管理教學(xué)三八紅旗手主要事跡材料 ，第三校區(qū)初中教務(wù)負(fù)責(zé)人， 20退休到千里初中負(fù)責(zé)教務(wù)工作，至今已是 7 年。 初中的教務(wù)工作是比較繁雜的，老師的教，學(xué)生的學(xué)，各學(xué)科的特點(diǎn)，課程的安排工作時(shí)間內(nèi)，學(xué)校的所有活動無一不是與教務(wù)管理息息相關(guān)，為了這份工作，她付出了自己的全部精力。 工作不計(jì)時(shí)間，不計(jì)報(bào)酬，不分份內(nèi)份外。初中的早課是早上六點(diǎn)，由老師們輪流任課，對老師們來說是要克服一定困難的。為了給老師們做出表率，她克服了家遠(yuǎn)夠不上通勤車的困難，堅(jiān)持常年打車在早六點(diǎn)之前到校，每天自習(xí)鈴響，她一定準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn) 在初中走廊，準(zhǔn)確掌握各班的出席情況和上課情況，保證了早自習(xí)的正常進(jìn)行，對老師們的此項(xiàng)工作起到了一定的促進(jìn)作用。為了掌握所有老師，各科、各班上課狀況，她都是每天數(shù)次檢查，做到發(fā)現(xiàn)問題解決問題。本篇文章來自資料管理下載。憑著她幾十年的教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，給老師們業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)，給學(xué)生們學(xué)習(xí)上的鼓勵(lì)，成為老師們教學(xué)工作中、班級管理中的指導(dǎo)者。她能準(zhǔn)確的叫出每位同學(xué)的名字，她能說出每位同學(xué)的特點(diǎn)，她能隨時(shí)隨地的針對具體情況對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和鼓勵(lì)，老師們有困難找她，學(xué)生們有問題找她，她成了老師們和學(xué)生心中的長者和朋友，她贏 得了師生們的信任和尊重。 初三同學(xué)周日上半天課，并且周日各班主任休息，周日的管理需要比平時(shí)加大力度，她就周日不休息，管理初三上課事務(wù)，協(xié)助政教主任照看初一初二同學(xué)的周日生活，這樣，她就沒有休息日，整年都在上班。初三同學(xué)臨近中考，每天早上提前起來背題，為了不增加老師們的負(fù)擔(dān)，為了保障同學(xué)們早起之后有效的管理， 13 年中考之前她與校長和倒班早 4 點(diǎn)半到校陪學(xué)生，一直堅(jiān)持到中考結(jié)束。 為了管理好學(xué)生的晚自習(xí)，她和政教主任倒班深入晚自習(xí)，每周有三天要到晚 后下班。從早到晚要工作十四五個(gè)小時(shí)。 13 年中考結(jié)束后， 李書記因事外出，為了招生，她一天也沒有休息，奔波于招生宣傳之中，直到學(xué)校開學(xué)，又開始了沒有休息日的新學(xué)期。但她從沒抱怨過，總是全身心地忙碌在她的工作之中，不論是分內(nèi)分外。 團(tuán)結(jié)同志，勤于奉獻(xiàn)。工作量大，人手少，工作中，她做到分工不分家，學(xué)校份外工作她隨需而行。政教的工作她積極給予補(bǔ)充；學(xué)校 假期初三中考宣傳工作她勇于承擔(dān)；班主任工作困難她積極幫助解決；班主任老師生病她默默無聞代管學(xué)生生活費(fèi)將近一年；給演講老師寫稿，做試卷排版打印，曾管理中學(xué)生學(xué)籍、初三報(bào)考等工作。初三老師早課下課晚，她經(jīng)常給上課老師買好早飯，讓老師感到溫暖，干勁兒十足。 業(yè)務(wù)熟練，勝任工作。為提高學(xué)生成績，她堅(jiān)持教師教案檢查每周一次，學(xué)生作業(yè)檢查每周一次，學(xué)生周考檢查每周一次；問題學(xué)科她深入班級親自考試；語文老師生病，她親自代課；班級、學(xué)年成績分析她做得非常清晰有說服力；學(xué)校組織教學(xué)活動和學(xué)習(xí)獎勵(lì)活動，她既“當(dāng)指揮員也當(dāng)戰(zhàn)斗員 ”，她親自設(shè)計(jì)，親自主持，親自給師生改稿，她豐富的學(xué)識給學(xué)生和老師樹立了良好榜樣。 為了提高初三同學(xué)的學(xué)習(xí)成績，有效地激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，她對每位同學(xué)學(xué)習(xí)能力學(xué)習(xí)態(tài)度都作了認(rèn)真的分析，同他們一起確定可行的階段學(xué)習(xí)目標(biāo)，使同學(xué)們循序漸進(jìn)，有目標(biāo)有方向有干勁，切實(shí)達(dá)到了逐步提高學(xué)習(xí)成績的目的。 每次考試過后，她在經(jīng)過認(rèn)真的成績分析之后，同老師們坐在一起對每位同學(xué)的情況進(jìn)行具體分析，確定下一次努力方向，明確下一階段的輔導(dǎo)側(cè)重點(diǎn)，使初三教學(xué)工作的每一步都行之有效，老師的每一節(jié)課都目標(biāo)明確，都通老師們在每次考試之 后都以工作為重，顧全大局。本篇文章來自資料管理下載。凡事因工作需要占用她個(gè)人時(shí)間，她不埋怨，不牢騷，她想的是我必須這么做。工作中她有老共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品格，有踏實(shí)勤奮的做人品格，在校長和老師之間她起到了很好的承上啟下的銜接、過渡作用。她的工作準(zhǔn)則和奉