八年級(jí)物理上冊(cè)第一單元測(cè)試卷（第一章聲現(xiàn)象）一、選擇題（10小題，每小題3分，共30分）1、 關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中正確的是 （ ）A在鋼鐵中的聲速小于在水中的聲速B在水中的聲速小于在空氣中的聲速C聲音傳播不需要介質(zhì)，在真空中也能傳播聲音D人唱歌時(shí)歌聲是聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的2、 以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能說明聲音產(chǎn)生原因的是 （ ）A放在玻璃罩中的電鈴正在發(fā)聲，把玻璃罩內(nèi)的空氣抽去一部分，鈴聲明顯減弱B把正在發(fā)聲的收音機(jī)密封在塑料袋里，然后放在水中，人們?nèi)阅苈牭绞找魴C(jī)發(fā)出的聲音C拉小提琴時(shí)，琴弦的拉緊程度不同，發(fā)出的聲音不相同D撥動(dòng)吉他的琴弦發(fā)出聲音時(shí)，放在琴弦上的小紙片會(huì)被琴弦彈開3、“如果聲音在空氣中的傳播速度變?yōu)?.1m/s，則我們周圍的世界會(huì)有什么變化？”關(guān)于這一 問題的討論，一名學(xué)生提出了下列四個(gè)有關(guān)的場(chǎng)景，不正確的是 （ ） A教室內(nèi)學(xué)生能更清楚地聽到教師的講課聲B汽車的喇叭不能再起到原來的作用C管樂隊(duì)在會(huì)場(chǎng)內(nèi)的演奏效果將變差D我們聽到萬米高空傳來客機(jī)聲時(shí)，卻不能看到該飛機(jī)4、唐朝詩人李益有一首詩叫喜見外弟又言別，其中描寫道：“十年前亂后，長(zhǎng)大一相逢，問姓驚初見，稱名憶舊容”，從“問姓”中想到起初見的“舊容”，可見聲音中有一鐘特征讓詩人喚起了十年前的記憶，這種特征是 （ ）A音調(diào) B響度 C音色 D振幅5、如圖1所示，8個(gè)相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲擊他們，可以發(fā)出“1、2、3、4、5、6、7、i”的聲音來。這些聲音產(chǎn)生的原因和決定音調(diào)的因素分別是 （ ）A水振動(dòng)，水的高度 B水振動(dòng)，瓶?jī)?nèi)的高度空氣柱C瓶和瓶?jī)?nèi)水的振動(dòng)，水的高度D瓶?jī)?nèi)空氣振動(dòng)，瓶?jī)?nèi)的高度空氣柱6、關(guān)于聲波的說法正確的是 （ ）A聲波是靠介質(zhì)傳播的，它在真空中不傳播B正常人耳能聽到振動(dòng)頻率范圍約為20Hz到2103HzC聲波在空氣中的傳播速度在15時(shí)約為346m/s，比在水中傳播要快D聲波在不同媒質(zhì)中傳播的速度不同，但保持原有的振幅不變7、在如圖2所示的圖文對(duì)應(yīng)關(guān)系中正確的是 （ ） 8、下列關(guān)于聲的現(xiàn)象的說法中正確的是 （ ）A聲在固體中傳播的速度比液體中的聲速大B聲可以在固體、液體和氣體等介質(zhì)中傳播，聲也可以在真空中傳播C中考、高考期間要求學(xué)校周圍噪聲大的單位停工是從聲源處減弱噪聲D聲是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，從環(huán)保角度看，噪聲一定是由物體無規(guī)則振動(dòng)產(chǎn)生9、控制噪聲是城市環(huán)保主要項(xiàng)目之一，下列哪一種措施不能減弱噪聲 （ ）A市區(qū)內(nèi)禁止機(jī)動(dòng)車?guó)Q笛B減少二氧化碳?xì)怏w的排放C在汽車的排氣管上裝消聲器D在城市街道兩旁種草植樹10、人對(duì)聲音的感覺有一定頻率范圍，大約每秒鐘振動(dòng)20次到20000次范圍內(nèi)，在此范圍內(nèi)能聽到聲音的條件是 （ ） A只要有發(fā)聲器聲源就可以B必須具有聲源和空氣C必須有聲源和傳播聲音的介質(zhì)D只要有發(fā)聲物和傳播介質(zhì)，人在任何位置都可以聽到聲音二、填空題（29空，每空1分，共29分）圖3圖411、如圖3所示，醫(yī)生正在用聽診器為病人診病，聽診器運(yùn)用了聲音 （填“具有能量”或“傳遞信息”）道理，來自患者的聲音通過橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵，這樣就可以提高聲音的 （填“音調(diào)”或“響度”）12、把一條橡皮筋扣在椅背上，用手拉緊，并且撥動(dòng)它，如圖4所示，這時(shí)可以聽到 所發(fā)出的聲音，它是由 引起的。因此，在人聽覺的范圍內(nèi)，任何物體的振動(dòng)都可以發(fā)出 。13、人們用 來劃分聲音的等級(jí)，為了保護(hù)聽力，聲音不能超過 。14、有一物體正在振動(dòng)，其每分鐘振動(dòng)900次，則這種物體振動(dòng)是頻率是 Hz，此聲音 （選填“能”或“不能”）被人耳聽到，因?yàn)槿硕苈牭铰曇舻念l率范圍在 。15、向一個(gè)暖水瓶里灌水，注意聽暖水瓶里空氣柱發(fā)出的聲音，實(shí)驗(yàn)證明，隨著空氣柱由長(zhǎng)變短，空氣柱發(fā)出的音調(diào)越來越 。16、現(xiàn)代城市在主要街道上裝有噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備，若某一時(shí)刻裝置顯示的示數(shù)為50.62，這個(gè)數(shù)字的單位是 ，當(dāng)有幾輛重型汽車并排通過時(shí)，顯示屏上的數(shù)據(jù)將會(huì) 。（填“變大”、“不變”或“變小”）17、登上月球的宇航員面對(duì)面站著也不能交談，這是因?yàn)樵虑蛏蠜]有空氣，這說明聲的傳播需要 ，采用 可以使宇航員互相交談。18、弦樂器的音調(diào)高低跟弦的 、 、 都有關(guān)系，拉二胡時(shí)，手指在琴弦上來回移動(dòng)，是通過 來改變音調(diào)高低的。19、一切正在發(fā)聲的物體都在 ， 停止發(fā)聲也停止，聲音靠 傳播；在一根足夠長(zhǎng)的鋼管一端敲擊，在另一端可以聽到 次響聲。20、聲音的特性有三個(gè)要素，分別是 、 、 ；其中聲音的音調(diào)與發(fā)聲體振動(dòng)的 有關(guān)， 越高，音調(diào)越 。三、簡(jiǎn)答題（3小題，共15分）21、動(dòng)畫片星球大站中，神鷹號(hào)太空船將來犯的天狼號(hào)擊中，聽到天狼號(hào)“轟”的一聲被炸毀，神鷹號(hào)宇航員得意地笑了。你覺得這段描寫符合科學(xué)道理嗎？說出你的理由。（4分）22、夜間某校學(xué)生已入睡，校園附近有一歌舞廳還在營(yíng)業(yè)，娛樂的人們情緒越來越高漲，歌聲吵醒了一些同學(xué)，其中曉蕓同學(xué)起身關(guān)上了窗戶，小鳴同學(xué)索性用被子蒙住頭，小飛同學(xué)氣不過，穿好衣服到歌廳去要求將音量放小，請(qǐng)你分析她們減弱噪聲的方法是什么？（6分）23、用錄音機(jī)錄下一段自己朗讀課文的聲音，和同學(xué)一起聽聽這段錄音。你認(rèn)為錄來的聲音和自己的聲音一樣嗎？別的同學(xué)認(rèn)為一樣嗎？想想看，這是為什么？（5分）四、探究實(shí)驗(yàn)題（2小題，共10分）24、如圖5所示是探究聲現(xiàn)象時(shí)常用的裝置。（1）圖中所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明 （2）乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起什么作用？答： 圖5（3）加大力度敲音叉，根據(jù)發(fā)生的現(xiàn)象，你又可得出什么結(jié)論？答： 25、探究：聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音的音調(diào)可能跟物體振動(dòng)的某一因素有關(guān)。設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)： 分析總結(jié)： 五、創(chuàng)新實(shí)踐題（2小題，共10分）26、小明想比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能，除了待檢測(cè)的材料外，可利用的器材還有：音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒。在本實(shí)驗(yàn)中適合做聲源的是 ；小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測(cè)材料，他設(shè)想了兩種實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為最佳的是 。A讓人站在距鞋盒一定距離外，比較所聽見聲音的響度。B讓人一邊聽聲音，一邊后退，直至聽不見為止，比較此處距鞋盒的距離。通過實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象如表所示，則待測(cè)材料隔音性能由好到差的順序?yàn)?。材料衣服錫箔紙泡沫塑料距離較長(zhǎng)長(zhǎng)短響度較響較響弱27、大軍和小