山東省濟(jì)寧市 2015年八年級(jí)第一學(xué)期期 中 考試英語(yǔ)試卷 第一卷 ( 選擇題 55 分 ) 一、 聽(tīng)力 略 二、語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用（共兩節(jié)，計(jì) 16 分） 第一節(jié)：?jiǎn)雾?xiàng)選擇（共 8 小題，計(jì) 8 分） 16. I A. B. C. D. 析：考察固定搭配，選擇合適的介詞；本題為 作用，故選 D. 17. in we t on We it A. B. C. D. 析：考察 用法區(qū)別， 在句末，故選 B. 18. me to A. B. C. so D. in 析：考察連詞的選擇，根據(jù)意思得知為以便，為了，故選擇 C so 19. _to on A. B. C. D. 析：主動(dòng)為某人提供某物，用 to ,其它選項(xiàng)不合題意，故選擇 A. 20. I in _a at A. B. is C. D. 析 :考察過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)，根據(jù)時(shí)間狀語(yǔ) at 知應(yīng)用過(guò)去進(jìn)項(xiàng)時(shí)，所以選擇 C 項(xiàng)。 21. _.I to do my A. B. C. t. D. I t. 分析 :本題考察 導(dǎo)的疑問(wèn)句的回答，根據(jù)后半句答語(yǔ)為否定，所以選擇 D 項(xiàng)。 22. t V _. I a A. . B. . C. So . D. So . 分析 :本題考察 導(dǎo)的倒裝句，由于前句為否定句，表示某人也不的意思應(yīng)用倒裝。 23. I is a It us _. I A. I it is a B. I C. s of D. I t it is 分析 :本題考察情景交際，根據(jù)說(shuō)話雙方的意思得知，應(yīng)選擇 B 項(xiàng)，表示同意對(duì)方的話。 第二節(jié) 完形填 空（共 8 小題，計(jì) 8 分） a He 24 . 釘子 )“ 25 a _26_7 he _27 _A he it to a 28 a if he t 29 to “is of It be in a 疤 ) in s 30 . No 31 be Its to in s So to 24. A. B. C. D. 分析：根據(jù)上下文語(yǔ)境辨析詞義，文章再說(shuō)這個(gè)小男孩易怒，所以選擇 A 項(xiàng)。 25. A. B. C. D. 分析：根據(jù)語(yǔ)境選擇適當(dāng)?shù)倪B詞，當(dāng)生氣的時(shí)候，就釘個(gè)釘子在墻上，選 C. 26. A. B. C. D. 分析：考察介詞的選擇，當(dāng)時(shí)間介詞講時(shí)，指具體的某一天用介詞 B 項(xiàng)。 27. A. B. C. D. 分析：根據(jù)上下文語(yǔ)境，第二天釘?shù)尼斪痈倭?，并且釘子是可?shù)名詞，所以選擇 C 項(xiàng)。 28. A. B. C. D. 分析：本題考察詞組辨析，將釘子拔出，選擇 D 項(xiàng)。 29. A. B. C. D. 分析：本題考察代詞的辨析，所有的釘子都拔光了，所以用 A 30. A. B. C. D. 分析：考察名詞的辨析，根據(jù)上下文得知為 B 項(xiàng)。 31. A. B. C. D. 分析：考察頻度副詞的辨析，有上下文得知，傷疤一直存在，所以選擇 C 項(xiàng)。 三、閱讀理解（共 16 題，計(jì) 24 分） A we a 00 at we in I my or in of to me me I is of m of my in we me t am a I to my I me o I I m in 32. ao to _ in A. B. C. D. 3. ei to in _. A. . C. he to D. of 4. i s we _. A. B. C. D. 析：本篇閱讀主要考察 細(xì)節(jié)題，帶著問(wèn)題去文章中都能找到答案，做題時(shí)只要足夠細(xì)心，問(wèn)題不大。 答案： 32 B is of a 表決 ). 1,870 on 掙得 ) up ,200 is to an 平均數(shù) ) a a do It in an do is to 35. is of A. of to do B. of to do C. of D. of 36. an A. $ B. $ C. $ D. $ 37. of A. do in B. C. by D. 38. to A. B. C. D. 分析：本篇閱讀主要考察細(xì)節(jié)題，帶著問(wèn)題去文章中都能找到答案，做題時(shí)只要足夠細(xì)心，問(wèn)題不大。 答案： 35 C It a a he in He to to my My a at to go to a in t to a of s go r. he a he to go to he r. to He at to It on s at - he a at 39. . A. to a B. a . D. a 0. t a a . A. at B. he t go to . D. no 1. r A. B. . D. A r. s 42. of is A. B. t C. D. a 分析：前三題為細(xì)節(jié)題，根據(jù)文章意思能選出正確選項(xiàng)，雖然難度不太大，但是需要足夠細(xì)心才能做對(duì)；最后一題為文章理解題，根據(jù)文章大意判斷 常健忘，本來(lái)去給妻子找醫(yī)生但卻在朋友家喝起酒來(lái)。 答案： 39 D a a s a it up it in “It t it up to a a he up in t a or a a to At a on it up a in it up it in up to My if to up it to so he do 43. up at A. B. C. D. _he A. B. C. D. A. 彎腰 by _. A. he to B. he to do . he to a D. he to we _. A. so of us to . a is so it us a of . if to he up . if we to do we 析：本文章屬于文學(xué)哲理題，整體來(lái)看是四篇閱讀理解比較難的一篇，前三個(gè)小題除了要將文章讀懂之外，還需要配合自己的推斷才能將題目做對(duì)，另外最難的是文章的最后一題，不僅要將文章讀懂，而且要讀出這篇文章想要揭露的哲理，難度比較大，錯(cuò)誤率較高。 答案： 43二卷 五、單詞拼寫(xiě)與運(yùn)用（共 8 小題，計(jì) 8 分） 1. s to 分析： 題錯(cuò)誤 率較高，前有 用它的 式。 2. to do 分析：推測(cè)詞義為無(wú)論什么，故為： 3. on I a _(突然 ). 分析：本處用副詞形式： 4. is a I it at 分析：根據(jù)句意推測(cè)為混亂，故為： 5. I t _(意識(shí)到 ) I he me 分析：原形： 6. a v _,I to to 分析：推測(cè)為美好的嗓音，故為 7. I t my _（借） 分析：借入為： 8. Ill _(勇敢 ) I 分析： 六、動(dòng)詞運(yùn)用（共 7 小題，計(jì) 7 分） A he 1 ( He in a 2. ( up 4. ( it 分析：本篇短文為課本第三單元截取部分。 答案： 2. 3. to 4. a a _5_(an a in _6_(死 )。 to a _7_(in to a to 分析：本文章講神話故事，與課本第四單元練習(xí)比較密切。 答案： 6. 七、閱讀表達(dá)（共 5 題，計(jì) 10 分） A of 蛙 ) of a ). to t to to up of of to He on as as he of at to up He it he To to he He of up it So be of 根據(jù)短文回答下列問(wèn)題 . 文章大意：兩只青蛙掉進(jìn)了深坑里，同伴們都認(rèn)為它們上不來(lái)了，于是就勸它倆放棄，其中一只放棄了，死掉了。而另一只是聾子，它以為同伴們是在 鼓勵(lì)它， 于是鼓足勇氣，最后一躍跳了出來(lái)。 1. _ 分析： to 2. of _ 分析： of to 3. of _ 分析： he He 4. 把文中畫(huà)線的句子翻譯成漢語(yǔ)。 _ 分析：另一只青蛙盡他的努力，繼續(xù)往外跳。 5. 請(qǐng)給短文擬一個(gè)適當(dāng)?shù)臉?biāo)題。 _ 分析 ： 文章圍繞兩只青蛙展開(kāi)的。 八、書(shū)面表達(dá)（共 1 題，計(jì) 15 分） 學(xué)校英語(yǔ)社團(tuán)要進(jìn)行英語(yǔ)故事征文比賽，請(qǐng)根據(jù)下面的圖畫(huà)和問(wèn)題提示，寫(xiě)一篇灰姑娘的故事吧。 要求： 1. 不少于 80 詞。文章開(kāi)頭已給出，不計(jì)入總詞數(shù)。 2. 提示詞僅供參考，可根據(jù)問(wèn)題和圖片發(fā)揮想象，故事完整通順。 3. 恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用連接詞。 a a _ _ 分析：作文