數(shù)學(xué)人教版五年級下冊同分母分?jǐn)?shù)加減法.ppt_第1頁
數(shù)學(xué)人教版五年級下冊同分母分?jǐn)?shù)加減法.ppt_第2頁
數(shù)學(xué)人教版五年級下冊同分母分?jǐn)?shù)加減法.ppt_第3頁
數(shù)學(xué)人教版五年級下冊同分母分?jǐn)?shù)加減法.ppt_第4頁
數(shù)學(xué)人教版五年級下冊同分母分?jǐn)?shù)加減法.ppt_第5頁
已閱讀5頁，還剩11頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

同分母分?jǐn)?shù)加減法 內(nèi)鄉(xiāng)縣大橋中心小學(xué)周明茹 人教版五年級下冊 加法含義 把兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)減法含義 已知兩個(gè)數(shù)的和與其中一個(gè)加數(shù) 求另一個(gè)加數(shù) 復(fù)習(xí) 3 小數(shù)加減法的含義與整數(shù)加減法的含義相同 4 分?jǐn)?shù)加減法的含義與整數(shù)加減法的含義也是相同的 請同學(xué)們拿出準(zhǔn)備好的兩張同樣大小的紙張 分別涂出 想一想一共涂了多少呢 怎樣列式呢 動(dòng)手操作 探究新知 1 想一想上面這兩道題怎樣驗(yàn)算 2 孩子們你們能試著編幾道同分母分?jǐn)?shù)加減法的題目 3 在小組內(nèi)說一說這些題目有什么共同特點(diǎn) 這些題目是怎樣進(jìn)行計(jì)算的 想 1個(gè)加3個(gè)是 個(gè) 是 是 4 想 3個(gè)減1個(gè)是 個(gè) 是 是 2 你還能提出什么數(shù)學(xué)問題嗎 2 利用開火車完成課本做一做的第2題 練一練 1 判斷 分?jǐn)?shù)減法的意義是把兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算 分?jǐn)?shù)加法的意義是把兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算 同分母分?jǐn)?shù)相加減 把分子相加減 分母不變 2 下面的計(jì)算對嗎 把不對的改正過來 1 15 15 15 6 3 3 15 15 13 2 7 7 7 7 14 2 5 7 2 2 5 1 1 填空 并說明你的計(jì)算過程 想 個(gè) 加 個(gè) 是 個(gè) 是 10 11 11 1 13 13 1 7 12 12 1 11 5 5 7 7 5 5 3 11 1 10 1 11 1 1 課外我能行 大橋小學(xué)圖書館中各類圖書情況如下圖 1 社會(huì)科學(xué) 自然科學(xué)和文藝類圖書共占圖書總量的幾分之幾 2 其他圖書占圖書總量的幾分之幾 課外我能行 拓展延伸分?jǐn)?shù)單位為的最大真分?jǐn)?shù)與

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論