橡樹灣幼兒園辦園方案 二 00九年二月 第一部分 北京市世紀(jì)陽(yáng)光幼兒園介紹 一、北京市世紀(jì)陽(yáng)光幼兒園簡(jiǎn)介 世紀(jì)陽(yáng)光幼兒園是由 “ 世紀(jì)陽(yáng)光教育機(jī)構(gòu) ” 創(chuàng)辦的民辦幼兒園 。 我園以 “ 立足本土 、 面向國(guó)際 ” 為辦學(xué)原則 ， 一方面堅(jiān)持國(guó)家教育主管部門要求的辦學(xué)原則和方向 ，另一方面積極引入國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育理念 、 方法和教材；在多年的研究和實(shí)踐過(guò)程中 ，已探索出適合于當(dāng)代中國(guó)幼兒全面健康發(fā)展的學(xué)前教育模式 。 世紀(jì)陽(yáng)光的第一所幼兒園 “北京市世紀(jì)陽(yáng)光幼兒園 ” ， 于 2002年開辦在海淀區(qū)的世紀(jì)城內(nèi) ， 該園占地面積 6000平方米 ， 建筑面積 2600平方米 ， 設(shè)有 10個(gè)教學(xué)班 。自開園之初即特聘北京師范大學(xué)教育學(xué)院博士 、 碩士 、 北京教科院早教所的專家組成了顧問(wèn)小組 ， 由有多年國(guó)際化幼兒園管理經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人士任園長(zhǎng) ， 并請(qǐng)?jiān)诤?nèi)外執(zhí)教多年的教育專家 、 教授 、 外教共同參與園內(nèi)的教學(xué)活動(dòng) ， 實(shí)現(xiàn)了我園滲透多元文化的雙語(yǔ)教學(xué)體系 。 園內(nèi)高品質(zhì)的軟 、 硬件配置 ， 為孩子們提供了一個(gè)良好快樂(lè)的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境 。 建園七年來(lái) ， 該園因保教質(zhì)量好 、 管理規(guī)范 、 收費(fèi)合理 ， 一直以來(lái)發(fā)展穩(wěn)定 ， 受到了來(lái)自于家長(zhǎng) 、 社會(huì)和教育主管部門的認(rèn)可和好評(píng) 。 2008年 10月 ， 我園因2005年年度考核優(yōu)秀 ， 被北京市教委評(píng)為 “ 北京市優(yōu)秀民辦園 ” 。 目前已開辦三所幼兒園 。 在多年辦園過(guò)程中 ， 我們以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度 ， 把幼兒園辦成教育管理部門認(rèn)可 、家長(zhǎng)滿意的幼兒園 。 園內(nèi)和諧的人際關(guān)系 、 先進(jìn)的教育理念 、 良好的教學(xué)方法讓幼兒在園內(nèi)感到安心和快樂(lè) 。 同時(shí) ， 我園擁有一支專業(yè)化 、 有事業(yè)心 、 責(zé)任心 、 熱愛(ài)幼兒 、尊重幼兒的研究型教師隊(duì)伍 ， 竭力為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境 。 “ 一切為了孩子 ，關(guān)心熱愛(ài)每一位孩子 ” 是我們的承諾 。 樹立尊重幼兒的人格尊嚴(yán) ， 營(yíng)造英語(yǔ)化 、 藝術(shù)化 、 游戲化 、 家園化 、 個(gè)性化的教育環(huán)境 。 讓快樂(lè)的活動(dòng)成為幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的手段 ，學(xué)會(huì)主動(dòng)與伙伴交往 ， 建立良好的人際關(guān)系 ， 學(xué)會(huì)認(rèn)知 、 學(xué)會(huì)生活 、 學(xué)會(huì)做人 ， 奠定幼兒良好的人生基礎(chǔ) 。 院內(nèi)大型玩具 樓梯裝飾 幼兒園外觀 院內(nèi)戲水池 二 、 辦園理念 以樸素 、 務(wù)實(shí)的教育觀 ， 真心為每一位幼兒服務(wù)是我園最基本的教育理念 。 科學(xué)育兒、教學(xué)相長(zhǎng) 這是我園建園以來(lái)一直秉承的園訓(xùn) 。 樹立尊重幼兒人格 、 年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異觀念 ， 全身心接納和關(guān)心每一個(gè)幼兒 。 培養(yǎng)幼兒的自主性和自信心 。 快樂(lè)發(fā)展 、 健康成長(zhǎng) 以讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中 ， 獲得主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力為教育原則 ， 使幼兒的身心得到全方位的發(fā)展 。 我們培養(yǎng)出來(lái)的孩子都要達(dá)到 “ 四會(huì) ” ：會(huì)認(rèn)知 、 會(huì)做事 、會(huì)生活 、 會(huì)做人 。 三 、 教學(xué)管理： 我園在園所管理上實(shí)行董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制 ， 由總園長(zhǎng) 、 執(zhí)行園長(zhǎng) 、 保教主任 、 后勤主任等人員組成的園務(wù)領(lǐng)導(dǎo)班子全權(quán)統(tǒng)籌園內(nèi)的各項(xiàng)管理工作 。 園務(wù)領(lǐng)導(dǎo)班子的主要職責(zé)是討論貫徹上級(jí)指示 ， 研究決定園所重大問(wèn)題 ， 是幼兒園的決策指揮層 。 我園具體管理工作的實(shí)施涉及 行政 、 保教 、 衛(wèi)生保健 、 后勤 四個(gè)主要方面 。 在行政管理上，我園建立建全各項(xiàng)規(guī)章制度和崗位職責(zé)，使管理有章可循。同時(shí)，建設(shè)一支強(qiáng)有力的教師隊(duì)伍，也是我園行政管理的核心任務(wù)；保教工作是幼兒園工作的中心，其它工作都是圍繞保教工作而展開的，保證保教工作質(zhì)量是幼兒全面發(fā)展目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的前提；衛(wèi)生保健工作，是為了保證幼兒的身體、心理健康，更好地接受教育；后勤工作，是為了提供更好的物質(zhì)條件和良好的環(huán)境，以確保教育工作的順利實(shí)現(xiàn)。 以上四方面，在我園的教學(xué)管理過(guò)程中缺一不可，全力做好每一方面的工作，才能保證我園教學(xué)管理水平的不斷提高。 四 、 課程設(shè)置： 1、 實(shí)施 “ 立足本土 ， 面向國(guó)際 ” 的教學(xué)主導(dǎo)原則： 立足本土： 堅(jiān)定不移的貫徹實(shí)施教育主管部門要求的 幼兒園教育指導(dǎo)綱要 ，全面推行北京市教委要求的幼兒 “ 快樂(lè)與發(fā)展 ” 課程，以激發(fā)幼兒的潛能，鼓勵(lì)幼兒在愉快的環(huán)境中觀察、思考、創(chuàng)作，讓幼兒在 “ 做中學(xué) ” 。深入執(zhí)行 綱要 中對(duì)各年齡段幼兒五大領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)原則，以主題活動(dòng)貫穿整體教學(xué)過(guò)程。在教學(xué)計(jì)劃制定時(shí)，選擇與幼兒生活緊密結(jié)合，幼兒普遍關(guān)注和感興趣的內(nèi)容來(lái)確定教學(xué)活動(dòng)的主題，編制以主題帶動(dòng)五大領(lǐng)域教育的活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，以游戲化、生活化的綜合活動(dòng)形式實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，活動(dòng)中關(guān)注每一個(gè)幼兒的個(gè)體發(fā)展差異，以其優(yōu)勢(shì)智能帶動(dòng)弱勢(shì)智能，充分尊重幼兒，幫助幼兒提升與主題相關(guān)的知識(shí)和能力，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。 面向國(guó)際： 我園為丹麥安徒生 教育教學(xué)上，我園選擇性的使用了基金會(huì)為我們提供的歐洲兒童 “ 0 中的部分內(nèi)容，做為課程設(shè)置和幼兒發(fā)展測(cè)評(píng)的參考。 我園創(chuàng)設(shè)了豐富的軟、硬件條件，為幼兒提供豐富的活動(dòng)空間，實(shí)現(xiàn)幼兒的多方面平衡的發(fā)展。如園內(nèi)開設(shè)形體教室、幼兒圖書館、琴房、蒙臺(tái)梭利活動(dòng)室、手工創(chuàng)意坊、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、輪滑場(chǎng)地、安全教育場(chǎng)地、幼兒心理疏導(dǎo)室等。 2、 滲透到一日生活中的 “ 雙語(yǔ) ” 教育： 園內(nèi)及班內(nèi)均創(chuàng)設(shè)豐富的英語(yǔ)環(huán)境 ， 每天都安排分年齡段的英語(yǔ)教學(xué) ， 以外教為主 ， 中教為輔 ， 各班均配備具英文特長(zhǎng)的教師 ， 在一日生活中不斷滲透英語(yǔ)教育； 經(jīng)常開展以中西方生活習(xí)俗和節(jié)日為主題的英語(yǔ)活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)感知多元文化的氛圍，接受多元文化熏陶。 孩子們的圣誕節(jié)和萬(wàn)圣節(jié) 3、 全面推行的 “ 藝術(shù)素質(zhì) ” 教育： 幼兒期是培養(yǎng)孩子藝術(shù)素養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期 。 我園為幼兒提供了豐富的藝術(shù)課程 ， 如：奧爾夫音樂(lè) 、 音基 、 鋼琴；形體訓(xùn)練 、 舞蹈；繪畫 、 手工制作等 。 重點(diǎn)培養(yǎng) 。 比如：音樂(lè)教學(xué) ， 利用園內(nèi)外資源開設(shè)樂(lè)器學(xué)習(xí)課程 ， 與家長(zhǎng)配合對(duì)有特長(zhǎng)的孩子重點(diǎn)培養(yǎng)；自建文藝演出隊(duì) ， 可受邀外出表演 ， 為幼兒提供較多的舞臺(tái)表演機(jī)會(huì) 。 我園也是央視和京視兒童類欄目攝制經(jīng)常光顧的拍攝場(chǎng)地 。 我園已與中國(guó)交響樂(lè)團(tuán)少年及女子合唱團(tuán)的創(chuàng)辦人、中央音樂(lè)學(xué)院指揮系教授楊鴻年老師合作，在的中大班的孩子中選撥符合培養(yǎng)條件的幼兒，進(jìn)行學(xué)前幼兒的視唱練耳啟蒙教學(xué)，為合唱團(tuán)輸送后備人才。 (中國(guó)交響樂(lè)團(tuán)少年及女子合唱團(tuán)網(wǎng)站) 4、 成為科研基地的 “ 早期閱讀 ” 教育： 早期閱讀教育是我園的特色課程之一 。 0 建立良好的閱讀能力和習(xí)慣是養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)能力的第一步 。 使用恰當(dāng)?shù)姆椒ê徒滩囊龑?dǎo)幼兒樂(lè)于閱讀 、 享受閱讀的快樂(lè)是我園一直推行并頗見成效的教研方向； 安徒生 004年指定我園為中國(guó)唯一的兒童教育科研基地 ， 我園與北京市教科院早教所聯(lián)合獲準(zhǔn)資助 ， 共同開展 “ 安徒生童話早期閱讀 ” 項(xiàng)目的研究 。 5、 服務(wù)于社區(qū)的 “ 0 親子 ） ” 教育： 我園本著同 “ 服務(wù)家長(zhǎng) 、 服務(wù)社區(qū) 、 服務(wù)社會(huì) 、 資源共享 ” 的原則 ， 響應(yīng)政府 “ 開展以社區(qū)為依托的早期教育 ” 的號(hào)召 ， 與社區(qū)密切合作 ， 送服務(wù)上門 ， 定期與社區(qū)開展多種育兒咨詢活動(dòng) ， 提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒的能力 。 利用園內(nèi)的資源 ， 開設(shè) 0 3歲親子班 （ 包括平日班 、 周末班等 ） ， 將幼兒園的資源與社區(qū)共享 ， 為建立和諧社會(huì)發(fā)揮幼兒園的示范和輔導(dǎo)作用 。 我園屬海淀區(qū)曙光街道和世紀(jì)城社區(qū)管轄范疇 ， 在街道和社區(qū)舉行各種活動(dòng)中 （ 如社區(qū)藝術(shù)節(jié) 、 尊老愛(ài)幼 、 全民健身 、 共迎奧運(yùn)等 ） 積極配合 ， 多次受到表彰和稱贊 。 我園十分重視家園共育 ， 通過(guò)多種途徑的溝通獲得家長(zhǎng)的理解和支持 。 如：定期舉辦幼兒教育咨詢會(huì) ， 在幼兒園與家庭之間搭建溝通的橋梁 ， 讓科學(xué)的育兒觀走進(jìn)家庭 ，使教育在家庭與幼兒園之間產(chǎn)生良好的 、 積極的互動(dòng)；在幼兒入園前召開新生家長(zhǎng)會(huì) ，提前與家長(zhǎng)溝通幼兒入園前后可能遇到的問(wèn)題 ， 家園共同努力 ， 最大程度的避免新生入園的 “ 分離焦慮 ” ；以班級(jí)為單位 ， 于每學(xué)期初和學(xué)期末各召開一次家長(zhǎng)會(huì) ， 向家長(zhǎng)通報(bào)本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)安排 ， 溝通幼兒的階段發(fā)展?fàn)顩r 。 為了讓家長(zhǎng)能更多、更系統(tǒng)、更快捷的了解幼兒在園的生活和學(xué)習(xí)的情況，通過(guò)家長(zhǎng)開放日、開通世紀(jì)陽(yáng)光幼兒園網(wǎng)站（ 途徑，讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間感受幼兒在園的快樂(lè)教育。同時(shí)家長(zhǎng)在育兒方面遇到問(wèn)題、困惑時(shí)，我們開設(shè)了園長(zhǎng)熱線、電子留言板、家長(zhǎng)接待日、家園聯(lián)系冊(cè)等方式提高溝通效率，促進(jìn)家園教育的一致性，連續(xù)性。 此外，我園還設(shè)立了家長(zhǎng)委員會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與幼兒園的管理。 6、家園共育： 7、 重視加強(qiáng)幼兒安全和保健管理： 一所好的托幼機(jī)構(gòu) ， 不僅要有突出的教學(xué)特色 ， 還要有嚴(yán)格的安全保障和幼兒衛(wèi)生保健制度的落實(shí) 。 我園極為重視幼兒安全的保障 ， 如嚴(yán)格幼兒接送的安全管理 、 出入保安管理；幼兒意外傷害的防范；消防及災(zāi)害防范教育等 ，最大限度地保證幼兒在園的安全 。 在營(yíng)養(yǎng)及保健方面 ， 保健醫(yī)依照營(yíng)養(yǎng)量計(jì)算制定每日食譜 ， 保證幼兒在園的飲食營(yíng)養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn) 、 品種口味豐富多樣 。嚴(yán)把食品安全關(guān) ， 原料保證從大型超市 、 商場(chǎng)等正規(guī)渠道進(jìn)貨 ， 嚴(yán)格執(zhí)行食品進(jìn)貨的索證制度和食品留樣制度 。 園內(nèi)嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日作息和衛(wèi)生制度。由保健醫(yī)嚴(yán)格落實(shí)每日常規(guī)衛(wèi)生消毒程序。尤其在每年 4一步加強(qiáng)各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度的落實(shí)，責(zé)任到人，并積極做好對(duì)家長(zhǎng)的健康教育工作，家園互助，保證幼兒健康。 另外 ， 園內(nèi)每年與衛(wèi)生管理部門配合完成幼兒體檢 、視力健康檢查 、 牙齒健康檢查工作 ， 同時(shí)還進(jìn)行肥胖和體弱兒的監(jiān)控和特殊管理 。 建立體檢數(shù)據(jù)比較制度 ， 將幼兒每年的健康和生長(zhǎng)發(fā)育狀況及時(shí)反饋給家長(zhǎng) 。 以上教學(xué)安排和特色是我園建園以來(lái)一直孜孜不倦落實(shí)在實(shí)踐中的行動(dòng)指南。也是此次在申辦橡樹灣幼兒園要深入繼承和發(fā)揚(yáng)的。我們力求以 “ 優(yōu)質(zhì)的一日保教 ” 工作，使幼兒園成為家長(zhǎng)滿意，幼兒樂(lè)而忘返的快樂(lè)家園。 美好的一天從世紀(jì)陽(yáng)光開始，金色的童年在這里點(diǎn)亮！ 我園“六一”文藝演出 五 、 師資隊(duì)伍： 優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍是辦園質(zhì)量的保障，我園良好的用人機(jī)制和園所文化使我們擁有一支高素質(zhì)、穩(wěn)定的教職員工團(tuán)隊(duì)。 在教師的選聘方面 ， 我們嚴(yán)把用人關(guān) ， 我園所有教職員工均需持證上崗 。 做到教師 100%持有教師資格證；保育員 100%獲得保育員上崗證；保健醫(yī)具有醫(yī)師以上資格 ，并有幼兒園工作經(jīng)驗(yàn) ， 能夠獨(dú)立完成幼兒營(yíng)養(yǎng)食譜的制定和各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作的執(zhí)行；廚師 100%獲得健康證和技術(shù)等級(jí)證；財(cái)務(wù)人員 100%持有會(huì)計(jì)資格證 。 所有在崗人員100%持有健康證 。 對(duì)正式錄用的教職工 ， 我園將與其簽定正式聘用合同 ， 并按規(guī)定為其辦理各項(xiàng)保險(xiǎn) ， 做到依法辦園 。 對(duì)正式聘用的保教工作人員 ， 園內(nèi)組織經(jīng)常性的業(yè)務(wù)培訓(xùn) ， 以規(guī)范工作方法 ， 提高工作技能 。 我園積極參加各區(qū)教委的 “ 十五 ” 、 “ 十一五 ” 繼教培訓(xùn) ， 鼓勵(lì)全園教師通過(guò)多種途徑進(jìn)行學(xué)歷和技能的提高 。 同時(shí)我們也會(huì)不定期請(qǐng)專家來(lái)園進(jìn)行專業(yè)講座 。 組織優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí)參觀市內(nèi)外優(yōu)秀幼兒園 。 建設(shè)寬松的用人環(huán)境 ， 主動(dòng)關(guān)心教師生活 ， 為外地和家遠(yuǎn)的教工提供住宿 。 建立工會(huì)組織 ， 創(chuàng)建豐富多彩的業(yè)余文化生活 ， 為員工創(chuàng)造人文的工作和生活條件 。 建立合理的收入分配制度和獎(jiǎng)懲制度 ， 并引入適度的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制 ， 以保證隊(duì)伍的質(zhì)量 。 為保證我園教工后備力量的儲(chǔ)備和培養(yǎng) ， 我們常年與京內(nèi) 、 外多家幼兒師范院校簽定優(yōu)秀畢業(yè)生推薦協(xié)議 ， 并與協(xié)議單位建立幼教實(shí)習(xí)基地 ， 有效解決了師資力量的儲(chǔ)備和選撥 。 我園目前已正式開辦了 三所 幼兒園 ， 第一所幼兒園地處海淀區(qū)世紀(jì)城內(nèi) 。 是我園的總園所在地 ， 也是我園的教科研基地 。 目前在園幼兒 270名 ， 已滿員 ， 生源 90%是世紀(jì)城業(yè)主 。 依托已有的國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育資源和較成熟的幼兒園辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我園于 2007年在朝陽(yáng)區(qū)富力又一城內(nèi)開辦了 “ 北京市朝陽(yáng)區(qū)世紀(jì)陽(yáng)光幼兒園 ” ，該園建筑面積 2500平方米，共設(shè) 9個(gè)教學(xué)班。 2008年我園又承辦了豐臺(tái)區(qū)珠江御景小區(qū)幼兒園，園所面積 2100平米，設(shè) 8個(gè)教學(xué)班。 世紀(jì)陽(yáng)光開辦的以上三所幼兒園，均是建設(shè)在大型住宅小區(qū)內(nèi)的幼兒園。在辦園過(guò)程中，我們?cè)诜?wù)于社區(qū)、服務(wù)于大眾方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。 7年來(lái)，我們并沒(méi)有為了片面追求規(guī)模效益而盲于開設(shè)許多分園，而是著眼于現(xiàn)有園所，在園所管理、教學(xué)質(zhì)量及教師隊(duì)伍建設(shè)等方面精耕細(xì)作，使得園所穩(wěn)定發(fā)展，形成了以科研帶動(dòng)教學(xué)、以民主人文的管理建立起和諧的園所文化，并在多年的積累中儲(chǔ)備了一批愛(ài)崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍。 “十年磨一劍”，我們相信憑借我園扎實(shí)的積累，一定能為橡樹灣創(chuàng)設(shè)出一所令業(yè)主滿意的幼兒園。 “ 優(yōu)秀的辦園品質(zhì)、合理的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn) ” 一直是我們成功辦園的要素之一。辦園 7年來(lái)，我園受到家長(zhǎng)、教師、教委和開發(fā)商的一致好評(píng)和肯定。每年我們都能收到來(lái)自家長(zhǎng)和社會(huì)各界的感謝信。家長(zhǎng)滿意是因?yàn)槲覀兲峁┑谋＝谭?wù)優(yōu)秀，收費(fèi)合理，家長(zhǎng)通過(guò)親身體驗(yàn)認(rèn)為我園的性價(jià)比非常好，無(wú)論是在教學(xué)效果還是在營(yíng)養(yǎng)健康方面都令他們滿意；本園教師滿意，是因?yàn)榻?jīng)我園在機(jī)制和待遇上都頗有競(jìng)爭(zhēng)力，教師流動(dòng)小，教學(xué)得到保證；教委滿意是通過(guò)每年的驗(yàn)收，對(duì)我園的保教質(zhì)量均給予高度肯定，認(rèn)為我園深入貫徹了教委要求的幼兒園教育原則和精神；開發(fā)商滿意是由于為業(yè)主選擇到適合的幼兒園，業(yè)主對(duì)他們的滿意度提高。 為保證教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)穩(wěn)定，我園不斷地對(duì)園內(nèi)軟硬件進(jìn)行提升，對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)和提高，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化更新，一切從實(shí)際出發(fā)滿足幼兒和家長(zhǎng)的需求。 六、既往辦園成績(jī)： 我園總園長(zhǎng)董燕女士 ， 1994年畢業(yè)于北京師范大學(xué)教育系 、 學(xué)前教育學(xué)專業(yè) ， 獲得教育學(xué)學(xué)士學(xué)位 。 曾任天津幼兒師范學(xué)校教師 。 十多年來(lái)一直從事幼兒園教育教學(xué)的管理工作 ， 曾歷任北京金色搖籃幼兒園 （ 小關(guān)園 ） 園長(zhǎng) ， 北京啟明幼兒園園長(zhǎng) 、 總園長(zhǎng)等職務(wù) ， 現(xiàn)任我園總園長(zhǎng) 。 具有豐富的幼兒園一線教學(xué)管理理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) 。 董園長(zhǎng)常年深入在幼兒園管理的一線工作當(dāng)中，對(duì)家長(zhǎng)和藹可親，對(duì)幼兒充滿愛(ài)心，對(duì)教師因循善誘。由她率領(lǐng)的管理團(tuán)隊(duì)和教師隊(duì)伍，總能創(chuàng)設(shè)出令家長(zhǎng)安心和滿意的幼兒園。 七、高級(jí)管理者簡(jiǎn)介： 2008年，董園長(zhǎng)代表我園接受“北京市優(yōu)秀民辦園”頒獎(jiǎng) 2007年，董園長(zhǎng)在海淀區(qū)教委年度工作總結(jié)會(huì)上，代表優(yōu)秀民辦園發(fā)言。 八 、 外部教育研究機(jī)構(gòu)支持： 1、安徒生 004年指定我園為中國(guó)唯一的兒童教育科研基地。我園與北京市教科院早教所聯(lián)合獲得資助，共同開展 “ 安徒生童話早期閱讀 ” 項(xiàng)目的研究。 2、中國(guó)交響樂(lè)團(tuán)少年及女子合唱團(tuán)暨北京楊鴻年文化藝術(shù)培訓(xùn)中心，與我園合作，共同實(shí)施幼兒音樂(lè)啟蒙教學(xué)工作。已在我園開設(shè)幼兒音樂(lè)啟蒙、幼兒視唱啟蒙的教學(xué)課程。(中國(guó)交響樂(lè)團(tuán)少年及女子合唱團(tuán)網(wǎng)站) 中國(guó)交響樂(lè)團(tuán)少年及女子合唱團(tuán)創(chuàng)辦人 中央音樂(lè)學(xué)院指揮系教授，楊鴻年 九 、 外部權(quán)威機(jī)構(gòu)資質(zhì)認(rèn)證： 2005年 6月 ， 在 “ 讓科學(xué)的早期教育走進(jìn)千家萬(wàn)戶主題活動(dòng)中 ” ， 獲得先進(jìn)集體稱號(hào) 。（ 頒發(fā)單位：海淀區(qū)教育委員會(huì) ） 2008年 10月 ， 我園 2005年年度考核優(yōu)秀 ， 被北京市教委評(píng)為 “ 北京市優(yōu)秀民辦園 ” 。 （ 頒發(fā)單位：北京市教育委員會(huì) ） 第二部分 橡樹灣幼兒園辦園方案詳述 1、 課程設(shè)置： 在嚴(yán)格貫徹 綱要 和 快樂(lè)與發(fā)展 精神的基礎(chǔ)上 ， 遵循幼兒發(fā)展的客觀規(guī)律 ， 對(duì)他們進(jìn)行全方面的教育 ， 提高他們的自理能力 、 語(yǔ)言表達(dá)能力 、 邏輯思維能力 、 創(chuàng)造力想像力 。 培養(yǎng)幼兒快樂(lè) 、 積極 、 健全的人格 ， 引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中積極主動(dòng)的感知 、 操作 、 探索 、 發(fā)現(xiàn)并學(xué)會(huì)主動(dòng)與伙伴交往 ， 建立良好的人際關(guān)系 ， 從而培養(yǎng)出身心健康 、 積極向上 、富有個(gè)性的幼兒 。 具體課程設(shè)置： 五大領(lǐng)域教學(xué)： 執(zhí)行 “ 快樂(lè)與發(fā)展 ” ， 在健康 、 語(yǔ)言 、 社會(huì) 、 科學(xué) 、 藝術(shù)五大領(lǐng)域中 ， 以游戲教學(xué)體現(xiàn)幼兒年齡發(fā)展特點(diǎn) ， 讓幼兒在快樂(lè)中得到發(fā)展 。 其它特色課程和特色教學(xué)安排： 英語(yǔ)： 選用 清華幼兒英語(yǔ) 、 劍橋 等教材，由外教和中教共同執(zhí)教。 藝術(shù) ： 奧爾夫音樂(lè)、音基；舞蹈、形體訓(xùn)練；繪畫、國(guó)畫及書法、手工等；視唱練耳、鋼琴（課外課）。 早期閱讀： 以安徒生童話和國(guó)內(nèi)優(yōu)秀教材為讀本的早期閱讀教學(xué)。 運(yùn)動(dòng)及體能： 不同年齡段運(yùn)動(dòng)發(fā)展訓(xùn)練 ， 開設(shè)感統(tǒng)訓(xùn)練、體能訓(xùn)練、武術(shù) 、 輪滑等課程。 數(shù)學(xué)： 選用北京市教科院早教所的 幼兒情境式互動(dòng)數(shù)學(xué) 教程，讓孩子在游戲過(guò)程中完成數(shù)學(xué)教育。 豐富多彩的園外活動(dòng)： 為幼兒定期組織園外實(shí)踐活動(dòng)，游覽參觀公園、博物館、自然風(fēng)景區(qū)、到訪一些公共場(chǎng)所和單位等。 幼兒心理疏導(dǎo)教育： 我園與專門的心理咨詢機(jī)構(gòu)合作，針對(duì)當(dāng)代獨(dú)生子女的發(fā)展特點(diǎn)，設(shè)置了幼兒心理觀察和疏導(dǎo)，與家長(zhǎng)共同探討解決幼兒在成長(zhǎng)中出現(xiàn)的問(wèn)題。 一 、 橡樹灣分園整體教學(xué)設(shè)想： 我園根據(jù)國(guó)家教委的精神 ， 在 綱要 和 快樂(lè)與發(fā)展 的指導(dǎo)下 ， 采用 快樂(lè)與發(fā)展課程 、 幼兒園建構(gòu)式課程指導(dǎo) 、 幼兒園活動(dòng)整合課程 ， 并根據(jù)園內(nèi)的具體情況 ， 自行制訂五大領(lǐng)域主題活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃 ， 并予以實(shí)施 。 在一些特色課程中我園已相對(duì)固定選用的教材有： 幼兒情境式互動(dòng)數(shù)學(xué) 、 清華幼兒英語(yǔ) 、 劍橋 、奕陽(yáng) 分享閱讀 等。 3、實(shí)施方式： 對(duì)于我園五大領(lǐng)域和特色課程的教學(xué) ， 采用以下實(shí)施方式： （ 1） 為教育創(chuàng)設(shè)豐富的環(huán)境支持 。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)是幼兒園課程實(shí)施的重要途徑 。 我們會(huì)在班級(jí)和園內(nèi)為幼兒創(chuàng)設(shè)五大領(lǐng)域教學(xué)所需的 、 豐富的教育環(huán)境 ， 比如 ， 班內(nèi)設(shè)建筑區(qū) 、 美勞區(qū) 、 養(yǎng)殖區(qū) 、 娃娃家 、 圖書區(qū)等；在園內(nèi)的公共環(huán)境中創(chuàng)設(shè)廚房 、 餐廳 、 超市 、 郵局 、 學(xué)校 、 美發(fā)廳 、 劇院等模擬活動(dòng)空間；或在戶外創(chuàng)設(shè)種植區(qū)等 。 為幼兒與環(huán)境的互動(dòng)式學(xué)習(xí)提供盡可能充分的條件 。 2、教材選用： 院內(nèi)創(chuàng)設(shè)的模擬交通安全教育島 班內(nèi)角區(qū)創(chuàng)設(shè)的兒童醫(yī)院 班內(nèi)的植物角 良好生活常規(guī)的建立和生活自理能力的培養(yǎng) ， 是幼兒在園的教育內(nèi)容中不可或缺的一部分 ， 也是幼兒養(yǎng)成良好生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ) 。 幼兒園的日常教育活動(dòng)大多以游戲形式展開 ， 園內(nèi)每日進(jìn)行的區(qū)域活動(dòng)和戶外游戲活動(dòng)為幼兒自發(fā)學(xué)習(xí) 、 自主選擇 、滿足自我需求以及與同伴合作 ， 提供了非常適宜的途徑 。 園內(nèi)主題活動(dòng)以年級(jí)為單位，采用教師提前計(jì)劃，實(shí)施時(shí)與幼兒互動(dòng)生成的方式展開。教師提前計(jì)劃出與幼兒年齡和興趣相吻合的主題，在實(shí)施過(guò)程中發(fā)掘和判斷有教育價(jià)值的契機(jī)和線索，隨機(jī)展開教學(xué)活動(dòng)。 （ 2）建立幼兒良好的生活常規(guī)，以游戲化的主題活動(dòng)作為教學(xué)的主要方式。 常規(guī)培養(yǎng)中的生活自理和自我服務(wù) 運(yùn)用多媒體手段進(jìn)行的奧運(yùn)主題教學(xué)活動(dòng) 區(qū)域活動(dòng) 幼兒在科學(xué)區(qū)里的探索 因?yàn)橛變涸谏硖攸c(diǎn)上注意力不能長(zhǎng)時(shí)間的集中 ， 加之幼兒個(gè)體之間存在差異 ，所以 ， 我園的教學(xué)活動(dòng)基本上以區(qū)域內(nèi)的小組活動(dòng)和個(gè)別指導(dǎo)方式為主 。 而集體教學(xué)活動(dòng)則起到經(jīng)驗(yàn)分享交流 、 交流討論 ， 或培養(yǎng)幼兒集體歸屬感 、 共同學(xué)習(xí)而設(shè)置 。 （ 4） 建立幼兒與教師 、 與同伴 、 與環(huán)境材料多渠道 、 多層次的互動(dòng)式學(xué)習(xí)模式 。 教師 、 同伴 、 環(huán)境材料等都是幼兒學(xué)習(xí)的資源和途徑 ， 在我園寬松 、 自由的環(huán)境氛圍中 ， 使這些元素多層次有機(jī)結(jié)合 ， 就能夠?yàn)橛變禾峁┴S富的學(xué)習(xí)條件 ， 達(dá)到很好的學(xué)習(xí)效果 。 （ 3）課程實(shí)施以分組和個(gè)別學(xué)習(xí)為主，在教學(xué)過(guò)程中，教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)靈活運(yùn)用集體、小組、個(gè)別等多種教學(xué)形式。 分組教學(xué) 個(gè)別指導(dǎo) （ 5） 多元化 、 個(gè)性化的課程設(shè)置 。 在完成五大領(lǐng)域教學(xué)的基礎(chǔ)上 ， 我園還將開設(shè)外教英語(yǔ) 、 舞蹈 、 繪畫 、 武術(shù) 、輪滑 、 奧爾夫音樂(lè) 、 蒙氏等課程 ， 這些課程將包含在日常教學(xué)中 。 同時(shí)我們會(huì)把與 楊鴻年 教授合作的視唱啟蒙培訓(xùn)也引入橡樹灣幼兒園 ， 讓社區(qū)幼兒能享有專業(yè)的兒童聲樂(lè)教育的便利 。 總結(jié)多年工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我園保教工作在實(shí)施上遵循程序化、規(guī)范化的原則。通過(guò)對(duì)班級(jí)保教人員的常規(guī)和強(qiáng)化培訓(xùn)，完成工作程序的標(biāo)準(zhǔn)化，固定的程序經(jīng)過(guò)反復(fù)強(qiáng)化，便于操作和落實(shí)；程序化是將保教人員崗位職責(zé)與幼兒園生活制度及幼兒生活常規(guī)的培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，對(duì)保教人員在一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)做的工作進(jìn)行具體分析，使崗位責(zé)任制規(guī)定的具體工作內(nèi)容落實(shí)到人，落實(shí)到時(shí)間與地點(diǎn)，并規(guī)定出完成程度與工作質(zhì)量。嚴(yán)格的保教管理，保證了我園落實(shí)保教工作質(zhì)量的穩(wěn)定。 4、 教學(xué)結(jié)果評(píng)價(jià)： 為體現(xiàn)每一位幼兒的發(fā)展?fàn)顩r ， 我園會(huì)在每學(xué)期末 ， 根據(jù)白愛(ài)寶編著的 幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)手冊(cè) 對(duì)每一位幼兒在健康與動(dòng)作 、 認(rèn)知與語(yǔ)言 、 品德與社會(huì)性 、 習(xí)慣與自助能力等方面進(jìn)行科學(xué)的 、 全面的評(píng)價(jià) 。 從而幫助教師深入 、 客觀 、 全面的了解本班幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀 ， 為關(guān)注幼兒的個(gè)性化發(fā)展 、 因人施教提供依據(jù)；同時(shí)評(píng)價(jià)結(jié)果也能夠幫助家長(zhǎng)了解幼兒發(fā)展情況 ， 為家長(zhǎng)和幼兒園共同配合提高和改進(jìn)幼兒的教育提供依據(jù) 。 二 、 學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及雜項(xiàng)收費(fèi)： 我們認(rèn)為合理的收費(fèi)和高品質(zhì)的教育服務(wù)是令廣大業(yè)主接受的前提。同時(shí)，我園會(huì)在收費(fèi)上對(duì)業(yè)主與非業(yè)主區(qū)別對(duì)待，充分體現(xiàn)業(yè)主的權(quán)益。以下是我園對(duì)橡樹灣業(yè)主制定的入托收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)： 教育費(fèi)用 伙食費(fèi) 保育費(fèi) （元 /月） 平均月收費(fèi) （元 /月） （ 元 /學(xué)期 ） （元 /月） 3歲以上 3歲以下 3歲以上 3歲以下 業(yè) 主 3600 300 700 900 1600 1800 三、針對(duì)橡樹灣業(yè)主子女入托的優(yōu)惠政策： 我園如申辦成功，將嚴(yán)格執(zhí)行以上收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，并在開園當(dāng)年，對(duì)先期入園的前 100名業(yè)主子女給予教育費(fèi) 四 、 機(jī)構(gòu)設(shè)置： 橡樹灣幼兒園的總體管理將由董燕園長(zhǎng)直接掛帥 。 同時(shí)設(shè)執(zhí)行園長(zhǎng)一名 ， 協(xié)助進(jìn)行園內(nèi)日常全面工作管理和行政管理；設(shè)保教主任一名 ， 主管幼兒園日常教學(xué)及保育工作的管理和監(jiān)督；設(shè)后勤主任一名 ， 負(fù)責(zé)園內(nèi)后勤保障工作的管理；設(shè)保健醫(yī)一名 （ 超過(guò) 200名幼兒時(shí) ， 增至 2名或 2名以上 ） ， 負(fù)責(zé)園內(nèi)衛(wèi)生保健工作的管理和監(jiān)督；設(shè)各年級(jí)組和各班級(jí)管理單元 。 同時(shí) ， 我園還專門設(shè)立家長(zhǎng)委員會(huì) 。 因?yàn)橛變簣@是協(xié)助家長(zhǎng)對(duì)幼兒進(jìn)行教育的重要場(chǎng)所 ， 家庭是幼兒園最重要的合作伙伴 ， 家長(zhǎng)與幼兒園共同擔(dān)負(fù)著促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展的重任 。 橡樹灣幼兒園建成后 ， 我們會(huì)以民主選舉或推舉的方式 ， 以各年齡段的家長(zhǎng)代表組建家委會(huì) ， 積極參與到幼兒園的各項(xiàng)管理工作中 ， 獻(xiàn)言獻(xiàn)策 ，使我園能夠辦成人民滿意的幼兒園 。 具體機(jī)構(gòu)設(shè)置情況 ， 詳見下圖： 五、人員配備： 1、師資要求： 我園每班教師的基本設(shè)置為 “ 三教一保 ” （ 即班主任一名 、 主班教師一名 、 助教一名 、 保育員一名 ） 。 在班級(jí)設(shè)置上 ， 強(qiáng)調(diào)合理的師生比例 。 目前我園的師生比例是參照國(guó)內(nèi)外經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù) ， 結(jié)合多年教學(xué)的實(shí)際情況制定的 。 依據(jù)年齡段的不同 ， 每班人數(shù)在 15如 3歲以下的托班人數(shù)在 15 30 44 56 年齡越小的班級(jí)師生比越高 。 實(shí)踐證明小班化設(shè)置和恰當(dāng)?shù)膸熒缺ＷC了我園的保教質(zhì)量 ， 也使幼兒的安全得到有效的保障 。 在師資的要求上，我園上崗教師 100%持有幼兒園教師資格證，保育員 100%持有保育員上崗證。針對(duì)橡樹灣幼兒園，我園還要求每個(gè)班級(jí)的班主任和主班教師具有 3年以上工作經(jīng)驗(yàn)和大專以上學(xué)歷。 另外根據(jù)課程需要我園還會(huì)設(shè)置多名專職教師 ， 如音樂(lè) 、 英文 、 美術(shù) 、 舞蹈 、