2016 年 春學(xué) 期八年級(jí)語(yǔ)文 期 末 試 卷 2016 6 本試卷分試題和答題卡兩部分，所有答案一律寫(xiě)在答題卡上?？荚嚂r(shí)間為120 分鐘。試卷滿(mǎn)分為 100 分。 一、積累與運(yùn)用 （共 20 分） 來(lái)源： 根據(jù)課文默寫(xiě)。（ 10 分） ，萬(wàn)里念將歸。（王勃山中） 抽刀斷水水更流， 。（ 宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云） ，悵望青田云水遙。（白居易池鶴） ，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。（劉禹錫酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)） ，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)。（李商隱 ） 濁酒一杯家萬(wàn)里， 。（范仲淹漁家傲） ，相伴過(guò)年華。（葛天民迎燕） 愛(ài)惜芳心莫輕吐， 。（元好問(wèn)同兒輩賦未開(kāi)海棠） 2 下列各組詞語(yǔ)中讀音和書(shū)寫(xiě) 都 有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ 2 分） A臆（ 唯唯（ 聲 B婆挲（ 潛（ 暗長(zhǎng) C聒（ 卷帙（ 繁 D帶挈（ 拈（ 怕重 3 下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（ 2 分） A和諧社會(huì)是一個(gè)能使全體人民各盡所能， 各得其所 而又和諧相處的社會(huì)。 B對(duì)于這些荒謬的言論，他們表面上 洗耳恭聽(tīng) ，心里卻十分不以為然。 中華資源庫(kù) C這次的演出，集合杰出的藝人同臺(tái)亮相，精彩程度真是令人 嘆為觀(guān)止 。 D同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到問(wèn)題，要主動(dòng)向老師請(qǐng)教，虛心求學(xué)， 不恥下問(wèn) 。 4 對(duì)下面文段中加點(diǎn)詞 的解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 （ 2 分 ） 寓逆旅，主人日 再 食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆 被 綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰 白玉之環(huán)，左佩刀，右備容 臭 ，燁然若神人。 A再：第二次 B被：同“披”穿 C腰：掛在腰間 D臭：氣味 5 下面對(duì)水滸傳的敘述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 （ 2 分 ） A水滸傳是描寫(xiě)古代農(nóng)民起義的偉大史詩(shī)，它描寫(xiě)了北宋徽宗時(shí)，以宋江為首的 108 名好漢在水泊梁山聚義，抵抗官軍，殺富濟(jì)貧的豪舉。 B林沖是梁山著名的英雄，曾擔(dān)任“東京八十萬(wàn)禁軍槍棒教頭”，他是水滸傳中塑造的最好 的人物之一，他與所有的好漢都不同，金圣嘆稱(chēng)之為“上上人物”。 C宋江是梁山的首領(lǐng)，他仗義疏財(cái)，廣交江湖好漢，足智多謀，有指揮才能，另外，他又有著很濃厚的忠君思想，所以將“忠義堂”改為 “聚義廳”。 D水滸傳中“阮氏三雄”分別是阮小二、阮小五、阮小七三兄弟。他們 原在石碣村打魚(yú)為生，后與晁蓋等好漢智取“生辰綱”，一同上了梁山。 6 閱讀下面水滸傳的文字，回答問(wèn)題 （ 2 分） 魯智深扯出戒刀，把索子都割斷了，便扶起林沖，叫：兄弟，俺自從和你買(mǎi)刀那日相別之后，灑家憂(yōu)得你苦。自從你受官司，俺又無(wú)處去救 你。打聽(tīng)的你斷配滄州，灑家在開(kāi)封府前又尋不見(jiàn)。卻聽(tīng)得人說(shuō)，監(jiān)在使臣房?jī)?nèi)，又見(jiàn)酒保來(lái)請(qǐng)兩個(gè)公人說(shuō)道：店里一位官人尋說(shuō)話(huà)。以此灑家疑心，放你不下。恐這廝們路上害你，俺特地跟將來(lái)。見(jiàn)這兩個(gè)撮鳥(niǎo)帶你入店里去，灑家也在那里歇。夜間聽(tīng)得那廝兩個(gè)做神做鬼，把滾湯賺了你腳。那時(shí)俺便要?dú)⑦@兩個(gè)撮鳥(niǎo)，卻被客店里人多，恐防救了。灑家見(jiàn)這廝們不懷好心，越放你不下。你五更里出門(mén)時(shí)，灑家先投奔這林子里來(lái)，等殺這廝兩個(gè)撮鳥(niǎo)，他到來(lái)這里害你，正好殺這廝兩個(gè)。 這段選文表現(xiàn)了魯智深什么樣的性格特點(diǎn)？ 中華資源庫(kù) 二、閱讀與賞析 （共 36 分） （一）（ 12 分） 種梨 清蒲松齡 有鄉(xiāng)人 貨 梨于市，頗甘芳，價(jià)騰貴。有道士破巾絮衣丐于車(chē)前，鄉(xiāng)人咄之亦不去，鄉(xiāng)人怒，加以叱罵。道士曰：一車(chē)數(shù)百顆，老衲止丐 其 一，于居士亦無(wú)大損，何怒為？觀(guān)者勸置劣者一枚令去，鄉(xiāng)人執(zhí)不肯。 肆中傭保者，見(jiàn)喋聒不堪，遂出錢(qián)市一枚付道士。道士拜謝，謂眾曰：出家人不解吝惜。我有佳梨，請(qǐng)出供客?；蛟唬杭扔兄尾蛔允?？曰：我 特 需此核作種。于是掬梨啖，且盡，把核于手，解肩上镵 ， 坎地深數(shù)寸納之，而覆以土，向市人索湯沃灌 。好事者于臨路店索得沸瀋，道士接浸坎上。萬(wàn)目攢視，見(jiàn)有勾萌出，漸大；俄成樹(shù)，枝葉扶蘇；倏而花，倏而 實(shí) ，碩大芳馥，累累滿(mǎn)樹(shù)。道士乃即樹(shù)頭摘賜觀(guān)者，頃刻向盡。已，乃以镵伐樹(shù)，丁丁良久方斷。帶葉荷肩頭，從容徐步而去。 初道 士作法時(shí)，鄉(xiāng)人亦雜立眾中， 引領(lǐng)注目，竟忘其業(yè) 。道士既去，始 顧 車(chē)中，則梨已空矣，方悟適所俵散皆己物也。又細(xì)視車(chē)上一靶亡，是新鑿斷者，心大憤恨。急跡之，轉(zhuǎn)過(guò)墻隅，則斷靶棄垣下，始知所伐梨本即是物也，道士不知所在。一市粲然。 注釋?zhuān)?镵（ n）：一種鐵鏟。沸瀋（ n):燒開(kāi)的熱水 7 下列句子中與“老衲止丐其一”中的“其”意義與用法相同的一項(xiàng)是（ 2 分） 真不知馬也 印為予群從所得 一犬坐于 前 左膝 8 下列對(duì)文段相關(guān)內(nèi)容的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（ 2 分） 人發(fā)怒叱罵，執(zhí)意不肯。 將果實(shí)分給了圍觀(guān)的人。 人知道了道士分掉的是自己的梨，非常氣憤，要找道士算賬。 揭示了有志者事竟成的道理。 9 解釋下列句子中加點(diǎn)的詞 。 （ 4 分） 有鄉(xiāng)人 貨 梨于市 貨 ： 倏而 實(shí) 實(shí) ： 從容 徐 步而去 徐 ： 始 顧 車(chē)中 顧 ： 10 翻譯下列句子 。 （ 4 分） （ 1） 坎地深數(shù)寸納之，而覆以土，向市人索湯沃灌。 （ 2 分） 譯 ： （ 2） 引領(lǐng)注目，竟忘其業(yè)。 （ 2 分） 譯 ： （二）（ 4 分） 華子崗 （唐）裴迪 日落松風(fēng)起，還家草露晞。 云光侵履跡，山翠拂人衣。 注：晞：曬干。 11 閱讀上面一首 詩(shī)歌 ，回答問(wèn)題。（ 4 分） （ 1）請(qǐng)列舉出本詩(shī)中作者精選的景物有哪些？（ 2 分） 答 ： （ 2） 最后一句“拂”字在描寫(xiě)上有何特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（ 2 分） 答 ： （三）（ 6 分） 快樂(lè)是一劑良藥 （美）馬爾茲 快樂(lè)本來(lái)就出自人的心靈和身體組織。我們快樂(lè)的時(shí)候，可以想得更好，干得更好，感覺(jué)得更好，身體也更健康，甚至肉體感覺(jué)都變得更靈敏。俄國(guó)心理學(xué)家 在快樂(lè)的思維中，視覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)都更靈敏，觸覺(jué)也更細(xì)微。威廉 進(jìn)入快樂(lè)的思維或看到愉快的景象，視力立刻得到改進(jìn)?，敻覃愄?在快樂(lè)的思維中記憶大大增強(qiáng)，心情也很輕松。精神醫(yī)學(xué)證明：在快樂(lè)的時(shí)候，我們的胃、肝、心臟和所 有的內(nèi)臟會(huì)發(fā)揮更有效的作用。幾千年前，賢明的老所羅門(mén)王有一句格言： 快樂(lè)的心有如一劑良藥，破碎的心卻吸干骨髓。 猶太教和基督教徒都把歡樂(lè)、喜悅、感恩、開(kāi)朗列為通向正義和美好生活的途徑，這也是很值得重視的。 哈佛大學(xué)的心理學(xué)家研究了快樂(lè)與犯罪行為的關(guān)系之后得出結(jié)論說(shuō)：古老的荷蘭格言 快樂(lè)的人家不邪惡 ，在科學(xué)上是站得住腳的 。他們發(fā)現(xiàn)：大部分罪犯出身于不幸的家庭，或有一段不快樂(lè)的人際關(guān)系。耶魯大學(xué)對(duì) 挫折 做過(guò)十年研究，結(jié)論是：我們所說(shuō)的不道德和對(duì)他人的敵意，很多是因?yàn)樽约旱牟恍也旁斐傻摹Ｐ恋吕詹┦空f(shuō)：不快樂(lè) 是一切精神疾病的唯一原因，而快樂(lè)則是治療這些疾病的唯一藥方。 疾?。?一詞意味著一種不快樂(lè)的狀態(tài) ， 樂(lè)。最近有一項(xiàng)調(diào)查表明：大體上說(shuō)，樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗的企業(yè)家 注意事物光明的一面 ，他們比悲觀(guān)主義的企業(yè)家更能有所成就。 看來(lái)，我們對(duì)于快樂(lè)的普通看法，有些是本末倒置的。我們說(shuō)： 好好干，你會(huì)快樂(lè)。 或者對(duì)自己說(shuō)： 如果我健康、有成就，我就會(huì)快樂(lè)。 或者教別人 仁慈、愛(ài)別人，你就會(huì)快樂(lè)。 其實(shí)更正確的說(shuō)法是： 保持快樂(lè)，你就會(huì) 干得好，就會(huì)更成功，更健康，對(duì)別人也就更仁慈。 12閱讀全文，簡(jiǎn)要概括本文的中心論點(diǎn)；本文主要的論證方法有哪兩種？（ 3分） 答： 13請(qǐng)簡(jiǎn)要概括足以證明第 自然段劃線(xiàn)句子說(shuō)法正確的主要理由。（ 3 分） 答： （ 四 ）（ 14 分） 選擇與結(jié)局 李 莉 剛剛結(jié)束的一次面試， 讓王芳懊悔不已 。 一周前，剛從大學(xué)畢業(yè)的王芳四處找工作，像撒網(wǎng)一樣向各公司投遞了不少個(gè)人簡(jiǎn)歷和求職申請(qǐng)。不久，一家在國(guó)內(nèi)頗有名氣的公司竟給她回復(fù)，讓她第二天去面試，她喜出望外。當(dāng)天，她便在網(wǎng)上搜索到這家公司的情況和所應(yīng)聘職位的一些相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)來(lái)看，為面試作好充足的準(zhǔn)備。 第二天，到了公司辦公室，她才發(fā)現(xiàn)前來(lái)面試的人共有六人，公司這次的職位只選一人。負(fù)責(zé)面試的總監(jiān)分別向他們提問(wèn)。 前面四個(gè)人陸續(xù)從辦公室出來(lái)時(shí)，王芳發(fā)現(xiàn)他們的臉上都有著沮喪的表情，看來(lái)面試結(jié)果不理想。輪到王芳時(shí)，問(wèn)題一提出，王芳便暗暗慶幸，這些問(wèn)題正好是她前一天在網(wǎng)上看到的內(nèi)容。 她的回答從容不迫，總監(jiān)問(wèn)了好幾個(gè)問(wèn)題都沒(méi)難倒她，只有一個(gè)問(wèn)題她覺(jué)得似乎是看到過(guò)這內(nèi)容，但一時(shí)想不起了，便誠(chéng)實(shí)地說(shuō)不知道。王芳覺(jué)得自己已經(jīng)是勝券在握了，沒(méi)想到最后一個(gè)男青年進(jìn)去面試后，出來(lái)時(shí)也說(shuō)自己只有一道題沒(méi)回答上。 面試結(jié)束，總監(jiān)出來(lái)，很客氣地對(duì)王芳和那男青 年說(shuō)：你們倆下午兩點(diǎn)再來(lái)復(fù)試下，其余的人便可以回去了。 王芳離開(kāi)辦公室時(shí)，心亂如麻，想起昨天自己的確是看過(guò)這題的啊，怎么就記不牢呢？如果昨天記住了，今天肯定就沒(méi)那男青年的戲了。這樣一想，就十分懊悔。 中午在外面館子里吃了午飯，王芳仍籠罩在懊悔的情緒中。她拿起了電話(huà)，給爸媽講了面試的經(jīng)過(guò)，電話(huà)中，她絮絮叨叨地將懊悔和糾結(jié)的情緒講了足足半小時(shí)，等掛了電話(huà)，正好復(fù)試時(shí)間差不多到了。 復(fù)試，氣氛比較隨意， 男青年和王芳都坐在辦公室，等待總監(jiān)提問(wèn)?？偙O(jiān)微笑著先問(wèn)王芳問(wèn)題。問(wèn)題一提出，她便呆若木雞。 問(wèn)她的問(wèn)題竟然就是上午她沒(méi)回答上的問(wèn)題。怎么可能殺個(gè)回馬槍?zhuān)謥?lái)問(wèn)這問(wèn)題？ 她心里咯噔一下，有點(diǎn)發(fā)懵。不知道，她低聲回答。 總監(jiān)便轉(zhuǎn)向那男青年，問(wèn)了他早上沒(méi)回答上的問(wèn)題。沒(méi)想到，那男青年竟從容地回答上了?？偙O(jiān)一臉笑容，問(wèn)男青年，怎么現(xiàn)在知道了？ 男青年說(shuō)，中午吃了飯后，在電腦上查了資料，把上午沒(méi)弄清的問(wèn)題再看了下，便清楚了。 總監(jiān)笑了。他說(shuō) :我們公司需 要的就是你這樣的精神。誰(shuí)也不是知識(shí)全才，誰(shuí)都會(huì)有自己不清楚的地方，但是，只要能及時(shí)去彌補(bǔ)，就是最好的解決問(wèn)題的方法。我相信這樣的人是能勝任這項(xiàng)工作的。 中華資源庫(kù) 王芳聽(tīng)了這話(huà)，心里很是觸動(dòng)。原來(lái)， 。 14 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述，使王芳“懊悔”的內(nèi)容是什么。 （ 4 分） 答： 15 選文第 段能否刪去？為什么？ （ 3 分） 答： 16 請(qǐng)賞析選文第 段畫(huà)線(xiàn)句子的表達(dá)效果。（ 4 分） 答： 17 聯(lián)系全文內(nèi)容，請(qǐng)將小說(shuō)最后一段的內(nèi)容補(bǔ)充完整，不超過(guò) 30 字。 （ 3 分） 答： 三、表達(dá)與交流 （共 44 分） （一）（ 4 分） 18閱讀下面的文字，完成題目。（ 4 分） 6 月 16 日上海迪士尼樂(lè)園正式開(kāi)園。和往常一樣，部分游客的不文明行為又被媒體曝光了 插隊(duì)、公共場(chǎng)所抽煙、踩踏花壇、亂扔垃圾等等，不僅惹人吐槽，更引人深思。如果暑期你和家人或好友隨團(tuán)去迪斯尼游玩，臨入園之前，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，你想怎樣提醒他們一下呢？不少于 100 字。 （請(qǐng)從 爺爺、小學(xué)一年的妹妹 、同學(xué) 三者中任選其一。） 中華資源庫(kù) 來(lái)源： zi （二 ）（ 40 分） 19 根據(jù)要求 作文。（ 40 分） 我從 走過(guò) 請(qǐng)先在橫線(xiàn)處填 2字，將題目補(bǔ)充完整，并以此為題，寫(xiě)一篇記敘文，立意自定，字?jǐn)?shù)不少于 600 字。 2016 年 春學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文期末試卷 參考答案 一、積累與運(yùn)用 （共 20 分） 1 （略）（ 10 分，每空 1 分） 2 B（詳解： A 項(xiàng)全對(duì)； B 婆娑，潛 暗長(zhǎng)； C 聒 D 拈 怕重 ） ； 3 D(不恥下問(wèn)：向地位比自己低，學(xué)識(shí)比自己少的人請(qǐng)教，也不感到羞恥。句中是學(xué)生向老師請(qǐng)教，錯(cuò) )； 4 A（詳解：再：兩次）； 5 C（ 將“忠義堂”改為“聚義廳”應(yīng)是將“聚義廳”改為“忠義堂”。） （以上每題 2 分） 6 （ 2 分）俠肝義膽、粗中有細(xì)。 二、閱讀與賞析 （共 36 分） （一）（ 12 分） 7 C； 8 D（“有志者事竟成”屬無(wú)中生有，錯(cuò)。）； （每小題 2 分） 9 (4 分 )解釋下列句子中加點(diǎn)的詞 。 賣(mài) ； 結(jié)果實(shí)； 慢 /慢慢地； （回頭）看 （ 每個(gè) 1 分 ） 10 （ 4 分） （ 1）（ 2 分）挖了個(gè)幾寸深的坑并把梨核放進(jìn)去，然后用土蓋上，向集市上的人要來(lái)熱水澆灌它。 （ 2）（ 2 分）（鄉(xiāng)人）也伸長(zhǎng)脖子盯著道士看，竟然忘了自己的生意 。 （二）（ 4 分） 11 （ 1） （ 2 分） 落日、松風(fēng)、草露 /露水、云光、山翠 （寫(xiě)對(duì)三個(gè) 1 分， 4 個(gè)以上 2 分） （ 2）（ 2 分）運(yùn)用了擬人的手法 /修辭（ 1 分），將綠色賦予生命 /活力，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)山間美景的喜愛(ài) /眷戀之情（ 1 分）。 （三）（ 6 分） 12（ 3 分）保持快樂(lè)，你就會(huì)干得好，就會(huì)更成功，更健康，對(duì)別人也就更仁慈（ 1 分，意思相近即可）；舉例論證、引用論證（ 2 分）（照抄原文不得分） 13 （ 3 分）快樂(lè)的人心理健康，人際關(guān)系和諧（ 1 分）；對(duì)他人仁慈，不輕易做邪惡的事（ 1 分）；這種說(shuō)法得到了心理學(xué)家關(guān)于“快樂(lè)與 犯罪行為的關(guān)系”的研究證實(shí)（ 1 分）。（意思相近即可，照抄原文不得分） （ 四 ）（ 14 分） 14 （ 4 分） 初試時(shí)一道沒(méi)答出來(lái)的題目?jī)?nèi)容前一天還看過(guò)，但沒(méi)有記牢（ 2 分）；復(fù)試時(shí)還是回答那道題目，而她在復(fù)試前卻未采取補(bǔ)救措施（ 2 分）。 15 （ 3 分） 不能；本段寫(xiě)王芳只是沉浸在懊惱中，沒(méi)有抓住機(jī)會(huì)彌補(bǔ)；為下文復(fù)試失敗作鋪墊。 （每點(diǎn) 1 分） 16 （ 4 分） 運(yùn)用心理描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)；刻畫(huà)了王芳在復(fù)試中無(wú)法回答出決定她命運(yùn)的問(wèn)題時(shí)，內(nèi)心的慌亂、懊悔與茫然。（每點(diǎn) 2 分 ） 17（ 3 分） 面對(duì)失誤，是選擇糾結(jié)還是及時(shí)彌補(bǔ)，便已經(jīng)決 定了結(jié)局（意對(duì)即 可 ）。 三、表達(dá)與交流 （共 44 分） （一）（ 4 分） 18觀(guān)點(diǎn) /態(tài)度明確，表達(dá)清晰明白，陳述條理，言語(yǔ)得體，適合自己的身份，且能顧及不同的對(duì)象。 （二）（ 40 分） 19 參照 2015 年中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。（ 32 分以上作文建議關(guān)注如下幾點(diǎn)：選材新穎不落俗套；敘事詳略得當(dāng)，非宿構(gòu)套作；描寫(xiě)刻畫(huà)集中生動(dòng)，有感染力。） 種梨參考譯文： 有個(gè)鄉(xiāng)下人在街上賣(mài)梨，梨的味道香甜，價(jià)格也很高。有一個(gè)頭戴破頭巾、身穿舊棉袍的道士，在車(chē)前請(qǐng)求施舍，鄉(xiāng)下人粗野地呵斥他，他也不走，鄉(xiāng)下人更為惱火地大聲責(zé)罵他。道士 說(shuō)：一車(chē)?yán)嬗泻脦装賯€(gè)，我只是請(qǐng)你施舍一個(gè)給我