人教版 數(shù)學(xué) 四年級(jí)下冊(cè) 教學(xué)目標(biāo) 掌握在沒(méi)有括號(hào)的算式里，只有加減法或只有乘除法都要按從左往右的順序計(jì)算，并能準(zhǔn)確計(jì)算。 想一想：我們是按照什么順序來(lái)計(jì)算的？ 在沒(méi)有括號(hào)的算式里， 725=113 如果只有加、減法， 要從左往右按順序計(jì)算。 列式： 987 3 6 987 3 6 = 329 6 = 1974(人 ) “冰雪天地 ” 3天接待 987人。 照這樣計(jì)算， 6天預(yù)計(jì)接待多少人？ 987人 ？人 3天： 6天： 列式： 6 3 987 列式： 6 3 987 6 3 987 = 2 987 = 1974(人 ) 725 987 3 6 = 329 6 = 1974(人 ) 6 3 987 = 2 987 = 1974(人 ) 在沒(méi)有括號(hào)的算式里，如果只有 加、減法或者只有乘除法，都要 從左往右 按順序計(jì)算。 2、一箱橙汁 48元，共裝 12瓶。芳芳要買 3瓶，需要付多少錢？ 答：需要付 12元。 48 12 3 =4 3 =12（元） 做一做 在沒(méi)有括號(hào)的算式里， 如果只有乘法、除法運(yùn)算， 要從左往右按順序計(jì)算。 12 5 4 24 6 14 48 12 9 說(shuō)說(shuō)下面算式的運(yùn)算順序是怎樣的？ 1、今年春節(jié)小明一共得到壓歲錢 850元，購(gòu)買課外書花掉 228元，為失學(xué)兒童捐款150元，現(xiàn)在小明還剩下多少元壓歲錢？ 850622472（元） 答：現(xiàn)在小明還剩下 472元壓歲錢。 四則運(yùn)算的運(yùn)算順序： 在沒(méi)有括號(hào)的算式里，如果 只有 加減運(yùn)算或者乘除運(yùn)算，那么就按照 從左往右 的順序計(jì)算。 課本第 8頁(yè)第 1題。 四則運(yùn)算 (三 ) 怎樣列式計(jì)算呢？ 上午冰雕區(qū)有游人 180位，下午 270位，如果每 30位游人需要一名保潔員，下午比上午多派幾名保潔員？ 下午比上午多的游人數(shù)： 多的游人數(shù)所需要的保潔員： 90 30 = 3(名 ) 270 - 180 = 90(名 ) 怎樣列式計(jì)算呢？ 上午冰雕區(qū)有游人 180位，下午 270位， 如果每 30位游人需要一名保潔員，下午比上午多派幾名保潔員？ 下午所需要的保潔員： 上午所需要的保潔員： 多派的保潔員： 270 30 = 9(名 ) 180 30 = 6(名 ) 9 - 6 = 3(名 ) 上午冰雕區(qū)有游人 180位，下午 270位，如果每30位游人需要一名保潔員，下午比上午多派幾名保潔員？ 270 30 = 9(名 ) 180 30 = 6(名 ) 9 - 6 = 3(名 ) 90 30 = 3(名 ) 270 - 180 = 90(名 ) 270 3030 (270 30 怎樣列成一個(gè)算式呢？ 270 30 - 180 30 = 9 - 6 = 3 在沒(méi)有括號(hào)的算式里，有乘、除法和加、減法，要先算乘、除法，再算加、減法。 (270 30 = 90 30 = 3 算式里有括號(hào)，要先算括號(hào)里面的。 先說(shuō)出各題的運(yùn)算順序，再計(jì)算。 42+6 (1242+6 12 上面兩題的計(jì)算結(jié)果一樣嗎？為什么？ + - ( ) 加 減 乘 除 括號(hào) 加法、減法、乘法、除法統(tǒng)稱 四則運(yùn)算 。 四則運(yùn)算的運(yùn)算順序： 先乘除，后加減， 有括號(hào)的先算括號(hào)里面的。 75+360 205+360 （ 20 （ 75+360） （ 20 726 3 （ 72 6 3 （ 72 （ 6 3） 說(shuō)一說(shuō)下列式子中的計(jì)算順序。 學(xué)校組織 “ 愛(ài)護(hù)我們的家園 ” 活動(dòng)，同學(xué)們利用周末收集礦泉水瓶，四年級(jí)每天收集了180個(gè)礦泉水瓶，三年級(jí) 2天一共收集 72個(gè)。四年級(jí)收集的礦泉水瓶是三年級(jí)的幾倍？ 保護(hù)環(huán)境，從我做起！ 做一做 學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，其中男運(yùn)動(dòng)員有 28名，女運(yùn)動(dòng)員的人數(shù)是男運(yùn)動(dòng)員的一半多 5人，參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的一共有多少名運(yùn)動(dòng)員？ 位置與方向 教學(xué)內(nèi)容 第 17， 2題 教學(xué)手段 教師準(zhǔn)備：課件、中國(guó)地圖、練習(xí)圖表。 學(xué)生準(zhǔn)備：量角器、直尺。 重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生在具體情景中找準(zhǔn)觀測(cè)點(diǎn)，根據(jù)方向和距離兩個(gè)條件確定物體的位置。 教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)任意角度方向的準(zhǔn)確描述。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 會(huì)觀察方位圖 自學(xué)指導(dǎo) 認(rèn)真看課本第 17，看圖、看文字，掌握準(zhǔn)確確定位置的步驟： 1）、確定起點(diǎn)； 2)、量較小的夾角； 3)、確定正方向； 4)、再看偏方向；5)、看圖例確定一格代表幾； 6)、確定距離。 思考： 東偏北 30 的位置在哪里？ （ 4分鐘后，比誰(shuí)能準(zhǔn)確確定距離。） 檢測(cè)題 第 18頁(yè)的做一做 公園定向運(yùn)動(dòng)圖 比例尺 1 10000 湖泊 等高線 道路 植被 橋梁 1號(hào)點(diǎn) 2號(hào)點(diǎn) 終點(diǎn) 起點(diǎn) 30 東 西 南 北 東偏北 60 北偏東 30 西偏南 20 1號(hào)點(diǎn) 在起點(diǎn)的 東偏北 30 方向。 1號(hào)點(diǎn) 在起點(diǎn)的 北偏東 60方向。 1號(hào)點(diǎn)在起點(diǎn)的東偏北 30方向約 1000米處。 我已經(jīng)走了 500米。 起 點(diǎn) 1號(hào)點(diǎn) 1號(hào)點(diǎn) 在起點(diǎn)的（ ）位置 1號(hào)點(diǎn) 在起點(diǎn)的 東偏北 30 方向。（夾角小的） 確定一個(gè)點(diǎn)，除了知道方向，還要知道距離。 20 (1)學(xué)校在小明家 北偏 _ _的 方向上，距離 是 _米。 (2)書店在小明家 _偏 _ _ 的方向上，距 離是 _米。 東 25 400 東 30 200 南 北 南 西 東 游泳館 學(xué)校 書店 郵局 小明家 25 30 (3)郵局在小明家 _偏 _ _的 方向上，距離是_米。 (4)游泳館在小明 家 _ 偏 _ _的方向上 , 距離是 _米。 西 35 500 南 西 40 600 北 北 南 西 東 游泳館 學(xué)校 書店 郵局 小明家 35 40 加強(qiáng)練習(xí) 早晨，當(dāng)你面向太陽(yáng)時(shí)，你的前面是（ ）方，后面是（ ）方，左面是（ ）方，右面是 ( )方。 晚上，當(dāng)你面對(duì)北斗星時(shí)，你的前面是（ ）方，后面是（ ）方，左面是（ ）方，右面是 ( )方。 地圖通常的繪制方向是上（ ）、下（ ）、左（ ）、右（ ）。 當(dāng)堂訓(xùn)練 作業(yè)：練習(xí)三第 2題 練習(xí)：練習(xí)三第 1題 位置與方向 方向 距離 確定位置 位置與方向 (1)學(xué)校在小明家 北偏 _ _的 方向上，距離 是 _米。 (2)書店在小明家 _偏 _ _ 的方向上，距 離是 _米。 東 25 400 東 30 200 南 北 南 西 東 游泳館 學(xué)校 書店 郵局 小明家 25 30 (3)郵局在小明家 _偏 _ _的 方向上，距離是_米。 (4)游泳館在小明 家 _ 偏 _ _的方向上 , 距離是 _米。 西 35 500 南 西 40 600 北 北 南 西 東 游泳館 學(xué)校 書店 郵局 小明家 35 40 教學(xué)樓在校門的正北方向150米處。 在平面圖上標(biāo)出校園內(nèi)各建筑物的位置。 圖書館在校門的北偏東 35方向 150米處。 在平面圖上標(biāo)出校園內(nèi)各建筑物的位置。 北偏東 35 圖書館 體育館在校門的西偏北 40方向 200米處。 在平面圖上標(biāo)出校園內(nèi)各建筑物的位置。 西偏北 40 40 體育館 位置與方向 方向 距離 確定位置 加法運(yùn)算定律 學(xué)習(xí)目標(biāo) : 理解加法交換律、結(jié)合律的意義，掌握字母表達(dá)式，并能運(yùn)用解決實(shí)際問(wèn)題。 自學(xué)指導(dǎo) 認(rèn)真看課認(rèn)本第 27頁(yè)到 29頁(yè)的例 1、例 2，看圖、看文字并填空。 思考： 觀察例 1中 40 56 56 40，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？ 觀察例 2中的三個(gè)算式，你又發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？ 用你喜歡的方式表示加法交換律、結(jié)合律。 （ 6分鐘后，比誰(shuí)會(huì)做與例題類似的題） 四個(gè)“一” 3、先學(xué) （ 1）看一看：在自學(xué)指導(dǎo)的幫助下，督促學(xué)生認(rèn)真看書。 （ 2）做一做：請(qǐng)兩名學(xué)困生上臺(tái)板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。 4、后教 （ 1）更正：請(qǐng)兩名好生先進(jìn)行更正。（提醒在旁邊更正，不要擦去原來(lái)的） （ 2）討論（議一議）： （ 1）、評(píng)議第 1題 誰(shuí)能說(shuō)什么是加法結(jié)合律？ 這個(gè)規(guī)律有什么特點(diǎn)？ （ 2）、評(píng)議第 2題：誰(shuí)能用自己喜歡的方式表示加法結(jié)合律？ （ 3）小結(jié)：學(xué)生自主總結(jié)。教師補(bǔ)充完善。 5、練一練：適量完成課后的習(xí)題，以加深理解，鞏固新知。 檢測(cè)題 比誰(shuí)回答的又準(zhǔn)又快。 48 a 52 ( ) a 101 542 99 (101 ) (180 70) 130 ( ) 52（ ） 48（ ） （ ） 45 58 42（ ） 45 C (A B) A（） 25 287 175 113 （） （） 板書設(shè)計(jì) 加法運(yùn)算定律（一） 加法交換律：兩個(gè)加數(shù)交換位置，和不變。 加法結(jié)合律：先把前兩個(gè)數(shù)相加，或者先把后兩個(gè)數(shù)相加，和不變。 目標(biāo)及自學(xué)指導(dǎo)： 教學(xué)目標(biāo)： 能準(zhǔn)確運(yùn)用加法的運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。 自學(xué)指導(dǎo)： 認(rèn)真看課本第 30頁(yè)的例 3，看圖、看文字，重點(diǎn)看第二 步 、第三步。 思考： 第二步、第三步分別用了什么運(yùn)算定律？ （ 4分鐘后，比誰(shuí)會(huì)準(zhǔn)確簡(jiǎn)便計(jì)算。） 加法運(yùn)算定律（二）：目標(biāo)與指導(dǎo) 1、學(xué)習(xí)目標(biāo)（學(xué)生齊讀目標(biāo)） 能準(zhǔn)確運(yùn)用加法的運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。 2、自學(xué)指導(dǎo) 認(rèn)真看課本第 30頁(yè)的例 3，看圖、看文字，重點(diǎn)看第二步、第三步。 思考： 第二步、第三步分別用了什么運(yùn)算定律？ （ 4分鐘后，比誰(shuí)會(huì)準(zhǔn)確簡(jiǎn)便計(jì)算。） 四個(gè)“一” 3、先學(xué) （ 1）看一看：在自學(xué)指導(dǎo)的幫助下，督促學(xué)生認(rèn)真看書。 （ 2）做一做：請(qǐng)兩名學(xué)困生上臺(tái)板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。 4、后教 （ 1）更正：請(qǐng)兩名好生先進(jìn)行更正。（提醒在旁邊更正，不要擦去原來(lái)的） （ 2）討論（議一議）：評(píng)議第 1題，認(rèn)為對(duì)的舉手！為什么？運(yùn)用了什么運(yùn)算定律？第 2題、3題、第 4題（方法同上） （ 3）小結(jié)：學(xué)生自主總結(jié)。我將會(huì)補(bǔ)充完善。 5、練一練：適量完成課后的習(xí)題，以加深理解，鞏固新知。 檢測(cè)題 怎樣簡(jiǎn)便就怎樣算。（請(qǐng)你說(shuō)出第一步。） 36 187 64 348 2764 652 645 72 228 （ 269 358） 242 105 67 295 133 585 890 415 板書設(shè)計(jì) 加法運(yùn)算定律（二） 加法交換律 加法結(jié)合律 + - + - - 一 共有 25個(gè)小組，每組里 4人負(fù)責(zé)挖坑、種樹。 負(fù)責(zé)挖坑種樹的一共有多少人？ 25 4=100(人 ) 4 25=100(人 ) 我是這樣計(jì)算的。 我這樣算也可以。 一 共有 25個(gè)小組，每組里 4人負(fù)責(zé)挖坑、種樹。負(fù)責(zé)挖坑種樹的一共有多少人？ 25 4 100 4 25 100 25 4 4 25 你能再舉幾個(gè) 這樣的例子嗎？ 5 4 4 5 36 84 84 36 158 68 68 158 兩個(gè)因數(shù)交換位置，積不變，這叫做 乘法交換律 。 a b b a 如果用字母 a、 可以寫成： 兩個(gè)因數(shù)交換位置，積不變，這叫做 乘法交換律 。 用乘法交換律填上合適的數(shù)。 65 145 109 31 44 98 346 273 計(jì)算下面各題，并用乘法交換律進(jìn)行驗(yàn)算。 357 18 49 29 77 84 69 174 58 68 19 367 乘法交換律 a b b a 如果用字母 a、 可以寫成： 兩個(gè)因數(shù)交換位置，積不變，這叫做 乘法交換律 。 25 4=4 25 復(fù)習(xí) 19 167 用乘法交換律驗(yàn)算 58 68 一共有 25個(gè)小組，每組有 2人負(fù)責(zé)抬水、澆樹。 每組要種 5棵樹，每棵樹要澆2桶水。 一共要澆多少桶水？ 我先計(jì)算一共種了多少棵樹。 (25 5) 2 =125 2 =250(桶 ) 一共有 25個(gè)小組，每組有 2人負(fù)責(zé)抬水、澆樹。 每組要種 5棵樹，每棵樹要澆2桶水。 一共要澆多少桶水？ 我先計(jì)算每組植的樹要澆多少桶水。 25 (5 2) =25 10 =250(桶 ) 一共有 25個(gè)小組，每組要種 5棵樹，每棵樹要澆 2桶水。 一共要澆多少桶水？ (25 5) 2 25 (5 2) 你能再舉幾個(gè) 這樣的例子嗎？ (5 4) 6 4 (5 6) (36 84) 12 84 (36 12) (158 68) 25 158 (68 25) 先把前兩個(gè)數(shù)相乘，或者先把后兩個(gè)數(shù)相乘，積不變。這叫做 乘法結(jié)合律 。 (a b) c a (b c) 如果用字母 a、 則可以寫成： 先把前兩個(gè)數(shù)相乘，或者先把后兩個(gè)數(shù)相乘，和不變。這叫做 乘法結(jié)合律 。 我們來(lái)總結(jié)一下： 5 4 4 5 兩個(gè)因數(shù)交換位置，積不變，這叫做 乘法交換律 。 a b b a 如果用字母 a、 可以寫成： 我們來(lái)總結(jié)一下： (5 4) 6 4 (5 6) 先把前兩個(gè)數(shù)相乘，或者先把后兩個(gè)數(shù)相乘，積不變。這叫做 乘法結(jié)合律 。 (a b) c a (b c) 如果用字母 a、 則可以寫成： 簡(jiǎn)便計(jì)算（三） 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 掌握連除的簡(jiǎn)便計(jì)算方法，并會(huì)準(zhǔn)確簡(jiǎn)便計(jì)算 自學(xué)指導(dǎo) ： 認(rèn)真看課本第 43頁(yè)的例 3，看圖、看文字，重點(diǎn)看兩個(gè)藍(lán)色的算式，比較它們的計(jì)算過(guò)程和結(jié)果，你發(fā)現(xiàn)一個(gè)數(shù)連續(xù)除以兩個(gè)數(shù)可以化成什么來(lái)計(jì)算會(huì)簡(jiǎn)便些？ （ 5分鐘后，比誰(shuí)會(huì)做與例題類似的題。） 計(jì)算下面各題，怎樣簡(jiǎn)便就怎樣計(jì)算。 2000 125 8 25 （ 4+8） 1280 16 8 5 99+5 2000 (125 8) =2000 1000 =2 25 4+25 8 100+200 300 1280 (16 8) 1280 128 10 =5 (99+1) =5 100 =500 他平均每天寫多少個(gè)毛筆字 ？ 我用了 3個(gè)星期才把這個(gè)習(xí)字本寫完。一共寫了 420個(gè)毛筆字。 加強(qiáng)練習(xí)：怎樣簡(jiǎn)便就怎樣算。 請(qǐng)你說(shuō)出第一步。 700 25 4 （ 360 90） 9 7000 125 8 下面的等式分別運(yùn)用了哪些乘法運(yùn)算定律？ 106 25=25 106 5 17 4=5 4 17 13 3 2=13 (3 2) 25 8 4=8 (25 4) 4 6 5 8=(4 8) (6 5) 乘法交換律 乘法交換律 乘法結(jié)合律 乘法結(jié)合律 乘法結(jié)合律 小結(jié)： 除法的性質(zhì) ： 一個(gè)數(shù)連續(xù)除以兩個(gè)數(shù)，可以用這個(gè)數(shù)除以 兩 個(gè) 除數(shù) 的 積 。 作業(yè) 練習(xí)八 1、 2、 3題 本節(jié)課到此結(jié)束， 謝謝合作！ 再見(jiàn) ！ 簡(jiǎn)便計(jì)算（四） 學(xué)習(xí)目標(biāo) ： 掌握乘除法簡(jiǎn)便計(jì)算的方法，并能簡(jiǎn)便計(jì)算。 自學(xué)指導(dǎo)： 認(rèn)真看課本第 44頁(yè)的例 4，看圖、看文字并填空，重點(diǎn)看藍(lán)色方框里12個(gè) 25的兩種簡(jiǎn)便計(jì)算的方法，思考 :例題下面兩個(gè)小朋友的問(wèn)題 。 （ 4分鐘后，比誰(shuí)會(huì)做兩個(gè)小朋友的問(wèn)題。） (每筒一打，“一打”是 12個(gè)。 ) 12 25 （ 3 4） 25 3 （ 4 25） 3 100 300（個(gè)） 12 25 12 100 4 1200 4 300（個(gè)） 說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)題分別運(yùn)用了什么方法進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算？ 我買了 5副羽毛球拍，花了 330元。還買了 25筒羽毛球，每筒 32元。 買球一共花了多少錢？ 我買了 5副羽毛球拍，花了 330元。還買了 25筒羽毛球，每筒 32元。 每枝羽毛球拍多少錢？ 加強(qiáng)練習(xí)： 怎樣簡(jiǎn)便就怎樣算。 125 88 125 24 32 25 36 25 小結(jié)： 請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)今天的收獲。 兩個(gè)數(shù)相乘，可以根據(jù)乘法結(jié)合律轉(zhuǎn)化成連乘；也可以用 100 4代換 25進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算 。 作業(yè)： 47頁(yè) 6題前 4題 再見(jiàn)！ 謝謝合作！ 簡(jiǎn)便計(jì)算（五） 作課教師： 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 能根據(jù)題中數(shù)的特點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。 自學(xué)指導(dǎo)： 認(rèn)真看課本第 45頁(yè)的例 5，看圖、看文字并填空，重點(diǎn)看兩種計(jì)算方法。想一想： 科學(xué)考察隊(duì)從出發(fā)到返回一共花多少時(shí)間？你是怎樣計(jì)算的？思考例題下面兩個(gè)小朋友是怎樣進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算的。 （ 4分鐘后，比誰(shuí)會(huì)做兩個(gè)小朋友的問(wèn)題。） 科考隊(duì) 出發(fā)時(shí)間 計(jì)劃 返回時(shí)間 實(shí)際 返回時(shí)間 科考隊(duì)這次考察 一共花了多少時(shí)間？ 科考隊(duì)這次考察一共花了多少時(shí)間？ 按月份來(lái)算，一共花了兩個(gè)大月和兩個(gè)小月，再加上七月的 26天。 31 2 30 2 26 (31 30) 2 26 61 2 26 122 26 148(天 ) 乘法的分配律： a c b c (a b) c 科考隊(duì)這次考察一共花了多少時(shí)間？ 按星期來(lái)算，就一共花了 21個(gè)星期再多 1天。 7 21 1 147 1 148(天 ) 你還能提出 什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？ 課堂練習(xí)： 計(jì)算下面各題怎樣簡(jiǎn)便就怎樣計(jì)算。 98 265 202 273 73 27 250 13 4 3200 4 25 88 125 99 38 38 17 23 23 7 72 125 加強(qiáng)練習(xí) 比誰(shuí)回答的又準(zhǔn)又快。 35 102 404 25 36 99 78 101 78 小結(jié)： 采用什么樣的簡(jiǎn)便方法，必須根據(jù)具體題中數(shù)字的特點(diǎn)進(jìn)行分析。 作業(yè)： 47頁(yè) 7題、 8題 謝謝合作！ 下次再見(jiàn)！ 人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 自學(xué)指導(dǎo) 仔細(xì)閱讀課本第 50、 51頁(yè)，思考下面的問(wèn)題 ： 別寫作多少？舉例說(shuō)明。 把 1米平均分成 10份。 這一份是多少分米？ 1分米 1 10 米 分?jǐn)?shù) 小數(shù) 4分米 米 7分米 米 4 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 7 10 分?jǐn)?shù) :_ 小數(shù) :_ 分?jǐn)?shù) :_ 小數(shù) :_ 分?jǐn)?shù) :_ 小數(shù) :_ 填一填 )， 有 ( )個(gè) ( )。 ）個(gè) )個(gè) 鞏固練習(xí)： 對(duì)的打“ ”，錯(cuò)的打“ ”） （ 1） 個(gè) （ ） （ 2） 5個(gè) . （ ） （ 3） ） （ 4） 23毫米 = ） （ 5） 個(gè) ） （ 6） 35克 = ） （ 7）小數(shù)都比 1小。（ ） 6厘米 =（ ）米 5分米 =（ ）米 12毫米 =（ ）米 7分 =（ ）元 9角 =（ ）元 142毫米 =（ ）米 每袋牛奶 9角 5分，用元作單位，寫成小數(shù)是（ ）元。 每雙涼鞋 20元 5角，用元作單位，寫成小數(shù)是（ ）元。 ( ) 6 ( ) 87 ( ) 25 = ( ) 100 87 = ( ) 1000 48 = ( ) 100 15 在 ( )里填上合適的數(shù)。 課堂檢測(cè)： 天才 百分之一 的靈感 +百分之九十九 的勤奮 天才 的 靈 感 + 勤 奮 找 朋 友 填一填 )，有( )個(gè) ( )。 )，有( )個(gè) ( )。 )，有( )個(gè) ( )。 作業(yè) 完成課本 55頁(yè)練習(xí)九的 1綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)。 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)，看圖，看文字并填空。 1、看例 1識(shí)記小數(shù)的性質(zhì) 2、看例 2想：化簡(jiǎn)小數(shù)時(shí)哪些 0可以去掉，哪些 0不能去掉 ? 3、看例 3不改變小數(shù)的大小寫