Unit7 Section A Its raining!教學設計1、 教學內(nèi)容人教版七年級（下）Unit 7 Its raining!是一節(jié)新授課，本節(jié)課的核心話題是談論天氣并復習現(xiàn)在進行時，通過本課的學習，使學生掌握本節(jié)課出現(xiàn)的表示天氣的形容詞、詢問天氣的句式及靈活運用現(xiàn)在進行時態(tài)。2、 教學目標1. 知識目標 詞匯：學習天氣狀況的形容詞：rainy、windy、cloudy、sunny、snowy.句型：（1）-Hows the weather? -Its sunny/windy/cloudy/sunny/snowy. （2）-What are you doing? -I am doing.2. 能力目標 （1）學會用英語詢問和描述天氣狀況。 （2）詢問他人在做什么。3. 情感目標教育學生平時注意觀察天氣及周圍環(huán)境的變化，善于用英語描述周圍的食物，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。3、 教學重、難點重點：1.掌握本課有關(guān)天氣的所有新單詞。 2.能夠運用所學句型：How is the weather? Its sunny/cloudy/. What are you doing? I am doing.難點：讓學生使用本節(jié)課學到的詞匯和語言知識，描述并談論天氣。4、 教具多媒體課件、錄音機5、 教學過程 Step1、Warming-up Ask the students to sing the song “Hows the weather today？”T：Hows the weather today?S: Its sunny. Its sunny. Its sunny today.T:Hows the weather today?S:Its windy. Its windy. Its windy today.S:.T:.Step2、New words（1）看著PPT上的圖片教授新單詞rainy、windy、cloudy、sunny、snowy，weather.（設計說明：利用多媒體教學使學生即形象又直觀地學習新單詞，提高學生的學習興趣。）（2） 操練新單詞 多媒體呈現(xiàn)不同的天氣圖像，學生根據(jù)圖像快速說出單詞sunny, cloudy,windy, raining/rainy,snowing/snowy.Step 3. New Drill1. 利用課件展示不同地區(qū)，不同國家的天氣圖像，呈現(xiàn)句型，引導學生回答。 T：Hows the weather in Beijing? Ss:Its sunny. T:Hows the weather in Moscow? Ss:Its windy. T:. （1） 班級分成幾組，相互詢問和描述天氣情況 （2）Check the answers. （設計說明：師生通過詢問和回答不同地區(qū)天氣情況，學生學會使用本節(jié)課的核心句型How is the weather? It is adj.）2. Listening（1） 課件呈現(xiàn)Moscow,Toronto,Boston這幾個城市，教授單詞Moscow,Toronto,Boston。（2） 師生談論page31圖片中的天氣狀況。 T：Hows the weather in picture b? Ss:It is sunny. T:How is the weather in picture e? Ss: Its cloudy.（3） 聽錄音把1b里的城市寫在圖中的方框中。Step4.Practice（1） 學生兩人一組談論Moscow,Toronto, Boston, Beijing, Shanghai的天氣情況。 A：Hi！How is the weather? B:Its sunny.選幾組學生在班上表演。（設計說明：通過聽力練習，讓學生能夠聽懂關(guān)于天氣狀況的描述，提高學生的聽力能力。）Step5：Pair-workThis is activity provides guided oral practice using the target language. A: Hello,Peter. Hows the weather there? B:Its windy. A:What are you doing? B:Im watching TV.A:.B:.Step6:SummaryT:What have we learned today?Ss:.T:Yes. We have learned how to talk about the weather. We must master the words and the drills about the weather. Such as windy, cloudy, sunny,rainy,snowy. Hows the weather? Or Whats the weather like? Its +V-ing./ Its+adj. All of us hope to have good weather every day. But bad weather has influence our life. Such as floods sandstorms and so on. So we should protect our environment. I think we should plant more trees every year. Lets be the volunteers to protect our environment.（設計說明：師生互動總結(jié)本節(jié)課所學到的知識，再現(xiàn)了本節(jié)課的知識重點及難點。）Step7.Homework 觀看今天晚上的天氣預報，記下自己最喜歡的城市的天氣情況并完成右上的表格。 （設計說明：通過作業(yè)，再次鞏固本節(jié)課的知識。）Step8.板書設計Unit7 Its rai