三位數(shù)的讀寫教案教學(xué)內(nèi)容：教科書第3031頁(yè)上的例3、例4及“做一做”中的題和練習(xí)八中的第37題。教學(xué)目標(biāo)：（1）知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生掌握三位數(shù)的組成，理解百位十位和個(gè)位上的數(shù)所表示的意義。（2）能力目標(biāo)：能夠正確地按照數(shù)位順序讀寫三位數(shù)。教學(xué)重點(diǎn)：三位數(shù)的讀寫教學(xué)難點(diǎn)：中間有0和末尾有0的讀法課時(shí)安排：1課時(shí)教具、學(xué)具準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備課件；學(xué)生每人一張數(shù)位表。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境、復(fù)習(xí)引入出示課件，一只小動(dòng)物出來(lái)與同學(xué)交朋友，然后出題考考同學(xué)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。1、數(shù)活動(dòng)，請(qǐng)數(shù)出下面各數(shù)后面的五個(gè)數(shù)。3764982178792、教師任意報(bào)數(shù)，請(qǐng)同學(xué)在計(jì)數(shù)器上撥數(shù)。二、動(dòng)手操作、探究新知1、教學(xué)例3（1）多媒體出示例3圖，提問：“這幅圖里共有多少根小棒？”根據(jù)學(xué)生回答，再提問：“誰(shuí)能說(shuō)出二百三十五是由幾個(gè)百、幾個(gè)十、幾個(gè)一組成的？”出示字幕：“（）個(gè)百、（）個(gè)十和（）個(gè)一（2）做例3后面的“做一做”多媒體出示圖，教師提問：“這幅圖里共有多少個(gè)小木塊？由幾個(gè)百、幾個(gè)十、幾個(gè)一組成的？多媒體出示答案。2、教學(xué)例4（1）出示計(jì)數(shù)器，撥出126。提問：“這是幾位數(shù)？由幾個(gè)百、幾個(gè)十、幾個(gè)一組成的？提問：“你會(huì)寫這數(shù)嗎？請(qǐng)?jiān)囍跀?shù)位表上寫寫看？”教師說(shuō)明：三位數(shù)的寫法與我們以前學(xué)過(guò)的兩位數(shù)的寫法相同，要從高位寫起。（2）課件出示圖撥出304“這是幾位數(shù)？由由幾個(gè)百、幾個(gè)十、幾個(gè)一組成的？與上一個(gè)數(shù)有什么不同的地方？”學(xué)生試著在數(shù)位表上寫出這個(gè)數(shù)集體訂正，提問：“這個(gè)零可不可以不寫？”“想想這個(gè)數(shù)怎樣讀？”（3）課件出示圖撥出580學(xué)生試著在自已的數(shù)位表中寫數(shù)，并讀給同桌聽。重點(diǎn)說(shuō)明一個(gè)數(shù)的末尾不管有幾個(gè)零，都不讀。（4）試著比較304和580讀一個(gè)數(shù)時(shí)，中間的零和末尾的零讀法有何不同？三、歸納小結(jié)、深化目標(biāo)今天我們學(xué)習(xí)了什么？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)三位數(shù)怎樣讀？怎樣寫？師小結(jié)：讀寫三位數(shù)從百位起,一個(gè)數(shù)百位上是幾就讀幾百,十位上是幾就讀幾十,個(gè)位上是幾就讀幾;反過(guò)來(lái),一個(gè)數(shù)里有幾百就在百位上寫幾,有幾十就在十位上寫幾,有幾個(gè)一就在個(gè)位上寫幾.四、變式練習(xí)、反饋矯正1、讀出下面各數(shù)。234520806900721915362404883650770300訂正時(shí)重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)520、806、900的讀法。2、寫出下面各數(shù)。一百八十七四百二百九十六百零五3、計(jì)數(shù)器數(shù)數(shù)。數(shù)數(shù)前先讓學(xué)生明確十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)，應(yīng)從哪一位開始撥珠。（1）一百起，十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)，數(shù)到二百一十（2）從七百九十起，十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)，數(shù)到九百九十4、寫出下面各數(shù)。2個(gè)百5個(gè)十和6個(gè)一4個(gè)百和8個(gè)一9個(gè)百2個(gè)十五、游戲找朋友游戲規(guī)則：請(qǐng)同學(xué)們看看自已手上