第 1 頁(yè) 共 12 頁(yè) 呼和浩特市呼和浩特市 20202020 年中考語(yǔ)文試卷年中考語(yǔ)文試卷 C C 卷卷 一 一 知識(shí)運(yùn)用知識(shí)運(yùn)用 共共 6 6 題 共題 共 1212 分分 1 2 分 下列劃線字的注音完全正確的一項(xiàng)是 A 貯 zh 蓄 粗獷 ku ng 蒞 l 臨 拈 ni n 輕怕重 B 絮叨 dao 蔭 y n 蔽 狹隘 i 刨 b o 根問(wèn)底 C 流淌 t ng 突兀 w 慫 s ng 恿 參差 c 不齊 D 悵 ch ng 然 驀 m 然 羞怯 qi 駭 h i 人聽聞 2 2 分 下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 A 題綱 鞭笞 晨練 畸形 隨聲附合 B 害臊 慰籍 蔥蘢 陡俏 渾然一體 C 部署 瀕臨 斑斕 肆虐 眾志成城 D 縝密 詮釋 殺戳 怠慢 縱橫決蕩 3 2 分 下列句子中劃線詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A 據(jù)調(diào)查 在各種不文明行為中 市民對(duì)不遵守交通法規(guī)亂闖紅燈的行為深惡痛疾 B 每遇煩惱 我就會(huì)情不自禁地躺在草地上 任清風(fēng)拂面 希望自己也能化作一陣風(fēng) 在天空中自由地俯 仰生姿 C 平凡生活中 常有一些情感不能自已 令我們微笑著俯下身去 細(xì)細(xì)清點(diǎn)飛珠濺玉般的回憶 訴說(shuō)對(duì) 生命的感激 D 如果我們失去了至尊至貴的誠(chéng)信 人與人之間就會(huì)保持距離 保持謹(jǐn)慎的交往 小心翼翼地躲避傷害 4 2 分 結(jié)合語(yǔ)境 將下列句子填入橫線處 順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 在北方 此時(shí)冰河才剛開裂 魚兒已經(jīng)感知到暖意 爭(zhēng)相擠到了冰面之下 群集而負(fù)冰 冰下就搖曳出萬(wàn)鱗 繽紛 在南方 河水也還飽含著灰白的寒意 此時(shí) 春水還瘦 白鷗還未來(lái) 蒲影尚深 但水邊 第 2 頁(yè) 共 12 頁(yè) 籬落忽橫枝 竹徑枯葉間漏出的筍尖喚起濛濛雨絲 便雨風(fēng)縹緲迷煙村了 一旦立春 飛雪已像 輕盈的夢(mèng)蝶 開始傳遞還鄉(xiāng)的暖意 又款款旋融進(jìn)被細(xì)紋染綠的池心里 但那淺青已經(jīng)潛隱進(jìn)細(xì)紋橫吹之中 竹風(fēng)里忽然就滲入了清新 它們翩翩追逐在被雨風(fēng)洗凈的屋瓦上 A B C D 5 2 分 下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 A 風(fēng)風(fēng)雨雨 她每天都在地壇里尋呀找呀 她用如水柔情喚醒了兒子沉落的心 他用驚人的毅力激發(fā)了兒 子生存的欲望 B 通過(guò)母親的不懈努力 使史鐵生認(rèn)識(shí)到不好好地生活是錯(cuò)誤的 C 母親患肝癌的主要原因是由勞累過(guò)度 精神緊張 飲食不當(dāng)?shù)日T發(fā)的 D 為了防止兒子的壞心情 母親始終沒(méi)告訴他自己已經(jīng)病入膏肓 6 2 分 下列句子標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是 A 走到山邊 便聽見花花花花的聲音 抬起頭 鑲在兩條濕濕的黑邊兒里的 一帶白而發(fā)亮的水便呈現(xiàn)于 眼前了 B 那瀑布從上面沖下 仿佛已被扯成大小的幾綹 不復(fù)是一幅整齊而平滑的布 巖上有許多棱角 瀑流經(jīng) 過(guò)時(shí) 作急劇的撞擊 便飛花碎玉般亂濺著了 C 梅雨亭正對(duì)著那條瀑布 坐在亭邊 不必仰頭 便可見它的全體了 D 那樣嫩 令人想著所曾觸過(guò)的最嫩的皮膚 她又不雜些兒法滓 宛然一塊溫潤(rùn)的碧玉 只清清的一色 但你卻看不透她 第 3 頁(yè) 共 12 頁(yè) 二 二 文化積累文化積累 共共 1 1 題 共題 共 8 8 分分 7 8 分 古詩(shī)文默寫 人與自然關(guān)系密切 從大自然里 我們能感受 欣賞 獲得慰藉 但也偶爾落寞 面對(duì)錢塘西湖早春景象 鳥啼不斷 春意盎然 自居易寫下 在潁州西湖的春光中 歐陽(yáng)修在視聽中享受 沉醉 輕松愜意 同樣面對(duì)明媚春光 晏殊卻感受到昔時(shí)今日的物是人非 春去夏來(lái) 日落黃昏 李清照沉浸于山光水色之中 飲酒為樂(lè) 甚至忘記返回 的路途 三 三 詩(shī)文閱讀詩(shī)文閱讀 共共 5 5 題 共題 共 9393 分分 8 12 分 根據(jù)下面文段 回答相關(guān)問(wèn)題 甲 祥子的手哆嗦得更厲害了 揣起保單 拉起車 幾乎要哭出來(lái) 拉到個(gè)僻靜地方 細(xì)細(xì)端詳自己的車 在漆板上試著照照自己的臉 越看越可愛 就是那些不盡合自己理想的地方也都可以原諒了 因?yàn)橐呀?jīng)是自己的 車了 乙 愣愣磕磕的 祥子看著抗夫把棺材埋好 他沒(méi)哭 他的腦中像燃著一把烈火 把淚已燒干 想哭也哭 不出 呆呆的看著 他幾乎不知那是干什么呢 直到頭兒過(guò)來(lái)交待 他才想起回家 1 甲文中祥子 幾乎要哭出來(lái) 的原因是什么 2 乙文中祥子 想哭也哭不出 的原因是什么 9 22 分 閱讀下面的文章 完成文后各題 最大的事情 劉亮程 一年中我們?cè)诘乩锩ι弦粋€(gè)月 一輩子在村里也就住幾十年 把麥子打掉 麥草扔在地邊 便走了 不管活 兒干沒(méi)干完 都不是我們的事情了 老鼠會(huì)在倉(cāng)滿洞盈之后 重選一個(gè)地方打新洞 也許就選在草棚旁邊 或者草垛下面 草棚這兒地勢(shì)高 干 爽 適合人筑屋 鼠打洞 麥草垛下面隱蔽 安全 麥稈中少不了有一些剩余的麥穗麥粒足夠幾代老鼠吃 鳥會(huì) 第 4 頁(yè) 共 12 頁(yè) 把巢筑在我們搭起的草棚上 在長(zhǎng)出來(lái)的那截木頭上 涂滿白色鳥糞 野雞會(huì)從門縫鉆進(jìn)來(lái) 在我們?cè)?jīng)睡覺(jué)的 草鋪上 生幾枚蛋 留一地零亂羽毛 這些都是給下一年來(lái)到的人們留下的麻煩事情 下一年 一切會(huì)重新開始 剩下的事將被擱在一邊 如果下一年我們不來(lái) 下下一年還不來(lái) 如果我們永遠(yuǎn)地走了 從野地上的草棚 從村莊 從遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的城市 如果人的事情結(jié)束了 或者人還有萬(wàn) 般未竟的事業(yè)但人沒(méi)有了 再也沒(méi)有了 那么 我們干完的事 將是留給自然最大的事情 別說(shuō)一座鋼鐵空城 一個(gè)磚瓦村落 僅僅是我們棄在大地上的一間平常的土房子 就夠它們多少年收拾 草大概用五年時(shí)間 長(zhǎng)滿被人鏟平踩瓷實(shí)的院子 草根蟄伏在土里 它沒(méi)有死掉 一直在土中窺聽地面上的 動(dòng)靜 一年又一年 人的腳步在院子里來(lái)來(lái)去去 時(shí)緩時(shí)快 時(shí)輕時(shí)沉 終于有一天 再聽不見了 草根試探性 地拱破地面 發(fā)一個(gè)芽 生兩片葉 迎風(fēng)探望一季 確信再?zèng)]锨來(lái)鏟它 腳來(lái)踩它 草便一棵一棵從土里鉆出 這片曾經(jīng)是它們的土地已面目全非 且怪模怪樣地聳著一間土房子 草開始從墻縫往外長(zhǎng) 往房頂上長(zhǎng) 而房頂?shù)拇竽玖褐?幾只蛀蟲正悄悄干著一件大事情 它們打算用七八十年 把這棵木梁蛀空 然后房頂塌 下來(lái) 與此同時(shí) 風(fēng)四十年吹舊一扇門上的紅油漆 雨八十年沖掉墻上的一塊泥皮 厚實(shí)的墻基里 一群螻蟻正一小粒一小粒往外搬土 它們把巢筑在墻基里 大螻蟻在墻里死去 小螻蟻又在 墻里出生 這個(gè)過(guò)程沒(méi)有誰(shuí)能全部經(jīng)歷 它太漫長(zhǎng) 大概要一千八百年 墻根就徹底毀了 曾經(jīng)從土里站起來(lái) 高出大地的這些土 終歸又倒塌到泥土里 但要完全抹平這片土房子的痕跡 幾乎是不可能 不管多大的風(fēng) 刮平一道田埂也得一百年功夫 一只隨意棄在塘邊的碎瓷碗 三百年后依舊會(huì)硌疼一只野鴨 的蹼掌 一個(gè)從空中飄過(guò)的白色塑料袋 也許會(huì)造成千年后野地里一只兔子的死亡 一根扎入土地的鋼筋 帶給 土地的將是永久的刺痛 幾乎沒(méi)有什么東西能夠消磨掉它 除了時(shí)間 時(shí)間本身也不是無(wú)限的 第 5 頁(yè) 共 12 頁(yè) 所謂永恒 就是消磨一件事物的時(shí)間完了 但這件事物還在 時(shí)間再?zèng)]有時(shí)間 選自 劉亮程文集 略有刪改 1 請(qǐng)分析文章第 2 段的作用 2 文章第 3 段 下一年 一切會(huì)重新開始 中的 一切 指的是什么 3 從描寫和修辭的角度 賞析文章第 8 段畫線的句子 4 請(qǐng)說(shuō)說(shuō) 時(shí)間再?zèng)]有時(shí)間 這句話蘊(yùn)含的復(fù)雜情感 5 閱讀全文 請(qǐng)?zhí)骄款}目 最大的事情 的內(nèi)涵 10 20 分 閱讀短文 回答問(wèn)題 美哉 書卷氣 節(jié)選 我喜歡孩子身上有幾分書卷氣 方不至于勢(shì)利庸俗 金玉其外 敗絮其中 其實(shí) 讀書是認(rèn)識(shí)自我并優(yōu)化人生的一種重要手段 大學(xué)者熊十力說(shuō)他讀 儒林外史 會(huì)全身冒汗 他發(fā) 現(xiàn)許多丑惡的東西還在自己生命的深層起作用 王冶秋先生十四遍讀 阿 Q 正傳 他的體會(huì)是 第一次讀它 我們會(huì)笑得肚子疼 接著鄙棄其人 之后鄙棄化為同情 同情上升為深思 再讀 阿 Q 向自己撲來(lái) 到后來(lái) 才 覺(jué)得他是一個(gè)鏡頭 也許是報(bào)警器 而我們讀書常常是淺嘗輒止 滿足于一孔之見 很少深入挖掘 攝取 營(yíng)養(yǎng) 關(guān)于讀書 愛默生如是說(shuō) 要讓書成為自己的注解 而不要做一顆繞書本旋轉(zhuǎn)的衛(wèi)星 不要做思想的鸚 鵡 有的名著年輕時(shí)讀過(guò) 得要重讀 用大半生的閱歷去讀 用睿智和從容去讀 直到讀出人生況味 景況和情 況 讀出真知灼見 這不正是對(duì)人生旅途的擴(kuò)展與豐富 讀書可以隨緣 我非常喜愛莎劇 卻不能欣賞莎翁的十四行詩(shī)集 使我著迷的是白朗寧夫人的抒情十四行 那美麗的內(nèi)慧 那跳蕩的愛的火焰 實(shí)在讓人心醉 再說(shuō) 我對(duì)音樂(lè)是門外漢 偶然在 讀書 上讀到辛豐年的 談音樂(lè)的大作 可謂 聲情并茂 以后讀一篇愛一篇 結(jié)下難解之緣 永玉三記 之三的 芥末居雜記 是畫 冊(cè) 在書攤上匆匆翻看 而難以割愛 于是買下一本 置諸案頭 生平瑣屑 以此為樂(lè) 女詩(shī)人崇德格朗言辭懇切 人啊 別積累使你們淪為乞丐的財(cái)富 給你們的孩子以推開天堂之門的力量吧 第 6 頁(yè) 共 12 頁(yè) 聽說(shuō) 巴黎人走路頭抬得高高的 因?yàn)樗麄兒竺媪⒅R浮宮 法國(guó)最大的博物館 1 根據(jù)文段意思解釋 淺嘗輒止 的含義 2 怎樣理解愛默生說(shuō)的 要讓書成為自己的注解 而不要做一顆繞書本旋轉(zhuǎn)的衛(wèi)星 不要做思想的鸚鵡 這句話 3 聽說(shuō) 巴黎人走路頭抬得高高的 因?yàn)樗麄兒竺媪⒅R浮宮 法國(guó)最大的博物館 有什么深刻含義 4 請(qǐng)你分別概括第 自然段的要點(diǎn) 5 結(jié)合你自己的讀書生活 運(yùn)用所學(xué)過(guò)的修辭知識(shí) 寫一個(gè)有關(guān)書的富有哲理的句子 11 15 分 閱讀詩(shī)歌 回答問(wèn)題 野望 王績(jī) 東皋薄暮望 徙倚欲何依 樹樹皆秋色 山山唯落暉 牧人驅(qū)犢返 獵馬帶禽歸 相顧無(wú)相識(shí) 長(zhǎng)歌懷采薇 1 這首詩(shī)的頸聯(lián)和頷聯(lián)所寫景物有何不同 2 這首詩(shī)的首聯(lián)和尾聯(lián)所抒發(fā)的情感有何異同 12 24 分 閱讀下面的文言文 完成下列小題 出師表 節(jié)選 諸葛亮 先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂 今天下三分 益州疲弊 此誠(chéng)危急存亡之秋也 然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi) 忠志之士 忘身于外者 蓋追先帝之殊遇 欲報(bào)之于陛下也 誠(chéng)宜開張圣聽 以光先帝遺德 恢弘志士之氣 不宜妄自菲薄 引喻失義 以塞忠諫之路也 宮中府中 俱為一體 陟罰臧否 不宜異同 若有作奸犯科及為忠善者 宜付有司論其刑賞 以昭陛下平 第 7 頁(yè) 共 12 頁(yè) 明之理 不宜偏私 使內(nèi)外異法也 侍中侍郎郭攸之 費(fèi)祎 董允等 此皆良實(shí) 志慮忠純 是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下 愚以為宮中之事 事無(wú)大 小 悉以咨之 然后施行 必能裨補(bǔ)闕漏 有所廣益 將軍向?qū)?性行淑均 曉暢軍事 試用于昔日 先帝稱之曰能 是以眾議舉寵為督 愚以為營(yíng)中之事 悉以 咨之 必能使行陣和睦 優(yōu)劣得所 親賢臣 遠(yuǎn)小人 此先漢所以興隆也 親小人 遠(yuǎn)賢臣 此后漢所以傾頹也 先帝在時(shí) 每與臣論此事 未 嘗不嘆息痛恨于桓 靈也 侍中 尚書 長(zhǎng)史 參軍 此悉貞良死節(jié)之臣 愿陛下親之信之 則漢室之隆 可計(jì) 日而待也 1 對(duì)下列語(yǔ)句中劃線的詞的解釋 不正確的一項(xiàng)是 A 此誠(chéng)危急存亡之秋也 時(shí) B 以光先帝遺德 發(fā)揚(yáng)光大 C 是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下 遺留 D 事無(wú)大小 悉以咨之 詢問(wèn) 2 下列句子中劃線的詞的意義相同的一組是 A 以塞忠諫之路也 悉以恣之 B 則漢室之隆 可計(jì)日而待也 誠(chéng)如是 則霸業(yè)可成 C 未嘗不嘆息痛恨于桓 靈也 每自比于管仲 樂(lè)毅 D 此悉貞良死節(jié)之臣也 孤之有孔明 3 對(duì)選文中畫線句子翻譯正確的一項(xiàng)是 若有作奸犯科及為忠善者 宜付有司論其刑賞 A 如果有干奸邪事違犯科條法律和盡忠做好事的 陛下 應(yīng)該交給主管部門議論他們受罰或是受賞 B 如果有奸臣違犯科條法律和忠誠(chéng)做好事的 陛下 應(yīng)該交給主管部門判定他們受罰或是受賞 C 如果有干奸邪事違犯科條法律和盡忠做好事的 陛下 應(yīng)該交給主管部門判定他們受罰或是受賞 第 8 頁(yè) 共 12 頁(yè) D 如果有奸臣違犯科條法律和忠誠(chéng)做好事的 陛下 應(yīng)該交給主管部門議論他們受罰或是受賞 4 下面對(duì)課文內(nèi)容理解和寫法的分析 不正確的一項(xiàng)是 A 上面選文諸葛亮從當(dāng)前形勢(shì)出發(fā) 勸說(shuō)后主繼承先帝遺志 總共提出了廣開言路 親賢遠(yuǎn)佞兩條建議 B 作者為了突出廣開言路的重要 從關(guān)系國(guó)家存亡的角度來(lái)談 從關(guān)系忠于先帝的高度來(lái)談 更能讓人動(dòng) 心 C 從選文的敘事 議論和抒情中 可以感到作者是希望后主劉禪能夠繼承先帝遺志 完成 興復(fù)漢室 的 大業(yè) D 在寫法上 文章首先從打開進(jìn)言之路談起 在此基礎(chǔ)上再談賞罰分明和親賢遠(yuǎn)佞的問(wèn)題 這樣說(shuō)理主次 分明 更能讓人接受 四 四 綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí) 共共 1 1 題 共題 共 1111 分分 13 11 分 一帶一路 青少年和平友好發(fā)展國(guó)際聯(lián)盟是中國(guó)科學(xué)教育促進(jìn)會(huì)倡議成立 由 一帶一路 沿 線國(guó)家的大中小學(xué)校 政府部門 國(guó)際性公益組織 教育企業(yè)以及媒體組成的國(guó)際性公益組織 它致力于推動(dòng) 一帶一路 沿線國(guó)家青少年在科技 教育 文化 藝術(shù) 體育 經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域的廣泛交流與合作 增進(jìn)各國(guó)青少 年間的理解與信任 今年 香泉中學(xué)中請(qǐng)加入了 一帶一路 青少年和平友好發(fā)展國(guó)際聯(lián)盟 學(xué)校決定組織學(xué)生開展以 一帶 一路 對(duì)青少年未來(lái)生活的影響 為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng) 1 學(xué)校將對(duì)全校學(xué)生做一次關(guān)于 一帶一路 對(duì)青少年未宋生活的影響 的問(wèn)卷調(diào)查 請(qǐng)你仿照示例 為調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)一個(gè)問(wèn)題 例 你認(rèn)為 一帶一路 對(duì)青少年未來(lái)生活會(huì)有影響嗎 2 學(xué)校將與聯(lián)盟中的外國(guó)會(huì)員學(xué)校進(jìn)行一次交流活動(dòng) 請(qǐng)仿照示例 向外國(guó)青少年朋友介紹中國(guó)的一處名 勝古跡 例 滕王閣 位于贛江邊上 王勃為它寫