第 1 頁 共 6 頁 畢業(yè)畢業(yè) 就業(yè)就業(yè) 創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè) 20XX20XX 年畢業(yè)典禮上的年畢業(yè)典禮上的 講話畢業(yè)致詞講話畢業(yè)致詞 同學(xué)們 早上好 今年的教育界有一則新聞 原復(fù)旦大學(xué)校長楊福 家教授被英國諾丁漢大學(xué)推舉為 Chancellor 英國 的大學(xué)校長稱作 Vice Chancellor Chancellor 則相 當(dāng)于校董會主席 或名譽校長 雖然不管學(xué)校的行政 事務(wù) 但畢業(yè)典禮是一定要來的 因為學(xué)位是由 Chancellor 授予的 參加畢業(yè)典禮后回到上海的楊 教授對記者說 看來 我們的大學(xué)畢業(yè)典禮也應(yīng)該搞 得更隆重些 我想他是看到許許多多畢業(yè)生的親朋好 友列席畢業(yè)典禮 校園里到處都是熱烈慶祝的場面有 感而發(fā)說了這番話的 大學(xué)畢業(yè)畢竟不同于中小學(xué) 大學(xué)畢業(yè)標(biāo)志著成 熟 標(biāo)志著自立 今天在座的 974 名北郵畢業(yè)生 619 人已經(jīng)簽約就業(yè) 355 人已經(jīng)收到研究生錄取通 知書 不論你們大學(xué)畢業(yè)后的第一步走上了哪一條道 相信你們都會有光輝的前程 請允許我代表全校師生 員工向你們表示熱烈的祝賀 畢業(yè)這個詞英文用 graduation 這個詞的詞 根沒有 完成 結(jié)束 的意思 而是蘊含開始 第 2 頁 共 6 頁 進步的意義 這其實是對畢業(yè)很好的詮釋 希望你們 也能從中得到啟迪 我們今天隆重集會 不是慶祝 結(jié)束 而是歡呼開始 不是紀念 完成 而是 宣布進步 大學(xué)畢業(yè)生要就業(yè) 因此就客觀存在著二個統(tǒng)計 數(shù)字 就業(yè)比率和就業(yè)年薪 前面這個數(shù)字已有省市 報刊在相繼公布 引起了一些議論 后面這個數(shù)字不 太好統(tǒng)計 即使統(tǒng)計出來 要在媒體公布 恐怕更會 有爭論 比如說 我在研究生畢業(yè)典禮上講 非常高 的學(xué)生質(zhì)量 非常高的就業(yè)比率 非常高的就業(yè)年薪 是北郵的三大特征 有人詫異 大學(xué)校長怎么可以把 年薪 把錢字掛在嘴邊 是不是會誤導(dǎo)青年呀 五千年的文明 給我們留下許多 給我們留下太 多 兩耳不聞窗外事 一心只讀圣賢書 如果大 學(xué)生真是這樣 這與僧侶 修女的區(qū)別何在 君子固窮 與其說是 xx 的骨氣 不如說是農(nóng) 業(yè)社會 xx 的無奈 我們曾經(jīng)忍受 原子彈不如茶葉 蛋 手術(shù)刀不如剃頭刀 這種社會分配的不公 不能 把它留給你們這一代 今天的大學(xué) 必須面對經(jīng)濟發(fā) 展 面對科技發(fā)展 面對社會發(fā)展 在我們這個世界 人才在流動 資金在流動 物 第 3 頁 共 6 頁 資在流動 信息在流動 支配著這四種流動的是經(jīng)濟 科技 社會發(fā)展的規(guī)律 而正是這四種流動 在推動 著經(jīng)濟繁榮 科技進步和社會發(fā)展 政府的責(zé)任是要 規(guī)定并維持這四種流動的游戲規(guī)則 大學(xué)的職能 是 把握好這種規(guī)律 建設(shè)好學(xué)科與專業(yè) 組織好教學(xué)與 科研 培養(yǎng)好優(yōu)秀人才 要判斷一個大學(xué)是否辦得好 是否對社會作出了較多的貢獻 最直接 最說明問題 的標(biāo)準(zhǔn)就是學(xué)生質(zhì)量 就業(yè)比率和就業(yè)年薪 因此 北郵一定要把這三個 非常高 保持到永遠 就業(yè)不等于創(chuàng)業(yè) 就業(yè)是在這四種流動中相對被 動地尋找到一個適合自己的崗位 創(chuàng)業(yè)是指主動參與 積極影響這四種流動 創(chuàng)業(yè)者 無論是科學(xué)家 教授 還是企業(yè)家 經(jīng)紀人 都要組織人才 籌集資金 調(diào) 動物資 采集信息 就業(yè) 當(dāng)一個好職工 要求高尚 的職業(yè)道德 扎實的理論基礎(chǔ) 熟練的職業(yè)技能 良 好的團隊精神 傳統(tǒng)的高等教育對此非常重視 有一 整套的培養(yǎng)手段和嚴格的評價體系 我相信你們已經(jīng) 具備了這些優(yōu)良素質(zhì) 然而 一個成功的創(chuàng)業(yè)者則還 需要風(fēng)險意識 決斷能力 人格魅力和雄辯口才 怎 樣使我們的大學(xué)生具備這樣的能力與素質(zhì) 是高等教 育面臨的新課題 前年 加利福尼亞大學(xué) Riverside 分校校長來訪 第 4 頁 共 6 頁 就告訴我 他們有本科生創(chuàng)辦軟件公司 教師是公司 的顧問 問北郵有沒有 我說沒有 后來北郵試行彈 性學(xué)制 可以休學(xué)辦公司 但兩年來 只有一個研究 生與校長說過他有這個打算 但后來還是決定獲得博 士學(xué)位以后再說 不久前的一則消息說 南京夫子廟茶葉市場上二 十個攤位 免收攤位費 希望下崗待業(yè)職工前來從業(yè) 結(jié)果無人敢于問津 確實 我們習(xí)慣了由政府來安排 就業(yè) 由學(xué)校來分配工作 因此 不愿承擔(dān)哪怕是一 點點的風(fēng)險 要說出國家競爭力與國民特別是青年知識分子的 風(fēng)險意識 創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)精神準(zhǔn)確的相關(guān)函數(shù)恐怕 不可能 但嚴酷的事實告訴我們 有意識地培養(yǎng)我們 的大學(xué)生具備這些精神 能力和意識則應(yīng)該是高等教 育的責(zé)任 高等教育不僅應(yīng)該給大學(xué)生提供成為科學(xué)家 工 程師的課程 而且也應(yīng)該給大學(xué)生提供成為企業(yè)家和 個體經(jīng)營者的技能 大學(xué)畢業(yè)生 如果不關(guān)心經(jīng)濟 科技和社會發(fā)展 不具備專利 知識產(chǎn)權(quán)方面的知識 不懂得股市 期貨 不了解 WTO ISO 應(yīng)該視為高 等教育的缺陷 在這里 我愿意提醒全體畢業(yè)生 北 郵給了你們很多 但是在培養(yǎng)你們的風(fēng)險意識和創(chuàng)業(yè) 第 5 頁 共 6 頁 精神方面 做的太少 北郵一定會改進 但是你們是 不能受益了 如果你們把校長今天的話當(dāng)作是最后的 一次補課 我就十分滿足了 同學(xué)們 差不多所有的經(jīng)濟學(xué)家都在說 新世紀 以小企業(yè)和個體經(jīng)營為基礎(chǔ)的經(jīng)濟將會得到加強 新 世紀的中國經(jīng)濟需要千千萬萬個創(chuàng)業(yè)者 我們也高興 地看到 北郵年青一代的畢業(yè)生正在勇敢地肩負起時 代的重任 電信工程學(xué)院青年教師王慶海 六年前研制成光 纜電視發(fā)送接收設(shè)備 他們?yōu)樯綎|齊魯石化安裝第一 套光纜電視系統(tǒng)時 我是他們的系主任 給了他們?nèi)?萬元貸款 后來他們用科技合同經(jīng)費的結(jié)余 注冊成 立了公司 從無到有 從小到大 現(xiàn)在的公司聘用職 工 32 名 累計納稅 80 萬元 前兩天 中信國安洽談 注資加盟 新公司擬定名為北郵國安 中信評估認定 的公司的總價值為 3200 萬元 千萬個大學(xué)畢業(yè)