家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長:大家晚上好!我們都是因為一群可愛的孩子，才有緣在這里相見。首先感謝你們給學校工作和老師的工作最無私、最真誠的大力支持,在這里我代表學校和我們班的三十八名學生向您們表示深深的謝意!說實在的,孩子的教育一直都是我們非常關心的問題,把孩子培養(yǎng)成材也是家長和學校的共同責任和愿望。學校召開家長會的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢,了解孩子在學校的各方面表現(xiàn),以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現(xiàn),方便老師在教育孩子時做到因人而異?，F(xiàn)在,我趁這次難得機會就開學以來的班級工作向各位家長匯報: 轉眼間，我和孩子們渡過了兩個多月緊張的學習生活，在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，班級的工作正逐步走向正軌。今天的會議議程如下：一、家長到班簽到；二、班級情況介紹；三、期中成績分析及學生在校的表現(xiàn)的匯報；四、對家長的希望及建議；五、與會任課教師的講話；六、班主任與個別學生家長進行交流；七、家長的意見和建議；八、家長會結束。三、班級情況介紹我們班共有學生38人，這半學期，學生的總體表現(xiàn)良好，學生活潑好動，積極樂觀，好學上進。特別是班干部對班級工作非常負責，對同學極其關心，如班長歐瑩、副班長王梓嫣、學習委員劉倩彤、賴慶鵬、鄧芮、紀律委員葉哲林、中隊長李美靜、勞動委員楊宇航等同學表現(xiàn)尤為突出，還有其他一些同學像程明峰、李濤、唐鵬俊名、張家樺、李宇等多名同學積極向上，時刻為班級集體著想，關心同學，在班上起到了表率作用治班如治國，我的帶班原則是：關愛每一個學生，注重個人習慣與責任心的培養(yǎng)。正確的學習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會使孩子終身受益。試想我們成年人想要改掉某個壞習慣都很困難，更不要說10幾歲的孩子了，在這里就希望家長能給予更多的支持和信任。同時，責任心對于一個人也至關重要，事無大小，有責任心和沒有責任心的人做出來的效果截然不同。在平時的班級管理中我會有意識的培養(yǎng)他們這方面的能力，從小事做起，給他們不同的鍛煉機會，像關風扇、換水，值日等，做的好的同學大力表揚，并鼓動全班學習。這半個學期以來，同學們通過自己的努力使得班上學風正、班風正，大家和諧共處。我深知要管理好一個班級就要有完善的管理制度，五年級的孩子算是大孩子了，但仍然缺乏正確的認識和判斷，有些事情做錯了他們也不知道錯在那里，針對此種情況我就把日常學習生活中無形的規(guī)范具體化，一條條列出來，讓孩子們明確的知道那些是對的，那些是錯的，班上的評比臺就是這樣制定出來的。孩子們對這個很看重，你追我趕，一下子就形成了一個相互競爭的良性循環(huán)。最令我感動的是有一部分新同學因為剛來我校，有很多不適應，而且由于地方教育的差異性導致這些孩子的基礎知識相對較薄弱，班上的班干部和學習標兵主動承擔了幫這些新同學補基礎的繁重任務，他們能做到這一步是多么的難能可貴，足以表現(xiàn)出他們對班級的熱愛和對同學的喜愛，我們班的每一個同學在我的眼中都是一個美麗的天使。四、期中成績分析及學生在校的表現(xiàn)的匯報期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，這次考試中涌現(xiàn)出了一部分成績優(yōu)異的同學，全年級的前5名中我們班有3位同學，他們是陳欣、梁嘉陽、曾文婷。但是期中考試也反映出了一些問題，我們要引起重視，更希望家長配合，主要問題有：學生的學習自覺性較差，沒有主動性，做什么事都要老師看著，甚至要老師在后邊舉著鞭子趕著走。少數(shù)學生還沒有擺正學習的心態(tài)，貪玩而浪費時間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草等等。懶的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務，甚至有些同學連老師布置的任務都完成不了。對待老師的批評教育顯得不耐煩，甚至有一兩個學生在公開場合頂撞老師。以上問題，希望引起各家長重視，并給予我們大力支持。小學五年級是小學階段的高年級了，孩子們由幼稚的童年向青少年轉變，個性逐漸形成。另外從低年級到高年級，無論是課程設置、學習內容、學習方法，還是人際關系、身心發(fā)育都會面臨許多新的問題。不少學生由于對新學段缺乏認識，未能及時做出調整，出現(xiàn)種種不適應，成績下滑嚴重，不僅影響了學習質量而且影響了身體成長。與小學低端相比：課程內容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。這個時候家長就要積極引導孩子盡快適應新學習生活，不要對孩子一時的考試失常大發(fā)脾氣甚至大打出手，要靜下心來聽聽孩子內心的聲音與渴望，與我們一起發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，最終解決問題。五、對家長的希望及建議；假如沒有合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。五年級是一個關鍵時期，此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，家長應給予足夠的重視。從心理特點來分析，他們對于“自我”的體驗和感受前所未有地清醒，不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母、老師頂撞。這就要求我們要多給孩子一些尊重，不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權，或許他們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當甚至是荒唐的，但我們在否決孩子意見的同時，完全可以表達出對他們的理解。學校教育永遠離不開家庭教育輔助，為此我們必須在以下幾個方面形成共識。做一個榜樣型的家長：配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵，共同進步，俗話說的好打鐵要先自身硬。做一個監(jiān)督型的家長：經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，相關的作業(yè)通過校訓通了解，睡覺前督促收拾好作業(yè)，并簽上自己的名字。時刻監(jiān)督孩子是否有玩不正當游戲和有無賭博的情況，及時發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時引導糾正。做一個細心型的家長：學生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。如有異常情況，家長發(fā)現(xiàn)后應及時了解真相，并將情況通報班主任。給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境：我們都知道孟母三遷的故事，讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。隨時與學校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉告，如果能常到學校查看，效果會更好。歡迎家長來校交流。六、家長的意見和建議各位家長，盡管在教育孩子上我們的出發(fā)點是一致的都是為了孩子，也付出了心血和汗水，盡了最大的努力。但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實想法，以便我們以后更好的教育學生。剛才各位家長從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。我有信心三年后把這54個孩子都培養(yǎng)成人，在學習和生活上有質的飛躍，我們決不會放棄每一個孩子。七、班主任與個別學生家長進行個別交流八、班主任宣布家長會結束。學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和家長的共同努力，歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互