越（ ）。C、有了越來(lái)越多的小露珠的滋潤(rùn)，植物們長(zhǎng)得越來(lái)越（ ）。6、指導(dǎo)朗讀（1）小露珠美嗎？誰(shuí)來(lái)美美地讀讀這句話？（2）指名朗讀。2、學(xué)習(xí)24自然段四、走近小露珠，感受小露珠的美。1、過(guò)渡：我們喜歡小露珠，小動(dòng)物們也喜歡小露珠。2、（演示動(dòng)畫）瞧：小青蛙一蹦一跳地來(lái)了！小蟋蟀爬來(lái)了！小蝴蝶也飛來(lái)了！3、放聲讀讀24自然段.4、指導(dǎo)朗讀。（要根據(jù)學(xué)生的選擇來(lái)指導(dǎo)。）老師這里有幾個(gè)小動(dòng)物的頭飾,你想做哪個(gè)小動(dòng)物,就把它跟小露珠打招呼的那段話讀好.小青蛙：（1） 小青蛙在哪里呀呀？(師:舉手的同學(xué)越來(lái)越多,想表演的同學(xué)也越來(lái)越多了.)請(qǐng)小青蛙跟小露珠打個(gè)招呼吧?。ǔ鍪径嗝襟w課件）（2）老師聽出來(lái)了，你是在贊美小露珠呢!你為什么要這樣贊美它呢？板書：鉆石 閃亮（3）交流，出示課件：像鉆石那么閃亮的小露珠你們見過(guò)嗎？小露珠為什么會(huì)像鉆石那么閃亮呢？（4）小結(jié)：小露珠像鉆石一樣晶瑩閃亮，怪不得小青蛙要贊美它?。?）小青蛙，你是怎么來(lái)的呢？（蹦來(lái)的），你來(lái)蹦一下，其他的小青蛙呢？蹦出來(lái)吧，跟小露珠打打招呼。一起來(lái)贊美一下小露珠。小蟋蟀和小蝴蝶一起上臺(tái)：（1）還有哪些小動(dòng)物也來(lái)贊美小露珠啊？（2）你是誰(shuí)呀？請(qǐng)小蟋蟀也來(lái)贊美一下小露珠。（3）出示課件及實(shí)物：水晶，你喜歡嗎？水晶看上去怎樣？板書：透明（4）小露珠就像水晶一樣透明，你們說(shuō)小露珠美嗎？（5）還有哪只小蟋蟀也來(lái)贊美小露珠？誰(shuí)來(lái)向他挑戰(zhàn)?。ㄙ愖x）其他的小蟋蟀呢？（6）你是小蝴蝶吧,請(qǐng)你也來(lái)贊美小露珠。（7）你為什么要這樣贊美？（8）出示課件及實(shí)物：看著這美麗的小露珠，你想說(shuō)些什么呢？（9）小露珠就像珍珠那么圓潤(rùn)，所以小蝴蝶那么喜歡小露珠.小蝴蝶們,我們都來(lái)跟小露珠打個(gè)招呼吧!(齊讀第4自然段)5.體會(huì)動(dòng)詞的準(zhǔn)確用法（1）小蟋蟀、小蝴蝶,你們是怎么來(lái)的呢？課文中有兩個(gè)詞非常的好,你們找一找.(爬 落)小蟋蟀:我是爬到草桿上的. 小蝴蝶:我是落到花朵上的.小蟋蟀爬上草稈來(lái)吧，跟小露珠打打招呼。小蟋蟀們都爬到草稈上來(lái)吧,一起來(lái)贊美一下小露珠。（2）小蝴蝶，你是怎么來(lái)的呢？（落到花朵上的），你落下來(lái)吧，其他的小蝴蝶呢？我們一起落下來(lái),跟小露珠打打招呼,一起來(lái)贊美一下小露珠吧。（3）請(qǐng)女生一起來(lái)贊美一下小露珠！男生也來(lái)贊美一下?。?）一起來(lái)贊美一下小露珠！6、小露珠這么美，老師也忍不住想當(dāng)一回小露珠，現(xiàn)在老師就是美麗可愛的小露珠，你們向我打招呼好嗎？師：勤勞的小青蛙，你早哇. 生：早哇，像鉆石那么閃亮的小露珠。師：會(huì)唱歌的小蟋蟀，你早哇！ 生：早哇，像水晶那么透明的小露珠。師：會(huì)跳舞的小蝴蝶，你早哇！ 生：早哇，像珍珠那么圓潤(rùn)的小露珠。7、小結(jié),學(xué)習(xí)用“因?yàn)樗浴薄爸允且驗(yàn)椤钡木涫骄毩?xí)說(shuō)話.小動(dòng)物們?yōu)槭裁聪矚g小露珠,誰(shuí)能看著板書說(shuō)一說(shuō).生：因?yàn)樾÷吨橄胥@石那么閃亮,所以小動(dòng)物們都喜歡小露珠。生：因?yàn)樾÷吨橄袼敲赐该?所以小動(dòng)物們都喜歡小露珠。生：因?yàn)樾÷吨橄裾渲槟敲磮A潤(rùn),所以小動(dòng)物們都喜歡小露珠。師:你講了小動(dòng)物們喜歡小露珠的第一個(gè)原因誰(shuí)能一口氣把動(dòng)物們喜歡它的原因說(shuō)一說(shuō)?a.因?yàn)樾÷吨橄胥@石那么閃亮,像水晶那么透明,像珍珠那么圓潤(rùn),所以小動(dòng)物們都喜歡小露珠.b.小動(dòng)物們都喜歡小露珠.是因?yàn)樾÷吨橄胥@石那么閃亮,像水晶那么透明,像珍珠那么圓潤(rùn).五、觀察字形，學(xué)寫生字詞。1、看，美麗可愛的小露珠還給我們送來(lái)了禮物呢？2、出示：臨 粒 珍3、同學(xué)們仔細(xì)看這三個(gè)字，我們?cè)趯憰r(shí)要注意寫什么呢？請(qǐng)小老師說(shuō)說(shuō)。粒：