二一一年八年級期末質(zhì)量檢測語 文 試 題說明：1.本試題共8頁，滿分100分，考試時間120分鐘。 2書寫工整、卷面整潔者加15分?！居亚樘崾尽砍林潇o 相信自己 把握時間 慎思精答 祝你成功題號一二三四加分總分得分得 分評卷人一、積累與運用（共15分）1給下面加點的字注音，根據(jù)拼音寫出漢字并改正句中的錯別字。（3分）最有意思的是云雀，時常從面前不遠(yuǎn)草叢中起飛，一面扶搖盤xun而上，一面不住唱歌，向碧藍(lán)天空中鉆去，仿佛要一直鉆透藍(lán)空。伏在草叢中的云雀群，卻帶點鼓勵的意思相互應(yīng)和。直到窮目力看不見后，忽然又像個小流星一樣，用極快速度下綴到草叢中。和 xun 改為 2按要求填空。（6分）范仲淹在岳陽樓記中告訴我們這樣一個心憂天下的道理： ， 。龔自珍在己亥雜詩里以“ ， ” 表達(dá)了自己雖辭官仍關(guān)心關(guān)心國家前途和命運的憂國情懷。親近傳統(tǒng)文化，我們可以走進(jìn)李商隱的無題去感受“ ， ”的執(zhí)著與奉獻(xiàn)；走進(jìn)李白的行路難去學(xué)習(xí)“ ， ”的堅毅與自信。 “月”入詩以寄情，如蘇軾有詞云：“ ， ，此事古難全。”請再寫出這樣的兩句詩： ， 。3下面句子中沒有語病的一項是 （ ）(2分) A.多讀書、讀好書是語文學(xué)習(xí)成功與否的關(guān)鍵。B.今年6月11日，我市舉辦了中國文化遺產(chǎn)日主場城市活動。C.今年6月底京滬高鐵曲阜東站正式通車為標(biāo)志和起點，濟寧也將步入“高鐵時代”。D.我國成功發(fā)射并研制了第一顆月球探測器“嫦娥一號”衛(wèi)星。4走進(jìn)名著。仿照劃線示例，以名人傳為內(nèi)容續(xù)寫句子。（2分）讀書是跨時代的邂逅，在書中，你可以與傅雷家書中苦心孤詣的教子深情產(chǎn)生共鳴，你還可以 。 5哲學(xué)家常說，一滴水中見大海，一粒沙中見世界。的確如此，即便是我們?nèi)粘Ｉ钪幸恍┢匠Ｐ∈?，例如逢年過節(jié)的風(fēng)俗，吃飯穿衣的習(xí)慣，細(xì)心探究起來，幾乎每一件都包含著豐富的文化內(nèi)涵，蘊藏著語文學(xué)習(xí)的寶貴資源。那么，你對家鄉(xiāng)的民風(fēng)民情、民俗習(xí)慣又了解多少呢？請你用簡潔的語言向大家介紹。（2分）得 分評卷人二、古詩文閱讀（共15分）閱讀下面的古詩文，回答610題。（一）豐樂亭游春（其一） 歐陽修綠樹交加山鳥啼，晴風(fēng)蕩漾落花飛。鳥歌花舞太守醉，明日酒醒春已歸。6透過詩中所繪景物可以看出豐樂亭景色具有怎樣的特點？（1分） 7.全詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？（2分）（二）甲當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知，至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。 乙瑩年八歲能誦詩書，十二為中書學(xué)生，好學(xué)耽書，父母恐其成疾，禁之不能止。常密于灰中藏火，驅(qū)逐僮仆，父母寢睡之后，燃火讀書，以衣被蔽塞窗戶，恐漏光明，為家人所覺。由是聲譽甚盛，內(nèi)外親屬呼為“圣小兒”。尤好屬文，中書監(jiān)高允每嘆曰：“此子才器，非諸生所及，終當(dāng)遠(yuǎn)至?！睍r中書博士張?zhí)忑堉v尚書，選為都講。生徒悉集，瑩夜讀書勞倦，不覺天曉，催講既切，遂誤持同房生趙郡李孝怡曲禮卷上座。博士嚴(yán)毅，不敢還取，乃置禮于前，誦尚書三篇，不遺一字。以才名拜太學(xué)學(xué)士。 （選自（北史祖瑩傳）【注釋】中書：即中書省，官署名。耽書：酷愛讀書。耽，迷戀、沉溺。都講：主講。7.解釋下列加點的詞語。（4分）同舍生皆被綺繡 被 腰白玉之環(huán) 腰 父母恐其成疾 疾 不遺一字 遺 8.翻譯下列句子。（4分）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。此子才器，非諸生所及，終當(dāng)遠(yuǎn)至。9.【甲】文寫同舍生的目的是 ，【甲】乙兩文所寫人物宋濂和祖瑩在讀書上的共同點是 。（2分） 10. 聯(lián)系實際說說從宋濂和祖瑩的經(jīng)歷中你受到那些啟發(fā)？（2分）得 分評卷人三、現(xiàn)代文閱讀（共30分）閱讀下面的文章，回答1120題。（一）幸福沒有榜樣 趙亞興有時，我們總是感到自己的生活不夠幸福，不如人家的日子過得那樣滋潤甜美，還常常拿別人家的幸福作榜樣，去尋找自己的幸福。“榜樣的力量是無窮的”，可是，到頭來，我們會發(fā)現(xiàn)，唯獨這人追人尋、人見人愛的幸福，沒有榜樣，常常是求而不得，甚至徒生煩惱。幸福是什么?現(xiàn)代漢語詞典給出的答案是“使人心情舒暢的境遇和生活”。但是，同樣的“境遇和生活”，不同人卻有不同的感覺。乞丐得到一頓飽飯，心情會很舒暢，感到幸福的降臨；不說一頓飽飯，就是一桌山珍海味，在大款大腕那里，大概也激不起一點快樂的心情吧。作家史鐵生的境遇，很讓我們同情，他不幸患有尿毒癥，但他說：“生病的經(jīng)驗是一步步懂得滿足。發(fā)燒了，才知道不發(fā)燒的日子多么清爽?！辈⒄f：“終于醒悟，其實每時每刻我們都是幸運的?！蔽覀兩眢w還算健康的人，能體驗到不發(fā)燒也是一種幸福嗎?會把幸福的底線放得這樣低嗎?其實，詞典給出的幸福答案是不大準(zhǔn)確的。即使同一境遇，人們對幸福的理解也是千差萬別的。生活在大體相似的環(huán)境里，一百個人眼中的幸福觀，或許還不止一百呢，有時同一個人，不同的時期就有不同的幸福觀。幸福觀的模糊，對幸福理解的個性化，這大概也告訴我們：幸福，沒有模式；幸福，沒有榜樣。幸福，沒有榜樣。梁實秋也這樣說，“幸福與快樂，是在心里，不假外求。求即往往不得”。一位遠(yuǎn)房的侄女，日子本來過得很快活。一次同學(xué)聚會，看一位當(dāng)處長的同學(xué)，居有豪宅，出有寶馬，很是羨慕人家的幸福生活，抱怨自己的男人只會教書，不會撈錢。原有的快樂也因?qū)ふ倚腋５陌駱?，而逃之夭夭。還有，我們眼中的別人的幸福，有時并不是那么一回事。我們常常喜歡用世俗的眼光看別人的幸福，常常認(rèn)為有權(quán)勢，有財富，有顯赫的名聲，有驕人的業(yè)績，就會有幸福，有舒心的日子。其實，幸福有時恰恰與權(quán)勢、與財富離得很遠(yuǎn)，與名聲、與業(yè)績也并不怎么親近。侄女那個同學(xué)，近日，婚外戀鬧得沸沸揚揚，幸福顯然并不在她家。孟德斯鳩好像說過這樣一句話：如果你僅僅希冀幸福，這不難做到；但期望像別人那樣幸福，這總是難以做到，因為我們認(rèn)為別人會比實際更幸福?！靶腋５募彝ザ际且粯拥摹?，然而，每個人對幸福的感悟又各有各的不同。這大概與人們的不同追求有關(guān)。勇敢的人，追求刺激，冒著生命危險或是攀登高山，或是漂游湍流，感到是種幸福；沉靜的人，喜歡安閑，甘愿生活寂寞，或是一部莊子，或是一首古曲，也會心中溢滿快樂。偉大的哲學(xué)家康德，把人生的追求歸結(jié)為：“我是誰?我要干什么?我能干什么?我如何去干?”幸福大概就是對這些問題的回答。能行風(fēng)行風(fēng)，能行雨行雨；能運籌帷幄，可當(dāng)經(jīng)理；有一身力氣，蹬起三輪車也有歌聲相伴。幸福，其實只是一種感覺，自己做了自己能做的事，感到活著是多么有意思，人生是多么美好，你感覺到了，你便擁有幸福，這和他人的評論毫不相干。幸福，完全在于自己。自己有個真實的人生，對自己的人生盡力了、負(fù)責(zé)了，對得起社會、對得起父母與妻子兒女，就是充實的人生、快樂的人生。心存快樂，就是幸福。幸福，在自己的心中；幸福，沒有榜樣，也無需榜樣。 11作者在這篇文章中表明了怎樣的觀點? (2分)12第段舉“乞丐”、“大款大腕”吃飯的例子，運用了怎樣的論證方法?有什么作用? (4分)13作者為什么說幸福觀是模糊的? (3分)14文中通過作者的一位遠(yuǎn)房侄女的事例意在告訴人們什么道理? (3分)15通過本文的閱讀，相信你會對幸福有更深的了解。請結(jié)合文章內(nèi)容說說現(xiàn)在的你對幸福的理解。(3分)。(二)母親，我心中的燈 高 莽母親活了102歲，沒有想到她離開我們以后，她的影響會越來越大。 母親小時候纏足，她痛苦；沒有讓她上學(xué)，她更痛苦。 母親沒有受過學(xué)堂教育，但她對文化有一種天然的膜拜。她要我喜愛書，不許我們浪費紙張，只要她看到帶字的東西，總是要收起來。 她不識字，更不識外文，可是她總愿意陪我做功課。到了老年，她常常伏在桌前看我寫字，看我寫信，總想幫我一把。我在翻譯普希金的詩，俄文書的封面是深藍(lán)色的硬皮，上邊印著黑色的普希金側(cè)影，她以為我把書弄臟了，便不聲不響地把書拿到盥洗間去擦拭，結(jié)果把書皮擦得一塌糊涂。 有一次，母親吐露了大概在她心中積蓄了很久的一句話：“等我死了，你們在我心口上放一本書”我聽了很不是滋味，可是小外孫立刻表示：“不行，太太，您看不懂，還是放本字典吧！”母親臉上的皺紋似乎都笑了：“對，對，還是我重孫懂事，給我放一本字典”母親發(fā)現(xiàn)我翹尾巴時馬上敲打我。她讓我寫出“人貴有自知之明”幾個字，然后自己一筆一畫地用毛筆照樣寫在宣紙上。說：“給你留著!”那一年我50歲。我還記得她當(dāng)時對我說：“人要有自知之明。記住，天外有天，山外有山。切不可驕傲自滿記住，永遠(yuǎn)有比能干的人更能干的人?！蹦赣H體質(zhì)孱弱，身材瘦小，但有一顆博大的心。她做任何事情都精益求精，有始有終。她說：答應(yīng)人的事一定要完成，而且要盡量力爭完成好。不能馬馬虎虎，更不能半途而廢。 我想起她90歲時我為她縫制衣褲的教訓(xùn)。為了慶祝她的壽辰，我親自裁剪，并用縫紉機為她老人家做了一套便服。那天，媽媽接過我縫制的衣服說：“一輩子都是我給你做衣服，沒有想到，我90歲能穿上兒子給我做的衣服”她臉上閃著光，滿意地微笑。那天，我滿懷幸福地睡了。 半夜醒來，我發(fā)現(xiàn)一條燈光從媽媽的門縫里瀉出來。是媽媽沒有睡?是媽媽忘記了熄燈?我下床走向門縫，往她的屋里觀望。她正坐在床上，圍著被，戴著老花鏡，手中拿著我縫制的衣褲，在細(xì)細(xì)地觀看。她慢慢地摸來一把小剪刀。她要干什么?我屏住呼吸。天哪!原來原來她用顫顫抖抖的手開始拆卸我為她特意縫制的新衣服。我的心頓時涼了!媽媽，這是您60歲的兒子親手給您縫制的新衣服呀!為什么不穿，反而拆成片呢? 過了幾天，我實在憋不住了，便問媽媽。媽媽盯著我的眼睛，過了半晌，才開口說：“你縫的不合格！線-扎得不直、不勻，有些粗糙干活兒可不能這樣！”她說，她把衣褲都拆了，想背著我重縫起來，可是手不聽使喚，縫不成了。媽媽看著自己那雙哆哆嗦嗦的枯手，嘆了一口氣。媽媽勞動一生，她無論干什么事，的確從不曾讓人有些許挑剔。如今，她不能勞動了，可是對兒子的勞動成果，也絕不放松一針一線。我望著媽媽的雙手，心想：媽媽教給我的，豈止是不應(yīng)該縫制不合格的衣服？！隨著歲月的流逝，母親的腰彎了，背駝了，身材變矮了，眼睛也昏花了。母親好強，她年老時即使眼睛看不清，手發(fā)抖，也很少讓別人幫助她修剪腳指甲，指甲都長進(jìn)纏著的小腳心里去了，她自己常常把腳摳得血淋淋的。每次我出差，特別是出國，母親都言不由衷地說：“你回來也許就見不到我了”母親把自己最擔(dān)心的事，說出聲來，是舍不得我離開她。其實她并不希望那會成為事實，她期盼的恰恰與此相反。這是母親的牽掛，是母親的依戀。 母親病重時，我叫來救護(hù)車，護(hù)送她去醫(yī)院。她躺在擔(dān)架床上已經(jīng)不能說話。我摸撫著她那蒼白的頭發(fā)、瘦削的臉龐，心中陣陣酸楚。母親伸出枯槁的手，握住我的手，把我的手指橫放在自己的嘴里，用牙齒輕輕地咬動。我想，母親也許想說些什么。我細(xì)細(xì)觀察她的表情。她瞇縫著眼睛，盯著我，只是微微地在笑。她已經(jīng)不能說話了。這是母親對我的最后的一次撫愛。老人一生都是為了別人，為了自己的孩子。她把自己全部獻(xiàn)了出來，自己沒有保留任何東西。母親去世以后，我根據(jù)她的遺愿，火化時在她胸口上放了一本字典。我后悔她在世時沒有教她識字?，F(xiàn)在不知道她在冥府讀到字典的哪一頁了。我已年及耄耋，母親的形象在我的記憶中越來越感明亮，她是我心中的一盞明燈，永遠(yuǎn)為我照亮前進(jìn)的路。16文章主題部分依次寫了母親哪三方面的內(nèi)容？(3分)17文中段說“母親伸出枯槁的手，握住我的手，把我的手指橫放在自己的嘴里，用牙齒輕輕地咬動。我想，母親也許想說些什么?！闭埬阏归_想象，說說母親此時想對“我”說些什么？(3分)18品讀下面的細(xì)節(jié)，分析作者所要表達(dá)的情感。(3分)我在翻譯普希金的詩，俄文書的封面是深藍(lán)色的硬皮，上邊印著黑色的普希金側(cè)影，她以為我把書弄臟了，便不聲不響地把書拿