高效課堂觀摩活動方案（ 2 篇） 高效課堂觀摩活動方案 (范文一 ) 一、指導思想 為了進一步加強教學研究，切實有效提高課堂教學效率，促進我校“導學練五環(huán)節(jié)”教學模式的實施，加強改進教學方式，強化教學常規(guī)管理，全面提升各學科教學質(zhì)量，我校將以高效課堂觀摩課形式，加強全體教師對教學內(nèi)容處理、傳授方法選擇、教學流程設(shè)計、教學媒體使用等方面的改變，進一步提高我校課堂的“三效”。 二、活動時間： 年 3 月 10 日至 3 月 29 日 三、參加學科： 語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、 信息技術(shù) 、通用技術(shù)、音樂、美術(shù)、體育。 四、參加教師： 高一、二全體教師 五、程序內(nèi)容： 1、講授內(nèi)容 高一、二年級以新授課內(nèi)容，按教學進度自選講課課題。 2. 課堂設(shè)計 講課的老師一定要認真?zhèn)湔n，備好“導學提綱”、“導練作業(yè)”。課堂上如果你有更好的教學模式的話可以不用“導學練五環(huán)節(jié)”模式，但是務(wù)必落實“高效”。也就 是說我們強推的是理念，模式只是理念的載體。要有高效課堂的理念，以學生為主體，教師為主導，問題導學為主線，進行精心備課。 3、教學觀摩 本組教師要全體觀摩、學習。要求聽課老師對課堂教學過程進行記錄，觀察教師在課堂上對教材的把握和處理，并寫好評課記錄。對于當堂有課的老師要主動調(diào)課，積極觀摩。特殊情況沒有參加觀摩學習的老師要寫出書面材料，年級組審核確實沒辦法調(diào)課，年級主任簽字后交教務(wù)處備案。年輕教師如果沒課可以跨年級聽課，以盡快提高自己的教學水平。 4、組內(nèi)研討 聽課后，組織老師們討論教學過程，是 必不可少的環(huán)節(jié)。討論是一種互動的研究，是一個共同參與、共同提高的過程。鼓勵參與者主動通過自己的思考、感悟、理解，不斷提出新的設(shè)想、新的思路。評課要當天講課當天評，周末將本周評課材料 (包括每位教師的自述、自評、教后感悟和評價表及小組評課記錄表 )交回教務(wù)處。全部結(jié)束后，各備課組評出一、二、三等 (各占三分之一 )上交教務(wù)處。 5、校內(nèi)交流 四月份校長室、教務(wù)處在備課組觀摩課的基礎(chǔ)上進行學?！案咝дn堂觀摩比賽”。本次開展活動的宗旨在于進一步深化課堂教學 改革 ，真正落實高效課堂。讓“導學練五環(huán)節(jié)”教學模式得到推廣，通過實踐得到提升和成型。希望各備課組認真組織，不玩概念、不走過場。對本次活動中表現(xiàn)積極的老師要大力表揚、樹立標桿，活動結(jié)果要作為評模、選優(yōu)、晉升等的重要依據(jù)。 六、觀摩課活動安排表 (略 ) 高效課堂觀摩活動方案 (范文二 ) 為進一步推進全鎮(zhèn)各學校高效課堂進程，全面提升一線教師課堂教學效率，經(jīng)中心校行政研究，決定開展一次高效課堂教學 觀摩及輔導活動，具體方案如下： 一、指導思想 通過高效課堂教學觀摩、研討和專題輔導等方式提升教師高效課堂操作技能，以點帶面，充分發(fā)揮課改輻射作用，促進全鎮(zhèn)高效課堂建設(shè)快步進入內(nèi)涵提升發(fā)展階段。 二、工作目標 1、以骨干教師、學科帶頭人帶動普通教師，加強學校課改教師培訓工作，全面提高一線教師高效課堂操作技能。 2、促進全鎮(zhèn)大教研、大教改活動深入開展。 三、活動方式 示范課、專題輔導。 四、活動時間 10 月 14 日。 五、活動地點 中心小學。 六、參加人員 城區(qū) 小學：校長、業(yè)務(wù)副校長、教導主任、 3級語數(shù)學科帶頭人 ;城郊小