預(yù)備班教學(xué)計(jì)劃范文 預(yù)備班教學(xué)計(jì)劃 一、初步分析預(yù)備班的小學(xué)員以學(xué)齡前或一年級(jí)小學(xué)生（5-7歲）為主。 小學(xué)員剛?cè)胄?，?duì)學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)不了解。 他們年紀(jì)小，自律性差，課堂紀(jì)律不是很理想，教學(xué)盡量要求多運(yùn)用無意注意。 有趣的兒歌，新鮮的故事能吸引他們，使他們學(xué)習(xí)興趣濃厚，注意力較為集中，可持續(xù)的時(shí)間不長(zhǎng)，外界稍有動(dòng)靜還是會(huì)分散他們的注意力，影響學(xué)習(xí)效率。 語言方面，大部分小學(xué)員入學(xué)前接觸過拼音，對(duì)部分的讀音有一定的基礎(chǔ)，只是受“先入為主”的影響，發(fā)音不夠準(zhǔn)確，影響日后學(xué)習(xí)普通話的發(fā)展。 識(shí)字方面，小學(xué)員差異較大，大部分小學(xué)員會(huì)認(rèn)、讀簡(jiǎn)單的常用字，也有及少部分小學(xué)員基礎(chǔ)較差。 個(gè)別小學(xué)員不懂得正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要老師不斷糾正、督促。 二、學(xué)習(xí)課時(shí)預(yù)備班共有70節(jié)課時(shí)，其中含有不少于8節(jié)的社會(huì)實(shí)踐課。 三、教學(xué)內(nèi)容預(yù)備班的教學(xué)內(nèi)容分為四個(gè)方面（一）、以小學(xué)員性格的培養(yǎng)、習(xí)慣的養(yǎng)成和禮儀的學(xué)習(xí)及運(yùn)用為主。 該方面涉及到以下課程（二）、以培養(yǎng)小學(xué)員的觀察力以及初步掌握采訪的技巧。 該方面涉及到以下課程采訪禮儀初涉采訪生活小向?qū)」懋?dāng)家我是小小播報(bào)員快樂的游戲-玩一玩、說一說美麗的賀卡-畫一畫、說一說樹葉畫-賞一賞、說一說“裝”空氣-做一做、說一說心情預(yù)報(bào)我是小主人報(bào)預(yù)備小記者給自己一面鏡子-結(jié)交新朋友把耳朵叫醒-培養(yǎng)傾聽習(xí)慣一分鐘有多長(zhǎng)-珍惜時(shí)間身體里的工廠-餐桌禮儀禮貌小記者勇氣分享真快樂閃亮的預(yù)備星合作真快樂（三）、專業(yè)課程的學(xué)習(xí)該方面涉及以下課程優(yōu)秀攝影作品的賞析照相機(jī)原理兒童字的學(xué)習(xí)正楷字的學(xué)習(xí)（四）、培養(yǎng)小學(xué)員的想象力和創(chuàng)造力該方面涉及以下課程兒童詩(shī)的欣賞小詩(shī)客人來我家星星有約 四、教材分析教材的編寫以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神，教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時(shí)代性、趣味性、廣泛適用性等特點(diǎn)。 （一）、小主人報(bào)新聞學(xué)校全國(guó)通用教材（預(yù)備班上、下兩冊(cè)）（二）、小小學(xué)員語文輔助教材（三）、本校自編的校本教材 五、教學(xué)目標(biāo)（一）、政治思想方面培養(yǎng)小學(xué)員熱愛大自然、愛護(hù)環(huán)境、熱愛祖國(guó)的思想感情，培養(yǎng)關(guān)愛他人、尊老愛幼的思想品德。 （二）、基礎(chǔ)知識(shí)方面 1、普通話的正確發(fā)音 （1）做到讀準(zhǔn)23個(gè)聲母，24個(gè)韻母，4個(gè)聲調(diào)和16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，能正確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。 （2）能借助漢語拼音識(shí)字、正音、學(xué)說普通話。 2、漢字的正確書寫 （1）喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。 （2）掌握漢字的基本筆畫，能按正確的筆順規(guī)則寫字。 字寫得正確、端莊、整潔。 （3）初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。 3、專業(yè)能力方面初步了解專業(yè)設(shè)備的內(nèi)部構(gòu)造、工作原理；初步掌握該設(shè)備的運(yùn)用。 （三）、綜合素質(zhì)方面 1、掌握與人交往的禮儀、掌握與人溝通的技巧，提高個(gè)人的交往能力。 2、培養(yǎng)小學(xué)員珍惜時(shí)間的習(xí)慣，形成良好的時(shí)間觀念。 3、積極融入集體，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。 六、教學(xué)措施 1、幫助小學(xué)員了解學(xué)校規(guī)定，幫助小學(xué)員養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、掌握教材，增強(qiáng)趣味，深入了解小學(xué)員，使他們樂于學(xué)習(xí)。 （1）充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)小學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣。 （2）加強(qiáng)文化課和小記者生活的聯(lián)系；引導(dǎo)小學(xué)員留意和觀察生活。 （3）教學(xué)應(yīng)以活動(dòng)和授課為主，使小學(xué)員在興趣盎然中學(xué)習(xí)，同時(shí)及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，還要做到實(shí)踐和教學(xué)相結(jié)合，真正發(fā)揮對(duì)小學(xué)員素質(zhì)教育的作用。 （4）實(shí)踐和教學(xué)要調(diào)動(dòng)小學(xué)員的專業(yè)及生活積累，發(fā)展他們的思維能力，進(jìn)行自主性和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。 3、讓小學(xué)員自主合作地開展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作探究精神。 4、任課教師認(rèn)真批改每課作業(yè)，及時(shí)作好反饋、小結(jié)。 5、努力貫徹“我能，因?yàn)槲沂切≈魅恕钡乃枷耄耙匀藶楸尽必灤┙虒W(xué)始終，為小學(xué)員營(yíng)造一個(gè)輕松、自由、快樂的學(xué)習(xí)氛圍