第 1 頁 共 11 頁 北京市北京市 2019 20202019 2020 學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期語文期中考試試卷學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期語文期中考試試卷 D D 卷卷 一 一 選擇題選擇題 共共 8 8 題 共題 共 1616 分分 1 2 分 下列詞語中字形完全正確的一項(xiàng)是 A 廖闊 嬉戲 蕭瑟 獲益匪淺 B 盛名 執(zhí)著 點(diǎn)綴 陰晴園缺 C 清洌 峭壁 自豪 多姿多采 D 籠罩 遺憾 貪婪 猝然長逝 2 2 分 下列字形和劃線字注音全部正確的一項(xiàng)是 A 拮據(jù) ji 賺錢 不堪 k n 念念不忘 B 揩掉 ji 牡蠣 棧橋 zh n 無可奈何 C 闊綽 zhu 端祥 煞白 sh 狼狽不堪 D 別墅 sh 撬開 襤褸 l 與日具增 3 2 分 下列劃線字注音完全正確的一項(xiàng)是 A 妖嬈 r o 星宿 s 干涸 g 駢進(jìn) pi n B 怒不可遏 腳踝 hu i 睿智 ru 扶掖 y C 襁褓 qi ng 隕落 y n 恪盡職守 g 陰晦 hu D 聒噪 gu 靈柩 ji 毗鄰 p 枘鑿 z o 4 2 分 下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 A 薈萃 抉擇 鋒芒必露 B 羈絆 禱告 鋌而走險(xiǎn) C 謁見 沉湎 再接再勵(lì) 第 2 頁 共 11 頁 D 泠仃 痊愈 留連忘返 5 2 分 填入下面橫線處的語句 與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 在大雪紛飛中 在夕陽殘照里 這些絕壁上的松樹就像 的戰(zhàn)士 的漁夫 的隱者 站立出自己的風(fēng)骨 大自然叩擊著我們的心靈 讓我們探求著忠誠 勇敢 灑脫的真諦 A 搏擊風(fēng)浪 堅(jiān)守陣地 遠(yuǎn)離世俗 B 堅(jiān)守陣地 遠(yuǎn)離世俗 搏擊風(fēng)浪 C 堅(jiān)守陣地 搏擊風(fēng)浪 遠(yuǎn)離世俗 D 搏擊風(fēng)浪 遠(yuǎn)離世俗 堅(jiān)守陣地 6 2 分 下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A 伴著 歌唱祖國 的優(yōu)美旋律 孩子們?cè)谖枧_(tái)上翩翩起舞 B 傳說農(nóng)歷五月初五 端午節(jié) 是為紀(jì)念我國著名詩人屈原而設(shè)立的 因?yàn)榍?人們記住了端午 人們 記住了屈原 C 一年之計(jì)在于春 剛起頭兒 有的是功夫 有的是希望 D 為了慶祝中國共產(chǎn)黨建黨 90 周年 姜堰市團(tuán)委聯(lián)合舉辦了 回望紅色足跡 我的親歷感動(dòng) 征文活動(dòng) 7 2 分 讀課文 繁星 下列句子修辭判斷錯(cuò)誤的是 A 漸漸地我的眼睛模糊了 我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞 比喻 B 我望著那許多認(rèn)識(shí)的星 我仿佛看見它們?cè)趯?duì)我霎眼 我仿佛聽見它們?cè)谛÷曊f話 擬人 C 海上的夜是柔和的 是靜寂的 是夢(mèng)幻的 排比 D 于是 我回到了童年 成為一個(gè)小孩子 睡在母親的懷里微笑著 沉睡著 比喻 8 2 分 2017 八下 臨淄期中 下列說法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A 陶淵明 東晉著名詩人 代表作 桃花源記 的文體是 記 B 蘇軾 字子瞻 號(hào) 東坡居士 世人稱其為 蘇東坡 漢族 眉州人 今四川眉山 北宋時(shí)為眉山城 北宋著名文學(xué)家 書畫家 詞人 詩人 美食家 豪放派詞人代表 第 3 頁 共 11 頁 C 魯迅 1881 1936 原名周樹人 浙江紹興人 我國現(xiàn)代偉大的無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家 思想家 革命家 D 史記 是我國第一部編年體史書 全書 130 篇 被魯迅先生譽(yù)為 史家之絕唱 無韻之離騷 作者是 東漢著名史學(xué)家 文學(xué)家司馬遷 二 二 情景默寫情景默寫 共共 1 1 題 共題 共 3 3 分分 9 3 分 2018 七上 衢州期中 古詩文名句默寫 1 潮平兩岸闊 王灣 次北固山下 2 我寄愁心與明月 李白 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 3 小橋流水人家 馬致遠(yuǎn) 天凈沙 秋思 4 一夜征人盡望鄉(xiāng) 李益 夜上受降城聞笛 5 江南逢李龜年 一詩 既有個(gè)人身世之悲 也有對(duì)一個(gè)繁華時(shí)代落幕的感慨 其中最能體現(xiàn)這一心 緒的兩句詩是 6 興趣是最好的老師 快樂是探究的動(dòng)力 當(dāng)你對(duì)語文產(chǎn)生了興趣之后 自然會(huì)學(xué)得比別人好 由此可 以聯(lián)想到 論語 中的兩句話 三 三 詩歌鑒賞詩歌鑒賞 共共 1 1 題 共題 共 7 7 分分 10 7 分 2019 九上 鎮(zhèn)海期末 閱讀下面的古詩文 回答問題 落葉 隋 孔紹安 早秋驚落葉 飄零似客心 翻飛不肯下 猶言惜故林 寫作背景 詩人孔紹安原是南朝陳的達(dá)官子弟 其父孔奐為陳的吏部尚書 隋滅陳時(shí) 孔紹安才 13 歲 他曾對(duì)表兄虞世南說過 本朝淪陷 分從湮滅 這首詩是陳亡后不久 孔紹安徙居京兆鄂縣 今陜西戶縣 閉 門讀書期間所作 1 詩中最能體現(xiàn)詩人心境和身份的是 一字 第 4 頁 共 11 頁 2 傅庚生先生在 聯(lián)想與比擬 中寫道 方人之情有所會(huì) 感有所觸也 往往將其內(nèi)在情感之顏色涂染 于外在事物之表 請(qǐng)結(jié)合詩句中的意象來分析詩人的情感 四 四 名著閱讀名著閱讀 共共 1 1 題 共題 共 6 6 分分 11 6 分 2019 八下 慈溪期中 名著閱讀 1 傅雷告誡兒子要遵循的人生原則是什么 A 親情第一 藝術(shù)第二 真理第二 愛情第二 B 親情第一 藝術(shù)第一 真理第一 愛情第二 C 學(xué)問第一 藝術(shù)第一 真理第一 愛情第二 D 愛情第一 親情第二 藝術(shù)第二 真理第二 2 我們讀一本書 根據(jù)自己的興趣 讀書的目的或策略的不同 可以采用各種閱讀方法 如 西游記 就適合 精讀 和 跳讀 請(qǐng)根據(jù) 傅雷家書 這部名著的特點(diǎn) 介紹自己采用了什么閱讀方法 五 五 對(duì)比閱讀對(duì)比閱讀 共共 1 1 題 共題 共 1111 分分 12 11 分 2018 九上 潮州期中 閱讀文言文 回答問題 醉翁亭記 環(huán)滁皆山也 其西南諸峰 林壑尤美 望之蔚然而深秀者 瑯琊也 山行六七里 漸聞水聲潺潺而瀉出于兩 峰之間者 釀泉也 峰回路轉(zhuǎn) 有亭翼然臨于泉上者 醉翁亭也 作亭者誰 山之僧智仙也 名之者誰 太守自 謂也 太守與客來飲于此 飲少輒醉 而年又最高 故自號(hào)曰醉翁也 醉翁之意不在酒 在乎山水之間也 山水 之樂 得之心而寓之酒也 若夫日出而林霏開 云歸而巖穴暝 晦明變化者 山間之朝暮也 野芳發(fā)而幽香 佳木秀而繁陰 風(fēng)霜高潔 水落而石出者 山間之四時(shí)也 朝而往 暮而歸 四時(shí)之景不同 而樂亦無窮也 至于負(fù)者歌于途 行者休于樹 前者呼 后者應(yīng) 傴僂提攜 往來而不絕者 滁人游也 臨溪而漁 溪深而 魚肥 釀泉為酒 泉香而酒洌 山肴野蔌 雜然而前陳者 太守宴也 宴酣之樂 非絲非竹 射者中 弈者勝 觥籌交錯(cuò) 起坐而喧嘩者 眾賓歡也 蒼顏白發(fā) 頹然乎其間者 太守醉也 已而夕陽在山 人影散亂 太守歸而賓客從也 樹林陰翳 鳴聲上下 游人去而禽鳥樂也 然而禽鳥知山林 之樂 而不知人之樂 人知從太守游而樂 而不知太守之樂其樂也 醉能同其樂 醒能述以文者 太守也 太守 第 5 頁 共 11 頁 謂誰 廬陵歐陽修也 1 解釋下列劃線詞語在句子中的意思 飲少輒醉 云歸而巖穴暝 得之心而寓之酒也 2 把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語 蒼顏白發(fā) 頹然乎其間者 太守醉也 樹林陰翳 鳴聲上下 游人去而禽鳥樂也 3 下列對(duì)文章內(nèi)容的分析理解 不正確的一項(xiàng)是 A 文章寫 醉翁亭的命名 主要為了介紹醉翁亭的由來和寫作本文的目的 B 文章第二段描寫了山間的朝暮變化和四季不同的景色 抒發(fā)了作者無窮的樂趣 C 本文寫了山水之樂 宴酣之樂和太守之樂 其實(shí)質(zhì)都是與民同樂 D 文中用了不少對(duì)句 如 野芳發(fā)而幽香 對(duì) 佳木秀而繁陰 這使得語言具有回環(huán)往復(fù)的音韻美 六 六 現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀 共共 2 2 題 共題 共 1818 分分 13 7 分 2019 八下 桂平期末 說明文閱讀 聲吶真的會(huì)殺死美人魚嗎 付麗麗 票房大賣的周星馳電影 美人魚 賺得 a 其中有一段用聲吶驅(qū)逐美人魚 把小金魚震爆的血腥場(chǎng)景 給 人留下了深刻的印象 聲吶到底是什么設(shè)備 主要用途是什么 是否真的可以驅(qū)逐海洋生物 對(duì)海洋環(huán)境造威破壞呢 聲吶的英文是 Sonar 是一個(gè)組合名詞 全稱是 Sound of Navigation and Ranging 直觀理解就 是利用聲波在水中傳播的特性來進(jìn)行導(dǎo)航和測(cè)距 最初是二戰(zhàn)時(shí)期盟軍用來探測(cè)德國 U 型潛艇的工具 后來被廣泛 應(yīng)用于各種海洋生物研究 海洋科考和工程 具有非常廣泛的軍事和商業(yè)用途 美人魚 中提到了兩種典型的聲吶設(shè)備 主動(dòng)聲吶和被動(dòng)聲吶 主動(dòng)聲吶的原理就是通過聲波發(fā)聲器向水 第 6 頁 共 11 頁 中主動(dòng)發(fā)射聲波 再接收反射回來的聲波 然后進(jìn)行測(cè)距和目標(biāo)探測(cè) 類似于用人的嘴巴和耳朵來聽聲辨位 驅(qū)逐美 人魚采用的就是這種聲吶 當(dāng)聲波功率 以 分貝 表示 足夠大的時(shí)候 就有可能造成海洋生物的昏厥甚至死亡 而被動(dòng)聲吶自己不會(huì)發(fā)出聲波 只用聽 的方式來被動(dòng)收集海洋聲學(xué)信號(hào) 電影中男主人公劉軒的公司就是采用被 動(dòng)聲吶收集到了美人魚的聲學(xué)頻譜探測(cè)到了未知的海洋生物 但是聲吶是否真的是如此 恐怖 的設(shè)備呢 當(dāng)然不是 聲吶不僅不恐怖 還是非常重要的海洋探測(cè)設(shè)備 現(xiàn) 在聲吶主要的商業(yè)用途 是用來進(jìn)行海底地形測(cè)繪和海洋救撈 主動(dòng)聲吶通常會(huì)安裝在科考船船底或者水下機(jī)器人 上 當(dāng)聲吶發(fā)出的聲波接觸到海底或者目標(biāo)物后 會(huì)反射到聲吶的接收機(jī)上 接收機(jī)把聲波 b 成計(jì)算機(jī)可以 識(shí)別的信號(hào) 再輸出到顯示器上 最后完成海底地形圖 電子海圖 的繪制 現(xiàn)在所有船只的航行都需要參考聲吶生 成的海底地形圖 聲吶為船只的航行提供了必要的安全保障 再比如說 2014 年 MH370 飛機(jī)墜毀于南印度洋 怎么去找到飛機(jī)上的黑匣子呢 如果墜毀于陸地上 可以用衛(wèi) 星和雷達(dá)進(jìn)行大面積 高效率的搜索 很快就可以找到飛機(jī)殘骸 但是在茫茫的大海里只能采用聲吶設(shè)備進(jìn)行 大 海撈針 因?yàn)槔走_(dá)采用的電磁波在水中衰減得特別快 只能探測(cè)到幾十米的距離 而聲波在海洋中卻可以傳播數(shù)十 公里遠(yuǎn) 飛機(jī)墜毀后 黑匣子會(huì)發(fā)出頻率固定為 37 5 千赫茲的聲波信號(hào) 這時(shí)就需要采用被動(dòng)聲吶進(jìn)行大面積的拉 網(wǎng)搜索 雖然現(xiàn)在 MH30 仍然沒有找到 但是聲吶設(shè)備為深海救撈提供了可能 聲吶在海洋科考上有非常廣泛的用途 具有其它海洋探測(cè)設(shè)備無法替代的功能 那怎樣使用聲吶才不會(huì)破壞 海洋環(huán)境呢 主要有兩點(diǎn) 第一是在聲吶設(shè)計(jì)時(shí)盡量選擇不會(huì)對(duì)海洋生物造成危害的聲波頻段 因?yàn)楹Ｑ笊镏荒苈?到自己聽覺器官能接受的頻率 就像人類不會(huì)聽到次聲波或超聲波一樣 這樣就可以減弱聲波的能量 第二就是在 使用中逐步加大聲波的發(fā)射功率 先用低功率發(fā)射聲波 當(dāng)魚群感受到不舒服時(shí)就會(huì)迅速游開 最后再把功率開到最 大 這些功能都可以通過計(jì)算機(jī)來準(zhǔn)確控制 確保魚群和使用人員的安全 地球有 70 以上的面積是由海洋所 c 的 里面還有太多未知的世界等待人類去探索 隨著聲吶科技的 發(fā)展 海洋的神秘面紗會(huì)逐漸被拉開 說不定真的有一天能發(fā)現(xiàn)傳說中的 美人魚 1 依次填入文中 a b c 橫線處的詞語 最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A 盆滿缽滿 轉(zhuǎn)化 覆蓋 B 盆滿缽滿 轉(zhuǎn)變 遮蓋 C 腰纏萬貫 轉(zhuǎn)變 覆蓋 D 腰纏萬貫 轉(zhuǎn)化 遮蓋 2 下列對(duì)第 段畫線句子運(yùn)用的說明方法判斷正確的一項(xiàng)是 第 7 頁 共 11 頁 A 列數(shù)字 引用 B 列數(shù)字 作比較 C 舉例子 引用 D 舉例子 作比較 3 下列對(duì) 聲吶 的理解 不符合原文意思的一項(xiàng)是 A 聲吶的英文是 Sonar 是一個(gè)組合名詞 直觀理解就是利用聲波在水中傳播的特性來進(jìn)行導(dǎo)航和測(cè)距 B 聲吶被廣泛應(yīng)用于各種海洋生物研究 海洋科考和工程 具有非常廣泛的軍事和商業(yè)用途 C 被動(dòng)聲吶的原理就是通過聲波發(fā)聲器向水中主動(dòng)發(fā)射聲波 再接收反射回來的聲波 然后進(jìn)行測(cè)距和目標(biāo) 探測(cè) D 聲吶設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)盡量選擇不會(huì)對(duì)海洋生物造成危害的聲波頻段 在使用中先用低功率發(fā)射聲波 再逐步加大 聲波的發(fā)射功率 確保魚群和使用人員的安全 4 下列對(duì)本文理解分析不正確的一項(xiàng)是 A 標(biāo)題采用疑問的句式 能夠引起讀者的閱讀興趣 引發(fā)讀者思考 B 文章開頭引用電影 美人魚 增強(qiáng)了文章的趣味性和可讀性 C 文章主要介紹了聲吶的原理及用途 D 本文按照空間順序 條理清晰地介紹了說明對(duì)象的特征 14 11 分 閱讀下文 回答問題 山里的雨 入夜的山里一片寂靜 如墨的夜色中看不見任何事物 山里的人睡得比較早 忙碌了一天 都已經(jīng)疲憊了 只有不知名的蟲兒仍在與黑夜玩耍 時(shí)不時(shí)聽到它們歡快的笑聲 夢(mèng)中 被一陣淅淅瀝瀝的響聲驚醒 是下雨了它趁著人們熟睡的時(shí)候降臨 很快 屋檐便滴水如注 窗外 仍然是看不見的一片黑暗 只能感受到密密麻麻的雨點(diǎn) 打著屋外的芭蕉樹 澆透了這片土地夢(mèng)里的人們?nèi)匀辉?熟睡 而夢(mèng)醒的人已然清醒 靜靜地聆聽窗外的雨聲 感受這場(chǎng)天地間的藕斷絲連 第 8 頁 共 11 頁 天亮了 大山從黑夜中醒來 雨仍舊沒有要停的意思 只是已經(jīng)變小了 遠(yuǎn)處的山峰籠罩在薄薄的霧里 周圍的房屋掩映在茂密的竹林叢中 幾處人家炊煙已經(jīng)升起 飄浮在竹林上空 田里的秧苗掛著串串水珠 地里 的青菜綠得發(fā)亮 屋前的青石板小路上淌著小水渦 雨滴落在上面 蕩開小小的一圈波紋屋后的小水溝歡快地流 著 一切都顯得那么祥和自然 山里的人們吃過早飯 開始了一天的勞作 家禽牲畜也開始了一天的活動(dòng) 狗搖著長長的尾巴舔食著瓢里 用開水泡過的鍋巴 成群的雞從籠圈里被放出來 啄食著主人撒在地上的苞谷米 時(shí)不時(shí)張開翅膀使勁兒地抖擻 著被屋檐水打濕的羽毛 牛被牽出來 哞哞地叫著 也許是一夜餓了 人們戴著斗笠 披著油紙 扛著鋤頭走向 田間地里 田坎上泥濘濕滑鴨子在水田里游來游去 這場(chǎng)雨是溫柔的 而一年四季 春去秋來 上天始終用它多變的風(fēng)格澆灌著這片貧瘠的土地 初春 當(dāng)萬物復(fù)蘇 柳綠花紅的時(shí)候 一場(chǎng)纏綿的細(xì)雨如期而至 山里的人們用勤勞的春耕迎接 好雨知 時(shí)節(jié) 當(dāng)春乃發(fā)生 隨風(fēng)潛入夜 潤物細(xì)無聲 用杜甫的這首 春夜細(xì)雨 來描述它再合適不過春天的雨是靜默 的 飄飄灑灑 漫天遍野 盛夏 午后的太陽毒辣地照射著無精打采的花草樹木 蟬在樹上懶洋洋地嘶鳴 田里的水已接近枯竭 地 里的萊苗都快渴死了 牛躲在樹蔭下歇涼 不時(shí)用尾巴拍打著身上的蒼蠅 很快 天空變了臉色 太陽躲進(jìn)云層 烏云密布 一陣電閃雷鳴過后 豆大的雨滴降落在干燥的土地上 激起一片塵埃 繼而瓢潑的大雨傾盆而下 打 得水稻彎了腰 急促的雨點(diǎn)在天地間拉起厚重的帷幕 蒼茫而壯觀 持續(xù)了一個(gè)多時(shí) 雨驟然停了 云漸漸消散 太陽又露出臉來 泥土被雨水沁透后變得飽滿 花草樹木被雨沖刷過后變得精神了 田里也裝滿了水 一切又恢 復(fù)了生機(jī) 深秋 是收獲的季節(jié) 卻也是最蒼涼的 收割完的田里散落著捆綁好的谷垛 草已經(jīng)慢慢變黃了樹上的葉 子隨風(fēng)飄落 一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒 人們?cè)缭绲卮┥狭撕褚路?盡管雨不大 可也淋濕了剛耕好的土地 一腳踩上去 鞋子沾滿了濕土 黏在鞋底 抖都抖不掉 這種天氣不適合栽種油菜 屋后的柿子樹上掛滿了饅頭大小的柿子 有的已經(jīng)黃了 掉在地上 幾只蜂在上面徘徊 有的柿子還是青的 隆冬 更蕭瑟了 周圍已變得光禿 到處是裸露的黃泥土 難得一見陽光 早上一覺醒來天空就飄著雨 不知道是什么時(shí)候開始下的 山里的空氣更冷 這種陰雨連綿的天氣更適合待在屋里烤火 但是山里的人們還是 一如既往地在地里勞作 頭頂著稀疏的雨 暴露在空氣中的臉和雙手被凍得通紅 時(shí)不時(shí)哈口濕潤的熱氣暖暖手 雨是上天賜給山里人的甘霖 滋潤著這片土地上的生靈生長 我喜歡山里的雨 選自 散文在線 2015 年 11 月 11 日 第 9 頁 共 11 頁 1 文中哪句話最能表達(dá)作者對(duì) 山里的雨 的情感 找出來寫在下面 2 文章第 段描寫的是哪個(gè)季節(jié)的雨 說出依據(jù) 3 試分析文章第 段的作用 4 結(jié)合上下文 揣摩下面的語句 品味語言的妙處 只有不知名的蟲兒仍在與黑夜玩耍 時(shí)不時(shí)到它們歡快的笑聲 5 盛夏的雨有哪些特點(diǎn) 作者是怎樣描寫的 七 七 作文作文 共共 2 2 題 共題 共 2 2 分分 15 1 分 2017 巴中 有人曾這樣總結(jié)現(xiàn)代人不健康的工作方式 把思考交給了電腦 把聯(lián)系交給了手 機(jī) 把行走交給了汽車 把健康交給了藥丸 誠然 人們?cè)谶^分追求便捷 享受便利時(shí) 無形中丟失了原來應(yīng) 該擁有甚至必須終生堅(jiān)守的東西 作為中學(xué)生 也應(yīng)該很好地自我反省 在日常學(xué)習(xí) 生活中 我們是否曾丟失 過什么 例如生活中的愛心 孝心 同情心 責(zé)任心 再如成長過程中必須