感動校園學(xué)生事跡材料感動校園學(xué)生事跡材料他是八年級的班干部，是老師的得力小助手，經(jīng)常默默地為班 級服務(wù)。老師常常這樣夸他： “幾個小組長中陳溪溪最負(fù)責(zé)，本子早就 收齊、交上了。 ”老師也經(jīng)常表揚他： “輪到陳溪溪小組做值日時，我最 省心了。陳溪溪這個值日組長真能干，做起事來井井有條，就像個小老師！ ” 陳溪溪的勤快是班級里出了名的，只要老師吩咐，他會立馬去做，而且做得很好。在學(xué)校里，他愛集體，熱心于班級工作，每一期的黑板報都有她的功勞，看著她站在課桌上認(rèn)真寫板報，那不高的身影似乎也越發(fā)高大起來。她很樂意幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的難題，陳溪溪成績優(yōu)秀，而且只要有人問他不懂的問題，她總是耐心地講解。平時，她關(guān)心同學(xué)，善解人意。記得有一次課間，別的同學(xué)都出去玩了，只有李佳穎沒有出去，看著數(shù)學(xué)書在發(fā)呆，原來，由于李佳穎有病，缺了幾天課，這節(jié)課上的內(nèi)容聽不懂，不會，又不好意思問老師說，只在座位上默默地發(fā)呆，這時陳溪溪來了，他知道原因后，輕輕地說：“怎么了，不會的我可以幫助你”他慢慢地給李佳穎講解，還安慰她說：“沒事的，慢慢來，你很快就會了。 ”李佳穎慢慢有了笑容，自信又洋溢在臉上。陳溪溪不但是老師的好助手，在家里，他還是爸爸媽媽的乖女兒、好幫手。每天一回到家他就打開書包。每天一放學(xué)，他第一件要做的事情就是完成作業(yè)。認(rèn)真寫好每一個字，仔細(xì)檢查每一道題，盡量不讓老師和家長操心。在空閑的時候，他喜歡靜靜地看書，他也很喜歡畫畫，在一年級時，評上了美術(shù)特長生。學(xué)校里開展畫畫比賽、制作讀書卡、辦節(jié)日小報等活動時，他總是積極參加，還取得的滿意的成績呢。做完作業(yè)，他又幫媽媽擦桌、掃地、倒垃圾。他自己能做到的事都自己去完成，決不讓爸爸媽媽幫忙。陳溪溪就是這樣一個優(yōu)點眾多的中學(xué)生，是學(xué)生學(xué)習(xí)的好榜樣。第二篇：感動校園學(xué)生事跡材料1感動校園學(xué)生事跡材料1二年級李行在龍池橋小學(xué)二年級二班里有這樣一位小伙子，從二十幾名學(xué)生中脫穎而出，被評為感動校園的學(xué)生，他的名字叫李行。他是二年級的班干部，是老師的得力小助手，經(jīng)常默默地為班級服務(wù)。老師常常這樣夸他：“六個小組長中高欣最負(fù)責(zé)，本子早就收齊、交上了?！崩蠋熞步?jīng)常表揚他：“輪到李行小組做值日時，我最省心了。李行這個值日組長真能干，做起事來井井有條，就像個小老師！”李行的勤快是班級里出了名的，只要老師吩咐，他會立馬去做，而且做得很好。在學(xué)校里，他愛集體，熱心于班級工作，每一期的黑板報都有他的功勞，看著他站在課桌上認(rèn)真寫板報，那不高的身影似乎也越發(fā)高大起來。他很樂意幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的難題，李行成績優(yōu)秀，而且只要有人問他不懂的問題，他總是耐心地講解。平時，他關(guān)心同學(xué)，善解人意。記得有一次課間，別的同學(xué)都出去玩了，只有張欣怡沒有出去，看著數(shù)學(xué)書在發(fā)呆，原來，由于張欣怡有病，缺了幾天課，這節(jié)課上的內(nèi)容聽不懂，不會，又不好意思問老師說，只在座位上默默地發(fā)呆，這時李行來了，他知道原因后，輕輕地說：“怎么了，不會的我可以幫助你?”他慢慢地給張欣怡講解，還安慰她說：“沒事的，慢慢來，你很快就會了?！?，張欣怡慢慢有了笑容，自信又洋溢在臉上。李行不但是老師的好助手，在家里，他還是爸爸媽媽的乖女兒、好幫手。每天一回到家他就打開書包，。每天一放學(xué)，他第一件要做的事情就是完成作業(yè)。認(rèn)真寫好每一個字，仔細(xì)檢查每一道題，盡量不讓老師和家長操心。在空閑的時候，他喜歡靜靜地看書，他也很喜歡畫畫，在一年級時，評上了美術(shù)特長生。學(xué)校里開展畫畫比賽、制作讀書卡、辦節(jié)日小報等活動時，他總是積極參加，還取得的滿意的成績呢。做完作業(yè)，他又幫媽媽擦桌、掃地、倒垃圾。他自己能做到的事都自己去完成，決不讓爸爸媽媽幫忙。李行就是這樣一個優(yōu)點眾多的小學(xué)生，是學(xué)生學(xué)習(xí)的好榜樣。第三篇：微笑著唱生活的歌謠-感動校園最美學(xué)生事跡材料(高中)微笑著唱生活的歌謠李佳銘她，一個才華橫溢，積極樂觀的女孩，有她的地方總有陽光。她，一個品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展的學(xué)生，有她的一年二班積極向上。她正用實際行動，感動著更多的人。她以自主招生第一的成績升入高中，等待她的第一道門就是軍訓(xùn)。標(biāo)準(zhǔn)的正步使教官注意到她，便把代表班級演講的任務(wù)交給了她。算上睡覺還有十來個小時的時間，她硬著頭皮寫完了稿，在同學(xué)們已經(jīng)進(jìn)入夢鄉(xiāng)的時候依然在一遍又一遍地熟悉著稿子。她成功了，這是第一次的認(rèn)可，也正式拉開了高中生活的帷幕。一、我愿意自嘲，為同學(xué)們平淡的生活加入歡笑，我愿意自省，因為付出遠(yuǎn)需要更多熟悉她的人對她的評價就是有才華，好相處。她主持了新操場上的第一次升旗儀式，她主持了“學(xué)習(xí)雷鋒”主題演講，她在“感動校園-最美學(xué)生”啟動儀式上代表發(fā)言。而臺下的她，守著她“為同學(xué)的快樂服務(wù)”的信條。布置任務(wù)時，她細(xì)心地平衡每個人的工作量，并盡量縮短字?jǐn)?shù)，不耽擱大家的時間，卻為此付出了自己的大量業(yè)余時間。運動會上，她自己在1500米的賽場上拿到了第四名，休息過來就又忙著為其他運動員服務(wù)。團(tuán)支書的工作遇到困難，她會在背后用很多時間耐心指導(dǎo)她自己解決，讓她得到鍛煉。上學(xué)放學(xué)，和她并肩走的同學(xué)總是笑著的，那或許就是她正在拿自己“開涮”，讓人開懷大笑。二、動人以行不以言，多干活才是硬道理高中課業(yè)量大，每個人都自顧不暇。而她卻主動攬著她眼中的“活”。她會監(jiān)督值日生倒垃圾桶，她會看班級的必需品是否缺少，與老師溝通。她不似別人念叨著學(xué)習(xí)止上，對待責(zé)任能躲則躲，能拖則拖。而是主動承擔(dān)著責(zé)任并帶動著他人，將本不交心的同班同學(xué)逐漸團(tuán)結(jié)在一起。住宿生有需要會和她說，班級買了暖水瓶，住校生在三九天用上了辦公室里打的熱水。生病的同學(xué)先找她請假，她陪他們跑上跑下找老師批假。同學(xué)思想上有問題她最先發(fā)現(xiàn)，及時溝通。班級有最新情況，她也及時找老師交流。班長的各項工作，額外參加的各項活動，被她料理的很好，另一面學(xué)習(xí)成績依然優(yōu)秀。優(yōu)秀班干部評選毫無懸念，而同學(xué)們的一致認(rèn)可就是源于她毫不惜力的工作。三、德才兼?zhèn)?，貴在慎獨她一直認(rèn)為才靠后，德為先。曾有一段時間，大批學(xué)生為圖一時方便，橫穿操場，一段時間內(nèi)無人看管，儼然踩出一條寬闊的新路。而她，一次都沒有。凡是遇到認(rèn)識的人，她都極力勸阻，拽著她們走甬路?？湛盏酿飞?，走的人少之又少，而她依然堅持著自己的原則，用自己的全部力量守護(hù)著規(guī)矩。值日時，她自覺留下，班中總有人說：“班長，還值日啊，糊弄過去就行了?！倍?，即使在老師強調(diào)以前，也是盡心盡力。實在請不動人倒垃圾，她便自己動手，半人多高的大號垃圾桶被她抱下樓，她看到所有人都在像她這個怪異的女生行注目禮，但從此，那天的幾名值日生再沒有推脫過值日任務(wù)。她是班級規(guī)定的守護(hù)者，也是責(zé)任履行的執(zhí)行者。私下里的她和和氣氣，如何鬧她也不會生氣，可若是有人影響到班級利益，強烈的集體榮譽感就會讓她與之勢不兩立。四、懷揣陽光善良，傳遞力量，傳承感動她也覺得過累，但轉(zhuǎn)念一想，能者多勞，那是他人的厚望；她也感到過壓力大，但樂觀陽光的她，選擇用課余時間運動，讓汗水代替淚水蒸發(fā)。一年二班同學(xué)眼中的班長，是一個自己時常犯迷糊，好心過頭的班長。一年二班同學(xué)眼中的班長，是一個生命力堪比小強的班長，壓不倒打不垮。一年二班的班長，是一個喜歡把即將學(xué)傻的人拽出去透氣的班長。一年二班同學(xué)眼中的班長，是可以為了講一道題停下自己的思路，直到給提問者講清的班長。一年二班同學(xué)眼中的班長，是一個時常與大家分享各種食物給他們加餐的班長。她是他們的調(diào)侃對象，她也是他們的主心骨。一件件小事在心中攢下的不僅是感激，還有感動，他們也將載著轉(zhuǎn)錄下的感動，繼續(xù)前行。你會知道，有這樣一個女孩，她依然在書寫感動。你會知道，有一種名曰感動的力量，從她的身上得以體現(xiàn)，讓本如循環(huán)小數(shù)一般的生活，更加豐富。第四篇：感動校園事跡材料教書育人事跡材料三尺講臺，一顆愛心。放飛希望，樂此不疲。這就是該老師從教十五年來的真實寫照，更是他的執(zhí)著追求。一、思想道德方面：加強學(xué)習(xí)，提升師德；他熱愛社會主義，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠黨的教育事業(yè)，關(guān)心時政，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，貫徹黨的教育方針政策，努力實施創(chuàng)新教育。為了提高自己的政治思想覺悟，他積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，平時十分注重加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身修養(yǎng)，以身作則，力爭把“人民教師”這個工作做得更好。在教育教學(xué)工作實踐過程中，他用江總書記“三個代表”的重要思想來武裝自己的頭腦，指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作。要求自己在工作中必須做到：嚴(yán)于律已、團(tuán)結(jié)協(xié)作、以身作則、為人師表。二、教育教學(xué)方面：敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教；近兩年來，他一直擔(dān)任小學(xué)中高年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作兼班主任工作。對于新課程改革環(huán)境下的教師，他深知：光有一桶水是不夠的，教師應(yīng)擁有一泓源源不斷向外噴涌的清泉。在教育教學(xué)工作中，他深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動地向身邊有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平。抓住學(xué)校安排外出聽課學(xué)習(xí)的機會，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。在平時的工作中，他努力做到以下三點：1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點，難點。并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式，注意弱化難點強調(diào)重點，教學(xué)案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。3、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。通過自身的不斷努力，隨著時間的推移，他無論在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)水平方面都有了大幅度的提升。幾年下來，他所任教的班級，學(xué)生的數(shù)學(xué)成績明顯上升，每次考試均居全鎮(zhèn)前列，得到了師生的好評。在今后的工作中，他將揚長補短，不斷努力。三、履行職責(zé)方面：服從安排，積極主動；在平時的工作中，他始終堅持按時出勤，從不遲到和早退。與同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相幫助，互相溝通，以積極主動的心態(tài)，最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量。同時積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。在每周15節(jié)課的情況下，在有序的安排好自己的教育教學(xué)工作的同時，他積極參加江南大學(xué)組織的成人高考，并將于XX年7月順利取得小學(xué)教育專業(yè)本科文憑，這將給他在今后的工作中為孩子提供更好、更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)奠定了良好的基礎(chǔ)。四、指導(dǎo)教師方面：師徒結(jié)對、共同提高；XX年9月，他校啟動“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對工作，學(xué)校指定他與張婕老師結(jié)成“師徒”對子，他感到既光榮又責(zé)任重大。他深知“青藍(lán)工程”是培養(yǎng)年輕教師的重要途徑，是加快年青教師角色轉(zhuǎn)換，促進(jìn)教師專業(yè)成長的重要舉措。學(xué)校將重任交給他，說明對他的信任，他毫不猶豫接受了任務(wù)。五、工作業(yè)績方面：幸勤耕耘，成績顯著。1、各級表彰方面：在教育教學(xué)一線，他努力工作，默默奉獻(xiàn)，成績顯著，得到了上級教育主管部門的充分認(rèn)可，同時他也獲得了榮譽，主要有：XX年12月，在青藍(lán)工程結(jié)對幫扶活動中被評為“市優(yōu)秀青年教師”； XX年12月，宿城區(qū)被教育局評為“區(qū)第四屆小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)能手”；2、課堂教學(xué)方面：教書育人是教師的天職，為了完成教書育人這一使命，在教學(xué)上,他潛心研究教材教法，廣采他山之石。他先后參加了市區(qū)級骨干教師培訓(xùn)、第12屆“現(xiàn)代與經(jīng)典”全國小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會、XX年江蘇省省市合作農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)、XX年江蘇省小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，在培訓(xùn)中，他認(rèn)真聆聽專家報告，認(rèn)真學(xué)習(xí)特級教師的先進(jìn)的教學(xué)理念，并積極付諸行動。課前，積極圍繞課改理念，深刻領(lǐng)會課標(biāo)內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握、認(rèn)真鉆研教材，制定科學(xué)、合理的教學(xué)目標(biāo)。課堂中，他把各種教學(xué)方法有機地結(jié)合起來，突出重點、突破難點，實現(xiàn)師生、生生、生本之間的平等對話，他的課因?qū)W生個性的張揚而美麗，因教學(xué)理念的前衛(wèi)而更加精彩。近兩年來，他積極參加各級各類課堂教學(xué)比賽和大比武活動，取得了可喜的成績，主要有：另外，他還積極承擔(dān)起了鎮(zhèn)二級培訓(xùn)任務(wù)，先后執(zhí)教示范課一節(jié)（XX年6月），課題為速算與巧算，開設(shè)題為情境 問題 觀點的講座一節(jié)（XX年8月），通過這些活動，他把最先進(jìn)的教學(xué)理念帶給了全鎮(zhèn)一線的數(shù)學(xué)教師，促進(jìn)了全鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)水平的有效提升。3、教育科研方面：一直覺得：一名教師的成長首先從教學(xué)反思開始，平時再忙，他也堅持及時進(jìn)行教學(xué)反思，反思自己每一節(jié)課的得與失，也反思其他教師的教、學(xué)生的學(xué)，經(jīng)過多角度的反思和留心自己的教學(xué)，不斷總結(jié)經(jīng)驗，找出教學(xué)中存在的問題，并著力實施解決，自己不能解決的虛心請求專家解答。多年的反思習(xí)慣，為自身教育科研積淀了深厚的基礎(chǔ)，為課題研究提供了實踐素材。XX年1月，主持研究的區(qū)級課題新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課外作業(yè)有效設(shè)計的策略研究經(jīng)過評審，被宿城區(qū)教科室批準(zhǔn)立項研究，并于XX年3月通過專家組鑒定，順利結(jié)題；XX年12月，參與研究的市級課題小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略的研究通過專家組鑒定，順利結(jié)題。近兩年來，撰寫的教學(xué)論文（含案例）有多篇次榮獲省、市、區(qū)級一、二、三等獎，主要有：XX年9月教學(xué)調(diào)查報告小學(xué)高年級學(xué)生計算能力調(diào)查報告榮獲“省行知杯二等獎”；XX年10月教學(xué)論文新課程下小學(xué)數(shù)學(xué)課外作業(yè)有效設(shè)計的再思考榮獲“省藍(lán)天杯三等獎”；XX年11月教學(xué)調(diào)查報告山重水復(fù)疑無路 柳暗花明又一村關(guān)于小學(xué)高年級學(xué)生計算能力現(xiàn)狀調(diào)查分析報告榮獲“省師陶杯一等獎”；XX年9月教學(xué)論文問渠那得清如許 為有源頭活水來也談“生活教育”榮獲“省行知杯二等獎”；XX年12月教學(xué)論文關(guān)于六年級學(xué)生計算錯誤的原因分析及矯正策略被省教育學(xué)會評為“三等獎”；XX年12月教學(xué)論文談影響小學(xué)生計算能力提高的因素及其對策榮獲“省教育學(xué)會二等獎”；XX年12月教學(xué)論文小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)的問題和對策榮獲“省教育學(xué)會一等獎”；XX年3月教學(xué)論文芻議培養(yǎng)學(xué)生自主編創(chuàng)數(shù)學(xué)童話糾正錯誤的優(yōu)勢及策略在第四屆（XX）全國基礎(chǔ)教育年度論文大賽活動中榮獲“二等獎”；XX年12月教學(xué)論文小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)的問題和對策被江蘇省教育科學(xué)研究院科學(xué)教育研究所評為“二等獎”；XX年7月教學(xué)論文創(chuàng)設(shè)有效情境 打造精彩課堂被區(qū)教研室評為“一4、指導(dǎo)學(xué)生方面：在教育教學(xué)工作中，積極搭建展示學(xué)生風(fēng)采的舞臺，認(rèn)真選拔，精心輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生參加各級各類的比賽，近兩年也取得了可喜的成績，主要有：XX年9月在宿遷市第四屆網(wǎng)絡(luò)環(huán)保征文大賽活動中，他榮獲“市優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎”；XX年6月在市網(wǎng)絡(luò)科普知識大賽活動中，他指導(dǎo)的陸鄭鄭同學(xué)榮獲小學(xué)組三等獎。成績不能滿足，名譽催人奮進(jìn)。作為一名普通的教師，他積極踐行為人之道，從師之道。特別是在實施教師績效考核的今天，他認(rèn)為教師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn)。而他也正是這樣做的堅守三尺講臺，辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。他相信他的未來不是夢，因為：在他的心中，學(xué)生永遠(yuǎn)是天使，他就是為天使修補翅膀的人！第五篇：感動校園事跡材料感動校園事跡材料自從踏上這神圣的講臺，就注定要與平凡相伴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌和肩頭沉甸甸的責(zé)任，在這開門見山的崗位上，我已度過了10個春秋，我無怨無悔。一、把愛播種在每個學(xué)生的心田教育家夏號尊說：“沒有愛就沒有教育”。十年來，我用我的真愛、真情和真誠來培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)、生活的熱愛，幫助他們筑起新的希望。記得XX年我接了一個較差的畢業(yè)班級，當(dāng)我踏上講臺的時候，竟然發(fā)現(xiàn)從許多孩子的目光里看到了對讀書、對學(xué)習(xí)的厭倦和無奈。班里有個叫陳鎮(zhèn)的同學(xué)。他是這個班級的個別生，他的姥姥到學(xué)校找到我，哭訴說：“老師，救救我的孩子吧！”聽完這句話我真的很震驚。原來，他的父母沒有工作，以在外面打工維持生活，把孩子托付給姥姥，可姥姥年紀(jì)大了，身體又多病，根本管不了他，最近發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常偷家里的錢，到電子游戲廳玩，甚至有時夜不歸宿。聽了這番話，我心里酸酸的，心想：十多歲的孩子，就染上了偷錢的惡習(xí)，長大了后果不堪設(shè)想，班里出了這樣的學(xué)生，我這做老師的也有責(zé)任，既然家長把孩子交給了我，我就要對每一名學(xué)生負(fù)責(zé)。從此，我重點對他進(jìn)行教育和幫助，不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心他，更在(推薦你關(guān)注好范文 網(wǎng))生活上照顧他。沒吃飯我就給他買；衣服臟了我就給他換洗；功課落了，我利用中午休息和班后時間給他補。經(jīng)過一段時間的耐心教育，他有了很大的進(jìn)步。功夫不負(fù)有心人，我用真誠的愛溫暖了一顆稚嫩的心，從那以后，陳鎮(zhèn)變了。班級的臟活、累活他搶著干；紅花評比臺他遙遙領(lǐng)先。還經(jīng)常幫助別的同學(xué)，學(xué)習(xí)成績也有了很大的提高。畢業(yè)時，他抱著我的胳膊，眼淚簌簌滾落。孩子哽咽著說：“老師，我真舍不得您，我再也不忍心讓您為我挨餓受凍。您放心吧！我不會讓您失望的！”學(xué)生樸素的語言，讓我體驗到了教育的快樂。我想沒有享受教育幸福的人生是遺憾的。教育，需要我們每個教師真正領(lǐng)會幸福的真義，并始終昂揚地行走在教育的幸福之路上。多年的教學(xué)工作，讓我深深感悟到愛的力量，在教學(xué)中對于那些常常走神的同學(xué)，我總是邊講課邊走到他們身邊，用手輕輕地?fù)崦幌滤麄兊念^，或輕輕拍拍他們的肩背，孩子們總能領(lǐng)會我的意思，專心地聽起講來。這就是教育的藝術(shù)，蘊含著教育深愛的藝術(shù)，足