初中感恩主題班會(huì)主持詞】 A:各位尊敬的嘉賓 ,老師們 各位親愛(ài)的同學(xué) ,朋友們 . 家下午好 . A:歡迎又來(lái)到我們 10屆 班的主題班會(huì)時(shí)間了 ,很榮幸再次由我和 謝謝大家一直對(duì)我們的支持與鼓勵(lì) B:沒(méi)錯(cuò) ,A 剛剛說(shuō)的話正好響應(yīng)了我們這次班會(huì)的主題 :”心存感恩 ,勵(lì)志奮進(jìn) ”. 今天是 20月 24日 ,在 1年前的今天 ,我們尚在高中教室里為高考前的最后沖刺忙得焦頭爛額 ,誰(shuí)又曾想到 1年后的今天 ,能在這里與大家同聚一堂 ? A:一年前的 9月 ,我們離 開(kāi)家走向 路途中 ,我們有過(guò)不安 ,有過(guò)期待 又有些忐忑 啊 ,這里就是我們未來(lái)幾年的家 . B:這一年來(lái) ,或者有不滿 ,或者也有些不盡人意 ,但這世上怎會(huì)有完美的事呢 ?盡管如此 ,對(duì)于自己的學(xué)校 ,我們還是心存喜愛(ài) ,心存感恩的 是學(xué)校給予了我們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì) 給予了我們相遇的機(jī)會(huì) . A:在班會(huì)前 ,我們收集了同學(xué)們對(duì)學(xué)校喜愛(ài)的心情 ,每位同學(xué)都把自己最喜愛(ài)的校園一角照了下來(lái) 請(qǐng)大家欣賞 . (相冊(cè)視頻 ) B:好的 我們選出了最有意思的10張照片 大家看看這些照片是否有意思 ? (邊頒獎(jiǎng)邊幻燈 .)A:通過(guò)照片 ,我們能看到大家對(duì)學(xué)校的感恩與喜愛(ài) 感恩校園 ”那么接下來(lái) ,讓我們進(jìn)一段視頻 胡哲的故事 . (視頻 ) B:在這段視頻里可以看到 ,天生殘疾的力克依然表現(xiàn)出色 ,他以開(kāi)朗的心態(tài)面對(duì)人生 ,以自己的勇氣向世人表明了他對(duì)生活的熱愛(ài) . 讓我們看到了 ,即使是殘疾人也能擁有幸福與快樂(lè)的時(shí)光 . A:而更重要的是 ,他的話 語(yǔ)里時(shí)時(shí)刻刻透露著對(duì)這世界的感恩 感謝身邊的人 ,感謝社會(huì) 反而因此擁有了更堅(jiān)定而積極的信念 . B:身體的殘缺，對(duì)他而言，只不過(guò)是奮斗路上的一塊墊腳石 是他奮斗理念的來(lái)源 尚能心懷感恩，勵(lì)志奮進(jìn)，更何況是我們 ? A:嗯 ,是的 ,那么我們趁著這種感觸還深時(shí)進(jìn)行下面的環(huán)節(jié)吧 B:我們歡迎客串主持人成哥上來(lái)為我們介紹這個(gè)游戲吧 (游戲時(shí)間 ) A:法國(guó)大文豪雨果曾說(shuō)過(guò) 字、數(shù)字是開(kāi)啟人類心靈智慧 的三把鑰匙 它所表達(dá)的是心靈的語(yǔ)言 是否也很有趣 ? B:說(shuō)了那么多 ,不如我們問(wèn)問(wèn)觀眾們的想法吧 ? 歡迎我們的嘉賓 ( )為我們發(fā)表感言 . (嘉賓發(fā)言 ) B:謝謝 ( )的演講 ,同學(xué)們是否也有所共鳴 ,有所收益呢 ? 不如在活動(dòng)的最后一起高歌一曲如何 ? A:會(huì)唱的同學(xué)一起來(lái) . (唱歌 ) A:我們伴著歌聲又到活動(dòng)的尾聲了 . B:此次活動(dòng)要感謝班主任輔導(dǎo)員班助的支持與幫助 A:在這里 ,10屆 班的主題班會(huì) ”心 存感恩 ,勵(lì)志奮進(jìn) ”完滿落下帷幕 . B:請(qǐng)懷著期待的心情 ,讓我們下次再見(jiàn) . 【初中感恩主題班會(huì)主持詞】 主持人：米雪林 (班主任助理 ) 張凱芩 (班長(zhǎng) ) 班主任發(fā)言：主持甲：是誰(shuí)，在幼小的心田上播下夢(mèng)幻的種子 ? 主持乙：是誰(shuí)，耕耘遍野燃燒的心愿 ? 主持合：是您，我們敬愛(ài)的老師 ! 主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。 主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。 主持甲：您用青春寫出無(wú)悔的人生。 主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩(shī)篇 ; 主持甲：您的愛(ài)，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完， 主持乙：讓我們深深地向 您鞠一躬，真摯地問(wèn)候一聲 主持合：老師您好 !主持乙：六 ( 3 )班感恩老師主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。 主持甲：感恩要從知恩起，在你的記憶中，老師做了什么讓你感謝的事呢 ? 主持乙：下面是小組討論環(huán)節(jié)，我宣布活動(dòng)規(guī)則： 1、小組討論：確定一名記錄員，每一位學(xué)生都積極發(fā)言，聽(tīng)的同學(xué)認(rèn)真，對(duì)不清楚的地方等別人發(fā)言完畢再提出來(lái)。大家同心協(xié)力整理記錄稿，爭(zhēng)取到班上匯報(bào)。 (5分 )2、爭(zhēng)取到班上匯報(bào) (可以有一人，可以組員一起 )(10分 )3、沒(méi)爭(zhēng)取到匯報(bào)權(quán)的有補(bǔ)充權(quán)。每補(bǔ)充一點(diǎn)加 2分。主持甲：小組討論開(kāi)始 主持甲：剛才的討 論有 個(gè)組討論認(rèn)真，他們是 請(qǐng)讓我們?yōu)樗麄兗臃帧?主持乙：現(xiàn)在請(qǐng)一個(gè)小組來(lái)匯報(bào)你們的討論結(jié)果。 感謝你們的發(fā)言，恭喜你們組加 10分 主持甲：請(qǐng)其他同學(xué)自由發(fā)言為你們組加分 ! 主持甲：知識(shí)的海洋無(wú)邊無(wú)際，老師您就像那老練的舵手，帶領(lǐng)我們劈風(fēng)斬浪駛向遠(yuǎn)方。 主持乙：也許有一天，我們站在一起，我比您高，但我清醒記得，是老師把我高高擎起。 主持人甲：我們既然知道老師的恩情比山還高，碧海還深，那么，我們?cè)撛鯓痈卸髂??下面是名人故事環(huán)節(jié)。 主持甲：不論是古代文人墨客、近代建功立業(yè)的偉人，老師是他們一輩子都敬重的 人。 那么我們?cè)撊绾巫鹬乩蠋?，如何尊重老師的勞?dòng) ?下面是主持人提問(wèn)環(huán)節(jié)，請(qǐng)大家積極交流看法，為你們組加分。 主持乙：這里有一則關(guān)于咱們師生的事例，我說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)：有位同學(xué)平時(shí)對(duì)老師很有禮貌，見(jiàn)到老師熱情打招呼，有時(shí)還主動(dòng)替老師打開(kāi)水，從不頂撞老師，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)，就是作業(yè)不認(rèn)真，書寫潦草。老師對(duì)他講了很多次都沒(méi)改正。對(duì)這件事你有什么看法 ? 主持甲：我們應(yīng)該如何對(duì)待老師花大量時(shí)間精心批閱的作業(yè) ?(大家 交流 ) 主持乙：那么，在老師精心準(zhǔn)備課堂上，我們應(yīng)該怎么學(xué) ?(大家交流 ) 主持甲：當(dāng)老師對(duì)我們嚴(yán)格要求時(shí)， 我們應(yīng)該怎么辦呢 ?(大家交流 ) 主持甲：老師教給我們知識(shí)，教會(huì)我們做人，確實(shí)夠辛苦了 !那么，我們應(yīng)該怎樣看待、對(duì)待這份愛(ài)呢 ? 主持乙：其實(shí)，尊師，并非需要做什么大事，你只要從小事做起：現(xiàn)在我問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題： 你有過(guò)這些不尊重老師勞動(dòng)的行為嗎 ? 不交或不按時(shí)交作業(yè) ! 抄襲作業(yè)或考試作弊 ! 誦讀時(shí)不大聲讀書 ! 上課不認(rèn)真聽(tīng)課 ! 如果大家以前有過(guò)這些行為，那么我想今天這節(jié)主題班會(huì)課后，你一定會(huì)悄悄改正了 ! 主持甲：在此我提出三點(diǎn)小建議： 1、尊敬老師，要對(duì)老師有禮貌 ; 2、尊重老師的勞動(dòng) 3、尊重老師要聽(tīng)從老師的 教誨，與老師配合，把成績(jī)提高 ; 主持乙：其實(shí)老師對(duì)學(xué)生的要求并不高，最大的要求是在培養(yǎng)學(xué)生健 全人格的前提下，不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)，讓大家優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生，為以后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 主持甲：下面請(qǐng)班主任李老師發(fā)言 班主任發(fā)言： 主持合：主題班會(huì)感恩老師到此結(jié)束。 【初中感恩主題班會(huì)主持詞】 “感恩父母，立志成才 ”主題班會(huì)主持稿 位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們大家下午好 甲 1：我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大 乙 1：我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng) 甲 2：無(wú)數(shù)次帶著幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng) 乙 2：無(wú)數(shù)次回含著感動(dòng)的淚花暢想 甲 1： 因?yàn)楦改敢恢倍荚谖覀兩磉?乙 1：因?yàn)樗麄円恢倍荚跒槲覀兡冻?合：七 (4)班 “感恩父母，立志成才主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始 ! 甲 2：父母的愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)，為了我們，他們從不在乎自己，即使再艱難，他們也會(huì)努力滿足我們要求。下面讓我們欣賞一個(gè)故事，來(lái)領(lǐng)略父母無(wú)私的愛(ài)。 乙 2：現(xiàn)在的我們正處于青春期，都會(huì)出現(xiàn)叛逆心理，從而忽略了父母對(duì)我們付出的一切，深深刺痛他們的心。下面讓我們欣賞小品叛逆的青春期 甲 1：的確，處于青春期的我們都很叛逆。但是，父母的愛(ài)會(huì)感化我們的心靈，從而使我們發(fā)生改變。下面請(qǐng)欣賞小品改變乙 1：一個(gè)微笑，掩飾了所有痛苦。一個(gè)謊言掩蓋了所有艱辛。母親就是如此的偉大，下面請(qǐng)欣賞小品母親的謊言 甲 2：父母為我們付出了這么多，我們到底要做什么呢 ?答案毫無(wú)疑問(wèn)，那就是感恩 !下面請(qǐng)欣賞小品感恩 乙 2：現(xiàn)在我們處于叛逆的青春期，但因?yàn)楦改傅膼?ài)我們會(huì)改變，為了父母我們會(huì)盡自己最大的努力來(lái)感恩。那么我們要怎樣感恩呢 ?讓我們看一看古人是怎么做的吧。 甲 1：即使有時(shí)會(huì)對(duì)我們很兇，即使有時(shí)會(huì)責(zé)罵我們，但一切都是為了我們。愛(ài)藏在責(zé)罵背后。下面請(qǐng)欣賞小品藏在責(zé)罵背后的愛(ài)。 乙 1：感恩是什么 ?這是個(gè)很難的問(wèn)題， 根據(jù)每個(gè)人的見(jiàn)解會(huì)有不同的答案。讓我們看看她們是怎么理解的吧 !下面請(qǐng)欣賞小品感恩也是一種責(zé)任。 甲 2：每個(gè)人對(duì)感恩都有不同的見(jiàn)解，然而有些人卻一直在忽視感恩。下面請(qǐng)欣賞反面教材 乙 1：父母真的為我們付出了很多很多，那么讓我們對(duì)他們說(shuō)一句：感謝您，我的爸爸媽媽。 甲 1：世界上有一種人 乙 1：和你在一起的時(shí)候 甲 2：總是千萬(wàn)次囑咐要多穿件衣服 乙 2：要注意自己的安全 甲 1：你就覺(jué)得很煩 乙 1：卻也覺(jué)得很窩心 甲 2：缺錢的時(shí)候他總會(huì)說(shuō)些賺錢不易之類的話 乙 2：邊教訓(xùn)你 甲 1：邊塞給你錢 乙 1：這種人叫做 合：父母 甲 2：默默的行動(dòng)，肩負(fù)著默默的偉大 乙 2：默默的滄桑，默默的爬上黑發(fā) 甲 1：無(wú)怨的付出，兒女如何報(bào)答 乙 1：靜靜的愛(ài)，在靜靜中融化 甲 2：思緒飛到天邊，飛到珠穆朗瑪 乙 2：用一切，采下一朵雪蓮花 甲 1：潔白陪著淡雅，芳香和著繁華 乙 1：對(duì)著無(wú)邊的恩惠，獻(xiàn)給他們 合：爸爸媽媽 給我機(jī)會(huì)喊你們爸媽 所有的恩情我們銘記于心。 讓我們一起說(shuō)聲 “謝謝 ” 甲 2：他們讓我們過(guò)上幸福的生活 乙 2：他們讓我們沒(méi)有憂慮地成長(zhǎng) 甲 1：我們?cè)诖髳?ài)的陽(yáng)光里沐浴歡笑 乙 1：我們?cè)谌碎g的真情滋潤(rùn)下茁壯 合：七 (4)班 “感恩 父母，立志成才 ”主題班會(huì)到此結(jié)束。 【初中感恩主題班會(huì)主持詞】 落葉在空中盤旋，譜寫一曲感人的樂(lè)章，那是樹葉對(duì)大地的感恩。白云在天上飄蕩，繪畫一幅動(dòng)人的畫面，那是白云對(duì)藍(lán)天的感恩。 今天在這里，我們要感恩我們親愛(ài)的老師。掬一脈書香、您從那條校園小路走來(lái) ，走進(jìn)那塊青春的芳草地 您為那些嬌嫩的花草拾來(lái)了徐徐陽(yáng)光 ，又躬身為他們澆水鋤草。 您日復(fù)一日的哺育著、呵護(hù)著、直到你生命寄托。從春華孕育為秋實(shí)您為我們的民族奉獻(xiàn)出一代又一代繽紛的花朵。 我們要對(duì)您說(shuō)一聲：老師您辛苦了 ! 六 (1)班感恩老師主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi) 始。 請(qǐng)聽(tīng)朗誦感恩老師。 不論是叱詫 ( 聲 )風(fēng)云的偉人，還是默默無(wú)聞的普通勞動(dòng)者，都離不開(kāi)老師的教導(dǎo)。古今中外，就有許許多多偉人，在尊師方面為我們樹立了光輝榜樣。哪位同學(xué)來(lái)講講名人名家尊師的故事 ?(學(xué)生講故事 ) 尊重教師也是一個(gè)人的良好品德、修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。同學(xué)們都十分尊敬老師，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么做的。 (同學(xué)自由發(fā)言 ) 同學(xué)們都做得很好。我們應(yīng)該尊敬老師，因?yàn)槔蠋煂?duì)我們實(shí)在太好了，千言萬(wàn)語(yǔ)，道不盡我們對(duì)老師的熱愛(ài)之情，崇敬之情，感激之情。我們雖然還不夠懂事，卻感受到了老師的慈愛(ài) 和偉大。我們的每一點(diǎn)知識(shí)，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。 在此，讓我們用歌聲、用詩(shī)篇表達(dá)我們對(duì)老師的敬愛(ài)之情吧 !請(qǐng)聽(tīng)歌曲每當(dāng)我走過(guò)老師窗前。 多少個(gè)深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。讓我們真摯地說(shuō)一聲：老師，您辛苦了 ! 請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌朗誦老師，您辛苦了。 老師教給我們知識(shí)，教會(huì)我們做人，確實(shí)夠辛苦了 !讓我們以一首歌來(lái)表達(dá)對(duì)老師的感激之情 !(放音樂(lè)感恩的心 孔子尊師 公元前 521年春，孔子得知他的學(xué)生宮敬叔奉魯國(guó)國(guó)君之命，要前往周朝京都洛陽(yáng)去朝拜天子，覺(jué)得這是個(gè)向周朝守藏史老 子請(qǐng)教“禮制 ”學(xué)識(shí)的好機(jī)會(huì)，于是征得魯昭公的同意后，與宮敬叔同行。到達(dá)京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。正在書寫道德經(jīng)的老子聽(tīng)說(shuō)譽(yù)滿天下的孔丘前來(lái)求教，趕忙放下手中刀筆，整頓衣冠出迎?？鬃右?jiàn)大門里出來(lái)一位年逾古稀、精神矍鑠的老人，料想便是老子，急趨向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子禮。進(jìn)入大廳后，孔子再拜后才坐下來(lái)。老子問(wèn)孔子為何事而來(lái)，孔子離座回答： “我學(xué)識(shí)淺薄，對(duì)古代的 禮制 一無(wú)所知，特地向老師請(qǐng)教。 ”老子見(jiàn)孔子這樣誠(chéng)懇，便詳細(xì)地抒發(fā)了自己的見(jiàn)解。 回到魯國(guó)后，孔子的學(xué)生們請(qǐng)求他講解老子 的學(xué)識(shí)。孔子說(shuō)： “老子博古通今，通禮樂(lè)之源，明道德之歸，確實(shí)是我的好老師。 ”同時(shí)還打比方贊揚(yáng)老子，他說(shuō)： “鳥兒，我知道它能飛 ;魚兒，我知道它能游 ;野獸，我知道它能跑。善跑的野獸我可以結(jié)網(wǎng)來(lái)逮住它，會(huì)游的魚兒我可以用絲條縛在魚鉤來(lái)釣到它，高飛的鳥兒我可以用良箭把它射下來(lái)。至于龍，我卻不能夠知道它是如何乘風(fēng)云而上天的。老子，其猶龍邪 !” “程門立雪 ” 在北宋時(shí)期，福建將東縣有個(gè)叫楊時(shí)的進(jìn)士，他特別喜好鉆研學(xué)問(wèn)，到處尋師訪友，曾就學(xué)于洛陽(yáng)著名學(xué)者程顥門下。程顥死后，又將楊時(shí)推薦到其弟程頤門下，在洛陽(yáng)伊川所建的伊川 書院中求學(xué)。 楊時(shí)那時(shí)已四十多歲，學(xué)問(wèn)也相當(dāng)高，但他仍謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁，尊師敬友，深得程頤的喜愛(ài)，被程頤視為得意門生，得其真?zhèn)鳌?一天，楊時(shí)同一起學(xué)習(xí)的游酢向程頤請(qǐng)求學(xué)問(wèn)，卻不巧趕上老師正在屋中打盹兒。楊時(shí)便勸告游酢不要驚醒老師，于是兩人靜立門口，等老師醒來(lái)。一會(huì)兒，天飄起了鵝毛大雪，越下越急，楊時(shí)和游酢卻還立在雪中，游酢實(shí)在凍的受不了，幾次想叫醒程頤，都被楊時(shí)阻攔住了。 直到程頤一覺(jué)醒來(lái)，才赫然發(fā)現(xiàn)門外的兩個(gè)雪人 !從此，程頤深受感動(dòng)，更加盡心盡力教楊時(shí)，楊時(shí)不負(fù)重望，終于學(xué)到了老師的全部學(xué)問(wèn)。之后，楊時(shí) 回到南方傳播程氏理學(xué)，且形成獨(dú)家學(xué)派，世稱 “龜山先生 ”。 男：如今的學(xué)生普遍患有 “情感冷漠癥 ”，有不少人令人遺憾地成了 “不懂得感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng)，只知道汲取的 “冷漠一代 ”。他們大多是獨(dú)生子女，從小被父母呵護(hù)著，卻不知父母生活的勞累艱辛，不知父母的希望和期待。 女：他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己，卻不會(huì)去體諒父母，理解父母，更談不上感激他人與社會(huì)。因此，我們的班主任老師想通過(guò)本次主題班會(huì)學(xué)會(huì)感恩，來(lái)努力喚回同學(xué)們回報(bào)愛(ài)心的良知，以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報(bào)父母，老 師和社會(huì)。 合：現(xiàn)在就讓我們走入今天的主題班會(huì)第二章，滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。 感恩父母 男：魚兒向大海獻(xiàn)上優(yōu)美的舞蹈，因?yàn)槭谴蠛＝o了他生命。鳥兒為大樹送來(lái)清麗的歌聲，因?yàn)榇髽浣o了它溫暖的家。自古以來(lái)人類就懂得感恩，人類的許多節(jié)日就是表達(dá)感恩的。 女：現(xiàn)在我們就進(jìn)入本次主題班會(huì)的第一個(gè)環(huán)節(jié) “暢所欲言，話感恩 ”。接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們思考回答問(wèn)題： 男：第二個(gè)問(wèn)題 母親節(jié)在什么時(shí)候 ? 女：答案是 5月的第二個(gè)星期日 男：第三個(gè)問(wèn)題，父親節(jié)在什么時(shí)候 ? 女：答案是 6月的第三個(gè)星期日 男：第四個(gè)問(wèn)題，教師節(jié)在什么時(shí)候 ? 女：答案是 9月 10日 男：最后一個(gè)問(wèn)題，你父母的生日是什么時(shí)候 ? 女：看來(lái)同學(xué)們對(duì)以上問(wèn)題不夠了解。希望同學(xué)們今后能夠牢記這些日子，能夠?qū)W會(huì)感恩。 男：中國(guó)的感恩教育源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，有著十分悠久的歷史。那么請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你收集到的與感恩有關(guān)的古詩(shī)文。 點(diǎn)名： 女：就說(shuō)到這里 !剛才大家所說(shuō)是課外收集到的與感恩有關(guān)的古詩(shī)文，你們還能再說(shuō)一些與感恩有關(guān)的格言嗎 ? 男：同學(xué)們說(shuō)了很多，就先說(shuō)到這里。接下來(lái)是第三環(huán)節(jié) “情深理透，講感恩 ”。確實(shí)，自古以來(lái)中國(guó)人民就有感恩的優(yōu)良傳統(tǒng)。 “恩 ”的表現(xiàn)形式是豐富多彩的，有自然的惠 賜之恩、父母的撫養(yǎng)之恩、祖國(guó)的哺育之恩、社會(huì)的關(guān)懷之恩、朋友的幫助之恩、老師的教導(dǎo)之恩等。 女：同學(xué)們搜集到了哪些感恩小故事呢 ? ： 女：同學(xué)們說(shuō)得很多、很好，時(shí)間的關(guān)系，就說(shuō)到這里 ! 男：我原想收獲一縷春風(fēng)，你們卻給了我整個(gè)春天 ;我原想捧起一簇浪花，你們卻給了我整個(gè)海洋。 女：我們應(yīng)該對(duì)父母感恩。是他們，用自己的愛(ài)帶我們帶到這個(gè)世界，不畏艱辛，精心撫育我們長(zhǎng)大成人，把最無(wú)私的愛(ài)給了我們。 男：父母的養(yǎng)育之恩難以回報(bào)，就讓我們用歌聲來(lái)表達(dá)我們的感激之情吧。 男：同學(xué)們，在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，父母為我們付出了點(diǎn) 點(diǎn)滴滴。父母的關(guān)愛(ài)，長(zhǎng)輩的呵護(hù)，往往體現(xiàn)在平凡小事中，細(xì)細(xì)回顧你曾經(jīng)歷過(guò)的一幕幕往事，將它講出來(lái)，讓我們一起來(lái)感悟親情的美好吧。誰(shuí)先說(shuō)說(shuō) ? 女：從這些話語(yǔ)中 ,我們讀出了一個(gè)字，那就是 “愛(ài) ” 。 女：我們可能沒(méi)有想到，父母是如何用自己也不豐腴的翅膀，為我們遮風(fēng)蔽雨。 男：我們也可能沒(méi)有想過(guò)父母是如何用自己也算不上很堅(jiān)強(qiáng)的肩膀，擔(dān)起家庭、社會(huì)賦予的沉甸甸的責(zé)任。 女： “樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在 ”，感謝父母，讓我們即刻行動(dòng)。同學(xué)們，我們應(yīng)該以怎樣的實(shí)際行動(dòng)來(lái)感謝父母呢 ? 男：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō) ? 女：同學(xué)們，其實(shí)， 一聲問(wèn)候，一杯熱茶，一個(gè)微笑，一點(diǎn)進(jìn)步，都是對(duì)父母愛(ài)的一種無(wú)聲的感激。 男：我們的成長(zhǎng)過(guò)程凝聚了父母太多的的心血，爸爸媽媽，我們真的感激你們 ! 合：下面有請(qǐng) 等同學(xué)為我們演繹小品十二歲的禮物 第三章感恩社會(huì) 男：下面請(qǐng)大家觀看一則短片說(shuō)說(shuō)你的感受 十二歲的生日禮物 王 井：父母的家像一杯濃茶，需要我們慢慢品味。 王介寒：是呀 !讓我們過(guò)上幸福的生活，讓我們沒(méi)有憂慮地成長(zhǎng)，是所有父母的心愿。 王 井：但很多時(shí)候，我們習(xí)慣接受這種關(guān)愛(ài)，并且認(rèn)為是理所當(dāng)然。 王介寒：我們漸漸忘記了感動(dòng)，忘了說(shuō)聲謝 謝。 王 井：下面請(qǐng)欣賞宋辭等同學(xué)為我們帶來(lái)的小品 合：十二歲的禮物 【初中感恩主題班會(huì)主持詞】 (在燭光里的媽媽音樂(lè)聲中落座，等待鈴聲響起。 ) 主持人開(kāi)場(chǎng)白： A. 在這個(gè)陽(yáng)光燦爛，春意融融的上午，讓我們敞開(kāi)心扉，聆聽(tīng)彼此的心聲。 B. 八 (1)班心存感恩主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。 A. 對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我生命，讓我健康成長(zhǎng)，他們的一次次牽扶，讓我自信地放飛理想。 B. 對(duì)師長(zhǎng)心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我教誨，讓我拋開(kāi)無(wú)知，懂得思考，在學(xué)習(xí)的歷程中實(shí)現(xiàn)自我。 A. 對(duì)兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗麄?讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。 B. 對(duì)朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我友愛(ài)，讓我在孤寂無(wú)助時(shí)傾訴、依賴，看到希望和陽(yáng)光。 A. 感謝曾幫助過(guò)我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚。 B. 感謝肯接受我?guī)椭娜?，他們用淡淡的柔弱讓我把這份善良延續(xù)。 第一環(huán)節(jié)：好，讓我們共同進(jìn)入這次班會(huì)的第一環(huán)節(jié)。 “親情回報(bào) ” B：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們齊讀孟郊的游子吟 B： (主持人領(lǐng)讀 ) 慈母手中線，游子身上衣。 臨行密密縫，意恐遲遲歸。 誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。 A：是的，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過(guò)于 “母親 ”。無(wú)論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在媽媽心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛(ài)，最需要保護(hù)的孩子。 B：世上只有媽媽好，我們不斷接受著母親給與我們的無(wú)私的愛(ài)?，F(xiàn)在我們已經(jīng)懂得了怎樣回報(bào)母親。 A：下面請(qǐng)聽(tīng)古箏演奏：漁舟唱晚，表演者：段麗瑩。大家掌聲鼓勵(lì)。 A：謝謝段麗瑩同學(xué) B：同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們的成長(zhǎng)付出了很多，你能說(shuō)說(shuō)嗎 ?(叫學(xué)生一一舉例 ) A：真是點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情呀 !只要我們有一顆細(xì)膩的心，仔 細(xì)去體會(huì)，慢慢去感受，我們就明白：我們不僅是吃飯長(zhǎng)大的，更是在愛(ài)中長(zhǎng)大的。 B：雖然我們?cè)?jīng)讓父母失望過(guò)，傷心過(guò)，但我們深信：我們是他們的驕傲，不信，你聽(tīng)，那是我們心聲的表白，下面請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦常懷一顆感恩的心。 A：親愛(ài)的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問(wèn)候、一次攙扶、一杯茶水、一個(gè)微笑，我們的爸爸媽媽就滿足了。 第二環(huán)節(jié)： B：其實(shí)世上除了爸爸媽媽，還有我們的老師在關(guān)心著我們。下面讓我們進(jìn)入主題班會(huì)的第二個(gè)環(huán)節(jié) (切入音樂(lè)每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前 恩難忘 A：是她，用辛勤的雙手幫助我們打 開(kāi)知識(shí)的門窗 ; B：是她，用一滴又一滴的汗水灌溉了我們求知的心田 ; A：是她，不辭辛勞，任憑雙鬢被粉塵染白 ; B：是她，嘔心瀝血，用雙手托起明天的太陽(yáng) ; A：是她，既平凡，又偉大 ; B：是她，既嚴(yán)厲，雙慈愛(ài) ; (A、 B)：她，就是 老師 ! A：，下面請(qǐng)聽(tīng)小合唱感恩的心，掌聲有請(qǐng)。 B：謝謝上述同學(xué)，一首感恩的心會(huì)讓我們更加了解老師的一番苦心，會(huì)讓我們更加懂得回報(bào)。 A：感恩老師，給我前進(jìn)的動(dòng)力， B：感恩老師，給我飛翔的翅膀， A：感恩老師，給我指明人生的方向， B：感恩老師，給我放眼世界的 慧眼 ;老師，在我們的眼里，您是神奇的，我們發(fā)自內(nèi)心的感謝您，感謝您為我們所做的一切。 B：全體同學(xué)起立，向老師們鞠躬， . 請(qǐng)坐。 第三環(huán)節(jié)： A：我們擁有親情，還擁有友情，讓我們一起進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié) 誼永存 B：友誼是人間的春風(fēng)，是沙漠中的綠洲，因?yàn)橛辛擞颜x，我們學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了理解和友善，也學(xué)會(huì)了感動(dòng)。 A：請(qǐng)欣賞歌曲朋友，演唱者：張海。 A：來(lái)一次世間，容易嗎 ? B：有一次相遇，容易嗎 ? A：叫一聲朋友，容易嗎 ? B：還是那句話： 會(huì)珍惜，小心翼翼。 第四環(huán)節(jié)： A：接下來(lái)，我們進(jìn)入主題班會(huì)的第四個(gè)環(huán)節(jié) 恩宣言 B：千言萬(wàn)語(yǔ)就化作感恩宣言，向關(guān)心愛(ài)護(hù)我們的人表明決心吧?，F(xiàn)在請(qǐng)班長(zhǎng)上臺(tái)領(lǐng)讀宣言。掌聲有請(qǐng)。 班長(zhǎng)：請(qǐng)同學(xué)們起立、握拳、一句句跟讀宣言。現(xiàn)在請(qǐng)跟我宣讀 A：常懷感恩之心的人是幸福的，歡喜快樂(lè)都會(huì)隨之而來(lái)，生活永遠(yuǎn)都陽(yáng)光燦爛。 B：相信在座的同學(xué)參加了這次主題班會(huì)后，心里一定很不平靜。 A：是呀，心存感恩，一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無(wú)比親切起來(lái)。 B：每一個(gè)有愛(ài)心的人，都應(yīng)該是一個(gè)懂得感恩的人，人生也正因有了愛(ài)心、孝 心和感恩而精彩起來(lái)，生動(dòng)起來(lái) 存感恩，回報(bào)他人。八 (1)班主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家 ! 播放感恩的心，在音樂(lè)聲中結(jié)束。 附感恩宣言： 我們以青春的名義宣誓： 珍愛(ài)寶貴的生命，感謝父母的養(yǎng)育之恩 ; 勤奮努力學(xué)習(xí)，感謝老師的諄諄教誨 ; 珍惜純真的友誼，感謝朋友的相伴相助 ; 從現(xiàn)在開(kāi)始， 在思想品德上讓你們安心 ;在學(xué)習(xí)上讓你們放心 ; 在生活上讓你們省心 ; 我們決不辜負(fù)你們的一片苦心 常懷一顆感恩的心 落葉在空中盤旋飄蕩， 描繪著一幅幅感人的畫面 那是大樹感恩大地對(duì)她的滋養(yǎng) 浪花在大海中翻騰 歌唱 壯 譜寫著一曲曲感恩的樂(lè)章 那時(shí)浪花對(duì)哺育塔的大海的頌揚(yáng) 不要抱怨上蒼給予你太多的坎坷與滄桑 也不要悲嘆命運(yùn)中有太多的曲折和跌宕 常懷一顆感恩的心 我們體驗(yàn)生活的快樂(lè)，沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光成長(zhǎng) 有人說(shuō) 善良的本質(zhì)就是擁有一顆感恩的心 也有人說(shuō) 感恩是人世間的美德，它至高無(wú)上 感恩我的父母，因?yàn)樗麄兘o予我寶貴的生命，哺育我們健康的成長(zhǎng) 感恩我的老師，因?yàn)樗麄儙移穱L知識(shí)的瓊漿，叫我放飛青春的夢(mèng)想 感恩親愛(ài)的黨，因?yàn)樗鼮槲覀儎?chuàng)造和平安定的環(huán)境，播灑陽(yáng)光讓新苗茁感恩偉大的祖國(guó)，因?yàn)樗x予我們中國(guó)人的尊嚴(yán)， 巍然屹立于世界東方 多少次帶著幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng) 多少次滿含著感動(dòng)得淚花把未來(lái)暢想 學(xué)會(huì)感恩，就會(huì)虔誠(chéng)的面對(duì)生活的挑戰(zhàn) 學(xué)會(huì)感恩，帶著欣喜與熱愛(ài)去進(jìn)行生命的遠(yuǎn)航 感恩，是一種力量 感恩，是一種境界 擁有一顆感恩的心 我們就會(huì)擁有快樂(lè)、擁有幸福，擁有一個(gè)美好的未來(lái)。 班主任總結(jié)發(fā)言： 同學(xué)們，我們時(shí)時(shí)刻刻都在體驗(yàn)著家人的關(guān)愛(ài)、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)注、社會(huì)的關(guān)懷。親情、師情、友情，使我們能夠在一個(gè)和諧、溫馨的環(huán)境中健康地成長(zhǎng) ;能夠更好地戰(zhàn)勝困難、獲得成功。常懷感激之心，會(huì)讓我們的生活更加充實(shí)愉快，會(huì)讓我們的人生 更加美麗動(dòng)人，會(huì)使我們的生命充滿溫暖，會(huì)使我們的靈魂得到升華。 同學(xué)們，讓我們用自己的行動(dòng)，報(bào)答師長(zhǎng)、報(bào)答社會(huì)，報(bào)答所有關(guān)心愛(ài)護(hù)和幫助過(guò)我們的人，讓我們的世界更加美好。謝謝大家。 【初中感恩主題班會(huì)主持詞】 他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己，卻不會(huì)去體諒父母，理解父母，更談不上感激他人與社會(huì)。因此，我們的學(xué)校老師想通過(guò)本次主題班會(huì)學(xué)會(huì)感恩，來(lái)努力喚回同學(xué)們回報(bào)愛(ài)心的良知，以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報(bào)父母，老師和社會(huì)?，F(xiàn)在就讓我們走入今天的主題班會(huì) 滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào) 。 (鼓掌 ) 魚兒向大海獻(xiàn)上優(yōu)美的舞蹈，因?yàn)槭谴蠛＝o了他生命。鳥兒為大樹送來(lái)清麗的歌聲，因?yàn)榇髽浣o了它溫暖的家。自古以來(lái)人類就懂得感恩，人類的許多節(jié)日就是表達(dá)感恩的。 現(xiàn)在我們就進(jìn)入本次主題班會(huì)的第一個(gè)環(huán)節(jié) “暢所欲言，話感恩 ”。接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們思考回答問(wèn)題： 第一個(gè)問(wèn)題，感恩節(jié)源自哪個(gè)國(guó)家 ?在哪一天 ? 答案是 源于美國(guó)，每年 11月的最后一個(gè)星期四是感恩節(jié) 第二個(gè)問(wèn)題 母親節(jié)在什么時(shí)候 ? 答案是 5月的第二個(gè)星期日 第三個(gè)問(wèn)題，父親節(jié)在什么時(shí)候 ? 答案是 6月的第三個(gè)星期日 第四個(gè)問(wèn)題，教師節(jié)在什么時(shí)候 ? 答案 是 9月 10日最后一個(gè)問(wèn)題，你父母的生日是什么時(shí)候 ? (看來(lái)同學(xué)們對(duì)以上問(wèn)題不夠了解。 )希望同學(xué)們今后能夠牢記這些日子，能夠?qū)W會(huì)感恩。 中國(guó)的感恩教育源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，有著十分悠久的歷史。那么請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你收集到的與感恩有關(guān)的古詩(shī)文。 點(diǎn)名： 就說(shuō)到這里 !剛才大家所說(shuō)是課外收集到的與感恩有關(guān)的古詩(shī)文，你們還能再說(shuō)一些與感恩有關(guān)的格言嗎 ? 點(diǎn)名： 同學(xué)們說(shuō)了很多，就先說(shuō)到這里。接下來(lái)是第三環(huán)節(jié) “情深理透，講感恩 ”。確實(shí)，自古以來(lái)中國(guó)人民就有感恩的優(yōu)良傳統(tǒng)。 “恩 ”的表現(xiàn)形式是豐富多彩的，有自然的惠賜之恩、父母的撫養(yǎng) 之恩、祖國(guó)的哺育之恩、社會(huì)的關(guān)懷之恩、朋友的幫助之恩、老師的教導(dǎo)之恩等。 同學(xué)們搜集到了哪些感恩小故事呢 ? 點(diǎn)名： 同學(xué)們說(shuō)得很多、很好，時(shí)間的關(guān)系，就說(shuō)到這里 ! 我原想收獲一縷春風(fēng)，你們卻給了我整個(gè)春天 ;我原想捧起一簇浪花，你們卻給了我整個(gè)海洋。 我們應(yīng)該對(duì)父母感恩。是他們，用自己的愛(ài)帶我們帶到這個(gè)世界，不畏艱辛，精心撫育我們長(zhǎng)大成人，把最無(wú)私的愛(ài)給了我們。 父母的養(yǎng)育之恩難以回報(bào)，就讓我們用歌聲來(lái)表達(dá)我們的感激之情吧。 請(qǐng)欣賞 等同學(xué)帶來(lái)的合唱感恩的心 ! 同學(xué)們，在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，父母為我們付出了 點(diǎn)點(diǎn)滴滴。父母的關(guān)愛(ài)，長(zhǎng)輩的呵護(hù)，往往體現(xiàn)在平凡小事中，細(xì)細(xì)回顧你曾經(jīng)歷過(guò)的一幕幕往事，將它講出來(lái)，讓我們一起來(lái)感悟親情的美好吧。誰(shuí)先說(shuō)說(shuō) ? 從這些話語(yǔ)中 ,我們讀出了一個(gè)字，那就是 “愛(ài) ” 。 我們可能沒(méi)有想到，父母是如何用自己也不豐腴的翅膀，為我們遮風(fēng)蔽雨。 我們也可能沒(méi)有想過(guò)父母是如何用自己也算不上很堅(jiān)強(qiáng)的肩膀，擔(dān)起家庭、社會(huì)賦予的沉甸甸的責(zé)任。 “樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在 ”，感謝父母，讓我們即刻行動(dòng)。同學(xué)們，我們應(yīng)該以怎樣的實(shí)際行動(dòng)來(lái)感謝父母呢 ? 誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō) ? 同學(xué)們，其實(shí)，一聲問(wèn)候，一杯熱茶，一 個(gè)微笑，一點(diǎn)進(jìn)步，都是對(duì)父母愛(ài)的一種無(wú)聲的感激。 我們的成長(zhǎng)過(guò)程凝聚了父母太多的的心血，爸爸媽媽，我們真的感激你們 ! 下面有請(qǐng) 等同學(xué)為我們演繹小品十三歲的禮物 (第一、二幕結(jié)束 )看到這里同學(xué)們有沒(méi)有什么想說(shuō)的 ? 同學(xué)們，你們希望這個(gè)小品有個(gè)怎樣的結(jié)局呢 ? 接下來(lái)請(qǐng)繼續(xù)欣賞小品十三歲的禮物 同學(xué)們，這個(gè)小品的結(jié)局你們滿意嗎 ? 有人做過(guò)這樣的計(jì)算，若母親的工作可獲薪水，子女一年要付 此，無(wú)論精神上還是物質(zhì)上我們都應(yīng)該懷著一顆真誠(chéng)的心去感恩父母，珍惜自己的至親，你說(shuō)呢 ? 是啊，父母的愛(ài)是那 么的平凡 ,卻又那么的動(dòng)人，正如丁香花般的默默無(wú)聞，卻沁人心脾。 在此，讓我們一起說(shuō)一聲：謝謝您 !爸爸、媽媽 ! 齊 ! 接下來(lái)請(qǐng)欣賞 等同學(xué)帶來(lái)的合唱 (靜靜的深夜 ) 咦，對(duì)了 !同學(xué)們，你們說(shuō)在我們生活中還有誰(shuí)象父母一樣關(guān)心我們、愛(ài)護(hù)我們呢 ?(同 學(xué)們齊回答：老師 !) 那我們也應(yīng)該感謝我們的老師，對(duì)不對(duì) ? 老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了別人 ;老師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火 ;老師是園丁，培育桃李開(kāi)遍天涯海角。 下面掌聲請(qǐng)出 等同學(xué)傾情演唱長(zhǎng)大后我就成了你 光普照，園丁心坎春意暖 ;雨露滋潤(rùn)，桃李蓓蕾紅。同學(xué)們 ，讓我們?cè)俅伟炎顭崃业恼坡暙I(xiàn)給我們最親愛(ài)的老師并一起說(shuō)聲：老師您辛苦了 !齊 ! 我們要感激父母與老師，我們也應(yīng)該感激那些為祖國(guó)、為國(guó)家默默奉獻(xiàn)的人。 馬背鄉(xiāng)郵員王順友、航空材料專家黃伯云、殘疾人藝術(shù)家千手觀音邰麗華、宇航員費(fèi)俊龍聶海勝、赤腳醫(yī)生李春燕。 帶妹妹求學(xué) 12年的洪戰(zhàn)輝、為戰(zhàn)友守墓 36載的陳健、平民英雄魏青剛、青年歌手叢飛等等。 正是有了許許多多這樣的中國(guó)人，我們的社會(huì)才更加美好，更加和諧，我們要感謝他們 ! 接下來(lái)請(qǐng)欣賞 等同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦：感激 (配樂(lè) ) 接下來(lái)進(jìn)行第三環(huán)節(jié)：真情涌動(dòng)，來(lái)感恩。 是 的，我們要學(xué)會(huì)感激 感激我們的父母，因?yàn)樗麄兘o了我們寶貴的生命 我們要學(xué)會(huì)感激 感激我們的老師，因?yàn)樗麄兘o了我們無(wú)窮的知識(shí)。 我們要學(xué)會(huì)感激 感激我們的朋友，因?yàn)樗麄兘o了我們克服困難的力量 我們要 學(xué)會(huì)感激 感激我們周圍的一切，因?yàn)樗麄兘o了我們和諧健康的成長(zhǎng)空間。 在我們的成長(zhǎng)道路上，要感激的人太多太多了。同學(xué)們，此時(shí)你最想感謝誰(shuí) ?為什么要感謝他 ?你想對(duì)他說(shuō)些什么 ? 感恩是對(duì)生命恩賜的領(lǐng)悟，是對(duì)生存狀態(tài)的釋然 ;感恩是對(duì)現(xiàn)在擁有的滿足，是對(duì)有限生命的珍惜。感恩是對(duì)賜予我們生命的人的報(bào)答，感恩是對(duì)陌路關(guān) 愛(ài)的珍藏 ;感恩，讓我們領(lǐng)悟和品味命運(yùn)的饋贈(zèng)與生命的激情。 擁有一顆感恩的心，哪怕是面對(duì)一個(gè)微笑，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間的，我們也要學(xué)會(huì)感恩，感激這一切。學(xué)會(huì)感恩，永遠(yuǎn)也不忘了說(shuō)一聲 “謝謝 ”，傳遞感恩，讓世界溫暖如春 ! 同學(xué)們，你覺(jué)得這節(jié)課你有收獲嗎 ?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō) ! 請(qǐng)欣賞集體朗誦學(xué)會(huì)感恩，全體起立 !請(qǐng)同學(xué)們把日記本拿出來(lái) !(起頭，說(shuō)題目 ) 最后掌聲請(qǐng)出我們的班主任老師來(lái)總結(jié)本次班會(huì)。 【初中感恩主題班會(huì)主持詞】 男：起立 (全體說(shuō)：客人好、老師好 !) 男：請(qǐng)坐 ! 男：歡迎來(lái)到 7年 2班 !大家好，我是主持人某某 ! 女：大家好，我是主持人某某 ! 男：如今的學(xué)生普遍患有 “情感冷漠癥 ”，有不少人令人遺憾地成了 “不懂得感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng)，只知道汲取的 “冷漠一代 ”。他們大多是獨(dú)生子女，從小被父母呵護(hù)著，卻不知父母生活的勞累艱辛，不知父母的希望和期待。 女：他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己，卻不會(huì)去體諒父母，理解父母，更談不上感激他人與社會(huì)。因此，我們的班主任老師想通過(guò)本次主題班會(huì)學(xué)會(huì)感恩，來(lái)努力喚回同學(xué)們回報(bào)愛(ài)心的良知，以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報(bào)父母，老師和社會(huì)。 合：現(xiàn)在就讓 我們走入今天的主題班會(huì) 滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。 (鼓掌 ) 男：魚兒向大海獻(xiàn)上優(yōu)美的舞蹈，因?yàn)槭谴蠛＝o了他生命。鳥兒為大樹送來(lái)清麗的歌聲，因?yàn)榇髽浣o了它溫暖的家。自古以來(lái)人類就懂得感恩，人類的許多節(jié)日就是表達(dá)感恩的。 女：現(xiàn)在我們就進(jìn)入本次主題班會(huì)的第一個(gè)環(huán)節(jié) “暢所欲言，話感恩 ”。接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們思考回答問(wèn)題： 男：第一個(gè)問(wèn)題，感恩節(jié)源自哪個(gè)國(guó)家 ?在哪一天 ? 女：答案是 源于美國(guó)，每年 11月的最后一個(gè)星期四是感恩節(jié)男：第二個(gè)問(wèn)題 母親節(jié)在什么時(shí)候 ? 女：答案是 5月的第二個(gè)星期日 男：第三個(gè)問(wèn)題，父親節(jié)在什么 時(shí)候 ? 女：答案是 6月的第三個(gè)星期日 男：第四個(gè)問(wèn)題，教師節(jié)在什么時(shí)候 ? 女：答案是 9月 10日 男：最后一個(gè)問(wèn)題，你父母的生日是什么時(shí)候 ? 女：看來(lái)同學(xué)們對(duì)以上問(wèn)題不夠了解。希望同學(xué)們今后能夠牢記這些日子，能夠?qū)W會(huì)感恩。 男：中國(guó)的感恩教育源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，有著十分悠久的歷史。那么請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你收集到的與感恩有關(guān)的古詩(shī)文。 點(diǎn)名： 女：就說(shuō)到這里 !剛才大家所說(shuō)是課外收集到的與感恩有關(guān)的古詩(shī)文，你們還能再說(shuō)一些與感恩有關(guān)的格言嗎 ? 點(diǎn)名： 男：同學(xué)們說(shuō)了很多，就先說(shuō)到這里。接下來(lái)是第三環(huán)節(jié) “情深理透，講感恩 ”。確實(shí)，自古以來(lái)中國(guó)人民就有感恩的優(yōu)良傳統(tǒng)。 “恩 ”的表現(xiàn)形式是豐富多彩的，有自然的惠賜之恩、父母的撫養(yǎng)之恩、祖國(guó)的哺育之恩、社會(huì)的關(guān)懷之恩、朋友的幫助之恩、老師的教導(dǎo)之恩等。 女：同學(xué)們搜集到了哪些感恩小故事呢 ? 點(diǎn)名： 女：同學(xué)們說(shuō)得很多、很好，時(shí)間的關(guān)系，就說(shuō)到這里 ! 男：我原想收獲一縷春風(fēng)，你們卻給了我整個(gè)春天 ;我原想捧起一簇浪花，你們卻給了我整個(gè)海洋。 女：我們應(yīng)該對(duì)父母感恩。是他們，用自己的愛(ài)帶我們帶到這個(gè)世界，不畏艱辛，精心撫育我們長(zhǎng)大成人，把最無(wú)私的愛(ài)給了我們。 男：父母的養(yǎng)育之恩難以回報(bào)，就 讓我們用歌聲來(lái)表達(dá)我們的感激之情吧。 請(qǐng)欣賞 等同學(xué)帶來(lái)的合唱感恩的心 ! 男：同學(xué)們，在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，父母為我們付出了點(diǎn)點(diǎn)滴滴。父母的關(guān)愛(ài)，長(zhǎng)輩的呵護(hù)，往往體現(xiàn)在平凡小事中，細(xì)細(xì)回顧你曾經(jīng)歷過(guò)的一幕幕往事，將它講出來(lái)，讓我們一起來(lái)感悟親情的美好吧。誰(shuí)先說(shuō)說(shuō) ? 女：從這些話語(yǔ)中 ,我們讀出了一個(gè)字，那就是 “愛(ài) ” 。 女：我們可能沒(méi)有想到，父母是如何用自己也不豐腴的翅膀，為我們遮風(fēng)蔽雨。 男：我們也可能沒(méi)有想過(guò)父母是如何用自己也算不上很堅(jiān)強(qiáng)的肩膀，擔(dān)起家庭、社會(huì)賦予的沉甸甸的責(zé)任。 女： “樹欲靜