五年級下冊語文綜合性學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)題（一） 作者：張鳳偉 轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng) 點(diǎn)擊數(shù)：758 文章錄入：長安中心小學(xué) 五年級下冊語文綜合性學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)題 姓名： 第一部分：發(fā)現(xiàn)、積累、學(xué)習(xí)藝術(shù)性語言一、熟語（歇后語、諺語）1、歇后語：請寫出20個課內(nèi)外搜集的歇后語 2、幽默故事、古今笑話各3個（口頭交流檢查）3、提示語和廣告詞（1）請你設(shè)計提示語：有些人在公共場所乘用電梯時不是靠右側(cè)單排站立，而是并排站立，擋住了因有急事而加快速度走電梯上下的人。有人想在電梯上方懸掛一個提示牌，提醒人們右側(cè)站立。請你設(shè)計一個提示語。 路邊的芒果沒熟時，總有人采摘，有礙文明，又危險。請你設(shè)計一個提示語。 （2）趣味廣告詞趣味廣告幽默、生動，效果又好，我們已經(jīng)在綜合實(shí)踐中搜集了不少。比如， 如果讓你為一種質(zhì)量很好的手機(jī)做廣告，你會怎樣寫廣告詞？ 第二部分：走進(jìn)信息世界一、找出每組詞語中的一個錯誤讀音，并改正過來1、諸侯（ hou ） 寵妃（ fei ） 驛差（ cha ） 灼（zhuo ）痛2、基礎(chǔ)（ chu ） 兩肋（ le ） 猝死（ cu ） 深淵（yuan ）3、奴役（ nu ） 束縛（ fu ） 陷阱（jing ） 養(yǎng)（yang ）花4、刑法（xing ） 郭（guo ）氏 感染（ ran ） 咳嗽（ su ）二、讀一讀，找出每組詞語中的錯別字1、煙喉 航向 盜竊 埋葬 心態(tài) （ ）2、救援 脈搏 心臟 鑒定 屏幕 （ ）3、醫(yī)療 傾斜 政府 警剔 瞳孔 （ ）4、鋒火 諸侯 抵抗 瞬間 密封 （ ）三、請把詞語補(bǔ)充完整（ ）庸無能 故（ ）重演 （ ）想成真 心急如（ ） 花樣年（ ） 鋌而走（ ） 一（ ）千丈 如（ ）大敵 繪聲（ ）色 天（ ）地網(wǎng) 縱（ ）交錯 若無其（ ）四、填一填，并解釋帶點(diǎn)的詞1、 逢驛使，寄予隴頭人。 逢：2、海內(nèi)存知己，天涯若 。 若：3、良藥苦口 ，忠言逆耳 。 忠言：五、精挑細(xì)選（填空）1、日常生活中常見事物的發(fā)明者是： 發(fā)明電報， 發(fā)明無線電廣播， 發(fā)明電話。 A、莫爾斯 B、史特波菲德 C、貝爾2、古代人采用 、 、 、 等形式傳遞信息。3、信息傳遞方式經(jīng)歷了這樣幾個階段的發(fā)展：古代，人們 和 傳遞信息；（利用烽火 驛差長途跋涉）近代，人們 傳遞信息； （依靠交通工具的郵政系統(tǒng)）現(xiàn)代，人們 傳遞信息； （依靠電報、電話）當(dāng)代，人們 傳遞信息。 （運(yùn)用廣播、電視和電子計算機(jī)）4、坐在家中，可以利用 制作繪聲繪色的電子郵件，發(fā)送到全國乃至世界各地。 （多媒體電腦）五年級下冊綜合性學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)題（二） 作者：張鳳偉 轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng) 點(diǎn)擊數(shù)：675 文章錄入：長安中心小學(xué) 五年級下冊語文綜合性學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)題 六、請對號入座 憧憬 期望1、風(fēng)箏飛上了天空，我們的心里充滿了無限的（ ）。2、良好的品質(zhì)、健康的身體、樂觀向上的精神，是父母對我們的（ ）。 片刻 瞬間3、伏明霞大姐姐從高臺上跳下優(yōu)美的姿態(tài)，那一（ ）成為了永恒，深深地刻在了我的腦海里。4、“神舟六號”順利點(diǎn)火發(fā)射，（ ）之后傳來了振奮人心的消息：所有數(shù)據(jù)正常，飛船發(fā)射成功。七、引號有不同用法，請選擇A、表示引用 B、表示突出強(qiáng)調(diào) C、表示特定稱謂 D表示諷刺或否定1、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)把全世界連成一家，“天涯若比鄰”已經(jīng)不再是夢想。（ ）2、最后他通過“信息高速公路”將信息發(fā)給了遠(yuǎn)方的親人。（ ）3、北京一位小學(xué)生通過多媒體電腦，制作了一份“繪聲繪色”的電子文件。（ ）4、謝謝你的“好意”，讓我深陷電腦游戲之中?。?）八、口語交際小明：通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)中餐風(fēng)靡全球。你認(rèn)為什么會有這樣的結(jié)果？ 九、關(guān)于研究報告（一）、比較正規(guī)的研究報告分為“問題的提出”、“調(diào)查的方法”、“調(diào)查情況和資料整理”和“ 結(jié)論 ”等幾部分。（二）、如何寫簡單的調(diào)查報告一般格式是：1、標(biāo)題。其常常直接采用研究課題的名稱，讓人一目了然。標(biāo)題下面是署名，一般應(yīng)寫明研究人員所在的單位，如，XX學(xué)校XX班。2、 前言。報告的第一部分，簡要地說明下面內(nèi)容：（1）課題提出的緣由。（2）研究這一課題的意義。（3）該項(xiàng)研究所要解決的問題。（也有人直接以“問題的提出”作為這部分的標(biāo)題） 3、研