第八章 認(rèn)識跨省區(qū)域第一節(jié) 溝壑縱橫的特殊地形區(qū)黃土高原出品人：郭曉斌 康連紅 審核人： 關(guān)學(xué)偉 時間：2011年5月15日 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)、黃土高原的地理位置。、黃土高原上黃土物質(zhì)的形成原因。、黃土高原千溝萬壑的地形地貌特征及形成原因。、黃土高原生態(tài)環(huán)境惡化、自然災(zāi)害頻繁的自然和人為原因。（二）能力目標(biāo)、通過閱讀地圖說明黃土高原的位置,描述黃土高原所跨的省級行政區(qū)，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖、分析圖的能力。、通過讀圖分析造成黃土高原水土流失嚴(yán)重的原因，并討論由此導(dǎo)致的嚴(yán)重的后果，進一步培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生的讀圖分析及歸納整理能力。（三）德育目標(biāo)通過本節(jié)內(nèi)容學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到自然環(huán)境各要素之間相互作用、相互影響的復(fù)雜關(guān)系，從而培養(yǎng)學(xué)生正確的人地觀和可持續(xù)發(fā)展觀。二、教學(xué)重點與難點（一）教學(xué)重點、黃土高原水土流失嚴(yán)重的原因。、黃土高原脆弱的生態(tài)環(huán)境及成因。（二）教學(xué)難點黃土高原上黃土物質(zhì)的形成原因。三、知識鏈接對黃土高原的描述：1.從飛機上看下去，褐黃色的原野，幾乎看不到一絲綠色。2.從出發(fā)地看目的地并不遠，但車子上坡下坡，繞了好幾道梁子才到。3.這里的人們因地制宜，挖了窯洞居住，冬暖夏涼。4.黃河穿過，成了地地道道的黃河。四、學(xué)法指導(dǎo)：合作探究，閱讀課外資料，利用地圖和資料，正確提取、加工信息，提高分析問題的能力。五、導(dǎo)學(xué)過程預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)，圖文結(jié)合第一部分：世界最大的黃土堆積區(qū)1、位置和范圍：看圖8.1，黃土高原東起_ 西至_ 南連_ 北抵_?？缭絖 、_ 、_、 _等四省區(qū)。 2、地貌景觀：看圖8.2，黃土高原的黃土厚度一般超過_米，呈現(xiàn)出多種多樣的黃土地形景觀，如_、 _、 _。 3、黃土高原物質(zhì)成因：“_”得到廣泛支持，即認(rèn)為黃土物質(zhì)是從_、 _等地的荒漠、戈壁吹過來的。按照這個原理，黃土高原自_到_，黃土的顆粒越來越細。第二部分：嚴(yán)重的水土流失閱讀課本并結(jié)合圖8.4完成表格（水土流失的原因） 自 然 因 素地形條件黃土特性氣候條件植被特點人 為 因 素2、水土流失的危害：水土流失帶走了_，使農(nóng)作物_；使溝谷_ 、_ 、_，從而導(dǎo)致耕地面積_；向黃河下游輸送大量的_，給河道_ 和_造成巨大苦難。3、閱讀課本P70圖8.8，我國水土流失嚴(yán)重的地區(qū)主要集中分布在_高原、_盆地、_高原。第三部分：脆弱的生態(tài)環(huán)境黃土高原生態(tài)環(huán)境脆弱的原因：1、原因：結(jié)合課本P70圖8.9，黃土高原的生態(tài)環(huán)境脆弱表現(xiàn)在：地形_ ，氣候_，不僅_嚴(yán)重，而且多種自然災(zāi)害頻繁發(fā)生。2、自然災(zāi)害：_災(zāi)， _災(zāi)，泥石流 _、 _等自然災(zāi)害。3、看課本72頁圖8.11，8.12，完成：（1）圖8.12，估算延安的多年平均降水量大約是_毫米。（2）圖8.11，延安地區(qū)的氣候類型是_，主要特點是_。第四部分：生態(tài)建設(shè)新課標(biāo)第一網(wǎng)1、 治理水土流失 生物措施： 工程措施： 、 2、合理安排生產(chǎn)活動：結(jié)合課本73頁圖8.15，完成：坡腳 ，陡坡地 ，緩坡地 。六：課堂小結(jié)：通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，你有何收獲或感慨？七、達標(biāo)檢測1、黃土高原與南方地區(qū)的重要界線是：（）.淮河 .秦嶺 .太行山 .大興安嶺2、關(guān)于黃土高原的形成，已得到廣泛支持的說法是：（）.冰川 .地震 .風(fēng)成說 .火山灰堆積3、黃土高原地區(qū)最主要的自然災(zāi)害是：（）.旱澇災(zāi)害 .臺風(fēng) .寒潮 .地震4、黃土高原的年降水量主要界于：（）.800mm1600mm.400mm800mm.200mm400mm.200mm以下X5、黃土高原主要位于我國四大地理區(qū)域中的：（）.西北地區(qū) .北方地區(qū).青藏地區(qū) .南方地區(qū)